小学语文“成语游戏”活动课设计方案

小学语文“成语游戏”活动课设计方案
（这次活动适合于小学高年级）
【活动目的】 一、丰硕学生的成语仓库，帮忙学生把握积存成语的方式，
提高学生学习成语的爱好。

二、通过竞赛活动，培育学生思维活跃，反映敏捷的学习品
质，培育学生的竟争意识和协作精神。

【活动方式】
一、将全班学生分为五个小组开展活动。

二、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。

每组选派一名同窗当通信员。

3、活动终止，为优胜小组颁奖，并总结积存成语的方式。

【活动预备】投影仪一台，投影片假设干
【活动时刻】两课时。

【活动步骤】
第一步：填空激趣
爱好是最好的教师，而创设最正确的教学情境，有利
于激发学生的学习爱好，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他
们入情入境，主动参与学习。

通过投影仪，映出四条成语，每条
成语空出一个字。

每组派一名通信员，将本组的填字情形，综合
后交给教师，每填对一字得10分。

填进去的四个字是"成、语、游、戏"。

齐读填进去的字，板书活动课题。

板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加10分，答错倒扣10分。

四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人世。

第二步：分组竞赛 一、巧填人体部位。

先投影，同窗们按顺序填出相应的人体部位。

按规定的时刻，各组通信员将本组填得最好的交教师评比，填对一个加10分，可不能写的能够用拼音代替。

（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然， （6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌）， （11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈脸盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天， （16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）动人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照， （21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由教师订正。

二、填上省会名称，要求使每题组成两条成语，每题20分。

若是能说出该省的名称，另加10分；若是能说出该省的简称，
再加20分。

①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；
⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）假设悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；
⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。

3、填成语，组对联，讲意思。

此题共8个小题，同时提供10个成语供同窗们选择。

每一个成语10分。

这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。

若是学生能讲出对联的大致意思，那么另加20分。

①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；
③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④白驹过隙催人老，（日月如梭）赞青年；
⑤（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；⑥（一失足成千古恨），再回顾是百年身；
⑦（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；⑧（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思那么必学。

4、按要求说成语。

①要求每一个成语中要有一组近义词或反义词。

如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。

东张西望，张和望是一组近义词。

②说出三字、五字和五字以上的成语（每一个成语10分）五、成语接龙。

①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，能够
用谐音接龙。

该组的每一个同窗都能够回答，每一个成语10分。

若是五秒之内不能回答，那么开始计算分数，如此培育同窗们的协作学习精神。

②由教师给每一个组指定一个字，进行成语接龙。

（成、语、接、龙、妙）③由教师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。

六、成语抢答。

由教师说成语的意思，学生抢答，每一个成语10分。

学生站起来后，若是3秒钟之内不能回答，或回答错误，倒扣10分，如此引进了风险机制。

机缘与挑战并存，成功与失败同在。

①全世界都出名
②充分发表自己的观点
③没有一个细微的地址不照顾到
④拿不定主意；
⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地形超级险要。

7、相互考，考不倒。

每组派一个人考其他组的同窗，出题者只能依照本学期讲义上学过的成语出题。

出题者先指定被考组的一个同窗站起来，
若是二秒之内不能回答，被考组其他同窗能够帮忙，不需帮忙的得20分，需要帮忙的只能得10分。

八、依照美化了的汉字特点，各猜一成语，培育学生的观看能力和想象能力。

用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得20分，答错倒扣10分。

（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或胸有成竹）
九、依照图画抢答成语，若是有难度，可适当提示，每一个成语10分。

（眼高手低，轻重倒置，半斤八两，七上八下） 10、成语运用。

用五分钟左右的时刻，写一段大体通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通信员将本组最好的交全班评比，每一个成语10分。

第三步：活动颁奖
取得第一名的小组，只若是发过言的，每一个同窗奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。

第四步：活动小结 教师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用鼓励的话语，鼓舞学生在尔后的学习生活中，多积存成语、用好成语，让成语丰硕咱们的语言，拓展咱们的思维，丰硕咱们的学习，丰硕咱们的生活，让咱们的生活五彩缤纷，充满阳光。

第五步：活动向深外延伸 一、鼓舞学生课后多积存成语。

二、让有爱好的学生写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。

一、活动前，预备工作及同窗们的心理状态；
二、活动中，能够按活动步骤来写，要做到有详有略；
三、活动后，活动的结果、自己的感受。

说明：这次活动是对学生的语文知识、心理素养的大检
阅因此，在开展这次活动之前，必需事前用较长时刻，让学生作好充分的知识预备、心理预备。

如填省会名称这一题，要求学生了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。

填成语，组对联这一题，要求学生平常多积存格言警语，讲名句意思等。

因此，平常要常常组织类似的小型活动，为这次活动打好基础。

预 （这次活动适合于小学高年级）
【活动目的】
一、丰硕学生的成语仓库，帮忙学生把握积存成语的方式，提高学生学习成语的爱好。

二、通过竞赛活动，培育学生思维活跃，反映敏捷的学习品
质，培育学生的竟争意识和协作精神。

【活动方式】
一、将全班学生分为五个小组开展活动。

二、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。

每组选派一名同窗当通信员。

3、活动终止，为优胜小组颁奖，并总结积存成语的方式。

【活动预备】投影仪一台，投影片假设干
【活动时刻】两课时。

【活动步骤】
第一步：填空激趣
爱好是最好的教师，而创设最正确的教学情境，有利于激发学生的学习爱好，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。

通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。

每组派一名通信员，将本组的填字情形，综合后交给教师，每填对一字得10分。

填进去的四个字是"成、语、游、戏"。

齐读填进去的字，板书活动课题。

板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加10分，答错倒扣10分。

四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人世。

第二步：分组竞赛
一、巧填人体部位。

先投影，同窗们按顺序填出相应的人体部位。

按规定的时刻，各组通信员将本组填得最好的交教师评比，填对一个加10分，可不能写的能够用拼音代替。

（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）
相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，
（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），
（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈脸盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，
（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）动人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，
（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由教师订正。

二、填上省会名称，要求使每题组成两条成语，每题20分。

若是能说出该省的名称，另加10分；若是能说出该省的简称，再加20分。

①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；
⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）假设悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；
⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。

3、填成语，组对联，讲意思。

此题共8个小题，同时提供10个成语供同窗们选择。

每一个成语10分。

这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。

若是学生能讲出对联的大致意思，那么另加20分。

①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；
③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④白驹过隙催人老，（日月如梭）赞青年；
⑤（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；⑥（一失足成千古恨），再回顾是百年身；
⑦（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；⑧（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思那么必学。

4、按要求说成语。

①要求每一个成语中要有一组近义词或反义词。

如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。

东张西望，张和望是一组近义词。

②说出三字、五字和五字以上的成语（每一个成语10分）
五、成语接龙。

①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，能够用谐音接龙。

该组的每一个同窗都能够回答，每一个成语10分。

若是五秒之内不能回答，那么开始计算分数，如此培育同窗们的协作学习精神。

②由教师给每一个组指定一个字，进行成语接龙。

（成、语、接、龙、妙）③由教师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。

六、成语抢答。

由教师说成语的意思，学生抢答，每一个成语10分。

学
生站起来后，若是3秒钟之内不能回答，或回答错误，倒扣10分，如此引进了风险机制。

机缘与挑战并存，成功与失败同在。

①全世界都出名
②充分发表自己的观点
③没有一个细微的地址不照顾到
④拿不定主意；
⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地形超级险要。

7、相互考，考不倒。

每组派一个人考其他组的同窗，出题者只能依照本学期讲义上学过的成语出题。

出题者先指定被考组的一个同窗站起来，若是二秒之内不能回答，被考组其他同窗能够帮忙，不需帮忙的得20分，需要帮忙的只能得10分。

八、依照美化了的汉字特点，各猜一成语，培育学生的观看能力和想象能力。

用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得20分，答错倒扣10分。

（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或胸有成竹）
九、依照图画抢答成语，若是有难度，可适当提示，每一个成语10分。

（眼高手低，轻重倒置，半斤八两，七上八下）
10、成语运用。

用五分钟左右的时刻，写一段大体通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通信员将本组最好的交全
班评比，每一个成语10分。

第三步：活动颁奖
取得第一名的小组，只若是发过言的，每一个同窗奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。

第四步：活动小结 教师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用鼓励的话语，鼓舞学生在尔后的学习生活中，多积存成语、用好成语，让成语丰硕咱们的语言，拓展咱们的思维，丰硕咱们的学习，丰硕咱们的生活，让咱们的生活五彩缤纷，充满阳光。

第五步：活动向深外延伸 一、鼓舞学生课后多积存成语。

二、让有爱好的学生写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。

一、活动前，预备工作及同窗们的心理状态； 二、活动中，能够按活动步骤来写，要做到有详有略； 三、活动后，活动的结果、自己的感受。

说明：这次活动是对学生的语文知识、心理素养的大检阅因此，在开展这次活动之前，必需事前用较长时刻，让学生作好充分的知识预备、心理预备。

如填省会名称这一题，要求学生了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。

填成语，组对联这一题，要求学生平常多积存格言警语，讲名句意思等。

因此，平常要常常组织类似的小型活动，为这次活动打好基础。

预 （这次活动适合于小学高年级）
【活动目的】
一、丰硕学生的成语仓库，帮忙学生把握积存成语的方式，提高学生学习成语的爱好。

二、通过竞赛活动，培育学生思维活跃，反映敏捷的学习品
质，培育学生的竟争意识和协作精神。

【活动方式】
一、将全班学生分为五个小组开展活动。

二、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。

每组选派一名同窗当通信员。

3、活动终止，为优胜小组颁奖，并总结积存成语的方式。

【活动预备】投影仪一台，投影片假设干
【活动时刻】两课时。

【活动步骤】
第一步：填空激趣
爱好是最好的教师，而创设最正确的教学情境，有利于激发学生的学习爱好，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他
们入情入境，主动参与学习。

通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。

每组派一名通信员，将本组的填字情形，综合后交给教师，每填对一字得10分。

填进去的四个字是"成、语、游、戏"。

齐读填进去的字，板书活动课题。

板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加10分，答错倒扣10分。

四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人世。

第二步：分组竞赛
一、巧填人体部位。

先投影，同窗们按顺序填出相应的人体部位。

按规定的时刻，各组通信员将本组填得最好的交教师评比，填对一个加10分，可不能写的能够用拼音代替。

（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，
（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），
（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈脸盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，
（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）动人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，
（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由教师订正。

二、填上省会名称，要求使每题组成两条成语，每题20分。

若是能说出该省的名称，另加10分；若是能说出该省的简称，再加20分。

①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；
⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）假设悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；
⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。

3、填成语，组对联，讲意思。

此题共8个小题，同时提供10个成语供同窗们选择。

每一个成语10分。

这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。

若是学生能讲出对联的大致意思，那么另加20分。

①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；
③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④白驹过隙催人老，（日月如梭）赞青年；
⑤（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；⑥（一失足成千古恨），再回顾是百年身；
⑦（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；⑧（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思那么必学。

4、按要求说成语。

①要求每一个成语中要有一组近义词或反义词。

如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。

东张西望，张和望是一组近义词。

②说出三字、五字和五字以上的成语（每一个成语10分）
五、成语接龙。

①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，能够用谐音接龙。

该组的每一个同窗都能够回答，每一个成语10分。

若是五秒之内不能回答，那么开始计算分数，如此培育同窗们的协作学习精神。

②由教师给每一个组指定一个字，进行成语接龙。

（成、语、接、龙、妙）③由教师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。

六、成语抢答。

由教师说成语的意思，学生抢答，每一个成语10分。

学生站起来后，若是3秒钟之内不能回答，或回答错误，倒扣10分，如此引进了风险机制。

机缘与挑战并存，成功与失败同在。

①全世界都出名
②充分发表自己的观点
③没有一个细微的地址不照顾到
④拿不定主意；
⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地形超级险要。

7、相互考，考不倒。

每组派一个人考其他组的同窗，出题者只能依照本学期
讲义上学过的成语出题。

出题者先指定被考组的一个同窗站起来，若是二秒之内不能回答，被考组其他同窗能够帮忙，不需帮忙的得20分，需要帮忙的只能得10分。

八、依照美化了的汉字特点，各猜一成语，培育学生的观看能力和想象能力。

用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得20分，答错倒扣10分。

（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或胸有成竹）
九、依照图画抢答成语，若是有难度，可适当提示，每一个成语10分。

（眼高手低，轻重倒置，半斤八两，七上八下）
10、成语运用。

用五分钟左右的时刻，写一段大体通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通信员将本组最好的交全班评比，每一个成语10分。

第三步：活动颁奖
取得第一名的小组，只若是发过言的，每一个同窗奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。

第四步：活动小结
教师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用鼓励的话语，鼓舞学生在尔后的学习生活中，多积存成语、用好成语，让成语丰硕咱们的语言，拓展咱们的思维，丰硕咱们的学习，丰硕咱们的生活，让咱们的生活五彩缤纷，充满阳光。

第五步：活动向深外延伸
一、鼓舞学生课后多积存成语。

二、让有爱好的学生写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。

一、活动前，预备工作及同窗们的心理状态；
二、活动中，能够按活动步骤来写，要做到有详有略；
三、活动后，活动的结果、自己的感受。

说明：这次活动是对学生的语文知识、心理素养的大检阅因此，在开展这次活动之前，必需事前用较长时刻，让学生作好充分的知识预备、心理预备。

如填省会名称这一题，要求学生了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。

填成语，组对联这一题，要求学生平常多积存格言警语，讲名句意思等。

因此，平常要常常组织类似的小型活动，为这次活动打好基础。

预。