陕西省山阳县2017届九年级中考政治国情教育专题复习多元文化,友好交往学案

(6)探索有效的沟通技巧，在交往中，不卑不亢，以礼相待等。
(1)对待外来文化，我们要辩证地看待，既不能一味排斥，也不能全 对待外来文化 盘接 受。 的态度 (2)学习外来文化，不等于照搬照抄，而要取其精华、去其糟粕，以 平等、宽容的态度对待外来文化。 (1)面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而 导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 如何做友好往 (2)尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化，体现一种全球意识， 来的使者 开放的胸怀，崇高的精神。 (3)以开放的心态尊重不同的文化， 还要宣传、 弘扬我们的民族文化， 让世界了解飞速发展的中国， 了解中国源远流长、 博大精深的文化。 二、合作探究 1、2016南京)学唱英文歌曲，追看英剧美剧成为某班同学追捧的时尚行为。不少同 学表示，这些外来文化产品比本土文化产品更有吸引力。上述材料告诉我们( ) 书 计： 板 设
1
重 点：
难
导案
形色色、林林总总的文化，把大千世 界装扮成一个百花盛开的大 花园。 (1)文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展 的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。
对待文化差异 (3)不采取防 卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。 的正确做法 (4)寻 找能联结双方的相似点。
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①尊重民族差异，包容多样文化 ②倡导文明宽容，促进互学互鉴 ③坚持汉族特 色，强化自身优势 ④ 搁置文化交流，埋头开拓市场 A．③④ B．②④ C．①③ D．①②
三、收获平台 本节课知识点回顾四、课堂检测 教学反思3
多元文化、友好交往
学习内容 第 单元（章） 第 课（ 节）：多元文化、友好交往 (第 _课时 )
课型：新授 学习目标 三维目标 19.懂得文化的多样性和丰富性。(识记) 20.以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往， 尊重不同的文化与习俗 。 (运 用) 时间分配 导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示 3 分、小结 3 分、巩固 7 分 学案（学习过程） 一、自学新知 世界文化 的 多样性、丰富性。 特点 (1)世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 (2)节日是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性，往往通过各具 特色的文化习俗表现出来。 具体表现 (3)不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。形 文化 特点 学习过程 文化之间存 (2)全球化是当今世界经济文化发展的共同趋势。全球化不会导致 在差异的原 文化的单一， 世界的发展更趋向于文化的多样性。 在全球化过程中， 因 各个国家和民族的文化，应相互融合，相互促进，呈现出多元和谐 的发展局面。 (1)面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑，消除误解。 文 (2)尽量保持客观、宽容的态度，提高对其他国家文化的鉴赏能力。 化 交 往 (5)入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。
①应加快引进文化产品，以满足大家需要 ②应该正确对待外来文化 和本民族文化 ③要主动参与集体活动，并发挥积极作用 ④这是我国当前主要 矛盾的一个具体表现 活动 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 2、 ．(2016 河南)豫剧不用河南腔肯定不受欢迎，二人转不用东北话必定索然无味。 方言是交流工具，更是可触可感的故乡回忆。方言承载着地方文化印迹，具有重大历史 价值，是珍贵的历史标本。方言与普通话并非对立关系，国家推广普通话并不是不要传 承方言。传承方言( B ) A．彰显了民族文化的排他性 B．有利于维护文化的多样性 C．应完全依赖全民的自觉性 D．需增强方言使用的广泛性 3、 ．(2016 广州)在“一带一路”的建设中，新疆等民族地区从历史上的边缘地区、 改革开放的 后发地区一跃而成开放的前沿地带。 我们在和“一带一路”沿线的中亚、 西 亚等国家和地区打交道时，面对不同的民族语言、风俗习惯和宗教信仰，正确的态度和 做法是( D )