反思周记评比方案

攀枝花市第六小学关于开展
“记录教育教学点滴争做一名阳光教师”活动方案
为帮助教师增强我校“阳光校园精品名校”办学理念意识，积累教育教学经验，切实提升教师专业化水平，细化教师个人三年规划，帮助青年教师健康而快速的成长。

我校将推行“教育教学反思周记评比”活动，鼓励和要求教师特别是青年教师认真撰写教育教学周记，把一周中自己在教育教学中所思所悟记录下来。

结合我校实际特制定相关活动方案如下：
一、指导思想
通过本次活动，引导广大教师进一步转变教学观念，很好地把教学实践反思与教学理论学习有机结合起来，不断追求轻负高质的课堂教学，教中学，学中教，不断提升教育教学品质；同时鼓励教师用阳光的心态走进学生内心世界，给自己一缕阳光，还学生一片阳光。

二、活动目标
通过本次活动，促使广大教师积极转变教育教学观念，拥有阳光的心态、阳光的形象、阳光的情怀和阳光的活力，自觉地把自己的教育教学实践，作为认识对象而进行全面深入的思考和总结，从而进入优化的教育教学状态，促使学生得到更充分、更全面的发展。

三、活动主题
记录教育教学点滴争做一名阳光教师
四、组织领导
为确保本项工作，学校成立“教育教学反思周记”评审工作领导小组如下：
组长：梁绍全
副组长：罗登武
组员：罗红梅夏猛李芸
五、活动形式和内容
（一）活动形式
35岁以下教师参与，检查与评比相结合的方式。

（二）活动内容
参评教师利用教育教学叙事、教育案例、教育反思和教学课例等方式把自己在两周中教育教学工作中的所感所悟以随笔的形式记录下来。

（三）活动时间
撰写时间：本学期第四周----本学期第十周（3月12日—4月20日）
评比时间：本学期第十一周（4月23日—4月27日）
成果展示时间：待定
团员交流汇报时间：连同纪念五四运动93周年，共青团建团90周年活动一并进行。

（具体时间待定）
六、活动部署
从时间上本次活动分为三个阶段：
（一）部署和学习
学校在成立评审工作领导小组的同时，召开全体教职工会议，布置相关工作，发放相关学习材料，对如何写教学反思进行专题辅导，把本次评选活动与日常教师的学习、培训结合起来，自觉形成日日反思、周周小结、月月积累的良好教育教学习惯。

（二）评比制度和规定
1、参评教师在开展活动的七周时间内，每两周撰写一篇高质量的教育教学反思（字数不限）。

独立撰写，杜绝抄袭和网上下载。

2、每两周的教学反思必须用word文档、标题三号黑体、正文四号宋体、行距1.5倍编辑，并以组为单位在次周的周一上交学校办公室。

（三）评比和总结
1、评比阶段组织评委对反思周记按语文、数学、综合学科进行统计评比设优秀（30℅）、良好、一般三个等级。

结果纳入每月教学常规检查绩效考核（未写或未及时上交的以零分记入档案）。

优秀的教育教学反思周记定期在全校教职工会议上供全校教师学习交流。

2、叙事必须是自己教育教学中真实事件，反思要有一定的理论分析。

严禁网络抄袭，一经发现，当周教学反思分以零分计算并通报批评。

3、配合团组织活动安排，全体团员开展集体交流活动，并对本次活动做出总结。