成都理工大学测控技术与仪器本科专业人材培育方案

成都理工大学测控技术与仪器本科专业人材培育
方案
一、专业简介
测控技术与仪器专业是从核电子学应用进展而来，通过20连年的尽力和进展，测控技术与仪器专业慢慢形成了“核技术应用与电子技术应用并重”的办学特色，即既涉及核电子学与核技术应用，又涵盖非核领域自动化仪器仪表的应用。

本专业自设立之初始终坚持“立足西部、面向全国，特色办学”的办学思想和培育定位。

1995年获测试计量技术及仪器硕士学位授予权。

专业现有《单片微机原理及应用》和《传感器原理及应用》2门省级精品课程，实验室面积1080m2，设置单片机实验室、传感器实验室等11个专业实验室。

专业负责人：周建斌。

二、培育目标
本专业培育适应21世纪核仪器仪表和自动化仪器仪表事业需要、德智体综合素养全面进展、知识与能力结构合理的复合型工程技术人材。

毕业生基础牢固、能在国民经济各部门从事核技术应用、电子技术与操纵领域内有关仪器与系统设计、制造与开发、应用研究和运行治理，富有创新精神和实践能力。

三、培育规格
本专业毕业生酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大体原理；愿为社会主义现代化效劳，为人民效劳，有为国家强盛、民族兴盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、酷爱劳动、纪遵法、团结合作的品质；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德。

具有以下方面的知识和能力：
1.有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的语
言表达能力；
2.把握本专业的技术基础知识，要紧包括：电子学、核技术、测量与操纵、
信号搜集与处置、运算机应用基础；具有必然的运算机和外语应用能力。

3.把握今世测控技术和实验研究能力及设计和开发能力。

毕业生能够在仪
器研制、环境爱惜、冶金与建材、交通、商检等部门从事研究、生产和
教学等工作。

四、修业年限、毕业学分要求、授予学位
修业年限：本专业以4年作为大体学制，在此基础上依照弹性学习年限的学籍治理方法，许诺学生依照自己条件缩短或延续在校学习年限（在校学习年限为3-6年）。

毕业学分要求：通过培育方案规定的全数教学环节，依照规定内容取得190学分。

包括总学分要求和各个教学环节的学分要求见表1。

表1 达到测控技术与仪器专业毕业所要求的课程学分结构表
授予学位：本专业的学生，在校期间必需修满本培育方案中表1规定的学分方能准予毕业；符合国家学位规定和成都理工大学学位授予条件者，授予工学学士学位。

五、要紧课程
计算方式与误差理论、电子技术、信号与系统、单片微机原理与应用、自动操纵原理、传感与检测技术，地学核技术基础、辐射探测技术、核辐射测量方式、X荧光分析技术、测控仪器设计、运算机窗口技术等。

以下图是要紧课程关系结构图。

数学基础
包括：高等数学、线性代数、概率与数理统计、复变函数与积分变换
计算机基础
包括：计算机基础、数值逻辑与计算机语言基础、计算方法与误差理论
信号与系统
自动控制原理
数据结构
数字信号处理
计算机窗口技术
电子技术基础
包括：大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术
核技术基础
包括：大学物理、辐射探测技术基础
传感器技术
单片机技术
EDA技术
DSP技术
电力电子技术
虚拟仪器设计
C语言程序设计
现场组态技术
核辐射测量方法
X荧光分析技术
测控仪器设计
电机与拖动
电子系统设计
电子技术
认识实习
电子技术
课程设计
单片机技术
课程设计
测控技术
综合实习
测控技术毕业设计六、教学进程打算总表
七、各学期教学进程打算表
八、辅修课程模块教学打算
1. 专业名称：测控技术与仪器
2. 培育目标：本专业培育适应21世纪核仪器仪表和自动化仪器仪表事业需要、德智体综合素养全面进展、知识与能力结构合理的复合型工程技术人材。

3. 应修读的模块课程学分数： 13 学分
4. 辅修课程模块教学进程。