幼儿园教师中班教育随笔课堂中的小插曲

幼儿园教师中班教育随笔课堂中的
小插曲
幼儿园教师中班教育随笔课堂中的小插曲
作为一名已经从事幼儿教育多年的教师，我对于幼儿园课堂的各种小事常常会给予足够的重视，在教学工作中经常会遇到一些有趣的小插曲。

有一次，我在中班的课堂教学中，进行了一堂关于五感知觉的学习课程，在课程过程中，我为了更好地帮助孩子们理解和感受到五感知觉，我安排了一系列与五感知觉有关的活动。

当孩子们通过活动把其中的概念理解后，我在最后特地安排了一项活动以让孩子们对知觉的感受印象更为深刻。

这项活动是让孩子们眼睛闭上，用嘴巴尝尝不同口味的东西，以此来强化孩子们的味觉体验。

在活动开始时，我的同事走进教室，让我分心了一下，没注意到其中一个同学正在尝试着嘴里的东西。

突然，一个嘴巴里面含着东西的小男孩，开始制造麻烦。

我立刻察觉到这种情况，并走近他来探究情况。

但是小男孩看到我靠近，立刻紧张地吞下了嘴里的东西。

我问他嘴里都吃了些什么，他却始终回答不出来。

为了避免出现安全问题，我决定把小男孩送到校医室。

在校医室里，医生仔细地检查了小男孩，确认他没有出现任何异常后，询问小男孩嘴里到底吃了些什么，小男孩却还是
不肯回答。

我尝试着跟小男孩聊天，让他安心下来，透露真相，但是始终没能说出来。

为了让他信任我，我暗示小男孩，告诉他这些东西在幼儿园里可以吃，如果他舒服点就告诉我，我会准备给他再一次尝试这个活动的机会。

这样一番暗示后，小男孩却立刻坦白了。

他吞下的那个东西是一枚芝麻，他觉得嘴里有点硬需要吐出来，但是又不想让别人看到，所以就一直不敢说出来。

这个小插曲虽然有点小意外，但是却帮助我了解到幼儿学习过程中发生的可能的情况，同时，也让我进一步了解到孩子们内心的想法，更注重孩子们的安全和信任。

我为更有效地教课、更好地激发幼儿学习兴趣而继续探索幼儿教育的各个方面，为孩子们创造更加轻松、愉快、有趣的学习环境。