数学教育在警察院校人才培养中的重要意义
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分离变 量并求解 ， 可以得 出 ： － ０ Ｃ 。 Ｈ ２＝
０： ７ 可求 得Ｃ ７ 于是 得 ＝１ 。 解训练， 发展 学 生 思 维 素 质 、 养 学 生 的 创 代入 初值 条件Ｈ（） ３ ， 培 Ｈ＝ ０ １ ｅ 再根 据 新 精 神 。 时 在 教 学 过 程 中 ， 于 发现 和捕 出该初值 问题 的 解为 ： ２ ＋ ７ ， 同 善 ．６ ， ３ 代入 求 解 在警察 院校数 学教育 当中 ， 以培养 学生 捉 学 生 智 慧 的 火 花 ， 可 引导 升华 ， 养 学 生 的 条件 求 出ｋ一０ ０ ３ 最后 将 Ｈ＝ ０ 培 得 ．（ 。 的审美情趣 。 数学 当中也包 含着大量 的美学知 求异 思 维 ， 励 学 生 探 索 和 创 造精 神 。 都 ｔ 出 答 案 为ｔ ８ ４ 小时 ） 鼓 这 有助于培养学生 的创新思维能 力。 于 是 ， 事 警 察 就 可 以 判 定 谋 杀 发 生 刑
在 下 午 ４ 发 现 尸 体 前 的 ８． 小 时 ， 点 ４ 也就 是
识， 数学 实际上是 一种合理 的美 。 如 ， 多数 例 许
学对 象表现 出简洁 、 称、 对 协调 等特性 ， 形成一
历 史 表 明 ， 学 的 重 大 理 论 飞 跃 往 往 科 点 ６ 种 数学 的美 。 警察院 校 数学教 学 中 ， 师要 伴 随 着 科 学 思 维 方 法 的 突 破 。 学 思 维 和 说 谋 杀 发 生 在 上 午 ７ ３ 分 。 在 教 数 数 学 文 化 今 天 已经 成 为 现 代 科 技 文 化 善 于把 数学 教育与审 美教育结 合起来 ， 充分利 数 学 方 法 对 于 培 养 创 新 思 维 能 力 非 常 重
有 这 样 一 个 例 子 ： 起 谋 杀 案 ， 害 人 一 受
本 力量 。 国 警 察 教 育 必 须 大 力 开 展 创新 的 身 体 温 度从 ３ ℃按 牛 顿 冷 却定 律 开 始 下 我 ７ 教 育 ， 新 精 神 和 创 造 能 力 培 养 的 关 键 是 降 ， 个小 时 后 到 ３ ℃ 。 气温 度 ２ ℃假 设 创 两 ５ 空 ０
生 的美 感 、 美想 象和 艺术 理解 能力 ， 有助 审 还
于 培养学 生 的审 美意识 ， 陶冶学 生的 情操 。
良 好 的 健 康 状 况 、 硬 的 心 理 素 质 和 专业 过
素质 ， 要 具 备 更 高 的 文 化 素 质 。 还 文化 素 质 不 仅 包 括 人文 、 学 、 术 等 方 面 的 素 质 ， 科 艺 也 包 括 数 学 方 面 的 素 质 ， 学 教 育 无 疑 是 数 警 察 院 校 素 质 教 育 的 一 个 组 成部 分 。
学 生 学 习数 学 的 辩 证 思 维 策 略 ， 会 思 考 学
问题的 方法 ， 过对 数学 问题 的转 型 、 通 引 申 、 展 ， 过 多题 一变 、 一 多 变 、 题 多 扩 通 Ｈ（ ＿ ７ ｏ ３ 其中ｋ Ｏ ） ＞ 是常数。
用 数学 的美 ， 析存在 于数 学的 美 ， 分 让学 生在
学 习的过 程 当中 ， 可以 体验 和鉴 赏数 学美 ， 引 领学生 进入数 学美丽 的宫殿 。 这有助 干培养学
要 。 生 通 过 学 习 数 学 ， 以领 略 一 些 重 要 学 可
的 核 心 ， 思 维 方 式 已 成 为 现 代 人 必 备 的 其
科 技 教 育
ＳＩＣ ＆Ｔ ＨＯ０Ｙ ＣＮＥ Ｅ ＮＬＧ ． Ｅ Ｃ
墨圆
数学教 育在警察院校人才培养 中的重要意义①
马 英 典 （ 中央 司法 警官学 院信 息管 理 系 河 北保定 ０７ ０ １ ０） ０ 摘 要 ： 学教 育 在警察 院校人 才培养 中具有 多方 面的意 义。 数 它是 警察 院校 素质教 育 的重要 组 成部分 ， 是培 养警察 大学生创新 思维的 重 要 渠道 ， 为将来 的警 察职 业 工作 提 供技 术支 持 。 关键词 ： 数学 警察 教育 中图分类号： ０１ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： ２ ３ ９ （ ０ ） １ｃ Ｏ ８ － １ １ ７ — ７ ｌ２ １ ｏ （ － １ １ ０ ６ ｚ ）
创新思 维培养的 。
保 持 恒 定 ， 体 温 度 Ｈ随 时 间ｔ 变 化 而 变 尸 的
重要作用 ， 而且 还具 有 一 些 独 特 的 意 义 。
爱 因 斯 坦 说 “ 造 性 原 则 寓 于 数 学 之 化 ， 体被 发 现 时 的 温 度 为３ ℃ ， 现 时 间 创 尸 ０ 发 中 ” 今 天 ， 学 文化 的理 性 观 念 、 造性 思 是 下 午 ４点 钟 ， 谋 杀 发 生 的 时 间 是 几 点 。 数 创 问
数 学 作 为 人 类 文 化 的 一 种 成 果 ， 的 才 的 培 养 已成 为 一 个 国家 和 民族 进 步 的 基 它 内 容 、 想 与 方 法 是 现 代 文 明 的 一 个 重 要 思 组 成 部 分 。 学 教 育 在 警 察 院 校 人 才 培 养 数
当中 不 仅 具 有 和 一 般 大 学 数 学 教 育 一 样 的
１ 数学教 育是警察 院校 素质教 育的重要 维 方 式 ， 成 为现 代 社 会 成 员的 必 备 素 质 。 钟 ？ 已 组成部分
警 察 院 校 负 有 为 国家 输 送 高 素 质 警 察
人 员 的 职 责 ， 察 院 校 学 生 不 仅 要 有 一 个 警 这 种 素 质 的 高 低 关 系 到 人 们 对 事物 的 理解 与 判 断 。 解 决 数学 问题 时 ， 以 专 注 于 解 在 可 题思 路 的 探索 与 分 析 ， 消 除 思 维 障 碍 ， 以 让 依题意有 ：
０： ７ 可求 得Ｃ ７ 于是 得 ＝１ 。 解训练， 发展 学 生 思 维 素 质 、 养 学 生 的 创 代入 初值 条件Ｈ（） ３ ， 培 Ｈ＝ ０ １ ｅ 再根 据 新 精 神 。 时 在 教 学 过 程 中 ， 于 发现 和捕 出该初值 问题 的 解为 ： ２ ＋ ７ ， 同 善 ．６ ， ３ 代入 求 解 在警察 院校数 学教育 当中 ， 以培养 学生 捉 学 生 智 慧 的 火 花 ， 可 引导 升华 ， 养 学 生 的 条件 求 出ｋ一０ ０ ３ 最后 将 Ｈ＝ ０ 培 得 ．（ 。 的审美情趣 。 数学 当中也包 含着大量 的美学知 求异 思 维 ， 励 学 生 探 索 和 创 造精 神 。 都 ｔ 出 答 案 为ｔ ８ ４ 小时 ） 鼓 这 有助于培养学生 的创新思维能 力。 于 是 ， 事 警 察 就 可 以 判 定 谋 杀 发 生 刑
在 下 午 ４ 发 现 尸 体 前 的 ８． 小 时 ， 点 ４ 也就 是
识， 数学 实际上是 一种合理 的美 。 如 ， 多数 例 许
学对 象表现 出简洁 、 称、 对 协调 等特性 ， 形成一
历 史 表 明 ， 学 的 重 大 理 论 飞 跃 往 往 科 点 ６ 种 数学 的美 。 警察院 校 数学教 学 中 ， 师要 伴 随 着 科 学 思 维 方 法 的 突 破 。 学 思 维 和 说 谋 杀 发 生 在 上 午 ７ ３ 分 。 在 教 数 数 学 文 化 今 天 已经 成 为 现 代 科 技 文 化 善 于把 数学 教育与审 美教育结 合起来 ， 充分利 数 学 方 法 对 于 培 养 创 新 思 维 能 力 非 常 重
有 这 样 一 个 例 子 ： 起 谋 杀 案 ， 害 人 一 受
本 力量 。 国 警 察 教 育 必 须 大 力 开 展 创新 的 身 体 温 度从 ３ ℃按 牛 顿 冷 却定 律 开 始 下 我 ７ 教 育 ， 新 精 神 和 创 造 能 力 培 养 的 关 键 是 降 ， 个小 时 后 到 ３ ℃ 。 气温 度 ２ ℃假 设 创 两 ５ 空 ０
生 的美 感 、 美想 象和 艺术 理解 能力 ， 有助 审 还
于 培养学 生 的审 美意识 ， 陶冶学 生的 情操 。
良 好 的 健 康 状 况 、 硬 的 心 理 素 质 和 专业 过
素质 ， 要 具 备 更 高 的 文 化 素 质 。 还 文化 素 质 不 仅 包 括 人文 、 学 、 术 等 方 面 的 素 质 ， 科 艺 也 包 括 数 学 方 面 的 素 质 ， 学 教 育 无 疑 是 数 警 察 院 校 素 质 教 育 的 一 个 组 成部 分 。
学 生 学 习数 学 的 辩 证 思 维 策 略 ， 会 思 考 学
问题的 方法 ， 过对 数学 问题 的转 型 、 通 引 申 、 展 ， 过 多题 一变 、 一 多 变 、 题 多 扩 通 Ｈ（ ＿ ７ ｏ ３ 其中ｋ Ｏ ） ＞ 是常数。
用 数学 的美 ， 析存在 于数 学的 美 ， 分 让学 生在
学 习的过 程 当中 ， 可以 体验 和鉴 赏数 学美 ， 引 领学生 进入数 学美丽 的宫殿 。 这有助 干培养学
要 。 生 通 过 学 习 数 学 ， 以领 略 一 些 重 要 学 可
的 核 心 ， 思 维 方 式 已 成 为 现 代 人 必 备 的 其
科 技 教 育
ＳＩＣ ＆Ｔ ＨＯ０Ｙ ＣＮＥ Ｅ ＮＬＧ ． Ｅ Ｃ
墨圆
数学教 育在警察院校人才培养 中的重要意义①
马 英 典 （ 中央 司法 警官学 院信 息管 理 系 河 北保定 ０７ ０ １ ０） ０ 摘 要 ： 学教 育 在警察 院校人 才培养 中具有 多方 面的意 义。 数 它是 警察 院校 素质教 育 的重要 组 成部分 ， 是培 养警察 大学生创新 思维的 重 要 渠道 ， 为将来 的警 察职 业 工作 提 供技 术支 持 。 关键词 ： 数学 警察 教育 中图分类号： ０１ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： ２ ３ ９ （ ０ ） １ｃ Ｏ ８ － １ １ ７ — ７ ｌ２ １ ｏ （ － １ １ ０ ６ ｚ ）
创新思 维培养的 。
保 持 恒 定 ， 体 温 度 Ｈ随 时 间ｔ 变 化 而 变 尸 的
重要作用 ， 而且 还具 有 一 些 独 特 的 意 义 。
爱 因 斯 坦 说 “ 造 性 原 则 寓 于 数 学 之 化 ， 体被 发 现 时 的 温 度 为３ ℃ ， 现 时 间 创 尸 ０ 发 中 ” 今 天 ， 学 文化 的理 性 观 念 、 造性 思 是 下 午 ４点 钟 ， 谋 杀 发 生 的 时 间 是 几 点 。 数 创 问
数 学 作 为 人 类 文 化 的 一 种 成 果 ， 的 才 的 培 养 已成 为 一 个 国家 和 民族 进 步 的 基 它 内 容 、 想 与 方 法 是 现 代 文 明 的 一 个 重 要 思 组 成 部 分 。 学 教 育 在 警 察 院 校 人 才 培 养 数
当中 不 仅 具 有 和 一 般 大 学 数 学 教 育 一 样 的
１ 数学教 育是警察 院校 素质教 育的重要 维 方 式 ， 成 为现 代 社 会 成 员的 必 备 素 质 。 钟 ？ 已 组成部分
警 察 院 校 负 有 为 国家 输 送 高 素 质 警 察
人 员 的 职 责 ， 察 院 校 学 生 不 仅 要 有 一 个 警 这 种 素 质 的 高 低 关 系 到 人 们 对 事物 的 理解 与 判 断 。 解 决 数学 问题 时 ， 以 专 注 于 解 在 可 题思 路 的 探索 与 分 析 ， 消 除 思 维 障 碍 ， 以 让 依题意有 ：