继承·拼搏·引领——我要用青春拥抱这个美好的时代

“
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鲜嫩的竹笋从地下破土而出，节节
拔高，冲向蓝天白云；青绿的草芽挺过
冬日的严寒，层层渲染，汇聚成盎然春意；
潺潺的流水穿过石缝罅隙，汩汩前行，
奔涌向大江大河。

我的青春正如这竹笋、
草芽和流水，继承着生命，在逆境中拼搏，
奔流不息，引领向前。

我要用我的青春
拥抱这个美好的时代。

1
漫步在高州分界的杏花村，扑面而
来的是美丽乡村的新鲜气息。

宽阔净洁
的大马路，畅通着农村城市的交往交流；
平整肥沃的田地，孕育着秋收的渴望；
崭新高大的房屋，充满寻常人家的欢声
笑语。

这是分界储良人民祖祖辈辈辛勤
劳动付出无数血汗才换来的繁荣。

“归
田园居”中包含着陶渊明隐世避尘的飘
逸悠然；“杏花村”满溢着杜牧因找到
一处避雨和饮酒的好去处而产生的喜悦
快意；名人旧居中的沧桑气息，诉说着
动荡年代中先辈的赤诚之心，这是中国
数千年文化的积淀。

离开前，我将一棵树苗种在路边，
嫩绿的枝叶随着微风轻轻摆动，散发着
一股青春的活力，我望向来路，虽无言语，
但我在内心暗暗决定，继承先辈们的光
辉产业和丰厚文化，并将它们发扬光大，
这就是我的青春，用以拥抱这个时代。

2
晨曦初现、旭日东升的清晨，一望
无际的绿茵场上，莘莘学子挥起尚稚嫩
的双臂，奔跑起未够强健的双腿，茁壮
◎ 广东省茂名市崇文学校 张子帅
继承
—我要用青春拥抱这个美好的时代
着少年的身躯。

健儿们在奋力拼搏，总是想要将其他人甩在身后，而其他人不甘落后，自然是紧紧地追赶。

骄阳高照，校园中洋溢着同学们的琅琅书声，温润浓厚的书香宛若一滴极浓的颜料滴落水中，将这校园的白天渲染得多彩绚烂。

夜幕初上，灯火通明，晚自习时，教室中总是鸦雀无声，只有同学们写字的“沙沙”声回响，字里行间总是有着一股互不相让的火药味，举目相对间又有彼此扶持的人情味。

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。

鲜红的国旗下，我庄严宣誓：“在互助、比拼中成长，在同一个舞台上展现自己的色彩。

”竞争拼搏，这是我的青春，用以拥抱这个时代。

3
二胎政策如春风吹遍神州大地，伴随着这股春风而来的，是我的弟弟，还有我肩膀上沉甸甸的责任。

弟弟嘟嘟囔囔、牙牙学语，我的手指着卡片上的图片和文字，一个字一个字教他发音，直到他口齿清晰地说出“哥哥”，我才如释重负，露出自豪的笑容；弟弟蹒跚学步，跌跌撞撞，我寸步不离在他身后扶着，
教他缓缓踏出人生第一步。

淘气调皮、
机灵狡猾的弟弟，偷偷把我的零食拿到
他的抽屉里藏匿起来。

道高一丈的我手
脚麻利熟练地翻找出来，动之以情晓之以
理，最后，我们两兄弟平分了零食。

毫不
夸张地说：“我引领着弟弟的成长！”我
在爸爸深度近视眼镜的注视下稳步向前，
我在妈妈勤劳而粗糙的双手牵拉下勇敢
向前，前行的道路上，总有弟弟的目光
在注视我，我在引领着弟弟向前。

“子帅以正，孰敢不正？”我读着
几千年前孔子说过的话，走在青春的道
路上，要带好弟弟，就要先做好自己，
这是一种立身为旗的魄力，更是一种自
我开始的担当。

做好榜样、率先垂范，
这就是我的青春，用以拥抱这个时代。

这个时代，扎根于深厚丰盈的文化
之上，我继承着；这个时代，同龄人在
先后奔跑，我拼搏着；这个时代，有仰
望的目光注视着我，我引领着。

用这样
的青春，去拥抱这个美好的时代，我，
正在践行着。

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