教育学试卷1_(1).doc
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( )4.政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节，这主要是因为教育具有。
A.历史性B.永恒性
C.阶级性D.相对独立性
( )5.教育与生产劳动相脱离的社会是。
A.原始社会和奴隶社会B.奴隶社会与封建社会
C.封建社会与资本主义社会D.资本主义社会与社会主义社会
( )6.遗传素质在人的发展中起。A.主导作 NhomakorabeaB.决定作用
C.不起作用D.生理前提作用
( )7.学校的中心工作是。
Ａ.思想品德教育工作Ｂ.教学工作Ｃ.校外活动Ｄ.教师的培养工作
( )8.国民教育制度中最重要的组成部分是。
A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度
( )9.在教育过程中，学生是教育的。
Ａ.主体Ｂ.客体Ｃ.即是主体又是客体Ｄ.即不是主体也不是客体。
( )10.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了a
A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则
( )11.在教学过程中，学生的主要任务是学习。
A.直接经验B.间接经验C.生产经验D.生活经验
( )12.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是。
南通大学2006—2007学年第二学期普通教育学（闭卷）试卷（B）第1页共3页
试题
一
二
三
四
五
六
总分
得分
得分
评卷人
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1.教育学
2.教育目的
3.学校教育
4.启发性原则
5.德育
得分
评卷人
二、选择题（每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。）
3为什么教育在人的发展中起主导作用?（3分）
4教学过程有哪些基本规律?（4分）
5.中小学德育的具体任务有哪些?（4分）
6.上好课的基本要求有哪些?（6分）
南通大学2006—2007学年第二学期普通教育学（闭卷）试卷（B）第3页共3页
得分
评卷人
五、论述题（共18分）
1．什么叫正面教育与纪律约束相结合的德育原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？（8分）
( )1.英国教育家洛克的教育著作是。
A.《教育论》B.《教育漫话》
C.《大教学论》D.《爱弥尔》
( )2.前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是。
A.《教育学》B.《论共产主义教育》
C.《普通教育学》D.《教育论》
( )3.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是。
A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种选择
( )13.我国中小学对学生进行德育的基本方法是。
A.说理教育法B.榜样示范教育法C.自我修养教育法D.陶冶教育法
( )14.德育过程的基本矛盾是。
（）3.社会环境是人的发展的物质前提，家庭环境是人的发展的外部条件。
（）4.教育要考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展潜力。
（）5.教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
（）6.社会本位论的基本观点是教育目的由社会的需要决定；教育的目的是使个人获得发展。
（）7.美育可以促进学生智力发展，扩大和加深对客观世界的认识；促进学生世界观和思想品德的形成；促进体育，具有健身怡情的作用。
（）18．德育过程属于教育活动范畴，思想品德形成过程属于人的素质发展过程。
（）19．我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等和教学相长。
（）20．自古以来，就形成了两种对立的教学方法思想，即启发式和发现式。
得分
评卷人
四、简述题（共24分）
1.教师的知识素养包括哪些方面?（4分）
2我国新时期的教育方针是什么?（3分）
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾
C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
( )15.了解和研究学生基本的方法是。
A．考核法B.问卷法C.谈话法D.观察法
( )16．基础教育课程改革提出要改变课程过于集中的状况，实现三级课程管理。
（）8.教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师教学中的创造发明上。
（）9.学生自己在课余时间从事体育锻炼，则是课外、校外教育的个人活动组织形式。
（）10.教育性活动是德育过程的基础。
（）11．教师劳动的创造性主要表现在：因材施教；教学上的不断更新；教师的“教育机智”。
（）12.课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准之内，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
A国家、省、地方B国家、省、市（县）C国家、地方、学校D国家、地方、社区
( )17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
使用班级
出卷日期2007年6月20日
南通大学2006—2007学年第二学期普通教育学（闭卷）试卷（B）第2页共3页
A.自愿、自主、自立B.自主、自立、自理C.自愿、灵活、实践D.自主、自立、灵活
得分
评卷人
三、判断题（每小题1分，共20分。判断正误，正确的打√，错误的打×，并写在题前的括号内。）
（）1.独立形态的教育学是以赫尔巴特的《大教学论》为开端。
（）2.在欧洲封建社会，曾出现过斯巴达教育和雅典教育两种著名的教育体系。
（）13.以实际训练为主的教学方法有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法
（）14.“不愤不启、不悱不发”的教学要求，体现了教学的启发性原则。
（）15.教学的基本组织形式是现场教学。
（）16.课程的具体表现形式有课程计划、教案和教材。
（）17.课程是为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有教科书。
( )18.新课程改革中提出的课程“三维目标”是。
A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D.知识、智力、情感
( )19.班主任工作的中心环节是。
A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.全面了解和研究学生D.抓好教学工作
( )20.课外、校外教育的特点是。
2.什么叫班级授课制？试对班级授课制进行评析。（10分）
A.历史性B.永恒性
C.阶级性D.相对独立性
( )5.教育与生产劳动相脱离的社会是。
A.原始社会和奴隶社会B.奴隶社会与封建社会
C.封建社会与资本主义社会D.资本主义社会与社会主义社会
( )6.遗传素质在人的发展中起。A.主导作 NhomakorabeaB.决定作用
C.不起作用D.生理前提作用
( )7.学校的中心工作是。
Ａ.思想品德教育工作Ｂ.教学工作Ｃ.校外活动Ｄ.教师的培养工作
( )8.国民教育制度中最重要的组成部分是。
A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度
( )9.在教育过程中，学生是教育的。
Ａ.主体Ｂ.客体Ｃ.即是主体又是客体Ｄ.即不是主体也不是客体。
( )10.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了a
A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则
( )11.在教学过程中，学生的主要任务是学习。
A.直接经验B.间接经验C.生产经验D.生活经验
( )12.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是。
南通大学2006—2007学年第二学期普通教育学（闭卷）试卷（B）第1页共3页
试题
一
二
三
四
五
六
总分
得分
得分
评卷人
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1.教育学
2.教育目的
3.学校教育
4.启发性原则
5.德育
得分
评卷人
二、选择题（每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。）
3为什么教育在人的发展中起主导作用?（3分）
4教学过程有哪些基本规律?（4分）
5.中小学德育的具体任务有哪些?（4分）
6.上好课的基本要求有哪些?（6分）
南通大学2006—2007学年第二学期普通教育学（闭卷）试卷（B）第3页共3页
得分
评卷人
五、论述题（共18分）
1．什么叫正面教育与纪律约束相结合的德育原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？（8分）
( )1.英国教育家洛克的教育著作是。
A.《教育论》B.《教育漫话》
C.《大教学论》D.《爱弥尔》
( )2.前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是。
A.《教育学》B.《论共产主义教育》
C.《普通教育学》D.《教育论》
( )3.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是。
A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种选择
( )13.我国中小学对学生进行德育的基本方法是。
A.说理教育法B.榜样示范教育法C.自我修养教育法D.陶冶教育法
( )14.德育过程的基本矛盾是。
（）3.社会环境是人的发展的物质前提，家庭环境是人的发展的外部条件。
（）4.教育要考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展潜力。
（）5.教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
（）6.社会本位论的基本观点是教育目的由社会的需要决定；教育的目的是使个人获得发展。
（）7.美育可以促进学生智力发展，扩大和加深对客观世界的认识；促进学生世界观和思想品德的形成；促进体育，具有健身怡情的作用。
（）18．德育过程属于教育活动范畴，思想品德形成过程属于人的素质发展过程。
（）19．我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等和教学相长。
（）20．自古以来，就形成了两种对立的教学方法思想，即启发式和发现式。
得分
评卷人
四、简述题（共24分）
1.教师的知识素养包括哪些方面?（4分）
2我国新时期的教育方针是什么?（3分）
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾
C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
( )15.了解和研究学生基本的方法是。
A．考核法B.问卷法C.谈话法D.观察法
( )16．基础教育课程改革提出要改变课程过于集中的状况，实现三级课程管理。
（）8.教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师教学中的创造发明上。
（）9.学生自己在课余时间从事体育锻炼，则是课外、校外教育的个人活动组织形式。
（）10.教育性活动是德育过程的基础。
（）11．教师劳动的创造性主要表现在：因材施教；教学上的不断更新；教师的“教育机智”。
（）12.课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准之内，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
A国家、省、地方B国家、省、市（县）C国家、地方、学校D国家、地方、社区
( )17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
使用班级
出卷日期2007年6月20日
南通大学2006—2007学年第二学期普通教育学（闭卷）试卷（B）第2页共3页
A.自愿、自主、自立B.自主、自立、自理C.自愿、灵活、实践D.自主、自立、灵活
得分
评卷人
三、判断题（每小题1分，共20分。判断正误，正确的打√，错误的打×，并写在题前的括号内。）
（）1.独立形态的教育学是以赫尔巴特的《大教学论》为开端。
（）2.在欧洲封建社会，曾出现过斯巴达教育和雅典教育两种著名的教育体系。
（）13.以实际训练为主的教学方法有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法
（）14.“不愤不启、不悱不发”的教学要求，体现了教学的启发性原则。
（）15.教学的基本组织形式是现场教学。
（）16.课程的具体表现形式有课程计划、教案和教材。
（）17.课程是为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有教科书。
( )18.新课程改革中提出的课程“三维目标”是。
A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D.知识、智力、情感
( )19.班主任工作的中心环节是。
A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.全面了解和研究学生D.抓好教学工作
( )20.课外、校外教育的特点是。
2.什么叫班级授课制？试对班级授课制进行评析。（10分）