数学教学中创造思维能力的培养
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数学教学中创造思维能力的培养
吴新利
【期刊名称】《课外阅读（下旬）》
【年(卷),期】2012(000)005
【摘要】创新是民族的灵魂.在数学教学中培养学生的创造思维、发展创造力是时代对我们教育提出的要求.本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力,谈谈自己的一些看法.rn一、创造思维及其特征rn所谓创造思维,是指带有创见的思维,它包括发现新事物、揭示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程.更具体地说,是指学生在学习过程中,善于独立思索和分析,不因循守旧,能主动探索、积极创新的思维因素.比如独立地、创造性地掌握数学知识;对数学问题的系统阐述;对已知定理或公式的"重新发现"或"独立证明";提出有一定价值的新见解等,均可视为学生的创造性思维成果.
【总页数】1页(P213)
【作者】吴新利
【作者单位】河北省清苑县北王力中学,河北保定071100
【正文语种】中文
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