讲故事比赛幼儿园教案

讲故事比赛幼儿园教案
一、教学目标：
1. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的自信心和勇气。

2. 培养幼儿的倾听能力和审美能力，提高他们的文学素养。

3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队协作能力。

二、教学内容：
1. 学习讲述故事的基本技巧，如语音、语调、表情等。

2. 学习如何倾听他人讲述，尊重他人的观点。

3. 学习如何评价一个故事，培养幼儿的审美能力。

三、教学方法：
1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让幼儿在实践中学会讲述和倾听。

2. 采用分组讨论、小组合作的方式，培养幼儿的合作精神。

3. 采用比赛的形式，激发幼儿的积极参与性和竞争意识。

四、教学步骤：
1. 导入：教师通过一个有趣的故事导入课题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解讲故事的基本技巧，如语音、语调、表情等。

3. 示范：教师示范讲述一个故事，让幼儿感受讲述的乐趣。

4. 实践：幼儿分组讲述故事，教师给予指导和评价。

5. 总结：教师总结讲述故事的重要性，鼓励幼儿积极参与讲故事比赛。

五、教学评价：
1. 评价幼儿的讲述能力，包括语音、语调、表情等方面。

2. 评价幼儿的倾听能力，看他们是否能够尊重他人，认真倾听。

3. 评价幼儿的合作精神，看他们是否能够在小组中积极合作。

4. 评价幼儿的审美能力，看他们是否能够评价一个故事的美与丑。

六、教学准备：
1. 故事材料：准备一些适合幼儿年龄段的短篇故事。

2. 比赛场地：选择一个宽敞的场地，布置得温馨有趣。

3. 评分标准：制定讲故事比赛的评分标准，包括内容、表达、互动等方面。

七、教学活动：
1. 小组内讲故事比赛：幼儿分组进行讲故事比赛，小组成员互相倾听、评价。

2. 小组间讲故事比赛：小组之间进行讲故事比赛，其他小组成员作为观众，给予掌声和评价。

3. 总结颁奖：教师根据评分结果，给予获奖幼儿颁奖，并鼓励所有参与者。

八、教学反思：
1. 教师反思教学过程中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都有机会讲述故事。

2. 教师反思教学过程中幼儿的倾听能力，是否能够尊重他人，认真倾听。

3. 教师反思教学过程中幼儿的合作精神，是否能够在小组中积极合
作。

四、课后作业：
1. 鼓励幼儿在家中与家人分享故事，提高他们的讲述能力。

2. 鼓励幼儿阅读故事书，培养他们的阅读兴趣。

3. 鼓励幼儿参加其他类似的活动，培养他们的自信心和勇气。

五、教学计划：
1. 第1-2周：学习讲述故事的基本技巧，如语音、语调、表情等。

2. 第3-4周：学习如何倾听他人讲述，尊重他人的观点。

3. 第5-6周：学习如何评价一个故事，培养幼儿的审美能力。

4. 第7-8周：进行小组内讲故事比赛，培养幼儿的合作精神。

5. 第9-10周：进行小组间讲故事比赛，鼓励幼儿积极参与。

六、教学资源：
1. 故事书籍：提供一些适合幼儿阅读的故事书籍。

2. 录音设备：用于记录幼儿讲述故事的声音。

3. 评分表格：用于记录幼儿讲故事比赛的评分。

七、教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习情况。

2. 评价幼儿的讲述能力，看他们在比赛中是否能够运用所学技巧。

3. 收集幼儿的评价意见，了解他们对讲故事比赛的看法。

八、教学改进：
1. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法，以满足他们的学习需求。

2. 加强对幼儿的个别指导，帮助他们克服讲述过程中的困难。

3. 增加类似的活动，让幼儿有更多的机会锻炼和实践。

九、教学拓展：
1. 组织家园合作活动，让家长参与幼儿的讲故事比赛。

2. 邀请社区的讲故事专家来园进行指导和支持。

3. 组织幼儿参加校外的讲故事比赛，拓宽他们的视野。

十、教学总结：
重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注幼儿的口语表达能力、自信心和勇气的培养，以及倾听能力和审美能力的提升。

这些目标是整个教案的核心，旨在通过讲故事比赛的形式，全面提高幼儿的语言能力和综合素质。

二、教学内容：
重点关注讲述故事的基本技巧、倾听他人讲述、评价故事等方面。

这些内容是幼儿在讲故事比赛中必须掌握的基本技能，对于提高他们的语言能力和综合素质具有重要意义。

三、教学方法：
重点关注讲解、示范、实践相结合的方法，以及分组讨论、小组合作的方式。

这些方法有助于激发幼儿的兴趣，培养他们的合作精神和团队协作能力。

四、教学步骤：
重点关注导入、实践和总结环节。

导入环节要激发幼儿的兴趣，实践
环节要让幼儿在实践中学会讲述和倾听，总结环节要鼓励幼儿积极参与讲故事比赛。

五、教学评价：
重点关注幼儿的讲述能力、倾听能力、合作精神和审美能力的评价。

这些评价指标是衡量教案实施效果的重要标准，对于指导幼儿提高语言能力和综合素质具有重要意义。

六、教学准备：
重点关注故事材料、比赛场地和评分标准的准备。

故事材料要适合幼儿年龄段，比赛场地要宽敞有趣，评分标准要明确公正。

七、教学活动：
重点关注小组内讲故事比赛、小组间讲故事比赛和总结颁奖环节。

这些活动是幼儿展示自己、提高能力的平台，也是培养他们合作精神和团队协作的重要途径。

八、教学反思：
重点关注幼儿的参与程度、倾听能力、合作精神等方面。

通过反思，教师可以了解教案实施的效果，为下一步的教学提供参考。

九、课后作业：
重点关注幼儿在家庭中的讲述能力和阅读兴趣的培养。

这些作业有助于巩固课堂所学，提高幼儿的语言能力和综合素质。

十、教学计划：
重点关注每个阶段的教学内容和时间安排。

教学计划要合理有序，确保幼儿在各个阶段都能得到充分的锻炼和提高。

全文总结和概括：
本教案以讲故事比赛为主题，旨在通过一系列的教学活动和评价环节，提高幼儿的口语表达能力、自信心和勇气，培养他们的倾听能力、审美能力和团队协作能力。

在教学过程中，教师需关注各个环节的实施效果，根据幼儿的表现调整教学内容和方法，确保教案目标的实现。

通过本教案的实施，幼儿将能够在语言能力和综合素质方面得到全面的提升。