科学对待幼儿绘画活动中的评价

科学对待幼儿绘画活动中的评价
索卫芳
【期刊名称】《新课程学习：上》
【年(卷),期】2010(000)008
【摘要】教师的评价对幼儿的绘画活动具有重要的指导作用。

教师应该在绘画活动中科学、有效地使用评价,使评价成为一种激发幼儿对艺术活动兴趣的动力,"激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐"(《纲要》)。

笔者经过多年教学实践,认为儿童绘
【总页数】1页(P100-100)
【作者】索卫芳
【作者单位】河南省林州市第二实验幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G613.6
【相关文献】
1.科学对待幼儿绘画活动中的评价 [J], 索卫芳
2.探究幼儿园课程绘画教育中如何指导幼儿的绘画活动 [J], 肖琴;
3.浅谈大班幼儿“绘画日记”活动中的评价策略 [J], 陈茜茜
4.发展性评价在幼儿园绘画活动中的应用 [J], 马静华
5.科学对待幼儿日常体育活动中的“面”“点”问题 [J], 缪维缨
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