三八中心校教师师德考核方案
教师师德师风考核评比细则
1.监督机制：学校成立师德师风考核监督小组，对考核过程进行监督，确保考核的公正性。
2.申诉途径：教师对考核结果有异议的，可通过学校设定的申诉渠道提出申诉，学校应及时进行调查处理。
3.信息公开：学校定期公开师德师风考核结果，接受社会监督。
九、持续改进
1.定期培训：学校定期组织师德师风专题培训，提高教师的职业道德素养。
2.教师对考核结果有异议时，可在规定时间内向学校提出书面申诉，学校应在规定时间内给予答复。
3.学校应建立常态化沟通机制，鼓励教师在日常工作中就师德师风问题进行交流和探讨。
十七、考核结果的整改与提升
1.对考核中发现的不足和问题，教师应制定切实可行的整改计划，并在规定时间内完成整改。
2.学校应为教师提供整改所需的支持和资源，如专业培训、心理咨询等。
-教学成果（5分）
-教育科研成果（5分）
十一、考核等级划分
1.优秀：90分以上，表现为师德师风的典范，对学生成长有显著积极影响。
2.良好：80-89分，能够遵守师德师风要求，对学生有积极影响。
3.一般：70-79分，基本能够履行师德师风要求，但在某些方面需改进。
4.较差：60-69分，存在明显的师德师风问题，需加强整改。
3.动态管理：定期对教师师德师风进行考核，关注教师成长与发展，及时发现问题，督促整改。
4.激励先进：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，发挥示范引领作用。
三、考核内容
1.职业道德
（1）爱国守法：热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规。
（2）爱岗敬业：忠诚教育事业，认真履行岗位职责，不断提高自身素质。
（3）关爱学生：尊重学生人格，关心学生身心健康，促进学生全面发展。
2.教育教学（30分）
中心学校教师职业道德考核方案
中心学校教师职业道德考核方案为做好年度重点工作突破攻坚，做好重点工作规划，结合我校重点突破攻坚工作安排，进一步加强学校师德建设，增强教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，提高教职工的思想道德水平，落实市教育局关于师德考核工作实施办法，结合我校实际，特制订如下实施方案：一、指导思想以“深化教育改革，全面推进素质教育”为中心，以强化教师队伍整体素质、规范教育管理和办学行为为重点，全面提高广大教职工依法治教、依法治校的自觉性，促进良好师德师风的形成，构建和谐校园，树立教育良好形象。
二、考核原则1.坚持师德考核导向性、实效性原则，让考核为教师管理服务。
2.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。
3.坚持日常考核与评议相结合的原则，突出日常教师行为管理，突出干部、师生、家长多方参与。
4.坚持奖惩考核机制，既要突出对负面师德行为制约，又要对正面行为进行褒奖，实现下面引导。
三、主要目标进一步确立“以生为本，育人为本”的正确教育观念和办学理念, 规范办学行为，突出办学特色。
进一步使“学为人师、行为世范”的师德准则内化为教职工的自觉行动，增强全体教师爱岗敬业、廉洁从教、教书育人、为人师表的信念。
通过加强机制建设，强化规范管理和政策导向，形成师德建设和教师个人的政治业务双挂钩，建立教师、学生、家长和社会共建师德监督机制。
四、主要考核内容以《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等各项法律法规以及《XX市中小学教师职业道德考评细则》为主要内容, 主要包括：1、爱国守法。
热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，遵纪守法，依法履行教师职责权利。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民的教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，认真履行工作职责，按时保质完成工作任务；对工作高度负责，热认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想，培养德智体全面发展的新型人才。
3、规范行为。
大力实施素质教育，培养学生全面发展，切实减轻学生的课业负担，努力提高教育教学质量。
学校师德师风建设考核细则范文(4篇)
学校师德师风建设考核细则范文第一章总则第一条为加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，特制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于学校所有教师。
第三条本考核细则旨在衡量教师在教育教学中的师德师风表现，包括教学水平、教育教学态度、学生工作等方面。
第四条考核内容按照师德师风建设法规文件和学校实际情况制定，有别于一般教学考核内容，注重教师的教育教学理念、对学生的关爱和教学方法。
第五条考核依据包括教学督导评估、学生反馈、同行评价和其他相关材料。
第六条此考核细则不进行定量评分，以定性评价为主。
综合考虑各方面因素，进行分类评价。
第七条学校将根据教师的师德师风考核结果，进行奖惩和激励措施。
第二章考核内容第八条师德师风考核内容包括以下几个方面：一、教学水平：包括备课质量、教学方法、教学效果等方面。
二、教育教学态度：包括对学生的关爱、尊重，与学生的沟通和交流等方面。
三、学生工作：包括学生思想教育、学生生活关怀和矛盾处理等方面。
四、外出培训和学术交流：包括个人自主学习和参加学术会议等方面。
五、师德修养：包括言行举止、职业道德、廉洁自律等方面。
第九条考核内容和比重可以根据学校实际情况进行调整。
第十条考核内容应当与教师岗位职责和教师被评价的行为相匹配。
第三章考核方法第十一条教师师德师风考核应当采用多种方法，综合评价。
第十二条教学督导评估：学校将组织专门的教学督导团队，对教师进行课堂实地观察评估，评估内容包括教学设计、教学方法和教学效果等。
第十三条学生反馈：学校将通过学生问卷调查等形式，征求学生对教师的评价和建议。
第十四条同行评价：学校将组织同行评审小组，由教师中的同事对被评价老师进行评价。
第十五条其他相关材料：学校将收集教师的教学思考、教育教学方案、教材辅导和其他教育教学相关材料进行评估。
第十六条学校可以根据实际情况，增加其他评估手段和方法。
第四章考核结果和奖惩措施第十七条根据师德师风考核结果，学校将给予以下评价：优秀：在各项考核内容上表现出色，达到学校的要求，得到学生和同事的认可。
师德师风评分细则
3.连续两个评价周期内评价结果均为不合格的教师，学校将按照相关规定对其进行处理，直至解除劳动合同。
十一、师德师风评价的激励与约束机制
1.学校设立师德师风奖励基金，对在师德师风方面表现优异的教师给予表彰和奖励；
2.对师德师风方面存在问题的教师，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，并计入个人师德师风档案；
十九、师德师风评价的国际化视野
1.学校关注国际教育发展趋势，借鉴国外师德师风建设的先进经验；
2.推进国际交流与合作，提升学校师德师风建设的国际化水平；
3.鼓励教师参加国际师德师风研讨会，拓宽教师视野。
二十、总结
本师德师风评分细则旨在全面促进教师职业道德的提升，营造健康、向上的校园文化氛围。通过明确评分指标、规范评分过程、加强监督与管理、实施激励与约束机制，以及持续改进和长期规划，学校将不断优化师德师风建设。同时，借助信息化管理和国际化视野，学校致力于打造一支具有高尚师德、业务精湛、深受学生和家长信赖的教师队伍，为培养德智体美全面发展的人才贡献力量。
2.爱岗敬业（30分）
2.1认真履行教育教学工作，遵守教学规范；（6分）
2.2关心学生成长，注重培养学生良好的思想品德；（6分）
2.3积极参与教育教学改革，提高教育教学质量；（6分）
2.4认真完成学校安排的其他工作任务；（6分）
2.5积极参加业务学习和培训，提高自身业务能力。（6分）
3.关爱学生（25分）
1.爱国守法（20分）
1.1坚定拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针；（4分）
1.2遵守国家法律法规，依法履行教师职责；（4分）
1.3积极参加学校组织的爱国主义教育活动；（4分）
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准一、考核目的。
师德师风考核是对教师在教育教学工作中的师德师风表现进行全面评价的一项重要工作。
其目的在于弘扬良好的师德师风，促进教师教育教学水平的提高，营造良好的教育教学环境。
二、考核内容。
1. 教学态度，包括教师对待学生的态度、对待教学的热情和认真程度等方面的表现。
2. 课堂管理，包括教师在课堂上的纪律管理、学生情绪管理、课堂秩序等方面的表现。
3. 师生关系，包括教师与学生之间的相处方式、交流沟通、关心关爱等方面的表现。
4. 专业素养，包括教师的教学能力、教学水平、教学方法等方面的表现。
三、评分标准。
1. 优秀（90-100分），教师在以上各方面表现突出，能够以身作则，言传身教，对学生起到了榜样作用。
2. 良好（80-89分），教师在以上各方面表现良好，能够做到言传身教，对学生有一定的示范作用。
3. 合格（70-79分），教师在以上各方面表现一般，能够基本做到教书育人的要求。
4. 不合格（60-69分），教师在以上各方面表现较差，不能够起到教书育人的作用。
5. 待提高（60分以下），教师在以上各方面表现非常差，需要加强自身师德师风建设。
四、考核流程。
1. 学校将制定师德师风考核工作方案，明确考核内容、评分标准、考核时间等。
2. 学校将组织相关人员对教师进行师德师风考核，并根据评分标准进行评分。
3. 对于评分不合格的教师，学校将进行师德师风教育培训，并要求其在一定时间内完成整改。
4. 学校将对教师的师德师风表现进行定期考核，以保持教师的良好师德师风。
五、考核结果运用。
1. 优秀和良好的教师将被给予表彰和奖励，激励其继续发扬良好的师德师风。
2. 合格的教师将得到肯定和鼓励，同时也会得到相应的师德师风教育培训。
3. 不合格和待提高的教师将接受严肃的批评和教育，必须在规定时间内完成整改，否则将做出相应处理。
六、结语。
师德师风考核是教师教育教学工作中的一项重要环节，对于营造良好的教育教学环境，提高教师教育教学水平具有重要意义。
师德师风考核实施方案和考核细则
（4）为人师表（10分）：严于律己，廉洁从教，言行举止文明，以身作则。
2.教学能力（30分）
（1）教学水平（15分）：教学内容充实，教学方法灵活，教学效果良好。
（2）教育科研（15分）：积极参与教育教学研究，不断提高教育教学水平。
十、考核流程具体安排
1.发布通知：学校在每学年初发布师德师风考核通知，明确考核时间、流程和要求。
2.自评阶段：教师根据考核指标体系进行自我评价，提交自评报告。
3.同行评价阶段：教师通过学校提供的平台进行同行评价，确保评价的客观性和真实性。
4.学生评价阶段：学生通过在线问卷或纸质问卷对教师进行评价，评价结果由考核小组统一收集。
（2）激励与约束相结合原则：通过考核，激发教师自我提升的内在动力，同时强化师德师风要求，规范教师行为。
3.考核对象
全校在职教师。
4.考核时间
每学年进行一次。
5.考核流程
（1）教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的师德师风表现进行自我评价。
（2）同行评价：教师之间相互进行评价，评价结果作为考核的重要依据。
4.连续三年考核不合格的教师，将作为学校调整师资队伍的重要依据。
十二、考核工作的监督与改进
1.学校应设立监督举报渠道，接受教师、学生及家长的监督。
2.考核工作应定期进行总结，针对存在的问题和不足，及时调整考核指标和流程。
3.学校应加强对考核结果的运用，确保考核工作的实效性，推动师德师风建设的持续改进。
1.学校设立师德师风建设专项基金，对在师德师风考核中表现优秀的教师给予物质奖励。
2.学校为教师提供国内外进修、交流的机会，鼓励教师在教育教学和科研工作中不断创新。
教师师德师风考核方案3篇
教师师德师风考核方案教师师德师风考核方案3篇为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的教师师德师风考核方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师德师风考核方案1为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：副组长：成员：二、考核对象：我校在编在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶劣影响的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
师德师风考核方案
1.本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。
2.本方案解释权归学校师德师风考核领导小组。
3.各部门、各单位应按照本方案要求，认真组织实施师德师风考核工作。
第2篇
师德师风考核方案
一、引言
为深入贯彻落实国家教育方针，加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合我校实际，特制定本师德师风考核方案。
-职业道德：严守教育行业职业道德规范，为人师表。
-师德行为：关心学生成长，尊重学生权益，关爱学生身心健康。
3.团队协作：积极参与教育教学改革，与同事相互支持，共同发展。
-交流合作：主动参与教育教学研讨，分享经验和资源。
-团队精神：关心集体，积极参与集体活动，为学校发展贡献力量。
4.业务能力：主动学习，不断提高专业素养和教育教学能力。
4.对考核不合格的教师，按照相关规定进行处理，督促其改进。
七、保障措施
1.加强组织领导：成立师德师风考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
2.健全考核机制：完善考核办法，确保考核的科学性、公正性和权威性。
3.强化监督检查：对考核过程进行全程监督，确保考核工作的公开透明。
4.落实责任追究：对考核工作中发现的违纪违规行为，严肃追究相关责任人责任。
二、考核目标
1.强化师德师风意识，提升教师职业道德素养。
2.促进教师专业成长，提高教育教学质量。
3.营造尊师重教氛围，构建和谐校园。
三、考核原则
1.公平公正：确保考核过程公开、公平、公正，避免主观臆断和偏颇。
2.全面评价：从多角度、多层面综合评价教师的师德师风表现。
3.注重实绩：以教师在实际工作中的表现为主要依据，突出实际效果。
学校师德师风考核方案(优秀14篇)
学校师德师风考核方案(优秀14篇)学校师德师风考核方案篇一为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、师德考核领导小组1、成立师德考核领导小组。
组长：赵志永副组长：曾建华成员：黄辉李大明2、成立师德考核评议小组。
二、师德考核对象学校在编在岗的教师与职工三、考核原则1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。
2、多层面评议相结合的原则。
3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。
3、工作业绩与平时表现相结合的原则。
四、考核标准师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为%。
1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。
（1）日常考核占40分。
参照《郭镇小学师德日常考核量化积分参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。
（2）评议占40分。
对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。
（3）师德教育活动占20分。
包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。
活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。
2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。
3、凡存在下列情况之一者，师德考核定为不合格等次，造成极坏影响的，取消各种评优资格，并通报批评。
中小学(幼儿园)师德师风考核方案
中小学（幼儿园）师德师风考核方案师德师风的建设，有赖于建章立制，有赖于组织管理领导，同样也有赖于考核机制，为了实现师德师风建设活动的落实效果，为了建立可持续性发展的绩效考核机制，我们学校根据《中小学教师职业道德规范》、《XXX市教师违反教师职业道德处理办法》制定本考核方案。
一、师德师风的考核原则1.坚持公平公开公正的原则。
2.坚持人人参与考核和360度考核的原则。
3.坚持量化和标准化双管齐下的原则。
4.坚持多方参与评审、考核的原则。
二、考核项目和考核打分标准1、考核项目有六大部分，分别有：护国守法、热爱教育工作、关注学生、综合素质、学习积极性等。
2、考核打分标准：具体内容和评分细则见附件《XXX中学师德师风考核细则》。
三、考核操作流程1.成立师德师风考核专项小组：组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX教师代表（5人）2.考核次数和考核打分。
（1）每个季度进行一次师德师风考核，人人参与考核，所有的在编教师都是被考核的对象。
（2）本次考核实行百分制，多方参与打分，家长考核打分占10%,教师考核打分占10%,考核小组考核打分占10%,平时考核打分占70%。
所以，考核分家长、教师、考核小组考核、平时考核四部分。
3.考核过程（1）家长评价：每个班级随机选十个家长作为代表，对这个班级的任课教师进行评分，考核小组根据家长打分考核结果进行再次评价,任课教师得分=该任课教师所任班级得分/参评家长人数（2）教师互评：教师根据《教师互评表》给其他教师打分。
（3）考核小组考核：考核小组结合家长评议和教师互评结果再进行综合分析，对每个教师进行考核。
（4）平时考核：严格根据教师平时在教育工作上的表现进行考核。
4.考核结果的公开方式。
考核小组将考核结果通过约定的、合适的形式向所有考核对象公四、考核结果的等级分类考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
其中90分TOO分为优秀，70分-89分为良好，60-69分为合格,60（不含）分以下为不合格。
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下:一、依法执教(15分)自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师法》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观，遵守学校各项规章制度。
有下列行为之一者每次扣5-15分1、散布传播与党和国家方针政策不相符的言论;2、违反法律、法规和政策的行为;3、严重违反学校规章制度者;4、其他不依法履行教师职责的行为。
有下列行为之一者每次扣1-2分1、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）；2、教职工学习、例会等活动，无故缺席、迟到者;3、无正当理由不参加政治理论学习和不按要求书写政治学习、会议笔记及心得体会者。
二、爱岗敬业(25分)热爱教育事业，有强烈的事业心，辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批发作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责。
服从工作安排。
积极投身课程改革，实现专业成长。
有下列行为之一者每次扣5-20分1、不服从学校工作安排的。
工作纪律涣散的。
工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响的。
2、值班不到位，造成安全管理事故和学校财产损失的;3、见有损学校利益的事情采取事不关己的态度的；4、泄露试题、擅改学生成绩者;5、工作严重失误，造成不良影响者;6、有旷工行为的。
有下列行为之一者每次扣3-5分1、上课时处理个人事务(擅离岗位、接听或拨打手机等);2、上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动(打游戏、聊天、网上看电影等等);3、工作敷衍塞责，工作质量较差者;4、未按学校要求及时更新《全国教师管理信息系统》者。
学校师德师风考核方案3篇
学校师德师风考核方案3篇学校师德师风考核方案1一、引言为了提升教师的师德师风水平，营造和谐的校园环境，培养学生的良好品质，特制定本考核方案。
本方案旨在通过客观、公正、全面的评价，激励教师不断提高师德修养，增强教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、考核内容1. 师德理念与认知评估教师对师德师风的内涵、价值及重要性的理解程度，以及在日常教学中能否贯彻落实师德理念。
2. 教育教学态度考察教师在教育教学过程中是否认真负责，严谨治学，关心学生的成长进步，以及教学方法的创新性和实效性。
3. 师生关系处理评价教师能否建立平等、和谐、融洽的师生关系，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，积极引导学生健康成长。
4. 遵纪守法情况评估教师是否严格遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉维护学校正常的教育教学秩序。
5. 学术道德与诚信— 1 —考察教师在学术研究、论文发表、成果申报等方面的诚信度，以及是否遵循学术规范和道德准则。
6. 团队协作与分享评价教师是否具有良好的团队合作精神，积极参与集体备课、教学研讨等活动，乐于分享自己的教学经验和资源。
7. 社会评价与家长反馈通过社会舆论、媒体报道、家长满意度调查等方式，了解教师师德师风在社会和家长中的评价情况。
8. 师德培训与成长评估教师参加师德培训、自我学习提升的情况，以及在实际教学中应用培训成果的效果。
三、考核方法1. 个人自评：教师根据考核内容，结合自己的工作实际，进行自我评价。
2. 同事互评：同事之间根据考核内容，相互进行评价，提出意见和建议。
3. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教师师德师风的评价。
4. 领导评价：学校领导根据考核内容，对教师进行评价，提出指导意见。
5. 综合评定：根据个人自评、同事互评、学生评价和领导评价的结果，进行综合评定，确定教师的师德师风等级。
— 2 —四、考核结果运用1. 对考核结果优秀的教师，予以表彰和奖励，作为师德师风建设的典范，进行宣传推广。
三八妇女节师德师风活动方案
三八妇女节师德师风活动方案一、活动主题“展师德风采，颂巾帼豪情”二、活动时间XXXX年XX月XX日三、活动对象全体教职工四、活动目标1. 提升教师的职业素养，强化师德师风建设。
2. 丰富教师的业余生活，展现教师的风采与魅力。
3. 增进教师之间的情感交流，增强团队凝聚力。
4. 提高教师对教育事业和自身师德建设的认识。
五、活动内容1. “最美师德瞬间”摄影比赛：鼓励教师用镜头捕捉教育工作中最美的瞬间，展示教育工作者的高尚品质和良好形象。
2. “我为师德代言”演讲比赛：让教师通过讲述自己的教育故事，展现良好的师德风貌和职业素养。
3. “巾帼英豪”表彰活动：对在教育教学工作中表现突出的女教师进行表彰，树立榜样，激励全体教师向她们学习。
4. “关爱女性健康”讲座：邀请专家为女教师讲解健康知识，提升女性健康意识。
5. “巧手慧心”手工DIY活动：让教师发挥创意，亲手制作小工艺品，增进同事间的交流与互动。
6. “快乐团队”拓展训练：通过团队游戏和合作项目，培养教师的团队协作精神。
六、活动组织与安排1. 宣传发动：通过学校内部通知和海报等形式，向全体教职工宣传此次活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
提前做好各项准备工作，如场地布置、活动材料采购等。
3. 活动实施：按照活动安排表有序进行各项活动，确保活动顺利进行。
同时，要做好安全保障工作，防止意外事件的发生。
4. 活动总结：活动结束后，组织全体教职工进行总结交流，分享参与活动的收获和体会。
同时，对表现突出的个人和团队进行表彰和奖励。
七、活动预算根据各项活动的需求，制定详细的预算方案。
预算包括活动场地租赁费、材料采购费、讲座专家邀请费、奖品购置费等。
确保预算合理、透明，并符合学校财务规定。
八、预期效果通过此次活动的开展，期望达到以下效果：1. 提升教师的师德素养和职业形象，增强教师的责任感和使命感；2. 增进教师之间的情感交流和团队凝聚力，提高教师的幸福感和归属感；3. 营造浓厚的师德师风氛围，树立良好的教育形象，提升学校的社会声誉。
中学教师师德考核方案范文
中学教师师德考核方案范文为了加强师德建设，提高教师队伍的整体素质，保障教育教学质量，结合我国中学教育的实际情况，特制定本师德考核方案。
一、考核目的1. 引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观，增强教师的职业道德素养。
2. 激励教师不断提高教育教学水平，全心全意为学生服务。
3. 促进教师自我反思，及时发现和纠正教育教学中的问题，提升教育教学质量。
4. 构建和谐校园，营造良好的教育教学氛围。
二、考核原则1. 公平公正原则：考核过程要做到客观公正，确保每位教师得到公平的评价。
2. 激励原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造力，促进教师专业成长。
3. 发展性原则：关注教师的成长与发展，为教师提供改进和提升的空间。
4. 可行性原则：考核内容和方法要切实可行，避免形式主义。
三、考核对象本方案适用于我国所有中学在编在岗的专任教师。
四、考核内容1. 思想政治素质：包括政治立场、思想观念、道德品质、法治意识等方面。
2. 教育教学能力：包括教学设计、课堂教学、作业批改、学生辅导、教育教学研究等方面。
3. 关爱学生：包括尊重学生、关心学生、帮助学生、公正对待学生等方面。
4. 教师仪表：包括仪容仪表、言谈举止、遵守校规等方面。
5. 教师协作：包括与同事合作、与家长沟通、参与学校活动等方面。
五、考核方式1. 自我评价：教师根据考核内容，进行自我评价，反思自己的教育教学行为，并提出改进措施。
2. 同行评价：同事之间相互评价，客观公正地指出对方的优点和不足，并提出建设性意见。
3. 学生评价：学生对教师的师德表现进行评价，包括教师的关爱、尊重、公正等方面。
4. 家长评价：家长根据教师在教育教学中的表现，对教师的师德进行评价。
5. 领导评价：学校领导根据教师的工作表现，对教师的师德进行评价。
六、考核程序1. 制定考核方案：学校根据本方案，结合实际情况，制定具体的考核实施方案。
2. 组织实施：学校按照实施方案，组织教师进行自我评价、同行评价、学生评价、家长评价和领导评价。
教师师德考核细则
教师师德考核细则为进一步加强教师职业道德建设，努力办好人民满意学校，结合《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，结合我校实际，制定本考核办法。
一、考核原则１、坚持以人为本、教育为主的原则。
充分发挥考核的导向作用，鼓励先进，促进发展，引导教师自觉践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
２、坚持客观公正、实事求是的原则。
充分尊重教师主体地位，严格按考核程序和考核标准进行考核，力求全面客观评价教师职业道德素养。
３、坚持过程性评价与年度考核相结合的原则。
将教师的日常行为纳入师德监督体系，在年度考核时进行综合考查评价，确定考核等级。
二、考核内容考核内容：主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教七个方面内容。
三、实施细则（总分100分）（一）爱国守法（10分）1、全面贯彻党和国家的教育方针政策。
在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；（4分）2、自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；（3分）3、依法履行教师职责，认真完成教育教学任务，以合法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序，损害学校、学生利益。
（3分）（二）爱岗敬业（15分）4、忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；（3分）5、认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；（4分）6、认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，不在课堂上使用通讯工具，认真批改作业，认真辅导学生；认真测试分析;（4分）7、服从工作安排，积极承担学校和上级组织分配的教育教学工作任务。
（4分）（三）关爱学生（15分）8、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；（3分）9、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，保护学生安全；（4分）10、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难的学生；(4分)11、主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
三八中心校师德考核方案
三八中心校教师师德考核方案根据《宿州市中小学教师职业道德考核办法实施细则（试行）》文件要求，倡导全体教师“讲文明、树形象；强师德，做良师”，进一步提升我校教师职业道德水平。
经过认真研究，特制订《三八中心校教师师德考核方案》。
一、师德考核领导小组组长：秦品超副组长：陈化为组员：王泗宽徐爽马夫礼邵华孙敏曹宾孙华二、师德考核评价机制1、师德考核等级确定（1）90分以上为优秀60分-89分为合格60分以下为不合格。
（2）其中考核优秀等级的教师不超过教师总数的30%，严格按《考核细则》中的有关要求，凡符合不合格条例中有关规定的教师，均应定为不合格。
2、师德考核考评办法（1）家长、学生民意调查占20%权重；（2）教职工互评占10%权重；（3）量化考核领导小组考核量化考核（按《考评细则》考评，百分制）占70%权重；三、考核结果的使用（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核和事业单位工作人员年度考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘任、评先评优时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核和事业单位工作人员年度考核应定为不合格；师德考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分，按规定取消教师资格，直至解聘。
教师师德考核细则一、爱国守法（20分）1、积极参加政治学习，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。
无故不参加校会、校活动等每次扣2分。
2、能按要求按时完成师德计划、总结、学习笔记、心得体会、家访报告等相关师德材料，每缺一项扣1分。
师德考核方案及实施细则
XX小学教师师德考核方案及实施细则为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《XX镇中小学教师师德考核方案》精神，以"八荣八耻"社会主义荣辱观为指导，切实把师德建设放在教师队伍建设首位，建立健全教师职业道德建设的保障机制和约束机制，增强师德建设的实效性，提高教师队伍整体素质，根据上级有关要求，特制定本方案：一、教师师德考核的范围和对象教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教师。
二、教师师德考核的原则(一)坚持教育激励的原则。
考评的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范和团结鼓劲的作用。
(二)坚持基层为主的原则。
学校是教师的直接管理者和教育者，考评工作由学校具体组织实施。
(三)坚持事实求是的原则。
考评全过程必须以客观事实为依据，始终做到公正、公平、公开。
(四)坚持科学推进的原则。
考评方案需立足实际，不断研究探索，修订完善，力求科学合理，切实可行。
三、教师师德考核内容和形式教师师德考核的主要内容以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观为重点，坚持着力解决师德建设中的突出问题，围绕“依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结互助、廉洁从教、为人师表、关爱学生、尊重家长等方面对教师进行综合评价，中小学教师师德考核参考内容与标准(见附件)。
师德考核以年度考评为主要形式，与学校全员年度综合考核一并进行。
采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教师自评、教师互评、学生评议、社区评议、领导评议、反馈意见、公示结果、登记备案等程序组织实施。
考核的具体内容、标准及形式按上述基本要求，从我校实际出发，制定出教师师德考评实施细则，量化具体标准，进一步明确建立师德考核工作制度长效可行的操作办法。
在教师师德考评过程中，要广泛吸纳学生家长和社会群众参与，面向社会公开设立举报信箱和电话，自觉接受监督，要通过召开家长和社区代表座谈会，进行问卷调查，充分听取和征求群众对教师的评价和反馈意见，扎扎突实地开展师德考核与评议工作。
学校教师三八妇女节活动方案中学教师三八妇女节温馨活动(三篇)
学校教师三八妇女节活动方案中学教师三八妇女节温馨活动(三篇)学校教师三八妇女节活动方案(推举)一一、德育处治理考核局部1、思想端正。
1)遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。
2)仔细学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。
3)遵守学校规章制度及决议。
2、喜爱学校。
1)专心营造学校和谐气氛，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。
2)爱惜并自觉维护学校公共设施。
3、维护团结。
1)严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有冲突以协商方式解决。
2)不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
4、廉洁从教。
1)不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。
2)不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。
3)不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。
5、敬业爱岗。
1)工作尽职尽责，原则上听从学校的分工与安排，专心参与学校组织的各项文体竞赛活动，能够采纳合理的方式向学校提出意见和推举。
2)在各自我职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危急现象须主动准时加以制止。
3)帮助学校、班主任及其他科任教师处理意外突发大事。
4)值日教师务必遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。
5)班主任按时参与德育工作会议。
6、为人师表。
1)衣着干净，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热忱答礼。
2)举止礼貌，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。
3)严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。
4)作风正派，生活检点。
7、勤学修身。
1)专心参与各种政治、业务学习和各种形式的连续教育以及学校组织的各种有好处的活。
2)不断提高思想觉悟和政治理论水平，更新教育观念和专业学问，提高教书育人的技能。
3)加强自身修养，持续身心安康。
力戒不思进取、满意现状、自以为是等不良思想心情。
8、班务治理。
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三八中心校教师师德
考核方案
根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》（皖教秘师[2013]）18号文件要求，倡导全体教师“讲文明、树形象；强师德，做良师”，进一步提升我校教师职业道德水平。
经过认真研究，特制订《三八中心校教师师德考核方案》。
一、师德考核领导小组
组长：邵中仁
副组长：范天刚李菲
组员：周道理胡秀斌秦品超陈太健马林张丰收韩玺勇
中心校成立教师师德考核办公室，办公室设在中心校办公室，由周道理兼任办公室主任，负责处理日常事务和接待群众来信来访。
二、师德考核评价机制
1、师德考核等级确定
90分以上为优秀60分-89分为合格60分以下为不合格。
2、师德考核考评办法
（1）家长、学生民意调查各占20%权重；
（2）教职工互评占10%权重；
（3）量化考核领导小组考核量化考核（按《考评细则》考评，百分制）占70%权重；
三、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核和事业单位工作人员年度考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘任、评先评优时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核和事业单位工作人员年度考核应定为不合格；师德考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分，按规定取消教师资格，直至解聘。
教师师德考核细则
一、爱国守法（20分）
1、积极参加政治学习，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。
无故不参加校会、校活动等每次扣2分。
2、能按要求按时完成师德计划、总结、学习笔记、心得体会、家访报告等相关师德材料，每缺一项扣1分。
（3）热爱教育事业，贯彻执行党的教育方针，不做有损学校形象和教师形象的事。
给学校的工作或声誉造成损失者，扣2－4分。
为学校争得较大荣誉或为维护学校利益、形象等做出较大贡献者，视具体情况奖励1－5分（如见义勇为、救死扶伤、拾金不昧、同侵犯学校及师生财产人身安全行为作斗争等）。
及时给学校提出合理化建议或
解决困难，并为学校避免较大损失或做出较大贡献者，视具体情况奖励0.5－2分。
积极参加学校管理按岗位考核合格奖励：班主任、中层及以上干部5分、教研组长2分.
二、爱岗敬业（40分）
1、坚持出满勤，旷课一天扣3分，病事假1天扣1分。
2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课缺1节扣0.5分。
按时上课，不无故缺课，无故缺上1节课（擅自调课视为旷课）扣3分，迟到早退一次扣0.5分。
不按规定备课缺一节扣1分。
认真及时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。
作业批改应准确，缺一次则扣1分。
3、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。
4、努力提高学生的学习成绩，教学达标奖5分，在市组织的教学质量检测中名列倒数第一的扣2分。
5、值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而造成的学校财产损失给当事者扣1分。
6、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分。
7、不得在课堂上抽烟或酒后进课堂，不得在课堂上使用移动电话，否则，每发现一次扣1分。
三、关爱学生（5分）
1、不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣2分。
2、不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣1分。
四、教书育人（5分）
1、每位教师必须有一门以上的业务学习资料，否则扣除2分。
2、坚持继续教育学习，每位同志都应参与自己相应学科的继续教育学习，无故缺席或达不到规定要求的扣3—5分，拒绝参加者按有关规定进行处理。
3、积极参加新课改，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。
每期每位教师要上交一篇质量较高的教研总结，否则扣2分。
五、为人师表（20分）
1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣2分。
2、仪表端庄、穿着得体、整洁大方，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用，否则扣3分。
3、举止文明，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有建议或意见应通过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。
4、对同志、对学生讲话态度谦和，语言文明，不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。
5、讲究个人卫生和公共卫生，不随地乱扔杂物，不随地吐痰，否则，发现一次扣1分。
6、不参与赌博活动，否则，查实一次扣5分。
7、工作时间不酗酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。
8、在楼内不抽流动烟，不乱扔烟蒂，否则，发现一次扣1分。
9、按时参加课间操和升旗仪式，不参加一次扣2分，为主。
六、终身学习（10分）
1、同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架一次扣3—5分。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣除3—5分。
3、完成学校分配的各项任务，包括一些中心工作，否则扣除3—5分。
“师德一票否决”评估细则
1.有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；
2. 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;
3.组织或者参与对学生的有偿补习活动、利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
4. 体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；
5. 品行不端，歧视、侮辱学生，影响恶劣的；
6. 在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
7. 在招生、考试、评估考核、职称评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
8. 以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；
9. 利用职务之便，向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
10. 擅自停课、缺课或擅离职守的；
11. 在课堂上吸烟、酒后上课，在工作时间打牌、下棋、炒股、上网聊天、玩游戏的；
12. 其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
希望各学校成立师德考核领导小组并参加本考核办法制定出本详细的考核细则，积极稳妥地把教师师德考核工作宣传好、落实好。
埇桥区三八中心校2013年4月26日。