北师大版五年级数学下册第三单元表格式教案

一、复习.
1/12 ×3 7/12 ×6 12× 5/18
问：整数乘分数所表示的意义是什么，如何计算?引入新课.
二、导入新课
出示上图:庄子这段话,说的是什么意思？为什么？
每天截一半，这里的一半，是指什么?如果用分数来表示，一半怎么表示？教师在黑板上板演。

三、自主性学习，教师引导。

一张长方形纸条，第一次剪去它的1/2,第二次剪去剩余部分的1/2.此时，剩余的部分占这张纸条的几分之几？如果第三次再剪去剩余部分的1/2，那么剩下的部分占这张纸条的几分之几？
引导学生分析，问：从图上看，一张长方形纸条,第一次剪去它的
1／2，第二次也剪剩余部分的1／2，从这句话中,你能得到哪些有用的数学信息？
如果从这句话引申出数学问题,你觉得，应该怎么列出算式？
引导学生列出如下式子：
师生一起讨论.
你还有什么问题吗?
四、实践尝试、概括讨论.
1、
引导学生用如下的方式操作：
在涂抹的过程中，让学生思考，这一次，我折的分数是多少呢？
2、第29页中间的试一试.
3、你能总结分数乘法的计算法则吗？
六、学生实践活动:
教材第29页第1题
七、试一试：课堂板演,
P29的第2题。

板演后让学生尝试分析出现的问题.
八、数学实践故事分析：
看教材第9页最下面的图,听故事,
八、作业：
P29的第3题。