2020_2021学年新教材高中语文第3单元述怀言志9陈情表项脊轩志课时作业含解析新人教版选择性必修

陈情表项脊轩志
[基础运用层]
1．下列各句中，没有通假字的一项是( )
A．臣以险衅，夙遭闵凶B．零丁孤苦
C．常在床蓐D．非臣陨首所能上报
D [A项，“闵”同“悯”，指“可忧患的事”；B项，“零丁”同“伶仃”，指“孤独的样子”；C项，“蓐”同“褥”，指垫子；D项，无通假字。

]
2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是( )
A．听．臣微志听：听从
B．门衰祚．薄，晚有儿息祚：家门，家庭
C．室始．洞然始：才
D．客逾庖而宴．宴：宴请
C [A项，应为“准许，成全”。

B项，应为“福分”。

D项，应为“吃饭”。

]
3．下列各句中，加点词语与现代汉语意思全都不同的一项是( )
①臣少多疾病，九岁不行
．．
②零丁孤苦，至于成立
．．
，使不上漏
③余稍为修葺
．．
④室仅方丈
．．
⑤岂敢盘桓，有所希冀
．．
⑥三五
之夜
．．
，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
⑦臣之辛苦
．．
，保卒余年
⑧庶X侥幸
．．
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧
C．①②④⑥D．③⑤⑦⑧
C [①“不行”古义指不能走路，②“成立”古义指成人自立，④“方丈”古义指一丈
见方，⑥“三五”古义指农历每月十五。

]
4．下列各句中，加点词的意义相同的一项是( )
A ．门衰祚薄．世情薄．
，人情恶 B ．主人何为言少．钱 臣少．
仕伪朝 C ．臣生当．陨首 当．
君怀归日，是妾断肠时 D ．无以终．余年 衣带渐宽终．
不悔 A [A 项，均为形容词，浅薄；B 项，形容词，不多/形容词，年轻；C 项，动词，应当/介词，在；D 项，动词，度过，使……终了/副词，终究。

]
5．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧生孩六月，慈父见．背非独蜀之人士及二州牧伯所见．
明知 B.⎩⎪⎨⎪⎧庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．
四遭火，得不焚 C.⎩⎪⎨⎪⎧久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．
朝 D.⎩⎪⎨⎪⎧臣欲奉诏奔驰，则．X 病日笃有则．改之，无则．
加勉 B [A 项，用在动词前，表示对自己怎么样/动词，看见。

B 项，都是副词，“共”。

C 项，介词，凭/连词，相当于“而”，表修饰。

D 项，连词，表转折，可是，但是/连词，就。

]
6．下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句：非臣陨首所能上．
报 A ．历职．
郎署 B ．东犬西．吠，客逾庖而宴 C ．臣具以表闻． D ．是以区区不能废远．
B [B 项和例句均为名词作状语。

A 项，名词活用作动词。

C 项，动词的使动用法。

D 项，形容词活用作动词。

]
7．下列对《陈情表》一文分析理解不恰当的一项是( )
A．本文是李密因祖母X氏年老多病，无人侍奉，暂时不能应征，向晋武帝陈述衷情的表。

B．文中陈述本人遭遇不幸，处境艰难，当时官府登门征召，而祖母疾病日重，自己进退两难，从而提出圣朝以孝治天下的大道理和祖孙相依为命的苦衷，最后乞求终养。

C．《陈情表》是写给晋武帝(司马炎，西晋的开国皇帝)的，是为了达到“暂时不就小职而最后任大职”的目的。

D．文章在消除了晋武帝的怀疑这个前提之下，再抒发对祖母X的孝情，就显得更真实，更深切，更动人。

C [并非要任大职，而是“辞而不就职”。

]
8．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“____________________，____________________”两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。

(2)在《陈情表》中，李密开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是“____________________，____________________”。

(3)在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是“____________________，____________________”。

(4)在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是“____________________，____________________”。

(5)在归有光《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女嘘寒问暖的话语，从而表达作者对母亲怀念之情的句子是：“____________________？____________________？”
(6)归有光《项脊轩志》中，描写项脊轩的大小和面积的句子是“____________________，____________________”。

(7)归有光《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是“____________________，____________________”。

(8)归有光《项脊轩志》中，描写作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是“____________________，____________________”。

[答案](1)既无伯叔终鲜兄弟(2)臣少多疾病九岁不行(3)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(4)茕茕孑立形影相吊(5)儿寒乎欲食乎(6)室仅方丈可容一人居(7)借书满架偃仰啸歌(8)内外多置小门墙往往而是
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

说服不同于说理，说理注重的是过程，____①____，只要能获得期待的结果，过程和手段在所不计。

好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。

然而，____②____，也不一定能起到说服的效果。

如果你跟对方说的理与他的利益不符(或者____③____)，再好的说理也无法对他产生实际影响。

相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。

非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可以产生这样的说服效果——“依从”。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案]①而说服只着眼于结果②即便是好的说理③他根本不愿意说理
10．下面的句子顺序已打乱，请按正确的顺序排一下。

(只填序号)
①而在传递这种情感时，往往又不是直截了当，总是极尽委婉曲折之能事
②归有光可谓深谙此道
③所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围
④或哀婉凄切或闲适欢愉
⑤使人如品佳茗，久久难忘
⑥或托物以言志，或借景以遣怀，或记事以抒情
⑦他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事当中
⑧古人云：“感人心者莫先乎情。

”
_______________________________________________________
[解析]通读这八句话可知，这组句子是围绕“感人心者莫先乎情”进行阐述的。

⑧句提出观点，应为首句。

③④两句紧承⑧句，写古人吟诗作文时对该观点的体现及所具体营造的情感氛围。

①句转折，说明古人营造情感氛围的特点——委婉曲折。

⑥句承①句，解释古人怎样“委婉曲折”地营造情感氛围，⑤句进一步用比喻描述这些方法给人的感受。

最后②⑦两句用归有光的例子说明这一观点。

⑦句中的“他”指②句中的“归有光”，故②在⑦前。

所以，正确顺序应为⑧③④①⑥⑤②⑦。

[答案]⑧③④①⑥⑤②⑦
11．下图是“国际老年人日”纪念邮票的主体部分，请写出构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过130个字。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案]构图要素：中国传统纹饰图案(祥云等)，一对老年夫妇，老年人打太极、做园艺、做康复医疗、做志愿者的场景。

寓意：中国传统纹饰图案、一对微笑的老年夫妇，象征着老年人幸福、快乐的生活，表达了对老年人福寿某某的美好祝福；四个场景，象征着老年人要投入社会、积极生活。

[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成12～16题。

先母邹孺人灵表
[清]汪中
母讳．维贞。

先世某某人，明末迁江都。

凡七支，其六皆绝，故亡其谱系。

父处士[注]君鼐，母X孺人。

处士授学于家，母暇日于屏后听之，由是塾中诸书皆成诵。

X孺人蚤没，处士衰
耗，母尽心奉养，抚二弟有恩，家事以治。

，世父将鬻其宅，先主无所置。

母曰：“焉有为人妇及归于汪，汪故贫。

先君子始为赘婿
．．
不事舅姑者。

”请于处士君，割别室奉焉。

已而世叔父数人皆来同爨。

先君子羸病不治生，母生子女各二，室无童婢，饮食衣屦，咸取具一身，月中不寝者恒过半。

下世，世叔父益贫，久之散去。

母教女弟子数人，且缉屦以为食，犹思与子女相先君子
．．．
保。

直岁大饥，乃荡然无所托命矣。

再徙北城，所居止三席地，其左无壁，覆之以苫。

日常使姊守舍，携中及妹，傫然匄于亲故，率日不得一食。

归则藉藁于地，每冬夜号寒，母子相拥，不自意全济，比见晨光，则欣然有生望焉。

迨中入学宫，游艺四方，稍致甘旨之养。

母百病交攻，绵历岁年，竟致不起。

呜呼痛哉！
母忠质慈祥，生平无妄言，接下以恩，多所顾念。

方中幼时，三族无见恤者，母九死流离，抚其遗孤，至于成立。

母禀气素强，不近医药。

计母生七十有六年，少苦操劳，中苦饥乏，老苦疾疢；重以天属之乖，人事之湮郁，盖终其身鲜一日之欢焉。

论其摧剥，金石可销，况于血气。

故吾母虽以中寿告终，不得谓其天年之止于是也。

呜呼！生我之恩，送死之戚，人所同也；家获再造，而积苦以陨身，行路伤之，况在人子，呜呼痛哉！以乾隆五十二年七月辛丑朔．卒，明年三月戊寅合葬于先君子之墓。

其哀子中泣血为之表曰：
呜呼汪氏节母此焉其墓更百苦以保其后后之人尚保其封树。

【注】处士：有德行学问而不仕的读书人。

这里指汪中的外祖父邹鼐。

12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．呜呼汪氏/节母/此焉其墓/更百苦以保其后/后之人尚保其封树
B．呜呼/汪氏节母/此焉其墓更百苦/以保其后/后之人尚保其封树
C．呜呼/汪氏节母/此焉其墓/更百苦以保其后/后之人尚保其封树
D．呜呼/汪氏节母/此焉其墓/更百苦以保其后后之/人尚保其封树
C [A项，“汪氏节母”是名词，一个整体，不能断开；B项，“更百苦以保其后”是一个句子，不能断开；D项，“后之人尚保其封树”也是一个句子，不能断开。

] 13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“讳”称的原则是“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。

“母讳维贞”用一个“讳”字
表示母亲的名是避讳的。

B．“赘婿”古代指就婚、定居于女家的男子。

以女之父母为父母，所生子女从母姓，承嗣母方宗庙。

C．“朔”是天文学名词，中国农历将朔日定为每月的第一天，即初一。

“朔日”又称“朔望”，因此，“望日”也指每月的初一。

D．“先君子”指已辞世的父亲。

“先”是对死去的人的尊称。

“先君”“先考”均指亡父。

“先妣”指亡母。

C [“朔日”不能称为“朔望”。

“望日”指月亮最圆的那一天。

通常指农历的每月十五。

]
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．先母祖籍某某，明朝末年迁到江都，出生于书香之家，小时聪明，空闲时偷听父亲讲课，就能背诵私塾中所教的书。

B．因为伯父要卖掉房屋，汪中的祖父没有地方居住，先母非常不忍心，就请求自己的父亲另外安排房子来侍奉他。

C．先母身体一向强健，可是年轻时操劳辛苦，中年饱受饥困，晚年遭遇疾病，在汪中稍有成就时竟一病不起。

D．先母虽然中寿而死，但汪中想到母亲一生的辛劳，仍然悲痛不已，写下这篇灵表希望汪氏的后人能够永远记住先母。

B [不是“祖父没有地方居住”，而是祖宗神主没有地方安置；不是“侍奉”，而是“祭祀”。

]
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)处士授学于家，母暇日于屏后听之，由是塾中诸书皆成诵。

译文：_______________________________________________________
(2)方中幼时，三族无见恤者，母九死流离，抚其遗孤，至于成立。

译文：_______________________________________________________
[解析]句(1)要注意关键词“于”“暇日”“由是”等；句(2)要注意关键词“方”“见”“至于”“成立”等。

[答案](1)外祖父当年在家中教授学生，先母空暇时就在屏风后听课，因此私塾中所教的书都能背诵。

(2)在我小的时候，同族亲戚没有对我们怜恤的，母亲九死一生，流离转徙，抚养孤儿，一直到成人自立。

16．作者在灵表中是怎样叙述亡母的一生的？请简要概述。

_______________________________________________________
_______________________________________________________
[答案]作者在灵表中是围绕一个“苦”字展开的，年轻时辛苦操劳，中年时饥苦贫困，老年时病苦疾疢。

【参考译文】
先母名维贞。

祖先是某某人，明末迁居到江都县。

同宗共七支，其中六支都绝了后代，因此家谱亡失，世系不明。

外祖父名鼐，是个不曾做官的儒生，外祖母姓X。

外祖父当年在家中教授学生，先母空暇时就在屏风后听课，因此私塾中所教的书都能背诵。

外祖母早死，外祖父衰老虚弱，先母尽心奉养，抚育两个弟弟有恩，家事料理得很有条理。

等到嫁给汪家，汪家本就贫穷。

先父原是入赘的，伯父要卖掉住宅，祖宗神主没有地方安置。

先母说：“哪有做媳妇而不奉祀公婆的。

”就请求外祖父拨另外的房间供奉。

后来伯父、叔父几人，都来一起生活。

先父体弱多病，无力谋生，先母生了两男两女，家中没有男仆婢女，喝的吃的穿的，都由先母一人供应，一个月里有大半日子不能安睡。

先父过世，伯叔父们更贫困，日子久了就离开各自谋生去了。

先母教几个女学生，同时帮人做鞋子维持生计，还希望保得住孩子们。

碰上大饥荒，穷到一无所有无凭借可活命。

迁移到北城，住的地方只有三席大，左面没墙壁，用草席来遮蔽。

白天叫姐姐看着家，先母带领我和妹妹，颓丧地到亲戚家乞讨，常整天吃不到一顿饭。

回来就在地上铺着稻秆睡觉，冬天夜里冷得叫出声来，母子相拥，想不到能安全度过，等到看见早晨的阳光，就高兴有活下去的指望。

到我中了秀才，到各处游学讲艺，稍能准备些鲜美食物奉养母亲。

而母亲已得了各种疾病，缠绵岁年，竟然去世。

唉，真是悲痛啊！
先母天性忠诚、质朴、慈爱、祥和，一生没有诳言妄语，对待晚辈有恩惠，多方照顾体
念。

在我小的时候，同族亲戚没有对我们怜恤的，母亲九死一生，流离转徙，抚养孤儿，一直到成人自立。

先母体质本来强健，一向不看病吃药。

先母总计活了七十六岁，年轻时苦于操作劳累，中年饱受饥饿贫乏之苦，老年苦于疾病缠绵折磨；加上乖离的天伦，不顺利的人事，她的一生，很少有过一天的欢乐。

说到她受的挫折和伤害，就是金石也可以被销毁，更何况血肉之躯。

所以母亲虽是中寿去世，绝不能说她自然的寿数就只有这些。

唉！母亲生养我的恩情，初丧母亲的哀痛，本是人人一样的；家庭得以重新兴起，可是母亲却被累积的劳苦折磨死了，不相识的路人都会伤感，何况儿女，唉，真是悲痛啊！先母在乾隆五十二年七月辛丑初一日去世，第二年三月戊寅合葬在先父墓里，她的哀子汪中泣血立此石碑，写此墓表说：
唉！这是汪氏节母的坟墓，她经历千辛万苦抚育后嗣，希望后人保护这坟墓与树木。