道德与法治教案第一周
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二、学习新课
（一）、开学的第一天
回忆开学第一天。看课本第2、3页图片（让学生先说一说），美丽的校园门口挂着“欢迎新同学”的横幅。和蔼可亲的老师和高年级同学站在校门口欢迎新同学。一年级新生背着小书包来上学。他们有的和大姐姐一起来的，有的正在听妈妈的嘱咐，有的激动兴奋，为自己成为小学生而感到高兴，还有的有些紧张，担心自己会不会受欢迎。讲课时结合课文插图，教师引导学生回想自己开学时的情景，并谈谈自己的感受。说说自己在开学那天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？上学第一天，你看到了什么？
（二）、现在和以前不一样了
看课本第４页图片（让学生先说一说），提出问题，可以自由想象，也可以结合书中的插图来感受并发表自己的体会。这是本文的重点。启发学生思考：
1、现在和以前有什么不一样。
2、看看教室的课程表和教学设备，摸膜自己的课桌椅，体会自己使用的物品与以前有什么不同？
课本４页图中反映了新生生活的三个主要特点：领新书、有自己的课桌椅、课程表；课堂上，老师给学生发新书，一位小同学微笑着用双手接书。与右下儿童活动场面形成对比，目的是让儿童结合自己的体验，发现小学生与以前生活的不同。并以骄傲和愉悦的心情面对新的变化。另外，教学中还要渗透，从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，学习就是小学生的主要任务了。
本课是入学教育的第一课。目的是使学生知道从上学的第一天起，自己就是个小学生了，这课书将是小学生对学校生活和学习产生第一印象，这对于他们今后如何开始小学生活有着非常重要的意义
新入学儿童学校生活既充满了希望，同时又有些胆怯和紧张。本课针对初入学儿童的这种心理状态，帮助他们解决疑惑和困难，激励他们愉快的开始小学生活。
二、学习新课
（一）、我的愿望
看课本第５页图片（让学生先说一说），结合图画，看看书中小朋友都有什么想法和愿望，启发学生想想自己的愿望是什么？让学生说出自己的愿望与大家分享，并把自己美好的愿望说出来。
我的愿望。这一栏目是本文的难点。本栏目配有一幅图片，表现的是儿童在愉快的交流自己作为小学生的愿望，有的想成为学生、有的希望当值日生、有的盼望得到老师的关心和爱护。通过这一内容的呈现，提示学生说出自己的愿望，并激励自己为实现愿望而努力。
三、小结
你们喜欢我们的校园吗？说说你打算怎样做。
四、作业
请把我们的校园讲给爸爸妈妈听。
通过对开学第一天场景的描绘和新生入学心理的细腻反映，启发学生回忆自己上学第一天的感受和家人对自己的希望，并谈出自己的感受。应使学生认识到，自己离开了家庭，来到了学校，已经不是一个普通的小孩，而是一名小学生了。顺利完成由幼儿向小学生的角色转换。
（二）、我们的校园
在教学时，组织学生对校园参观后，回到教室里让学生把自己参观到的、参观时所看到的、所想到的并结合6、7页图片一起说一说，帮助学生进一步理解和记住学校的设施。进一步增进学生对学校的认教室、操场、医务室、图书室、传达室等。加上有关部门工作人员的相关介绍，使学生及时了解了自己“上课”的场所，“下课”活动的场所，最喜欢的地方，不太敢去的地方等。
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表
教学过程
教学环节设计的依据及反思
补充与修改
第一课时：
一、导入
开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，看课本第2页，,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（让学生先说一说）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？（让学生再说一说）
这一环节设在这一课的最前面，使学生上课后直接切入正题。进一步增进学生对学校的认识。
板
书
设
计
上学真快乐
开学的第一天：欢迎新同学、激动兴奋
我的愿望：为实现愿望而努力
我们的校园：漂亮
教
后
反
思
通过教学活动同学们有了新的认识都觉得学校的生活比幼儿园的生活更加丰富多彩,使他们更加热爱自己的校园。
2、过程与方法目标：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、情感态度与价值观目标：表现对小学生生活的美好憧憬。
教学
重难
点
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
教学方法
合作交流。
教学
准备
学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
三、小结
你们喜欢上学吗？说说你的美好心愿吧﹗
四、作业
请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课时：
一、导入
同学们已是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
教学导案
（2016---2017学年度第一学期）
学科：品生
年级:一年级
任课教师：杜云辉
静海县大邱庄镇王虎庄小学
王虎庄小学教学导案
周次
1
学科
品生
年级
一
单元
一
时间
8.30
9.1
主备教师
杜云辉
课题
1、上学真快乐
课型
授新
课时
2
使用教师
杜云辉
教学
目标
1、知识与能力目标：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
（一）、开学的第一天
回忆开学第一天。看课本第2、3页图片（让学生先说一说），美丽的校园门口挂着“欢迎新同学”的横幅。和蔼可亲的老师和高年级同学站在校门口欢迎新同学。一年级新生背着小书包来上学。他们有的和大姐姐一起来的，有的正在听妈妈的嘱咐，有的激动兴奋，为自己成为小学生而感到高兴，还有的有些紧张，担心自己会不会受欢迎。讲课时结合课文插图，教师引导学生回想自己开学时的情景，并谈谈自己的感受。说说自己在开学那天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？上学第一天，你看到了什么？
（二）、现在和以前不一样了
看课本第４页图片（让学生先说一说），提出问题，可以自由想象，也可以结合书中的插图来感受并发表自己的体会。这是本文的重点。启发学生思考：
1、现在和以前有什么不一样。
2、看看教室的课程表和教学设备，摸膜自己的课桌椅，体会自己使用的物品与以前有什么不同？
课本４页图中反映了新生生活的三个主要特点：领新书、有自己的课桌椅、课程表；课堂上，老师给学生发新书，一位小同学微笑着用双手接书。与右下儿童活动场面形成对比，目的是让儿童结合自己的体验，发现小学生与以前生活的不同。并以骄傲和愉悦的心情面对新的变化。另外，教学中还要渗透，从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，学习就是小学生的主要任务了。
本课是入学教育的第一课。目的是使学生知道从上学的第一天起，自己就是个小学生了，这课书将是小学生对学校生活和学习产生第一印象，这对于他们今后如何开始小学生活有着非常重要的意义
新入学儿童学校生活既充满了希望，同时又有些胆怯和紧张。本课针对初入学儿童的这种心理状态，帮助他们解决疑惑和困难，激励他们愉快的开始小学生活。
二、学习新课
（一）、我的愿望
看课本第５页图片（让学生先说一说），结合图画，看看书中小朋友都有什么想法和愿望，启发学生想想自己的愿望是什么？让学生说出自己的愿望与大家分享，并把自己美好的愿望说出来。
我的愿望。这一栏目是本文的难点。本栏目配有一幅图片，表现的是儿童在愉快的交流自己作为小学生的愿望，有的想成为学生、有的希望当值日生、有的盼望得到老师的关心和爱护。通过这一内容的呈现，提示学生说出自己的愿望，并激励自己为实现愿望而努力。
三、小结
你们喜欢我们的校园吗？说说你打算怎样做。
四、作业
请把我们的校园讲给爸爸妈妈听。
通过对开学第一天场景的描绘和新生入学心理的细腻反映，启发学生回忆自己上学第一天的感受和家人对自己的希望，并谈出自己的感受。应使学生认识到，自己离开了家庭，来到了学校，已经不是一个普通的小孩，而是一名小学生了。顺利完成由幼儿向小学生的角色转换。
（二）、我们的校园
在教学时，组织学生对校园参观后，回到教室里让学生把自己参观到的、参观时所看到的、所想到的并结合6、7页图片一起说一说，帮助学生进一步理解和记住学校的设施。进一步增进学生对学校的认教室、操场、医务室、图书室、传达室等。加上有关部门工作人员的相关介绍，使学生及时了解了自己“上课”的场所，“下课”活动的场所，最喜欢的地方，不太敢去的地方等。
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表
教学过程
教学环节设计的依据及反思
补充与修改
第一课时：
一、导入
开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，看课本第2页，,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（让学生先说一说）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？（让学生再说一说）
这一环节设在这一课的最前面，使学生上课后直接切入正题。进一步增进学生对学校的认识。
板
书
设
计
上学真快乐
开学的第一天：欢迎新同学、激动兴奋
我的愿望：为实现愿望而努力
我们的校园：漂亮
教
后
反
思
通过教学活动同学们有了新的认识都觉得学校的生活比幼儿园的生活更加丰富多彩,使他们更加热爱自己的校园。
2、过程与方法目标：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、情感态度与价值观目标：表现对小学生生活的美好憧憬。
教学
重难
点
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
教学方法
合作交流。
教学
准备
学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
三、小结
你们喜欢上学吗？说说你的美好心愿吧﹗
四、作业
请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课时：
一、导入
同学们已是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
教学导案
（2016---2017学年度第一学期）
学科：品生
年级:一年级
任课教师：杜云辉
静海县大邱庄镇王虎庄小学
王虎庄小学教学导案
周次
1
学科
品生
年级
一
单元
一
时间
8.30
9.1
主备教师
杜云辉
课题
1、上学真快乐
课型
授新
课时
2
使用教师
杜云辉
教学
目标
1、知识与能力目标：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。