眼泪转身幸福

眼泪.转身.幸福
2 013年9月的一天，这天是星期一，在庄严的升旗仪式结束后，沈校长开始了颁奖典礼：“我校六年级五班被评为广元市优秀少先队中队，请班主任梁恒娟老师上台领奖，让我们对她表示热烈地祝贺。

”沈校长话音刚落，全校师生的掌声如潮水般涌起, 此时此刻，我心里感慨万千，抑制住眼眶里激动的泪水，我转过身去缓缓走向了领奖台，刹那间，我发现清晨的阳光是如此的温暖与舒适，我的眼前仿佛浮现出了九年来教育生活的点点滴滴……
我是一个幸运的人，从小就渴望成为一名教师，顺利考入师范院校，最后在毕业时遇上了雷校长这位伯乐，来到了心仪已久的北街小学，圆了白己儿时的梦想。

走上岗位后，我一直以积极的心态、饱满的热情投身于我的教育理想。

然而，很快我就发现“象牙塔”里的那个优秀的我转身于工作后非常地不适应。

我感觉到教师的工作是辛苦的、繁杂的，学生难管、责任重大，每天重复三点一线机械的生活轨迹，既劳心劳费，甚至有时还不被人理解。

记得有一次，我刚在班上对孩子们进行了安全教育，没想到一个孩子就在课间不小心把腿摔伤了，我赶紧抱着他打车把他送进医院并及时地通知了他的家长。

孩子的爸爸来了后生气地握紧了拳头对我一阵怒吼：“好好的孩子怎么会成这样，你们老师在做什么？”我急忙上前解释，但家长仍表现出非常不满的样子冲我嚷嚷一通，这时的我已不知所措，转身就走。

后来家长去校长室告了我一状，听着校长语重心长的谈话，我再也无法控制白己内心的委屈，泪流满面。

第二天，这个孩子来上课了，我关切地询问着孩子的伤势，孩子却小心翼翼地问着：“梁老师，我爸爸那样对你。

你还会喜欢我吗？”望着孩子天真的脸，一瞬间，我所有的委屈都烟消云散，我对孩子点点头说：“老师喜欢你。

” 我开始明白，转身不是逃避，是在遇到逆境时，换一种角度，换一种心态去迎接挑战。

而我们教师只有以最博大的胸怀最真挚的爱来对待每一个孩子才能得到家长的理解和孩子的爱戴。

我调整了白己的心态，开始寻找教育生活中幸福的源泉。

因为转身，许多人在人生之路上成功登顶，因为转身，许多人急转直下，坠入谷底深渊，让人生出无尽嗟叹。

因此，我们应该把握每一次的转身，作出正确的抉择。

把课堂当做教育生活中幸福的源泉，而不是发泄白己不满情绪的阵地，这样的抉择让我感受到了教育的快乐。

记得有一首歌中唱到“你快乐，所以我快乐。

”正如歌中所唱，课堂上我们老师的情绪直接会影响到学生，而学生的学习效果又会作用于老师的心情。

于是我把笑容带进了课堂，把好心情留给了学生。

记得有一次上课时，我和学生们正沉浸在课文的精彩赏析中，突然一个孩子打了一个响亮的嗝，许多同学忍不住地笑了起来，这时我并没立刻严肃地制止同学们停止笑声，而是微笑着对这个孩子说：“哦，你想以这种特别的方式向老师汇报今天你的早餐吃得很饱是吗？那么同学们你们觉得这样的汇报方式改在什么时候比较文明和礼貌？”孩子们齐声回答：“下课。

”就在这样一个融洽的氛围中，孩子们记住了上课应该遵守的文明礼仪，我也顺利地完成了这节课。

我想当时如果我对这个孩子厉声呵斥，那么我的心情也会随之变化，孩子们记忆中的这堂课也就只剩下了老师的批评。

其实只要我们老师一句温暖的话，学生就会还你一个可爱的微笑，学生快乐，所以我快乐。

这样一天下来，我虽然有些疲惫但心情舒畅。

我们老师的成长伴随着学生的成长。

学生的一言一行、成长的点滴都牵动着我的心。

记得那年刚接一年级时我班上有个孩子，上课不会听讲，平时和同学们也不能融洽相处。

我寻找着孩子身上的闪光点，有时我会给他一个鼓励的眼神，有时我会给他一个轻轻地抚摸，有时我会给他一句有力的表扬，有时我会给他作业本上画一个笑脸娃娃。

可是这个孩子好像不知道这一切，行为习惯仍旧一如既往。

渐渐地，我有点心灰意冷了。

没想到三年级教师节那天，这个孩子却把白己亲手用纸盒做的大巴车当作礼物送给了我，并举着被刀子割破的小指头告诉我说，这件礼物是他昨晚做到了12点才做完的。

就在这一刻，我的心被震撼了，这是一个多么善良而又可爱的孩子啊，原来他把老师平时对他的关心都一直放
在心上呢。

教育家陶行之先生曾说过“您不可轻视孩子的情感，他给您一块糖吃，具有汽车大王捐助一千万元的慷慨。

” 我感受到了孩子的成长与懂事。

作为教师，转身，不仅是心态的积极调整，更需要我们老师耐心地等待花开的声音。

这样的过程或许有些漫长，但却让我体会到了当老师的幸福。

回顾这段教育生活，我曾哭过、放弃过、失败过……是“转身”让我破茧成蝶，实现了美丽的白我蜕变，是“转身”让我找到了白己的人生价值，找到了教育的意义，也找到了职业的幸福感。

如今，站在了领奖台上，我热泪盈眶，再次明白了“教师”，这个被称作为人类最伟大的灵魂工程师，它所赋予的重大责任。

接过沉甸甸的奖状，我转过身去，阳光依旧灿烂，我轻轻地告诉白己：“转身，不是满足与辉煌，而是坚持不懈地去实现白己的教育理想。

”。