20.在小学语文综合性学习中,教师应充分尊重学 生的兴趣爱好

20.在小学语文综合性学习中,教师应充分尊重学
生的兴趣爱好
师之德在于爱生。

笔者认为尊重学生的爱好，呵护学生的学习的兴趣，是师德践行的需要。

而激发和培养学生的学习兴趣，就要关注他们的最近发展区。

由于每个学生的最近发展区是有差别的，因此对于有差别的学生,设置的教学目标和要求要有所不同，不能一概而论。

对于学生的点滴进步,要能及时的发现和予以肯定,这样才能激发学
生学习的兴趣，让学生不断地获得成功的体验。

但如果学生实在对所学习内容不感兴趣，就不要强迫他学习，因为硬逼着他学习,只能起反作用，不但不能培养兴趣，反而激发极度厌恶的心理，而造成不可估量的后果心理还是人格、道德都出现问题。

当学生对学习的内容产生厌恶的情绪的时候，笔者觉得最好的方法是采取冷处理，做些转移和调整，过段时间再让他来尝试，降低些难度与要求，尽量能够让他在不知不觉中，接受他所需要学习的内容，如此才有助于培养他的学习兴趣。