二、认识是主体对客体的能动反映
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一切反动派都是纸老虎 帝国主义是反动派
帝国主义是纸老虎
卡斯帕洛夫与“深蓝”对 弈
理性认识
理性认识是人们在感性认识的基 础上，通过头脑的思维活动得到的 关于事物本质和规律的认识，是认 识的高级阶段。
F=GM1M2/R2
理性认识的特点
➢间接性，即它不是人们在接触事物 中直接产生，而是在感性认识基础上 ，经过头脑思维才产生的对事物的间 接反映。
存真——由此及彼——由表及里。
（二）从认识到实践
1、认识过程的第二次飞跃
认识的能动作用 ，不但表现于从感性 认识到理性认识之能 动的飞跃，更重要的 还须表现Байду номын сангаас从理性的 认识到革命的实践这 一个飞跃。
由理性认识到实践
➢认识只有回到实践中去，才能得 到检验和发展。
亚里斯多德：不 同重量的物体下 落速度不同。
二、认识是主体对客体的能动反映
（一）唯物主义与唯心主义对认识的不同回答
两条根本对立的认识路线
物→感觉和思想（反映论）
思想和感觉→物（先验论）
唯物主义
唯心主义
从物到感觉和思想
从思想和感觉到物
反映论
认识是主体对 客体的反映
认识是先于物质和 先验论 实践经验的东西
唯物主义反映论 是可知论
旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论
➢具体性：感性认识是以感觉、知觉、 表象这样具体形象的形式，反映事物 的表面现象。
理性认识的形式
理性认识有概念、判断和推理三种形式。
概念是反映事物本质属性的思维形式。
水果
理性认识的形式
判断是对事物有所肯定或有所否定 的思维形式。
苹果是水果。
水果
西红柿不是水果。
理性认识的形式
推理是根据事物之间的联系，由已 有判断推出新判断的思维形式。
(一) 从实践到认识
(二) 从认识到实践
(三) 认识运动的不断反复和无限发展
（一）从实践到认识
由感性认识到理性认识
• 感性认识是人们在实践中通过感觉器官所 获得的关于事物外部联系和表面特征的认 识形式，它是认识的初级阶段。
感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象
感性认识的形式
感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象
➢抽象性，即它不是具体形象地反映 事物的表面现象，而是以概念、判断 、推理这样抽象的逻辑思维形式反映 事物的本质和规律。
感性认识和理性认识相互渗透
理性认识中 有感性认识
判断
这花是红的
概感 念觉
那树是绿的
语言
感性认识中 有理性认识
感性认识与理性认识的辩证关系
相互依赖 理性认识依赖于感性认识
感性认识有待于发展到理性认识
旧唯物主义的认识论，把人的认识看成是消极地、被动地 反映和接受外界对象，类似于照镜子那样的活动。所以，又 被称为直观、消极、被动的反映论。
能动反映的基本特点
辩证唯物主义认识论认为，认识是主 体对客体的能动反映。这种能动的反映具 有两个方面的特点：
其一 反映具有摹写性，即人的认识作为对
客观事物的反映，必然要以客观事物为 原型，它总是力图在思维中再现客观事 物的状态、属性、关系、本质和规律。 反映的摹写性决定了反映的客观性。
感觉是客观事 物作用于人的感 官而引起的一种 最简单的反映形 式。
硬！ 红！
甜！
感性认识的形式
知觉是对事 物表面现象和 外部联系的综 合反映。
一个又甜又硬的红苹果！
苹果（知觉）=红+甜+硬+……
感性认识的形式
表象是在知觉的基础 上形成的感性形象。
知觉
表象
感性认识的特点
➢直接性：感性认识与客观对象之间 不存在中介，是人们感觉器官对事 物的直接感知。
其二 反映具有创造性。反映的摹写性决不是对对象的直观 描摹或照镜子式的原物映现。而是对认识对象信息的分 析、选择、运用、重组、整合、建构和虚拟。创造性表 现了反映的能动性。
列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思 维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。” （《列宁全集》第55卷，人民出版社1990年版，第142页。） 认识运动是一个辩证发展过程：从实践到认识；从认识到实 践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无 限发展。
相互渗透 没有纯粹的感性认识
也没有纯粹的理性认识
割裂两者关系 唯理论
教条主义
经验论 经验主义
(3)感性认识向理性认识的飞跃
感性认识向理性认识的飞跃的条件 和途径
(1)必须勇于实践，深入调查研究，获取 丰富而真实的感性材料。
(2)必须运用理性思维及其正确方法对感 性材料进行加工制作：去粗取精——去伪
伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。
3、认识对实践的反作用
主体
模写
指
导新
实践
选择
认
的
建构
识
实
客体
创造
制践
约
2、认识过程的循环性和上升性
实践、认识、再实 践、再认识，这种形式 ，循环往复以至无穷， 而实践和认识之每循环 的内容，都比较地进到 了高一级的程度。
这花是红的感判断感性认识和理性认识相互渗透概理性认识中有感性认识理性认识中有感性认识感觉那树是绿的概念语言感性认识中有理性认识感性认识中有理性认识感性认识与理性认识的辩证关系相互依赖理性认识依赖于感性认识感性认识有待于发展到理性认识理性认识依赖于感性认识感性认识有待于发展到理性认识相互渗透没有纯粹的感性认识也没有纯粹的理性认识割裂两者关系唯理论教条主义经验论经验主义3感性认识向理性认识的飞跃11必须勇于实践深入调查研究获取感性认识向理性认识的飞跃的条件和途径感性认识向理性认识的飞跃的条件和途径11必须勇于实践深入调查研究获取丰富而真实的感性材料
帝国主义是纸老虎
卡斯帕洛夫与“深蓝”对 弈
理性认识
理性认识是人们在感性认识的基 础上，通过头脑的思维活动得到的 关于事物本质和规律的认识，是认 识的高级阶段。
F=GM1M2/R2
理性认识的特点
➢间接性，即它不是人们在接触事物 中直接产生，而是在感性认识基础上 ，经过头脑思维才产生的对事物的间 接反映。
存真——由此及彼——由表及里。
（二）从认识到实践
1、认识过程的第二次飞跃
认识的能动作用 ，不但表现于从感性 认识到理性认识之能 动的飞跃，更重要的 还须表现Байду номын сангаас从理性的 认识到革命的实践这 一个飞跃。
由理性认识到实践
➢认识只有回到实践中去，才能得 到检验和发展。
亚里斯多德：不 同重量的物体下 落速度不同。
二、认识是主体对客体的能动反映
（一）唯物主义与唯心主义对认识的不同回答
两条根本对立的认识路线
物→感觉和思想（反映论）
思想和感觉→物（先验论）
唯物主义
唯心主义
从物到感觉和思想
从思想和感觉到物
反映论
认识是主体对 客体的反映
认识是先于物质和 先验论 实践经验的东西
唯物主义反映论 是可知论
旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论
➢具体性：感性认识是以感觉、知觉、 表象这样具体形象的形式，反映事物 的表面现象。
理性认识的形式
理性认识有概念、判断和推理三种形式。
概念是反映事物本质属性的思维形式。
水果
理性认识的形式
判断是对事物有所肯定或有所否定 的思维形式。
苹果是水果。
水果
西红柿不是水果。
理性认识的形式
推理是根据事物之间的联系，由已 有判断推出新判断的思维形式。
(一) 从实践到认识
(二) 从认识到实践
(三) 认识运动的不断反复和无限发展
（一）从实践到认识
由感性认识到理性认识
• 感性认识是人们在实践中通过感觉器官所 获得的关于事物外部联系和表面特征的认 识形式，它是认识的初级阶段。
感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象
感性认识的形式
感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象
➢抽象性，即它不是具体形象地反映 事物的表面现象，而是以概念、判断 、推理这样抽象的逻辑思维形式反映 事物的本质和规律。
感性认识和理性认识相互渗透
理性认识中 有感性认识
判断
这花是红的
概感 念觉
那树是绿的
语言
感性认识中 有理性认识
感性认识与理性认识的辩证关系
相互依赖 理性认识依赖于感性认识
感性认识有待于发展到理性认识
旧唯物主义的认识论，把人的认识看成是消极地、被动地 反映和接受外界对象，类似于照镜子那样的活动。所以，又 被称为直观、消极、被动的反映论。
能动反映的基本特点
辩证唯物主义认识论认为，认识是主 体对客体的能动反映。这种能动的反映具 有两个方面的特点：
其一 反映具有摹写性，即人的认识作为对
客观事物的反映，必然要以客观事物为 原型，它总是力图在思维中再现客观事 物的状态、属性、关系、本质和规律。 反映的摹写性决定了反映的客观性。
感觉是客观事 物作用于人的感 官而引起的一种 最简单的反映形 式。
硬！ 红！
甜！
感性认识的形式
知觉是对事 物表面现象和 外部联系的综 合反映。
一个又甜又硬的红苹果！
苹果（知觉）=红+甜+硬+……
感性认识的形式
表象是在知觉的基础 上形成的感性形象。
知觉
表象
感性认识的特点
➢直接性：感性认识与客观对象之间 不存在中介，是人们感觉器官对事 物的直接感知。
其二 反映具有创造性。反映的摹写性决不是对对象的直观 描摹或照镜子式的原物映现。而是对认识对象信息的分 析、选择、运用、重组、整合、建构和虚拟。创造性表 现了反映的能动性。
列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思 维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。” （《列宁全集》第55卷，人民出版社1990年版，第142页。） 认识运动是一个辩证发展过程：从实践到认识；从认识到实 践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无 限发展。
相互渗透 没有纯粹的感性认识
也没有纯粹的理性认识
割裂两者关系 唯理论
教条主义
经验论 经验主义
(3)感性认识向理性认识的飞跃
感性认识向理性认识的飞跃的条件 和途径
(1)必须勇于实践，深入调查研究，获取 丰富而真实的感性材料。
(2)必须运用理性思维及其正确方法对感 性材料进行加工制作：去粗取精——去伪
伽利略：不同重 量的物体下落速 度相同。
3、认识对实践的反作用
主体
模写
指
导新
实践
选择
认
的
建构
识
实
客体
创造
制践
约
2、认识过程的循环性和上升性
实践、认识、再实 践、再认识，这种形式 ，循环往复以至无穷， 而实践和认识之每循环 的内容，都比较地进到 了高一级的程度。
这花是红的感判断感性认识和理性认识相互渗透概理性认识中有感性认识理性认识中有感性认识感觉那树是绿的概念语言感性认识中有理性认识感性认识中有理性认识感性认识与理性认识的辩证关系相互依赖理性认识依赖于感性认识感性认识有待于发展到理性认识理性认识依赖于感性认识感性认识有待于发展到理性认识相互渗透没有纯粹的感性认识也没有纯粹的理性认识割裂两者关系唯理论教条主义经验论经验主义3感性认识向理性认识的飞跃11必须勇于实践深入调查研究获取感性认识向理性认识的飞跃的条件和途径感性认识向理性认识的飞跃的条件和途径11必须勇于实践深入调查研究获取丰富而真实的感性材料