高一化学期末试卷难度系数质量分析

邯郸市2013－2014学年高一化学期末试卷质量分析
一、考试情况分析
（1）总体情况：
全市化学试卷共29831份，总平均分42.74分，个人最高分100分，个人最低分0分。

（2）分数段情况：
（3）各小题平均得分：
选择题部分：
非选择题部分：
（4）高错误率题目分析：
选择题部分的错误率较高的题目（低于1.5分）主要有3、5、7、14、16、17、18等题目。

第3题考核了阿伏加德罗常数，涉及原子与分子、离子与电子以及化学反应中一定物质的量与转移电子的数目之间的关系，考查知识比较细，学生稍有不慎，就可能选错；第5题本身不是很难，学生选错主要是对初中所学知识溶液与高中知识没
有衔接好；第7题反应出学生对Na2O2的性质可能很熟悉，但对各种离子的影响就不是很熟悉了。

14题体现出学生对离子方程式书写中的基本知识点单质、气体、氧化物、难溶物和弱电解质要写成化学式掌握的不是很好；第17题考核了学生对化学反应受反应条件和反应物用量影响的掌握情况；16题和18题考核学生的计算能力，得分率低反映出学生巧解巧算的能力较弱或尚未形成。

18题是一个图像题，通过看图，学生要判断出反应物的用量和先后情况，也是属于较难的一种题型，对于初次接触的学生来说得分率低是很正常的。

非选择题部分中第19题是非选择题中得分比较高的一道，大部分学生能把第一问做对，在后两问书写方程式时，出现的问题比较多。

问题有：Ba(OH)2与H2SO4反应的离子方程式，Ba(OH)2没有拆成离子形式，配平时方程式中H2O的系数2没有写；第三问写一种非金属单质和浓H2SO4反应的方程式，有些学生写金属与浓H2SO4反应。

总之，第19题学生出错主要原因是做题不认真，粗心大意，只要用心一点，得分率可能会高一些。

20题的得分率比较低，导致得分率低的原因有：题中涉及到的化学反应方程式掌握的不好；对于题干不清楚，抓不住重点，不知道比较的是什么；再有就是计算不认真，对于第（2）题得出1：1/2：1/3，但想当然的认为是3：2：1。

21题是实验题，考察了二氧化硫的制备及性质。

得分率不高。

主要问题是语言不准确，饱和的和字写错；知识方面，蒸馏烧瓶都写成圆底烧瓶；化学方程式书写错误；探究题目学生缺乏思考能力，最
后本题得分不是太理想。

22题考察了镁、铝和盐酸恰好完全反应后，向其中加入一定量过氧化钠固体，欲使最终沉淀为纯净物，问需要加入过氧化钠的质量？对于善于观察方程式，勇于概括分析，具有总体评价能力的同学而言是容易得分的。

从学生得分低可以看出，我们的学生在这些能力上需要我们在今后教学中要不断培养；还有一部分学生得到的结果是39，主要是没有把题干中“最终沉淀为纯净物”这个关键词审清，而将方程式写错。

另外整张试卷得分率不高还在于部分学生考试时间安排得不合理，把过多的时间浪费在前面几个较难的题目上。

2、试卷总体评价：
本卷共22题，其中选择题18个，每个3分；填空题3个，共39分，计算题1个，共7分。

考查的知识范围比较全面，严格按照教科所发布的2013秋季化学教学整体计划。

总体上该卷题量适中，难度适中，题目编排合理，计算强度比较合适能够注重考核学生对基础知识的掌握程度和运用能力。

因此，考试结果区分度明显，是一份比较优秀的试卷。

3、教学反思：
从这份试卷的得失分情况看来，学生的基础知识掌握情况总体比较理想。

欠缺的是灵活运用化学知识的能力和对试卷的把握能力以及对考试的自信心。

因此，在今后的教学中要注重化学思维的训练，课堂上对于某些好题要多做拓展和联系，使学生能够实实在在地理解和掌握各类题型，提高迁移能力，也要训练学生解题时的信心和韧性。