化学试题练习题教案学案课件化学学科复习指导意见.doc

化学学科复习指导意见
一、复习备考的策略与方法建议
基本原则：一个中心
两个基本点
合理把握四度
重点关注五点
• 一个中心：以学为中心，教是为了学，学生是主体，教师是主导
•两个基本点：教师的指导要到位，但不要越位
•合理把握四度：梯度跨度深度密度
•重点关注五点：知识点的梳理
能力点的确定
思考点的设置
兴趣点的激发
训练点的侧重
1、以学为中心，量身定制复习计划
（1）根据所教学生的实际状况和水平层次制定复习计划
（2）合理划分复习阶段，明确每个阶段的重点任务
（3）注意适当留岀机动时间，以便合理调整
2、有效组织集体备课
•备课既要体现教师个体的智慧和经验，更要加强同伴合作和交流分享，充分发挥教研组集体优势
•教研组要针对不同课型进行课例研讨，开展有效的校木研修活动
•把握课程标准的要求，明确评价改革的方向
（1）明确教学起点：把握学情，清楚学生会什么、不会什么、半会什么、易错什么、可能的学习困难或障碍等
（2）确定教学目标：课标要求、学情水平、进度安排
（3）设计教学过程：
内容——设计教学用卷（学案）
方法——怎么练、怎么讲
评价一一过程性反馈、课堂检测
3、合理把握四度：
•梯度：为核心问题的解决（重、难点）设置恰当的台阶（设计问题串）
•跨度：合理确定复习范围
•深度：把握教学要求的程度，目标落在学生的“最近发展区”
•密度：知识容量、习题数量、思维含量应与学生的接受程度相当
4、重点关注五点：
•知识点的梳理：如何由点一线一面，建构知识网络
•能力点的确定：如何搭建梯度合理的脚手架
•思考点的设置：抓住教学的关键，有效设问
•兴趣点的激发：如何创设情景，组织教学活动，激发学习兴趣，调动学习积极性
•训练点的侧重：如何选题，以突出重点、突破难点、循序渐进、螺旋上升
5、高效实施课堂教学
（1）充分发挥学生的主休作用，不越位不包办
（2）充分发挥教师的主导作用，指导要到位
（3）注意发挥教学评价的激励作用
（4）加强教学管理和调控，营造良好的学习氛围
6、把握好各阶段复习
第一阶段：基础知识和基本技能贴近课本重视课本内容的全面复习，注意把课本屮的典型例题或练习改变拓展。

第二阶段：把握重点，专题复习。

第三阶段：针对考点，强化训练，综合复习，主要是做题。

第四阶段：查漏补缺。

口由复习，考前心理辅导。

二、第一阶段复习建议
1、抓住课本，夯实基础
“再现”知识：教师要潜移默化的体现课标对各知识点提出的教学要求，决不是简单的重复，而是在学完整木书知识后的再现，是站在一定高度上的再现。

“联系”知识：要帮助学生学会整理知识，找出知识的内在联系，将知识连成线，结成网，使知识结构化、系统化。

2、形式上可以分为：
(1)“教材单元顺序”复习：按单元顺序复习夯实基础知识和提高基本技能，突出重点。

(2)“板块式”复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为基本概念和理论、元素及化合物、化学实验和探究、化学计算四大板块。

对知识总结归纳可以建构知识网络。

(3)“以题带点”复习：按照书木单元的顺序复习基础知识，重点问题编成练习题进行复习。

通过讲解习题复习教材的知识。

提示：复习都要有相应的练习和小的测验。

3、注意各形式复习的优缺点
(1)“教材单元顺序”复习
按教材的单元复习能夯实基础知识提高基本技能，前后知识体系和知识结构不强。

①复习知识；②总结概扌舌、突岀重点；③知识的拓展和延伸；④练习和检验。

(2)“板块式”复习
①时间短效率高；②学生要有很好的基础知识功底；③前后知识体系联系强、知识结构紧密；④学生综合能力会有很人的提高。

(3)“以题带点”复习：
①知识不系统不完善；②对不念卩的学生适用。