高考语文字音专题复习--旧人教版

4、韵母与声旁的韵母相同，但声母不同。
抨(pēng)击 倩(qiàn)影 稗(bài)草 沙家浜(bāng) 桎梏(gù) 靛(diàn)青 砧(zhēn)板 沸(fèi)腾 觥(gōng)筹交错 濯濯(zhuó)童山
5、声母、韵母与声旁的声母、韵母都不相同。
枢(shū)纽 栉(zhì)风沐雨
炽(chì)热 鱼鳔(biào) 骁(xiāo)勇 机械(xiè) 龋(qǔ) 齿 歼(jiān)灭 淙淙(cóng) 有恃(shì)无恐 怙(hù)恶不悛
(2005年天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同 的一组是（ ） A、暂且 B、与会 C、陌路 D、强劲 砧板 峪口 蓦然 根茎 颤栗 熨帖 病殁 颈椎 明修栈道 瑕不掩瑜 拐弯抹角 大相径庭 技艺精湛 钟灵毓秀 没齿不忘 不胫而走
• 2006年浙江高考题（字音字形）
• 1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是 • A．母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪 （kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬 的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。 • B．在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fēn）围中，精典正在 被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点 美好回忆。 • C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱 铢必较不可。„„咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的 分量，实际上就是调整思想和情感。 • D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意 啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸 品味一下自然赋予的香茗。 • 【解析】A项的“隽永”中的“隽”是个多音字，在“隽秀”中 念“jùn”，而在“隽永”中则念“juàn”，“去逝”应该为“去 世”；B 项中，“精典”应为“经典” ，比较容易识别。C 项 中“咬文嚼字”中“嚼”应 念“jiáo”。
– 形声字的读音可分为以下五中情况：
1、读音与声旁读音完全相同。 邂逅（hòu) 赝(yàn)品 狂飙(biāo)
命 蓓(bèi)蕾 舐(shì)犊情深 揶(yé)揄 诰(gào) 蓦(mò)然回首
2、声、韵与声旁相同，但声调不同。
3、声母与声旁的声母相同，但韵母不同。
徇(xùn)私舞弊 以儆(jǐng)效尤 档(dàng)案 颔(hàn)首 矩(jǔ)形 苑囿(yòu) 相形见绌(chù) 肆无忌惮(dàn)
攻关方略:１、复习多音字时，应结合其所在的词语，寻 找规律来理解识记。 （1）根据词义的不同，辨别读音。如“间”字，意为 “时间”、“中间”时，读“jiān”，其余读“jiàn”。
（2）根据它在书面语中和口语中的不同读音来识记。如 “给”字，口语读“gěi”，书面语读“jǐ”。 （3）根据词性不同来辨别读音。如“为”，一般作动词 读“wéi”，作介词读“wèi”（只在表示被动是仍读wéi ）
四、练习高考题（字音）
（2005年浙江卷,1）下列词语中加点的字的读音全都正确的一组 是（ ）
A粘贴（zhān)玷污(zhān)龌龊(wò)运筹帷幄(wò)
B蹉跎(cuō)磋商(cuō)遭殃(yāng)怏怏不乐(yāng)
C飞镖(biāo)剽悍(biāo)绯红(fēi)妄自菲薄(fēi) D蜿蜒(yán)筵席(yán)市侩(kuài)脍炙人口(kuài) (2004年全国卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 着想 暂时 和稀泥 同仇敌忾
汉字拼音的组成：声母+韵母+声调
例如：悲怆（chuàng=ch+u+àng）
惆怅（chàng=ch+àng）
三、了解高考考题形式
1、放在选择题中考，给出词语并标出字音， 要求考生判断字音正误。
2、放在选择题中考，给出词语但不标出字音， 要求考生直接认读。 3、放在选择题中考，给出句子并标出字音， 要求考生判断字音正误。 4、放在阅读题中考，给出词语，要求考生直 接写出拼音。
A、zhuó
C、zháo
zhà、zháo
D、zhuó
zhàn
zàn
huò
huò
qì
kài
答案：D
（2004年湖南卷）下列各组词语中加点字的读音，与所 给注音全部都相同的一组是（ ） A、假 jiǎ B、供 gòng C、角 jiǎo D、冠 guān 暑假 口供 角膜 皇冠 假嗓子 供销社 唱主角 冠心病 假以辞色 供认不讳 勾心斗角 衣冠楚楚 假模假式 供不应求 凤毛麟角 冠盖相望
2007年高考语文专题复习（一）
字
音
一、解读《考试说明》
要求：正确识记现代汉语普通话 的字音。
分析：是“现代汉语”而非“古汉 语”；是“普通话”而非“地方方 言”。
能力层级：A级（识记）
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以
二、了解《汉语拼音方案》
《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民 代表大会第五次会议批准实行的。它包括字母表、声母 表、韵母表、声调符号、隔音符号等五项内容。实行汉 语拼音的目的一是给汉字注音，二是推广普通话。
干涸(hé) 阴霾(mái) 联袂(mèi) 瞠(chēng)目结舌 暴殄(tiǎn)天物
大家一起加油啊！
再 见 ！
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/ 钢塑土工格栅
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烟筒不停地冒着青白色的烟，在微风吹拂下、袅袅地飘向远处。刘丽娟凭直觉那肯定是啤酒厂锅炉房的大烟筒，再远点几排白 色的、圆柱形的巨型大罐无疑是发酵大罐，而紧邻的一座建筑，屋顶上像沸腾的蒸笼一样不断冒着热腾腾的热气肯定是糖化间， 还有两颗又高又大的树直穿云霄，树梢仿佛可以触到天空。上学时专业老师曾说过，如果你找不到啤酒厂时，从外围看到三个 标志性的建筑物：锅炉房的大烟囱、糖化上热气腾腾的烟筒和高高矗立的发酵大罐，那八九不离十就是啤酒厂了。得到马启明 肯定的答复后，他们立即沿着马路朝大烟筒方向走去，感觉就好像找到了组织一样心里踏实多了。一路上看见一辆辆满载着空 瓶的汽车停在路边，一直排到啤酒厂门口，粗略数数竟有十几辆。此时正好是上下班的时候，一群群职工有说有笑地进进出出， 门口悬挂着厂牌：江苏花开啤酒厂。走进厂门仍旧是排得紧紧的、等待拉啤酒的汽车。马启明忍不住叫出声：“这么多的车子 在等着拉啤酒呀！”望着这么多进进出出的车辆马启明竟一时想不起上次是怎么走的了，一路问着找到厂长办公室。一进门马 明启就看到上次接待他的蒋明辉，像见到了亲人一样，立即兴奋地喊道：“蒋主任，您好！”蒋明辉一看惊喜地叫道：“唉吆 外！这不是马启明吗！”马上站起来把手伸过来，跟马启明热烈地握手，笑着说道：“欢迎！欢迎！”马启明觉得笑是两人间 最短的距离。蒋明辉是厂办公室主任，三十来岁，个子不高，约1.70，肌肉男，短短的板寸头，身体结实，眼睛里透着南方人 的精明劲儿，脸上永远挂着标志性的笑容。马启明上一次来花开啤酒厂就受到他热情的接待，是马启明在花开啤酒厂第二个认 识的人，虽然第二次相见，但是感到非常亲切。马启明一看蒋明辉也这么热情，赶紧拉着妻子高兴地说：“蒋主任，这是我爱 人刘丽娟，我们这次来是正式向您报到的。”说着从口袋中掏出海涛州人事局的介绍信。蒋明辉给马启明、刘丽娟倒了杯水， 然后接过马启明的介绍信说道：“别着急，先坐下休息休息，喝口茶。我出去看一下他们在不在？”说完脸上挂着标志性的笑 容就出去了。不一会儿，蒋明辉进来说道：“谷厂长他们马上要开会，要不然你们先到厂招待所休息一下？等会议结束后我再 叫你们。”“好好好！那就麻烦您了！”马启明急忙答道。到吃中午饭时，蒋明辉把马启明和刘丽娟带到厂内招待所食堂，等 了一会儿，看见几个人朝饭厅走来。马启明一眼就认出来人保科的张之文科长，刚想站起来准备和他打招呼，蒋明辉却急忙拉 起马启明，恭恭敬敬地指着一位白白胖胖的中年人向马启明介绍道:“马启明，这位是谷厂长。”马启明上次来就了解到厂长 叫谷仕昊，同时兼党委书记，属于党政一把抓。可惜当时谷厂长到局里开会，无
4）识记少数，推断多数。如“遂”除“半身不遂”读音 为“suí ”外，其余都读“suì ”；又如“心广体胖”的 “胖”pán，其他读pàng。 （5）记住《审音表》中的统读字，如“期”统读“qī”， “从”统读“cōng”，“凿”统读“záo”等。
• 2、形似字读音的判别，可用比较法，把形似 字放在一起，从字的形、义两方面判别，以 增强识记效果。如“戊”（wù）“戌”（xū） “戍”（shù）“戎”（róng） • 3、形声字声旁的读音有的即是该字的读音， 而有的却不是，简单地以声旁推断读音是不 可靠的，复习时，应留意。