关于小学语文趣味性教学探究

关于小学语文趣味性教学探究
图尔荪古丽·亚森
【期刊名称】《世纪之星—初中版》
【年(卷),期】2021()36
【摘要】随着教学的不断改革,传统的小学语文课堂教学氛围过于枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣,从而降低了课堂教学质量。

因此,提高小学语文的趣味性,是直接推动学生学习的一种内在动力,当学生对语文这门课程产生强烈的兴趣时,他们会如饥似渴地去主动探求知识,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,以便于更有效地促进小学语文的教学质量。

本文通过小学语文趣味性教学进行详细的研究分析。

【总页数】2页(P0017-0018)
【作者】图尔荪古丽·亚森
【作者单位】新疆喀什地区莎车县阿瓦提镇小学
【正文语种】中文
【中图分类】G
【相关文献】
1.激发学习汉语拼音教学的趣味性——小学低年级语文情景教学的探究
2.小学六年级语文教学中教学优化趣味性的策略探究
3.小学语文趣味性教学策略探究
4.小学低段语文趣味性朗读教学的有效性探究
5.探究提高小学语文课堂教学趣味性的有效策略
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。