且行且珍惜

且行且珍惜
今天早读查课，我从来没有那么愤怒和伤心过：报关一班13个人旷课，其中还有平时表现不错的学生。

那一刻真的有些心酸，不知道自己的教育理念是不是出了问题。

经常在想两年后，10报关和10国航即将毕业的日子。

感伤的情绪会不会无法控制，因为他们三年的大学生活，我们是彼此相伴的。

我的177个学生，善良、纯朴、坚韧、有理想，似乎偶尔会有生气或失望。

但是，更多的时候，我都会真心感念上苍在我最混沌最低落的时候，把他们带到了我的身边。

所以，我相信我们的三年相伴，真的是一种缘分。

我常常在想，如果还有机会做辅导员，我还是会选择我的这群孩子，他们的不张扬，他们的重情重义，永远都值得我怀念和珍惜。

我算是糊里糊涂混迹于“老师”中的，既做辅导员，又有兼课。

二十多年来，在我成长的过程中，我走过很多地方，很多弯路，也犯过很多错误。

在我的教育理念里，就是尊重，接纳。

我一直认为，只有获得尊敬，才是真正的教育。

依人情据事理，绝不做让学生为难之事，也不去难为学生。

但有些事情的后果，学生自己是没法承担的。

如果我们发现学生在向着一个危险的方向前行，那前面是万丈深渊，我们必须阻止他，即使学生们非常不理解——这就是一个师者的良心。

我如此愤怒的原因也在于此。

这些孩子们并没有意识到，作为一个专科生，在即将到来的残酷的职场竞争中，凭什么和别人竞争，凭什么打败满街走的本科生研究生。

而我伤心的原因，是同样的话同样是事我已经和他们说了很多次很多次，可是好了一段时间之后，又开始懒散开始吊儿郎当故态复萌。

我们明明为一个学生好，可他自己不理解，我们该怎么办？该怎么办就怎么办！在每个学生的人生路上，我们都只是一个小小的过客，也许他们会记得，也许他们会忘却。

但是，在我们扮演学生老师的角色时候，我们就要做得像个老师，谁让我们本来就是老师，不理解也要办！漫长的岁月中，有一天学生会把你记起，让那个时候的他们感激，让他们再去评价我们的功过是非吧。

所以今天，一个个学生找来谈话，一个个地解决思想上生活上学习上的问题，很多话我并不知道我说的对不对，也不知道我做的对不对，但是我只想着，让我的学生我的孩子们少走一点弯路，少犯我过去犯过的错误，那就好了。

有时候，我们确实需要一种承受不理解的勇气，“让我来承受所有的罪吧”，请注意，是“有时候”。

尊重是需要本事的，学生可以尊重或者是你的学识，或者是你的才能，如果都不是，最起可以尊重你的真诚。

你极力想说服的时候，就是学生极力反驳的时候，只是他在心里说罢了。

你不经意的一句话，有时候反而会成了一个学生一辈子的力量。

我时常在想，当你全心去爱学生的时候，他们怎么会不爱你呢？当你全心去帮助他们的时候，他们怎么不领情呢？
把大学生当成小孩子看，是相当愚蠢的行为。

以为他们是
可欺之人吗？那叫自欺欺人。

其实学生们什么都懂，问题在于我们这些老师，是引导出了他们懂事的一面，还是非得让学生表现叛逆的一面。

如果学生是懂事的，但他却不懂事了，就在我们身上找点原因。

学生们可爱的时候可是会让人很感动的，如果我们不能调动孩子内部的动力，我们口口声声所说的“教育”就是失败的代名词。

我从来不觉得好孩子是教出来的，我不相信成功是“赋予”的。

孩子们本身具备素质，孩子是被引导出来的，激发他内部的“小宇宙”，让他们发挥自己的潜力，这才是一个老师的成功之处。

一个孩子怒气冲冲，满肚子是理，憋着一股子劲，什么都不畏惧，就是要找你大声理论，连结果都不考虑的时候，最愚蠢的方式是发生正面冲突——因为你未必说得过准备充分的学生。

最聪明的方法是，一把椅子，一杯水，一句“请坐”，一个微笑，然后问“怎么样，现在在想什么？说说看。

”，这小小的温柔拥有着摧毁一切的力量，刹那间孩子的怒气就泄的无影无踪。

别老干浪费人时间的事情，学生的时间也是宝贵的，正如我们自己怕被领导浪费时间一样。

其实学生们心里面充满了很多美好的感情，即使你骂过他们，待时间冲洗过后，他们记得的还是你的好。

我说亲爱的老师们啊，你可知道这份尊重有多么珍贵，你又有多么幸福！
所以就在刚刚，打开我的博客，要写下这篇文章，却不经意间看到一个学生给我留的这段留言时候，我知道我的心血没有白费：“老鱼不要生气。

其实在大家说话时候。

没有一个人说你不好的。

这也是上了这么多年学。

唯一见过口碑这么好的老师。

”。