吉林省吉林市某校2022年-有答案高一上学期期中语文试题

吉林省吉林市某校2022学年高一上学期期中语文试题
一、非连续性文本阅读
1. 阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：
据国家汉办粗略估算，目前除中国（含港澳台）之外，全球学习使用汉语的人数已超过1亿，其中包括6000 多万海外华人华侨，以及4000 多万各国主流社会的学习和使用者。

2016年参加HSK （新汉语水平考试）等国际汉语考试的全球各类者生达到600万人次。

汉语也愈发得到来自国家层面的重视，全球已有60多个国家通过颁布法令政令等方式将汉语教学纳入国民教育体系，170多个国家开设汉语课程或汉语专业，美国、日本、韩国、泰国、印尼、蒙古、澳大利亚、新西兰等国的汉语教学均由第三外语上升为第二外语。

汉语教学在许多国家的外语教学中的排位普遍提高，也呈现出了低龄化趋势。

在很多欧美国家，出生于精英家庭的小孩，从小学习中文已成为当地一种流行趋势，这使得会中文的华人保姆在海外更受欢迎。

不少家庭纷纷开出高薪聘请华人保姆，帮助子女更好地学习中文。

近日，英国文化教育协会公布了一项对上千名英国家长的问卷调查结果，中文被英国家长选为“未来最有用”的语言，
51%的家长表示希望自己的孩子能学习中文。

过去10年间，学习汉语的法国中小学生翻了四番，汉语现已是法国初、中等教育里位列西班牙语，德语，意大利语之后的第四大第二外语。

（《人民日报海外版》2017.9.15，有删改）
材料二：
“各国汉语教学正在由普及型、兴趣型向正规化、专业化方向发展，组织机构、课程内容越来越多样化。

”国家汉办负责人马箭飞告诉记者，“全球开设汉语课程的教育机构迅速增加，学员规模持续扩大；教师队伍日益壮大，民众对中国语言文化的关注度显著提升，汉语教学和中国文化活动进入社区、植入草根，形成了校内校外互动，各职业、各年龄段、各种身份学员广泛参与的热烈氛围。

”
目前，学历教育、学分教育与培训教育相辅相成，协同发展，多层次、立体化的汉语国际教育体系基本成型。

图表来源：国家汉办
（《光明日报》2017.10.28 日，有删改）
材料三：
汉语为什么这么热？其一，中国的综合国力不断增强，人民的幸福指数不断提升，发展成就举世瞩目；各国渴望更多地借鉴中国经验，而汉语无疑是更好地认识和了解
中国的一把钥匙。

其二，随着“一带一路”建设的深入推进和中国对外贸易的快速发展，学好汉语意味着更多的就业机会和更好的发展前景，正如一些荷兰家长指出的那样“掌
握汉语能让孩子站在更好的起点”。

其三，随着中国的国际地位和国际影响力不断提升，中国越来越彰显出大国的气质和担当，推动“构建人类命运共同体”，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路，使得更多的国家愿意与中国加强交往与合作，也使
得汉语逐步成为世界上最重要的语言。

（《南方网》2018.3.29 日，有删改）
材料四：
具体来看，“汉语热”出现冷热不均的现象。

数据显示，近年来，欧美各国高中生
学习中文的比例跟其他外语比起来并不高，中文仍是小语种的一种存在。

此外，从学
习汉语的阶层来看。

多集中在中上阶层，外国普通老百姓对中国仍然缺乏直接接触，
对中文的应用也相对较少。

“汉语热”其实质是一项跨文化交流活动，这一过程将不可
避免的遭遇到文化差异的挑战，“汉语国际传播”要有意识地做到“入乡随俗”，尽量在
不失汉语独立品格的前提下做到与差异文化完美结合。

其实，“汉语热”也并非新现象，新中国成立、改革开放和北京举办奥运会等重大事件节点前后，国外都一度出现过学
习汉语的热潮，随着中国的发展，汉语学习的规模有了显著提升，但地位仍不高，国
际官方场合使用汉语的比例仍不高。

（《中新网》2017.12.30日，有删改）
（1）下列对上述材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A.欧美很多国家的出身于精英家族中的孩子从小学习中文的流行趋势，是会中文的华
人保姆在海外受欢迎的原因。

B.美洲地区虽然汉语教学机构数量全球占比比欧洲低，但汉语学习人数却比欧洲多，
占到了其人口总数的6.6%。

C.“一带一路”建设的深入推进和中国对外贸易的快速发展，会给国外懂汉语的人带来
更多的就业机会和更好的发展前景。

D.作为一项跨文化交流活动，汉语国际传播过程中肯定会遭遇到文化差异的挑战，所
以我们应该有意识地做到“入乡随俗”。

（2）下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是（）
A.材料一多处运用数据，侧重报道世界各国学习汉语的状况，体现出新闻语言的客观
准确，有利于受众把握新闻的发展趋势。

B.相对而言，材料二既引用权威人士的话，又采用权威机构的图表数据，专业性最强，而其他三则材料只是概述，略逊一筹。

C.材料四夹叙夹议，没有把报道与评论分开，将客观事实与个人观点混杂在一起，会
让读者无法客观了解“汉语热”的现状。

D.美国、法国、日本、韩国等国的汉语教学成为第二外语事实，反映出汉语教学在许
多国家的外语教学中的排位有了提高。

E.“汉语热”不仅体现出外国对汉语的关注，也体现出其对蓬勃发展的中国的关注，还
折射出中国的大国担当和日益加强的对外交流合作的影响力。

（3）综合四则材料，简要概括目前海外汉语学习的特点。

二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。

石人
赵本夫
通常，奉天镇街上的店铺不是很忙。

街上有人喊：“石人来啦！”
奉天镇就乱了。

大伙纷纷拥，出来接车接货。

石人出山，奉天镇的人当然高兴，
可以补充货源了。

奉天镇地方有些偏僻，东边是平原地带，人烟稠密。

紧靠西边就是大别山，深山
老林，人烟稀少。

大别山里石料丰富。

山里有一支奇人，历代以雕石为生，雕功绝伦，却不谙世事。

每隔一段日子。

他们便把石雕运到奉天镇来，由人给钱，从不讨价。

镇上人称他们为
石人，领头的叫大石头。

大石头是个四十多岁的汉子，浓眉、大耳、厚唇、虎背熊腰，表情却有些腼腆。

镇上人指着一座石狮，说这个给八十块。

大石头点点头。

镇上人说这只石羊给三十块。

大石头点点头。

镇上人说你们明天就回山里？大石头点点头。

镇上人说日本人要来了。

大石头和同伴们有些诧异，不知说什么好。

镇上人就很来火，你们真是些石头人哇？日本人要来啦！日本人知道不？杀人不
眨眼，奸淫妇女，烧杀抢掠，我们准备抵抗！懂吗？抵抗！算了，我看你们在深山里
住傻了，什么都不懂。

好了好了，你们回山里去。

大石头带上他的人，第二天就回大剐山了。

大石头带人再来奉天镇，是三个月以后的事。

奉天镇已经被日本人占领了。

大石头问镇上人，说你们没抵抗啊？那人叹口气，说本来要抵抗的，可日本人离
镇子还有三里路，镇长鲁老爷就打着白旗迎上去了。

大石头说投降啊？那人说鲁老爷
不让抵抗，鲁老爷说平原上凡是抵抗的村庄，都被烧得精光，尸陈遍野。

镇长说打个
白旗晃晃，就保护了一镇子人。

大石头听说正进行一场围棋赛，由鲁老爷对阵日军中队长伊腾。

说这盘棋已经下
了三天，今天就要决出胜负。

镇上人对鲁老爷充满信心。

鲁老爷似乎更想赢。

他着法十分凶狠，这和他一贯飘
逸的棋风大不一样。

第三天，对局已进入鱼死网破的境地。

鲁老爷杀死大龙，棋局结束，大胜。

鲁老爷杀不死大龙，棋局也结束，大败。

大石头就是这时候赶到的。

鲁老爷几次身体打晃，又顽强地坐直了身子。

他的身体和精力已到极限。

鲁老爷努力抬起头，两眼空茫地看着天花板，低下头又抓起一枚棋子儿，全身都
抖动起来，手悬在半空好一阵，终于重重地打在棋盘上：“砰！”棋子顿时裂成两半。

这手棋似乎耗尽了他的全力。

鲁老爷面色蜡黄，两眼盯住棋盘，突然喷出一口鲜血，溅得满棋盘都是。

一阵惊
呼声，几个人连忙上前扶住他。

伊腾掏出一块洁白的手帕，擦擦脸，扔到地上。

然后缓缓站起身，就要走。

谁都没有想到，这时大石头突然说：“慢！”
“大石头！你会下棋？”
“大石头，这棋还有救？”
“大石头！……”
伊腾冷笑一声，说棋局已经结束了。

大石头说鲁老爷并没有认输，只是身体不行了。

伊腾说你想下？
大石头点点头，说你也很累了，和你再下一盘不公平，就这个残局。

伊腾被大石头的挑衅激怒了，愤然落座，用手一指：“请！”
大石头也不客气，分开人群，稳稳地坐下，又仔细看了看棋局，伸手摸出一颗白
子儿放上去：挖！
对局室的人都伸长了脖子，先还不明白，等仔细观看之后，突然鼓掌叫绝，这一挖，石破天惊！
对局到底结束了，输棋的是伊腾。

大石头被奉天镇的人视为英雄，当即被抬了起来，一片欢呼声。

当天夜里，鲁老爷不治而亡。

不久，伊腾带领一百多日军进入大别山。

奇怪的是，他们进去了却再也没有出来。

更奇怪的是，从此以后再也没有石人出山，山中那支奇人谜一般地消失了。

奉天
镇成了一座被废弃的古镇。

几十年后，一位探险者在深山里发现了一座被毁灭的石寨，寨子里有很多未完成
的石雕。

石寨到处是被大火烧过的痕迹，散落着无数大人和小孩的枯骨，很多枯骨是叠压
纠缠在一起的。

此外，还有生锈的刀子、斧头、锤子、火铳和三八大盖枪。

显然，这
里曾经历过一场浩劫和血战。

据报载，最近当地政府已贴出布告，严禁游人破坏石寨现场．原状将永久保留。

又据报载，在距石寨三里多路的地方发现一处山洞。

山洞很深，里头刻满了大型
浮雕，详细记录了石寨被日军攻陷和石人奋起抵抗的场面，十分惨烈。

在这座山洞里，同时发现两具枯骨和一些用于雕刻的工具。

依此推测，当时血战之后，起码有两个石
人活了下来，他们躲进这座山洞里养伤，用毕生的精力完成了几百幅浮雕作品。

（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.奉天镇东邻人烟稠密的平原，西靠人烟稀少的大别山，小说开头交待的特殊的地理
环境，为后面故事情节展开和人物性格塑造做好了铺垫。

B.镇上人对“石人”的茫然不知很恼火，一连串的发问充满了不屑；后来当大石头反问时，他们只能“叹气”解释，这很有戏剧反差效果。

C.镇长鲁老爷与伊藤对弈肘，一改“一贯飘逸的棋风”，“着法十分凶狠”，表现了他想
以死来刷洗前耻、保全一镇子人性命的内心世界。

D.小说擅长运用侧面烘托的手法表现人物，“对局室的人都伸长了脖子”“鼓掌叫绝”，
借观棋者的反应来表现大石头石破天惊的绝妙棋艺。

（2）小说中大石头可谓“稳重内敛而又勇毅有担当”，请结合小说相关内容作简要分析。

（3）小说结尾有两段“据报载”的内容，是独立于小说外的写作说明'还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

三、文言文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

王熙，字子雍，顺天宛平人。

父崇简，明崇祯十六年进士。

熙，顺治四年进士，选庶
吉士，授检讨。

召直南苑。

译《大学衍义》，充日讲官，进讲称旨，累擢弘文院学士。

时崇简方任国史院学士，上曰：“父子同官，古今所罕。

以尔诚恪，特加此恩。

”十八
年正月，上大渐，召熙至养心殿撰遗诏，熙伏地饮泣，笔不能下，上谕勉抑哀痛，即
御榻前先草第一条以进。

寻奏移乾清门撰拟，进呈者三，皆报可。

是夕上崩，圣祖嗣位，熙改兼弘文院学士。

康熙五年，迁左都御史，时三藩拥兵逾制，吴三桂尤崛强，
擅署官吏，浸骄蹇，萌异志。

子应熊，以尚主居京师，多聚奸人，散金钱，交通四方。

熙首疏请裁兵减饷，上俱从之。

七年夏，旱，金星昼见，诏求直言，熙疏言：“世祖章
皇帝精勤图治，诸曹政务，皆经详定。

数年来，则例繁多官吏奉行任意轻重请敕部院
诸司详察现行事例有因变法而滋弊者悉遵旧制更正其有从新例便者亦条晰不得不然之
故裁定画一。

”上命各部院条议，遵旧制，删繁例，凡数十事。

十二年，调兵部。

是年冬，三桂反。

京师闻变，都城内外一夕火四起，皆应熊党为之也。

明年三月，用熙言
诛应熊。

寻命熙专管密本，汉臣与闻军机自熙始。

十七年，以父忧去。

二十一年，即
家拜保和殿大学士，兼礼部尚书。

时三藩既平，熙以和平宽大，宣上德意，与民休息。

造次奏对，直陈无隐，上每倾听。

三十一年，以疾累疏乞休，温旨慰留。

四十年，诏
许致仕，晋少傅。

明年上元节，赐宴其家，遗官赍手敕存问。

四十二年，卒，上命皇
长子直郡王允褆、大学士马齐临丧，行拜奠礼，举哀酹酒，恩礼有加，谥文靖。

（选自《清史稿·王熙传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕/部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧
制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一
B.则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕/部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧
制更正/其有从新例便者亦条晰/不得不然之故/裁定画一
C.则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧
制更正/其有从新例便者亦条晰/不得不然之故/裁定画一
D.则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧
制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一
（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.大学，这里是指古代教育理论著作《大学》，与《论语》《中庸》《孟子》并称“四书”。

B.圣祖，一般指帝王的先祖，多特指开国高祖。

文中是庙号，指称清代的康熙皇帝。

C.兵部，古代官署“六部“之一，掌管着全国官员的选用和兵籍、军械、军令等事宜。

D.上元，我国传统节日，即农历正月十五元宵节，是春节年俗中最后一个重要节日。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.王照德才兼备，得到皇帝赏识。

他是顺治四年进士，做事忠诚勤恪。

皇帝恩赐他父
子同官。

B.王熙担当重任，拟写皇帝遗诏。

他在皇帝病危时勉慰自己要抑制悲痛，完成撰拟诏
书任务。

C.王熙屡次上疏，敢于直言进谏。

他第一个请求裁兵减饷约束藩王，并曾劝谏皇帝改
革政务。

D.王熙审时度势，关注国计民生。

他在三藩平定之后，建议施行和平宽大、休养生息
的政策。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①时三藩拥兵逾制，吴三桂尤崛强，擅署官吏，浸骄蹇，萌异志。

②明年三月，用熙言诛应熊。

寻命熙专管密本，汉臣与闻军机自熙始。

四、古代诗歌阅读
阅读下面的唐诗，完成后面的问题。

舍弟观赴蓝田取妻子到江陵，喜寄三首（其二）①
杜甫
马度秦山雪正深，北来肌骨苦寒侵。

他乡就我生春色，故国移居见客心。

欢剧提携如意②舞，喜多行坐白头吟。

巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。

【注】①此诗为杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵时，得知二弟杜观也将携家到
江陵所作。

蓝田，今属陕西西安。

江陵，今属湖北荆州。

②如意，用来搔背痒的工具。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联写杜观搬家时翻越冰天雪地的高山，行程艰苦，侧面写出诗人的牵挂。

B.颔联写杜观为我从蓝田搬到江陵，使我感到春天到来般的喜悦和兄弟情深。

C.颈联先写诗人闻知喜讯后的高兴，后写他由喜悦转为人生苦短的白发悲吟。

D.本诗与《登高》都用了直接及间接手法，“极尽变化”地抒写了自己的情感。

（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。

五、情景默写
补写出下列句子中的空缺部分
（1）《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：________，________。

（2）杜甫在《登高》中发出“________，________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体
衰的惆怅之情。

（3）《短歌行》中“________，________ ”以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

（4）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“________，________ ”。

（5）《归园田居》中透过“________，________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

六、选择题组
阅读下面文本，完成下列各题。

“美猴王”孙悟空可谓_______________，很大程度上是因为其拥有“七十二变”的能力：
入了水可以变成鱼，进入森林可以化为大树，它可以变成房子，从身上拔根毛就能变
化出无数只小猴子，可谓_______________。

这种根据环境_______________变换自己
的能力，多么令人羡慕！其实，在人体中有一种细胞叫做间充质干细胞，其变换自己
的本领也毫不逊色。

众所周知，感冒发烧那是因为身体发了炎，产生了炎症。

不仅如此，其实在人类的大
部分严重疾病的发病过程中，例如肝硬化、糖尿病，甚至包括癌症，炎症都在其中扮
演了_______________的角色。

炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点促使间充质干细
胞发挥不同的功能，变换自己的性质：它可以消炎，也可以促炎，它可以招募其他“伙伴”一起促进组织生长，也可以“学雷锋”做好事进行组织修复，这种变化多端的能力不
就像是我们熟悉的“猴哥”吗？
那么什么是间充质干细胞呢？间充质干细胞是干细胞家族的成员，具有自我复制能力
和强大分化潜能。

间充质干细胞最重要的特性在于其具有很强的免疫调节作用。

而人
体内环境复杂多变，在不同炎症情况下，间充质干细胞的免疫调节作用是不同的。

科
学家研究发现间充质干细胞的免疫调节具有这样一种可塑性，（）：当炎症反应加
强时，间充质干细胞就会抑制免疫反应；当炎症反应减弱时，间充质干细胞反而可能
促进免疫反应。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A.家喻户晓神通广大随心所欲举足轻重
B.赫赫有名手眼通天随心所欲首当其冲
C.家喻户晓神通广大为所欲为举足轻重
D.赫赫有名手眼通天为所欲为首当其冲
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A.即它就像炎症环境的一个催化剂
B.它在炎症环境中会激发免疫反应
C.即它就像炎症环境的一个调和剂
D.它在炎症环境中可中和免疫反应
（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点改变间充质干细胞的性质，发挥其不同的功
能
B.间充质干细胞可以根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点，来变换自己的性质，发挥自己不同的功能
C.根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点，通过间充质干细胞改变自己的性质，
发挥不同的功能
D.间充质干细胞可以根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点的基础上，发挥自己
不同的功能，改变自己的性质
七、语言表达
某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

八、命题作文
阅读下面的文字，根据要求作文。

以“记一堂生动有趣的________课”为题写一篇文章。

要求：1.有场面描写和肖像描写；2.叙事流畅；3.描写生动；4.有议论、抒情；5.不少于800字；6.字迹工整、卷面整洁。

参考答案与试题解析
吉林省吉林市某校2022学年高一上学期期中语文试题
一、非连续性文本阅读
1.
【答案】
B
A,E
①全球开设汉语课程的教育机构迅速增加，学员规模持续扩大汉语学习人数不断增多。

②汉语受到国家层面重视，在许多国家的外语教学中的排位普遍提高，呈现低龄态势。

③汉语教学向正规化、专业化方向发展，组织机构、课程内容越来越多样化。

④“一带
一路”倡议深入推进，令许多国家华文教育迅速升温。

⑤汉语热冷热不均，学习汉语的
人主要集中在上层，普通民众对中文应用较少，官方场合使用汉语的比例不高。

【考点】
科普阅读
【解析】
（1）本题考查考生的筛选整合文中的信息的能力。

要找到相关叙述，仔细甄辨，注意
细节性的问题。

（2）本题考查理解文章内容的能力。

解答此类题目，首先仔细阅读各选项内容，找准
答题区间，再认真比较。

（3）本题考查概括文本内容要点的能力。

解答本题，应当明确题干的具体要求，找到
材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。

【解答】
B．“占其人口总数的6.6%”错，根据材料二表格可知6.6%是其汉语学习人数的全球占比。

B．“略逊一筹”无中生有，不妥。

C．“夹叙夹议”错，没有叙述；“读者无法客观了解
‘汉语热’的现状”，无中生有，错。

D．注意范围限定，原文法国是“初、中等教育里位
列西班牙语、德语、意大利语之后的第四大第二外语”。

目前海外汉语学习的特点可以结合“全球开设汉语课程的教育机构迅速增加，学员规模
持续扩大”“汉语教学在许多国家的外语教学中的排位普遍提高，也呈现出了低龄化趋势”“各国汉语教学正在由普及型、兴趣型向正规化、专业化方向发展，组织机构、课
程内容越来越多样化”“随着‘一带一路’建设的深入推进和中国对外贸易的快速发展，学好汉语意味着更多的就业机会和更好的发展前景”“随着中国的发展，汉语学习的规模
有了显著提升，但地位仍不高，国际官方场合使用汉语的比例仍不高”等内容进行概括。

二、文学类文本阅读
【答案】
C
（2）①稳重而内敛。

神态上，威猛的大石头“表情却有些腼腆”；做生意时，从不讲价，总是一言不发地“点点头”。

②勇毅而有担当。

鲁老爷下棋倒下时，他挺身而出，战胜
伊藤；日寇进犯大别山，他率领石人，抗击日寇。

（3）观点一：是属于小说的有机组成部分。

①结尾两段是对“石人”形象的有力补充，
从而塑造出同仇敌忾、顽强抗争、宁死不屈的石人群体形象；②浮雕的内容还原了当
年石人与日寇浴血奋战的场景，给读者留下了更为真实的感受，使情节内容更为完整；
③结尾两段表现了中国人民同仇敌忾、宁死不屈、勇于牺牲的民族精神，保护石寨现场，更有缅怀英雄、铭记历史的深远意义。