北师大版第六册教材分析(小学数学讲课教案PPT课件)共53页文档

本课的挑战 性不在算法上 （二位数乘一位 数已出现过进位 问题）。
能对结果的合理性进行判断。 – 结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
空间与图形
– 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测
量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单 的单位换算。
– 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给 定的长方形、正方形的面积。
– 结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
找一找生活 中的小数，感受 小数的广泛应用， 同时也开拓了对 小数的认识。
能运用数表 示日常生活中的 一些事物，并进 行交流。
通过欣赏活动， 折一折、剪一剪的 操作活动，猜一猜 的想象活动，体验 对称图形的基本特 征。
通过“镜子中的 数学”，了解有趣的 镜面对称现象，帮助 学生建立正确的空间 观念。
结合解决实际问题的 过程，学习数的计算方法。
探索与交流算法，是 学生经历与体验算法多样 化的过程；引导学生比较 各种算法的特点（寓于算 法的道理），突出通性通 法。
讨论1：小数点为什么 一定要对齐？把小数点对 齐后，小数的加减法与多 位数的加减法就没有区别 了。
讨论2：计算时要注 意什么？（小数点对齐， 进位与退位）
– 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直 方向平移后的图形。
– 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸 上画出简单图形的轴对称图形。
统计与概率
– 通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数 据的平均数（结果为整数）。
– 能够列出简单试验所有可能发生的结果。 – 知道事件发生的可能性是有大小的 – 对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴
新世纪（版）小学数学
第六册教材编写说明
编写组 王 永
一、本册的具体目标
数与代数
– 能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、 写小数和简单分数。
– 能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 – 会计算同分母（分母小于10）的加减运算以及一位
小数的加减运算。 – 经历与他人交流各自算法的过程。 – 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并
交换想法。
实践活动
– 经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动； 在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
– 获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学 的知识和方法解决简单问题。
– 感受数学在日常生活中的作用。
二、本册的内容结构
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
第六单元 统计与可能性
统计活 动经验
奖牌给哪组
平均数
可能性
猜一猜
所有可能发 生的结果
可能性大小
专题性实践活动
森林旅游 旅游中的数学 体育中的数学
整理与复习
整理与复习（一） 整理与复习（二） 第一学段总复习
三、本册的编写意图
结合购物情境中的明码标价，初步认识小 数的意义。
从购物的经验出发，探索比较小数大小的 策略。
什么规律（形式特征）。
最后要明确揭示算式的形式规律：先甩掉各因数 末尾的0，进行相乘，然后在所得的积的末尾添上甩掉 的0。
学生独立审题， 列式，在探索算法的 基础上，进行交流， 体会算法的多样化。
引导学生讨论教 材中三种算法的异同 点。共同点是转化为 若干已知的算法（二 位数乘整十数、二位 数乘一位数、多位数 加法）。另一个共同 点是学生还不知其所 以然的，即转化的原 理是基本运算律（运 算顺序变而结果不 变）。
讨论：机灵狗从 镜子上看到的对吗？
指导学生作几个 简单的实验，去发现 镜面对称的特征：左 右错位。
结合实例， 通 过“看一看”，“说 一说”，“做一做” 等活动，感受生活中 的平移与旋转运动。
数学中研究的图 形的平移与旋转，就 是从生活中的平移与 旋转现象抽象而来的。
通过简单图形 在方格纸上“移一 移，说一说”， “填一填”，“画 一画”等活动，体 会图形平移的过程 中任意一点到对应 点移动的方向与距 离是保持不变的； 图形的平移变换要 具备两个条件，缺 一不可：一是平移 的方向，二是平移 的距离。
铺 地 砖
面积单位 的进率
面积的意义
统一面积单 位的必要性
1 公顷 1平方千米
比较图形的面积
数格子 算面积
摆 一 摆
长方形、正方 形的面积公式
第五单元 认识分数
平均分 分一分（一） 分数的意义（一） 分一分（二）
整数加减法
吃
西
比
瓜
大 分数的意义（二）
小
同一步认识分数
元、角、分与小数 对称、平移和旋转 乘法 面积 认识分数 统计与可能性
第一单元 元、角、分与小数
元角分的认识 买文具 认识小数
第二学段 进一步认 识小数
购物的经验 货比三家 小数的大小
多位数加减 的算法算理
买书
小数加减法
（不进、退位）
寄书 小数加减法 （进、退位）
第二单元 对称、平移和旋转
认识图形
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
北师大版第六册教材分析(小学数学讲课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 教案PPT课件)
设计图案的一种 常用的方法，是先设 计一个基本、简单的 图形，再把它进行平 移或旋转，形成整个 图案。
能从图案中找出 基本图形，并能指出 图案是由它平移或旋 转得到的。这是发展 空间观念的一个具体 要求与表现。
先独立完成 “算一算”，并说 一说是怎么计算的 （类比推理）；
再比较各组算 式及其计算结果， 描述其中蕴含着
对称图形
照镜子 的经验
镜子中 的数学
镜面对称
生活中平移 和旋转现象
图形的平 移
图形的旋 转
图形的欣 赏与设计
第三单元 乘法
找规律 二位数与整 十数的乘法
二位数与一 位数的乘法
二位数与二 整理书 位数的乘法
（不进位）
电影院
二位数与二 位数的乘法 （进位）
第四单元 面积
比较物体表面 与图形的大小
1平方厘米 1平方分米 1平方米