四舍调商
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集体备课活动记录表(课时)
年级 课题 四 学科 数 主备人 时昌永 时 间 主备课教师教学设计 二、出示学习目标。 1、会根据题意画出相应的示意图，整理条件，确定 解题思路。 2、感受画示意图对理解题意和分析数量关系的作用。 三、出示自学提示 1、题中有哪些已知条件？要求的问题是什么？根据 体重的条件你能想到什么？ 2、要求花圃的面积，需要先知道什么？ 3、你能在图形上标出已知条件吗？ 8 分钟自学，同位讨论交流。 四、合作释疑。 （小组交流讨论，教师总结） 思路：要求原来花圃的面积，原来花圃的长已 经知道了，所以要先求原来花圃的宽，而根据长方形 的长增加三米，面积增加 18 平方米，可以求出增加 后长方形的长，也就是原来长方形的宽。 引导学生观察示意图，思考长方形的长增加后， 什么变化了什么没有变化，使学生意识到长方形的长 增加了，面积也增加了，但是宽没有变化。 议课记录
达 标 检 测
︻ 查 学 ︼
7.新庄小学的操场原来是长方形。扩建校园 时，操场的一组对边各增加 18 米，这样操场 的面积就增加了 900 平方米。与拿来操场的 面积是多少平方米？（先在涂上画一画，再 解答）
点 拨 拓 展 ︻ 师 教 ︼
书本 练习八 6.王大叔甲有一个长方形苗圃。 （1）如果苗圃的长增加 50 米， 面积就增加 75 平 方米。苗圃的宽是多少米？ （2）如果苗圃的款减少 5 米， 面积就减少 125 平 方米。苗圃的长是多少米？ 本课总结： 设 计 48 平方米。
备课 组长 签字
18÷3=6（米） 6×8=48（平方米） 答：原来花圃面积是
教后 反思
解决问题的策略（2） 主备课教师教学设计 1、使学生学会初步画示意图整理条件和问 题的方法，并能根据示意图分析数量关系， 确定解题思路。 2、感受画示意图对理解题意和分析数量关 系的作用。 借助画图的策略解决长方形面积计算的实 际问题。 体验策略的价值，会根据题意画出示意图 议课记录 明 标 自 学 ︻ 自 学 ︼
教学 目标
重点
难点 教学具 准备 小黑板、多媒体 合 作 释 疑 ︻ 助 学 ︼
一、复习导入。 乌鸦是怎样喝水的？他想出了什么办法？ 明标 司马光怎么救出落水的孩子的？他想出一 自学 个什么办法？这些就是解决问题的好办法， （自学） 对于不同的问题，有不同的解决策略。
主备课教师教学设计 议课记 录 合 作 释 疑 ︻ 助 学 ︼ 达标训练： 小营村原来有一个宽 20 米的长方形鱼池。 因扩建 公路，鱼池的款减少了 5 米，这样鱼池的面积就 减少了 150 平方米。现在鱼池的面积是多少平方 米？（先在图中画出减少的部分再解答） 主备课教师教学设计 议课记录
年级 课题 四 学科 数 主备人 时昌永 时 间 主备课教师教学设计 二、出示学习目标。 1、会根据题意画出相应的示意图，整理条件，确定 解题思路。 2、感受画示意图对理解题意和分析数量关系的作用。 三、出示自学提示 1、题中有哪些已知条件？要求的问题是什么？根据 体重的条件你能想到什么？ 2、要求花圃的面积，需要先知道什么？ 3、你能在图形上标出已知条件吗？ 8 分钟自学，同位讨论交流。 四、合作释疑。 （小组交流讨论，教师总结） 思路：要求原来花圃的面积，原来花圃的长已 经知道了，所以要先求原来花圃的宽，而根据长方形 的长增加三米，面积增加 18 平方米，可以求出增加 后长方形的长，也就是原来长方形的宽。 引导学生观察示意图，思考长方形的长增加后， 什么变化了什么没有变化，使学生意识到长方形的长 增加了，面积也增加了，但是宽没有变化。 议课记录
达 标 检 测
︻ 查 学 ︼
7.新庄小学的操场原来是长方形。扩建校园 时，操场的一组对边各增加 18 米，这样操场 的面积就增加了 900 平方米。与拿来操场的 面积是多少平方米？（先在涂上画一画，再 解答）
点 拨 拓 展 ︻ 师 教 ︼
书本 练习八 6.王大叔甲有一个长方形苗圃。 （1）如果苗圃的长增加 50 米， 面积就增加 75 平 方米。苗圃的宽是多少米？ （2）如果苗圃的款减少 5 米， 面积就减少 125 平 方米。苗圃的长是多少米？ 本课总结： 设 计 48 平方米。
备课 组长 签字
18÷3=6（米） 6×8=48（平方米） 答：原来花圃面积是
教后 反思
解决问题的策略（2） 主备课教师教学设计 1、使学生学会初步画示意图整理条件和问 题的方法，并能根据示意图分析数量关系， 确定解题思路。 2、感受画示意图对理解题意和分析数量关 系的作用。 借助画图的策略解决长方形面积计算的实 际问题。 体验策略的价值，会根据题意画出示意图 议课记录 明 标 自 学 ︻ 自 学 ︼
教学 目标
重点
难点 教学具 准备 小黑板、多媒体 合 作 释 疑 ︻ 助 学 ︼
一、复习导入。 乌鸦是怎样喝水的？他想出了什么办法？ 明标 司马光怎么救出落水的孩子的？他想出一 自学 个什么办法？这些就是解决问题的好办法， （自学） 对于不同的问题，有不同的解决策略。
主备课教师教学设计 议课记 录 合 作 释 疑 ︻ 助 学 ︼ 达标训练： 小营村原来有一个宽 20 米的长方形鱼池。 因扩建 公路，鱼池的款减少了 5 米，这样鱼池的面积就 减少了 150 平方米。现在鱼池的面积是多少平方 米？（先在图中画出减少的部分再解答） 主备课教师教学设计 议课记录