2024届 高考语文第一轮专题复习：诗歌中的景物形象 教学PPT

思 远 人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千 里念行客。飞云过尽，归鸿 无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就 砚旋研墨。渐写到别来，此 情深处，红笺为无色。
这首词表达了什么样
的感情？“红叶黄花秋意晚”
一句对表达这种感情有什么
作用？
这首词表达了对远方行人的 深切思念。
首句起兴，以红叶黄花描绘 深秋的特殊色调，渲染离别的悲 凉气氛，增添对远方行人绵绵不 尽的思念情怀。
交代离别的时间； 渲染凄清的气氛；
下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢 烘托离情。
惨将别，别时茫茫江浸月。
四 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船 见 西舫悄无言，唯见江心秋月白。 烘托音乐的美妙和琵琶女的技艺高超。
江 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来
月 江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦
少年事，梦啼妆泪红阑干。 烘托琵琶女的孤独。
①第一个“酒”出现在作书之前，诗 人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝 酿情绪，积蓄气势的作用； ②第二个“酒”则用来表现创作完成 之后诗人的心理状态，他“如见万里 烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜 利，心满意足、踌躇满志。
1.把握意象的外在特征，结合上下文，从情感、意境、 人物、结构这四个角度去分析。
2 0 1 8 ·全 国 卷 Ⅱ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 题醉中所作草书卷后（节选） 陆游 胸中磊落藏五兵， 欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊， 势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨， 烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒， 如见万里烟尘清。 诗中前后两次出现“酒”，各有什 么作用？请结合诗句简要分析。
阔大苍茫（纵深）
3.《沁园春-长沙》《秋兴》
开阔旷远
4.《山行》《江雪》《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻
骑逐，大雪满弓刀。
远景往往营造氛围。
近景则聚焦事物特点。
• 角度一：空间
• 请用一个形容词概括整体画面的氛围感。
1.《题破山寺后禅院》：平沙落日大荒西，陇上明星高复低。 静谧（缓慢的时间推移）
2.积累常见意象的文化内涵
• 江城子 秦 观
•
西城杨柳弄春柔。动离
忧，泪难收。犹记多情曾为
系归舟。碧野朱桥当日事，
人不见，水空流。
• 韶华不为少年留。恨悠 悠，几时休？飞絮落花时候
一登楼。便做春江都是泪，
流不尽，许多愁。
• 概括“杨柳”“飞絮”意象 的内涵，并分析这首词表达
的情感。
杨柳，代指初春季节，暗寓男女离 别； 飞絮，代指暮春季节，暗寓青春 流逝。 这首词表达的是伤春伤别之愁， 怀人怨独之情。
诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理
想和思想感情的艺术形象。也称意象。
形象
景（景物群） 物（单一事物）
“景物”是多种事物 的组合体，也可视为 一组“意象群”， “意象群”在整体上 呈现出一种“意境”。
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
景物形象
常设题型
(1)概括某几种意象的共同内涵。 (2)指出诗中某种意象的含义。 ——分析意象的内涵
寄东鲁二稚子① 李 白 吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。 我家寄东鲁，谁种龟阴②田。 春事已不及，江行复茫然。 南风吹归心，飞堕酒楼前。 楼东一株桃，枝叶拂青烟。 此树我所种，别来向三年。 桃今与楼齐，我行尚未旋。 娇女字平阳，折花倚桃边。 折花不见我，泪下如流泉。 小儿名伯禽，与姊亦齐肩。 双行桃树下，抚背复谁怜。 念此失次第，肝肠日忧煎。 裂素写远意，因之汶阳川。
(1)(2018·全国卷Ⅱ)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？
请结合诗句简要分析。
(2)请结合全诗简要分析某一意象的作用。 ——分析意象的作用
这首诗描绘了怎样的画面（或景象）？ ——分析意境
请分析这首诗的景情关系。 ——分析手法
学习目标
积累相关意象的内涵 掌握意象的作用题解题思路 掌握意境题解题思路 积累情景关系相关知识 掌握答题要点，规范答题
2.《相见欢》：林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。 苍凉、萧瑟（时间飞逝）
3.《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还 沧桑、苍茫、深沉（ 时间跨度极大）
• 角度二：时间
• 请用一个形容词概括整体画面的氛围感。
1.《天净沙》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 2.《沁园春》：万山红遍，层林尽染；漫江碧透。 3.明月松间照，清泉石上流。
意境特征
雄浑壮丽 静谧优美 雄奇壮观 自由活泼 萧瑟凄凉 凄清萧瑟 雅致繁华 祥和安乐
注意： 描绘景物不能直译，要把景物特点描绘
出来。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂
时。
◇赏析此绝句的意境。
此诗描绘了一派初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，
注 ①这首诗作于金陵。②龟阴：地 名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。
这首诗多处写到桃树。请分 析桃树在诗中的意义与作用。 意义:①桃树为诗人亲手所种,是 家的象征。2桃树不斷长高,是时 光流逝的象征。 作用:①桃树是抒情的线索,诗人 由酒楼边的桃树想到桃树下的儿 女。②桃树是构造意境的要素, 酒楼春景、娇女流泪、儿女行走, 这些画面都包含桃树,形成优美 的意境。
暗冷色调：晦暗、衰败、寂寥。 明暖色调，色彩丰富：绚丽，生机勃勃。 色彩淡雅：清新，优美。
• 角度三：色彩冷暖
• 请用一个形容词概括整体画面的氛围感。
1.《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。 静谧、清幽
2.《归园田居》：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 热闹、生机
• 角度四：动静
注意看每个意象的修饰性词语，它呈现一种怎样的感觉，再 看看它们组合在一起的组合顺序（即时间空间）、色彩冷暖、动静，
即为氛围。
概括意境特点的角度： 察物象，看时空，辨色彩，感冷暖，听声响。
大漠孤烟直，长河落日圆 竹喧归浣女，莲动下渔舟 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 农月无闲人，倾家事南亩。
送人归京师① 陈与义②
门外子规啼未休， 山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马， 犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴 梁。②陈与义：南宋初年爱国 诗人，河南洛阳人。
暗寓诗人思念故土、有家难归 的悲伤。
指出诗中“子规”意象的含义。
贰
“以江月为文澜”——沈德潜
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人
时间 爱情 思念 离别 隐逸 战争
长江、流水、落花、燕子、明月 红豆、莲、连理枝、比翼鸟、琴瑟 月亮、浮云；鸿雁、夕阳、双鲤、尺素
日暮、月亮；长亭、南浦；孤帆、驿路 五柳、东篱、三径、松、菊花、采薇、扁舟、采药 战具；地名和民族名；边塞之景；乐器
借代义、象征（比喻）义、情感义
1.外在特征——结合语境（情感）进行联想
交代时间的流逝，反衬诗人的孤独。
从全篇布局来看，秋月贯穿其中，既是抒情的线索，也是叙事的线索。
1.营造意境 2.表达情感 3.衬托人物 4.行文结构
1. 交代事件发生的时令、地点。 2. 渲染气氛，营造意境。 3. 寄情、寓理、显志。（诗人或抒情主人公） 4. 烘托人物的形象或心理。 （刻画人物） 5. 在篇章结构中的作用。
◇赏析此绝句的意境。
答案1：本诗意境优美。
答案2:此诗通过太阳、江山、风、花草香、泥、燕子、沙滩、鸳鸯等
来营造意境。 意境=意象群+氛围特征+情感
• 请用一个形容词概括整体画面的氛围感。
1.《题破山寺后禅院》：曲径通幽处，禅房花木深。
幽深僻远（横向）
2.杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
怎样写？ 写什么？ 1 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；
为何写？
别林斯基：“诗人是用形象和图画说话的。”
别林斯基：“诗人是用形象和图画说话的。”
心理感受
我一个人好无聊啊。 我只爱你。 我等你等得好辛苦。 苦中作乐。
形象表达
东溪忆汝处，闲卧对鹭鸶。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 过尽千帆皆不是，斜晖陌陌水悠悠。 竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨 任平生。
2.分点作答： 3.每一点：点明作用+结合诗句具体分析
阮 郎 归 无名氏
春风吹雨绕残枝，落 花无可飞。小池寒渌欲生漪， 雨晴还日西。 帘半卷， 燕双归。讳愁无奈眉。翻身 整顿着残棋，沉吟应劫迟。
词上阕的景物描写对 全词的感情抒发起了什么作 用？请结合内容分析。
奠定了词的情感基调。 春风吹雨，残红满地，词一开 始就给人以掩抑低回之感；接下来写 风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛 围非但没有解除，反而又被抹上了一 层暗淡的暮色。 上阕的景物描写，渲染出清冷 凄寒的氛围，为下阕抒写寂寞孤独的 愁绪作铺垫。
开篇：引出下文，为下文作铺垫（蓄势），奠定 情感基调。
结尾：照应开头，使结构更加完整。 以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。
贯穿：线索。
2 0 1 8 ·全 国 卷 Ⅱ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 题醉中所作草书卷后（节选） 陆游 胸中磊落藏五兵， 欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊， 势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨， 烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒， 如见万里烟尘清。 诗中前后两次出现“酒”，各有什 么作用？请结合诗句简要分析。
• 练习
通泉驿南去通泉县十五里山水作① [唐]杜甫 溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。 登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。 伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。 【注释】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔 子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘 表。 ◇“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？ 这两句通过写山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢，描 绘了一幅壮美阔大但又凄凉的日暮江山图，表达了诗人的孤独寂寞之 感。
特点:往来自如或自在轻快 。 作用:以乐景衬哀情。象布幔闲 卷,蝴蝶翩跹,穿空而过,片片白鸥 轻快地逐流飞翔,远远离去,诗人 描绘了一幅蝶鸥自由往来的的美 好画面,反衬出诗人年老体衰,漂 泊异地的困苦之,如此情境下仍 思虑朝廷,进一步表现了诗人困 苦中心系国运安危,担忧时局多 难的悲悯情怀。
叁
春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
壹
春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
•
这首诗中写了那些形象？
•
这些形象有什么特点？让你产生怎样的联想？
外在特征——结合诗人情感进行联想——内涵
杜鹃 菊花 流水
暮春、思乡、亡国、悲苦 秋天、隐逸、坚贞、美人迟暮 时光流逝、生命短暂、愁绪不断 【注意】意象的寓意并非一成不变， 同为一景一物，在不同的诗人心中， 在不同的语境中又是千差万别的，因 此要结合具体情况进行判别，做出正 确的解读。
• 这首诗中写了那些形象？
意象：表意之象，即诗歌中
• 这些形象让你产生怎样的联想？
熔铸了作者主观感情的客观 物象。
• 这些意象组合在一起给你怎样
的感觉？
意境：多个意象组合的画面。
绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂 时。
小寒食①舟中作 [唐]杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴 鹖冠②。春水船如天上坐，老 年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲 幔，片片轻鸥下急湍。云白山 青万余里，愁看直北是长安。
注 ①小寒食：寒食的次日，清 明前一天。②鹖(hé)冠：传说 为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所 制之冠。
本诗颈联描写舟中江上之景，诗人选 取的“蝶”“鸥”两个意象具有怎 样的特点？有何作用？请作简要分 析。
胸中自有军事谋略，想要试炼一番却 没有门路，空怀豪情。
草书如同行军打仗，书写前喝酒，好 似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好 似战士的刀枪，其气势如同银河从天 上倾泻而下。
以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照 耀下，下笔纵横如飞。
瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像 打了一场胜仗，消除国难，恢复了太 平，感觉酣畅淋漓。
春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳
鸯在沙洲上静睡不动。
（或：此诗通过太阳、江山、风、花草香、泥、燕子、沙滩、鸳
鸯等意象，描绘了一幅初春图）
营造出绚丽柔和、生机勃勃的氛围。
表达了诗人对春天的喜爱之情。
（1）描绘诗中展现的图景画面。两种方式：一、抓住诗中的 主要景物，用自己的语言再现画面。二、列举景物。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节形容词 即可，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 （3）发掘作者寄寓其中的思想感情。比如光答“表达了作者 感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。