音素与音位
语言学知识_音系学
音系学一．音系学（Phonology）的定义：音系学主要有以下两个任务：其一，发现某一特定语言中出现的所有能够区别意义的语音；其二，找出语音是如何组织起来表达意义的。
二．音素（Phone）、音位（Phoneme）和音位变体（Allophone）：音素（Phone）：一个语音单元或音段。
音位（Phoneme）：一个具有区别性价值的单位，是一组语音特征的抽象集合体。
音位变体（Allophone）：同一个音位在不同语音环境下的实现的方式。
三．音位的分布（Distribution of Phonemes）：音位对立（phonemic contrast）以及互补分布（complementary Distribution）：相似的音素之间相联系的方式主要有两种：如果它们是同一个音位的音位变体，不区别意义，就处于互补分布状态；如果它们不是同一个音位的音位变体，且能够区分意义，就构成了音位对立。
自由变异（free variation）：如果两个音素出现在一个相同的语音环境中，并不区别意义，换而言之，用一个音素替换另一个音素而不产生一个新词，仅仅产生同一个词的不同读音，那么这两个音素就处于自由变异。
最小对立体（minimal pairs）：如果两个单词，除了出现在同一个位置上的一个音以外，其余的都相同，则这两个词就构成了一个最小对立体。
若最小对立体按照相同的条件进一步的扩展，扩展到多对，就构成了一个最小对立集（minimal set）。
例如：hook和book，book和look，look和cook就构成了三对对立体，而这六个词则构成了一个最小对立集。
四．音系学的一些规则（Some Rules of Phonology）：在音系学中，孤立的音素是没有意义的。
因此为了表达意义，音素必须组合在一起，但是也需要符合一定的组合原则。
1）序列原则（Sequential rules）：即语音组成词在排列顺序上要受到一定的制约。
音位 和 音位 系统
2020/8/17
2
(1) 音素 和 音位
音位 是 在 特定 语言 或者 方言 中， 起 区别 意义 作用 的 最小 的 语音 单位。音位 是 具有 相同 意义 功能 的 音素 的 集体。
音位 使 复杂 的 音素 变得 非常 简单，在 语音 教学、设 计 文字 等 方面 方便 管理 。汉语 拼音 方案 就是 音位化 的。
音位 社会性， 抽象性 集体性 少 （家庭） 系统性
音位 变体
（家庭 成员）
特定 音位 中 的 音素
普通话：[] [A] [a] [æ]------------/ a /
2020/8/17
4
3.3.2 对立 和 不 对立
对立 是 能够 出现 在 相同 的 语音 环境，而且 替换 以后
会 引起 词 的 意义 改变 的 音素 关系。
YUYANXUE GAILUN
语言学 概论
音位 和 音位 系统
2020/8/17
彭 泽润 主讲
1
3.3 音位
3.3.1 音位 和 音位 变体
一般 把 从 表现 声音 形式 的 自然 角度 研究 语音 的 科学 叫做 语音学 （Phonetics），这 是 狭义 的 语音学。
广义 的 语音学 还 包括 音位学。 人们 把 从 表达 意义 内容 的 社会 角度 研究 语音 的 科学 叫做 音位学（Phonology）
② 对立 原则：凡是 对立 分布 的 音素 必须
分开 成 不同 的 音位。
③ 互混 原则：凡是 互混 分布 的 音素 必须
合并 成 一个 音位。
④ 互补 原则：凡是 互补 分布 的 音素 就 有
可能 合并 成 一个 音位。最后 是否 合并 成 一个
第四节 音位和音素
音位和音位变体的关系
音位和音位变体的关系可以理解为类别和 成员的关系。音位一组成员的代表，成员 就是音位在组合中各个不同位置上的读音。 音位是特定语言系统中的成员，每个音位 都与系统中其他音位对立而起作用，我们 不仅要看音位的自然属性，也要看音位与 其他应为的相互关系。
第四节
音位和音素
河北师范大学文学院 邮箱： tjianxiong@ 电话：86263793
内容要点
对立和互补 音位和音位变体 音质音位和非音质音位 区别特征 音位的聚合群
音位
音位是从语音的社会属性角度划分出来的 最小语音单位。音位从属于一定的语言。 音素是从语音的自然属性角度划分出来的 最小语音单位。音素是语言传递信息、人 际沟通的物质材料。每一种语言只选用一 部分音素使用。 音素的自然性质在各种语言里都一样，但 在不同语言里的作用不同。
一、对立
汉语 英语 a u mā（妈） mǔ （母） beat(打) boot（靴子） lā（拉） lǔ （鲁） cart（大车） hā（哈） hǔ （虎） feat（技艺）foot（脚） zā（咂） zǔ （组） heat（热） hoot（汽笛声） pā（趴） pǔ （普） seat（泥炭）soot（煤烟） tā（他） tǔ （土） teat（奶头）took（喇叭声）
单项聚合的音位是习得中最晚习得的音， 在历史演变中最不稳定，有多种变化。 平行对称系统中的不对称现象能提供语言 演变的线索。 处于双向聚合中的音位发生演变时会引起 同一聚合群中其他音位的变化。
《现代汉语》第1章语音第7节音位
第七节 音 位
第七节 音位
一、音位简说 (一)音位及其归纳方法 什么是音位？ 音位是按语音的社会属性(辨义功能)划分出来的最小的区
别意义的语音单位。 能够区别意义，是音素与音位的根本区别。 归纳音位的方法 有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。 归纳音位的方法，通常是把一些音放在相同的语音环境中
钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
京口（江苏镇江）和瓜州隔着一条长江。钟山在王安石从
小居住的南京城外。这首诗的第三句原来是“春风又到江
南岸”。写完以后，他觉得这个“到”字不好，改成了
“过”。可是，还是不满意，又改成“入”，以后又改成
“满”。一连改了十多次，最后才改成“绿”字。看起来
只改动了个字，可是使这首诗生色不少。春风本来是看不
见、摸不着的，一个“绿”字，使我们眼前出现了春风吹
拂、草木发芽、大地一片新绿、万物生机勃勃的景象。
就是说，几种不同的读音如果可以在同一语音环境中彼此 自由替换而不改变意思，这几种读音就是同一音位的几个 “自由变体”。
例如，在北京话里“挖、窝、歪、微、文、翁”开头的音 都有两种念法：一种是双唇拢圆，略有摩擦，念作半元音 [w]；另一种是上齿轻轻地接触下唇，略有摩擦，念作唇 齿半元音[ʋ]。这两种念法在上述字音中可以互相替换，不 改变意思，所以是同一音位的两个自由变体。这两个自由 变体又跟[u]构成条件变体，同属元音音位/u/。
凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立， 因而互补分布也是归纳音位的一项重要的语音标准。
但是，由于在各种语言里形成互补分布的原因和情况不完 全一样，所以有的音虽然处于互补分布中，但是当地人听 起来差异过大，这样的音也不宜归纳为同一音位。
音素、音位、音位变体的区别
For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use音素：（phone）1、语音中最小的单位。
是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。
2、在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。
音素是具体存在的物理现象。
国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。
3、英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。
英语辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。
记录英语音素的符号叫做音标。
音位：（Phoneme）1、一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。
2、是语言中能表示语义的单位。
3、音位及其归纳方法1）具有相同的表义作用一样的一组音素，可归纳成同一个音位。
它有如下特点：第一，音位总是属于一定的语言，脱离具体的语言，音位无从谈起。
第二，属于同一个音位的各个音，不能区别意义，不同音位的各个音，能够区别意义。
第三，音位必须是最小的单位。
例如，汉语的声母和单韵母可以看作音位，复韵母和鼻韵母就不能看作音位。
2）音位的种类：可大别为两类：一是音质音位，由音素构成；二是非音质音位，由声调等构成的叫非音质音位。
音质音位有元音音位共十个（音元音韵母）；辅音音位有22个，其中21个作声母，1个专作韵尾。
非音质音位有四个声调音位，简称调位。
音位用平行斜线中加国际音标字母表示。
音位变体：（Allophones）1、同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”2、音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。
1）条件变体，指需要一定的语言条件才会出现的音位变体，又叫“必然变体”。
2）自由变体，指没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体，又叫“习惯变体”。
4.音素与音位谁更小？
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。有同等使用
价值的一组音素，可归并为一个音位。
如：汉语中的/a/音位、英语中的/p/音位。
同一个音素在不同的语言环境下，其区别意义的功能
是不一样的。
二、两者反映了语音的不同属性
音素是从音质角度，而音质是语音的自然属性； 音位是从区别意义的角度，即要结合具体的语言环 境下，才能考察音素的区别词义的功能，显然这是
音素与音位谁更小？
音素：人类语言在一次发音中，从音质角度对语 音进行切分所得到的最小语音单位。 如：[a、ɛ 、 ɑ、A、 i、y]
音位：一种语言中，从区别意义的角度得到的最 小语音单位。
如：/a 、i 、y/
一、切分标准不同
音素：人类语言在一次发音中，从音质角度对语
音进行切分所得到的最小语音单位。来自语音的社会属性问题。结 论
1、“音素和音位谁更小”本身是个伪命题。二者尽管 都是关于语音单位的，但不是从同等的视角出发，不 具有可比性； 2、我们当然也不能因为语系中有的音位具有多个变体， 就认为音位包含音素，从而得出音位大于音素的观点。
音位：一种语言中，从区别意义的角度得到的最 小语音单位。
1.什么叫从音质角度？
语音物理四要素：
音高-频率
音强-振幅
音长-持续时间
音质-声音的质量
决定声音音质
不同的三个方面：
1）发音体-音源，即通过 自身运动，给空气以压 力并使之振动的物体
2）发音方法-发音体振动 的方式 3）共鸣器-发音体振动后， 对空气的调节空间
决定语音音质 不同的三个方面：
1）发音体-声带，或者其他
能阻碍气流的发音器官 2）发音方法-除阻的方式 3）共鸣器-口腔、咽腔的形 状及对空气的调节作用
音位和音位归纳法
C．音感差异原则 互补分布是把若干音素归并为一个音位的必要条件， 不是充足条件。属于一个音位的各个变体在语音上还应该是 近似的，至少本地人听起来比较近似，如果两个音的音感差 异明显，即使是互补关系也不能归并为一个音位。 例如： 普通话里m只能出现在音节的开头，nɡ 只能出现在音 节的末尾，从整个鼻音系统上看，m和nɡ 存在着互补关系 但是，m和nɡ的音感差异太大，来源也不同，没有人认为 它们是一个音，当然不能归并为一个音位。
[A][i][o][u]四个音素出现在同样的语音环境中能区不同 的词，因此它们普通话中也可以归纳为四个独立的音位。
B．互补原则 两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而又呈 互补分布状态，这两个音素就形成互补关系。形成互补关系 的音素可以归纳成一个音位，用一个音位符号标写，各音素 的不同读音由不同的语音环境决定。 例如： 普通话的[a]只出现在[i]和[n]之前，[ɑ]只出现在[ŋ] 和[u]之前，[A]出现在没有韵尾的场合，[ε]出现在 [ i ][y]和[ n ]之间，[a][ɑ][A][ε]四个音素是互补的， 可以归入同一个低元音音位/ a /。
6．/u/主要音位变体有[u]、[ ]、[w]、[υ]。 [u] ——出现在u韵母非零声母音节中。 [ ] ——出现在ao、iao、ou、iou四个韵母中做韵尾， 还出现在ong韵母中做主要元音。 [w] ——出现在合口呼韵母的零声母音节ua、uo、 uai 、ue i、uan、uen 、 u a n ɡ中作 韵 头。 [υ] ——出现在辅音声母f-的后面。
2.自由变体——不受语音环境制约，不同的变体可以 在同样的环境里无条件地变读。 汉语有些方言 [n] [l]可以任意变读，没有辨义功能，如 四川话，“男”、“兰”同音，可以读[nan],也可以读 [lan]。 “泥”、“梨”也同音，可以读[ni],也可以读[li]，不受 条件限制。
现代汉语音节音位音素
现代汉语音节音位音素公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]现代汉语:音节音位音素音位是一个语音系统里能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨意作用归拿出的音类。
音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。
它是从音色的角度划分出来的。
音节是自然的语音单位。
人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。
在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
音素是最小的语音单位。
它是从音节中分析出来的。
语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。
“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。
当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。
单纯词：由一词素构成的词，也就是只有一个词根或本身是词根的词。
凡是单音节的词都是单纯词。
如“人”“马”“山”等。
又可分为三种特殊的形式：叠音（“猩猩、仅仅”）、双声（“吩咐、崎岖”）、叠韵（“翩跹、骆驼”）。
音位是语言中能表示语义的单位。
根据国际语音学协会的定义，音位是“某个语言里不加分别的一族相关的声音”。
它是具体语言或方言中能够区别意义的最小的语音单位。
也就是是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
音位概念有三个特征：第一，总属于一定的语言；第二，根据语音的社会属性划分；第三，是区别意义的语音类型。
教外国人汉语很有趣！教外国人汉语也有很专业！教外国人汉语也可能成为你的职业！快来陕西师范大学City&Guilds考试中心参加对外汉语专业培训，成为真正国际认可的国际教师！。
音素和音位
• （二）语音特征的描写
• 对某种语言系统中音位的语音特征进行描 写，就是要尽量简明地揭示各个音位之间 相互区别的特征。为了简明，一般多用二 分法来揭示音位之间的对立。
• 如汉语普通话的音位系统就可以用以下几组两两 对立的语音特征来描写。 • 1.有阻/无阻 这组语音特征是元音和辅音之间的区别。 • 2.鼻音/口音 这组语音特征是鼻音与口音之间的区别。 • 3.唇音/舌音 这组语音特征是唇音与舌音之间的区别。 • 4.舌面/舌尖 这组语音特征是舌面音与舌尖音之间的区别。
音素和音位
二、音素和音位
• （一）音素 • 1.什么是音素
• 音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。 • 声学性质 音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。 生理性质 一个发音动作形成一个音素。如［ma］包含 ［m］［a］两个发音动作，是两个音素。 • 对音素的分析，一般是根据发音动作来描写的。如［m］ 的发音动作是：上唇和下唇闭拢，声带振动，气流从鼻腔 冲出发音。用语音学术语来说，就是双唇鼻音。
• 上述九组语音特征，可以概括普通话的全部音位 的区别性语音特征， • 这种二分法的描写比较简明，且容易处理为 数学语言而适应计算机的需要，但同时也比较粗 略。如果采用多分法，则比较精密，但同时又比 较复杂。 • 当然，上述语音特征只反映了音位之间相互 区别的发音特征，并未反映音位的所有发音特征， 如“清”、“浊”这类发音特征不是普通话的区 别性语音特征，所以没有列出。但实际发音时， 非区别性语音特征也是不可缺少的。如发元音和 浊辅音时，声带必然要颤动，即必然具有“浊” 的发音特征。
• 5.塞音/擦音 这组语音特征是塞音、擦音及塞擦音之间的区别。 • 6.送气/不送气 这组语音特征是送气音与不送气音之间的区别。 • 7.前/后 这组语音特征用来区别前后舌面音和前后舌尖音的。 • 8.高/低 这组语音特征是中高元音与低元音及不高不低的元音之间的 区别。普通话中/i/、/u/、/y/都是高元音，/a/是低元音， /o/和/e/是不高不低（半高或半低）的元音。 • 9.圆/展 这组语音特征是圆唇元音与不圆唇元音之间的区别。圆唇 元音发音时，嘴唇撮起呈圆形，不圆唇元音发音时，嘴唇 不撮起。普通话中/u/、/y/、/o/三个舌面元音是圆唇元音， 其余的都是不圆唇元音。
现代汉语音节音位音素资料讲解
现代汉语:音节音位音素音位是一个语音系统里能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨意作用归拿出的音类。
音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。
它是从音色的角度划分出来的。
音节是自然的语音单位。
人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。
在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
音素是最小的语音单位。
它是从音节中分析出来的。
语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。
“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。
当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。
单纯词：由一词素构成的词，也就是只有一个词根或本身是词根的词。
凡是单音节的词都是单纯词。
如“人”“马”“山”等。
又可分为三种特殊的形式：叠音（“猩猩、仅仅”）、双声（“吩咐、崎岖”）、叠韵（“翩跹、骆驼”）。
音位是语言中能表示语义的单位。
根据国际语音学协会的定义，音位是“某个语言里不加分别的一族相关的声音”。
它是具体语言或方言中能够区别意义的最小的语音单位。
也就是是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
音位概念有三个特征：第一，总属于一定的语言；第二，根据语音的社会属性划分；第三，是区别意义的语音类型。
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生成音系学讲义-区别特征
能否在词法中相互交替？
能否在语流音变或历史演变中一起变化？
分类好坏取决于应用目的，音系学的目的是用于
规则20的20/3/描21 写，是揭示音系格局!
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关于音系格局
结构主义音系学主要讲音位 音位的发现程序 音位组合规则、聚合系统
生成音系学主要讲区别特征、音系格局 音系格局= 单位的组合规则 聚合系统（类聚关联） 交替规则
主动发音器官受控于不同的肌肉，可同时使用， 不是非此即彼。
被动发音器官是相互排斥的： 舌尖放在齿龈桥前就不能同时放在齿龈桥后。
发音方法是相互排斥的： 把发音通道堵住就不能同时放开， 声带振动就不能同时不振动。
从生理上看，主动发音器官不是偶分的，
2020/3/21
被动发音器官和发音方法是偶分的。
27
2.4 非线性特征几何说
语 音 分 析 初 探 —— 区 别 特 征 及 其 相 互 关 系 ，
《国外语言学》1981第3、4期，王力译（Jakobson、Fant、 Halle, 1952）。
《论语言发声》孔江平，中央民族大学出版社，2001
对国际音标及其译名的理解，黄笑山，《浙江大学
学报》2006第5期
2020/3/21
更重要的是前面所说的，设立区别特征的目的
判断标准： 对音系格局的描写是否有用？
SPE的偶值特征，不少在音系规则中还是从来用不上，如 [－舌冠] ：a o e k g N S Z [－后]（舌背） ：i e p b m f v t d n s z P D
想想：这些音能否在音节的相同位置替换？ 否 能否在词法中相互交替？ 否 能否在语流音变或历史演变中一起变化？否
2020/3/21
音位大于音素的例子
音位大于音素的例子
音位遍体：音位变体就是一个音位的实际读法。
包括条件变体和自由
遍体两类。
自由变体与条件变体都是在互补状态里面的几个音素。
自由变
体就是两个音素属于一个音位,可以任意互相换用,不需要任何条件就可以
改变,例如uei-vei,其中的u-v可以任意互换,不影响意义,就是自由变体。
条件变体的两个或几个音素互换也不影响意义,但是实际上不能互换,各有
自己出现的条件。
例如音素a-A就属于条件变体,a出现在ai an 之类的
场合,A出现在da jia lia（都应该是A）这样的场合。
它们不是不可以
互换,但是因为各有自己的出现条件,互换后你念起来会感到别扭,而满足
了条件,出现很自然。
这就是条件变体。
又如普通话的i音位,bi、zi、
zhi中的i实际上就是条件变体。
音素和音位的区别
音素和音位的区别
1、音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
2、音位是从语音的社会属性即辨义功能的角度划分出来的，是一个语音系统中能区别意义的最小的语音单位。
二、关系：既有联系又有区别。
1、联系。
音素和音位都是语音系统中的最小语音单位。
音位是由一群彼此差别不大、没有区别词义作用的音素中概括出来的。
一组音位变体都由音素组成，只是选择了有代表性的音素作为一组音素的代表。
2、区别。
划分角度不同。
音素是从音色角度划分出来的，音质不同，音素也就不同，是从语音的自然属性角度划分的。
音位则是从区别词的语音形式的角度确立的语音单位，是从社会属性的辨义功能来划分的。
这种确立只注意那些与意义的区别相对应的的语音差别。
适用范围不同。
音素是语音学的最小语音单位，音素适用于各种语言，是对所有语言进行描述的单位。
音位则是音系学中的最小语音单位。
音位主要只用于一种具体的方言和语言中，是对一种语言进行描述的单位。
音位定义辨析
音位定义辨析音位理论起源于西方，是普通语言学和普通语音学上一个非常重要的基本理论。
上个世纪30 年代，音位理论开始被引入我国语言学界。
其后，音位理论在中国语言学界得到了广泛和成功的应用，中国几代语言学家运用音位理论对汉民族共同语和汉语方言进行了卓有成效的研究，取得了令人瞩目的成果。
但是，音位并不是一个客观自然存在着的语音现象，而是根据一定的标准人为约定和规范的抽象概念。
在这一点上，音位和音素有很大的区别。
音素是一个自然存在的语音单位，我们可以自然感知，我们说出来的是音素而不是音位，我们听到的也是一个个具体的音素而不是音位。
正因为音位的归纳具有主观性，所以历来各家各派从不同的学术观点和立场出发，对于音位的定义存在着不同的观点和看法，归纳出来的具体语言的音位也不尽相同，在理论上和实践上都引起了一定的争论。
本文在理论上对音位定义的不同说法进行一个梳理，并提出自己的观点。
一、各家各派对于音位定义的界定对于音位的定义，学界一直都存在着不小的分歧。
我们现在看到的比较常见的说法主要有以下几种：（一）音位是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
[ 1]（二）音位是具体语言或方言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。
音位本身没有意义，也不能直接区别意义，而是能区别语素或词的语音形式，从而区别意义。
[ 2]（三）音位是“从某一语言（或方言）的语音线性结构中分离出来的具有区别意义功能的最小语音单位。
”[3]（四）音位是一个语音系统中能够通过语素区别意义的最小语音单位。
[ 4]二、为什么要建立音位理论要搞清楚音位定义这个问题，就必须弄清楚为什么我们在普通语言学和普通语音学中要引入音位的概念，必须要追溯为什么前辈语言学家要建立音位学说，音位对于语言学和语音学到底有什么样的作用和意义。
沈阳先生认为，之所以要建立“音位”的概念，主要是有两个原因。
第一是为了减少用于拼音的字母。
人们说话时使用的音相当多，如果从声音的物理、生理属性看，这些音素会很不相同。
音位和音素的区别举例
音位和音素的区别举例
一、性质不同
1、音位：是人类某一种语言中能够区别意义的最小语音单位，是音位学分析的基础概念。
2、音素：是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。
二、特点不同
1、音位：音位并不是一个实际的音素。
2、音素：音素是具体存在的物理现象。
三、作用不同
1、音位：一个音位可以有数种不同的发音，但是语言使用者心理上认定这几种发音是等同的，甚至可能不会察觉语音上有所不同。
2、音素：学习辅音音素的读音规则，因为辅音音素的读音规则比较简单，学容易记住，这样做还能保持学习兴趣，可以记住一些较简单的读音规则。
音位学原理
音位学原理1. 什么是音位学？音位学是语言学中研究语音的分支科学。
它研究的是语音的基本单位——音素，以及不同语音的区别和变异。
音素是语言中最小的有意义的音单位，它是识别不同单词或音素的基本构成要素。
2. 音位学的研究对象音位学研究的对象是音素。
音素是语言中能够区分单词意义的最小语音单位。
一个语言中所包含的音素数量是有限的，通常在20到80个之间。
不同语言的音素数量和音位系统都有所不同。
3. 音素的分类音素可以根据发音方式、发音部位和声调特征进行分类。
发音方式包括塞音、摩擦音、鼻音、舌音等等；发音部位包括唇音、齿音、舌头音等等；声调特征包括高低声调、平调、升调和降调等等。
4. 音位学的主要研究内容音位学的主要研究内容包括音位的分布情况、音位的变体、音位的历史演变、音位系统的比较和分类等。
同时，音位学还与语音学、文字学等相关学科密切相关，共同研究语言的音、形、义相互关系。
5. 音素和音位的区别音素是语言中最小的有意义的音单位，而音位则是一种类似于音素的语音单位，表示语音的不同发音方式。
相比之下，音位是更.abstract的概念，它相当于是一个语言中的发音集合，而不是能够区分单词意义的最小语音单位。
6. 音位的变异不同人群、不同地区、不同年龄段的人在发音上存在差异，这种差异称为音位的变异。
音位的变异有时可以解释为方言、口音的不同，有时也可能是因为环境、语言输入等因素的影响。
7. 音位学在中文教学中的应用音位学在中文教学中有着重要的应用价值。
通过了解汉语音位的基本特征和语音规律，可以帮助学生提高汉语的语音水平。
例如对于外国人学习汉语来说，可以通过音位的教学帮助他们协调呼吸、舌头和嘴唇等发音器官，正确地发出汉语的声音。
总之，音位学是语言学中重要的一个分支科学，它研究的是语音的基本单位——音素，以及不同语音的区别和变异。
通过音位学的研究，可以更好地理解语言的音、形、义相互关系，从而帮助我们更好地学习和掌握语言知识。
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不送气音（無気音）。如/p/与/b/。 汉语的“b”“p”对立属于送气音与不送气音的对立。
1.2 音位
音位变体：处于互补关系中的各音素互为音位变 体。
包含两个短音节。 长音节：促音、长音、拨音算作一个长音节（長音節）。
如「がっ节的对立而设
的以时长为主要依据的节奏单位。一个莫拉等于一个 短音节。 莫拉又称音拍。
2.2 日语音节的结构类型
2.2.1 短音节 日语短音节有两种构成方式： A、V音节，即单元音音节：あ、い、う、え、お B、CV音节，即辅音+原音音节：か、し、も等
音： あい、さえ、こい、るい等 5、原音弱化的音节： すき（/suki/→→/ski/）、つぼ（/tsubo/→/tsbo/）
*长音、促音与拨音称作“特殊音拍”
2.2 日语音节的结构类型
2.2.3 音拍的等时性 从心理上讲，日语所有的音拍时长是大体相同的，
这称作音拍的“等时性”。 经过研究发现，长音节的长度达到短音节的1.6
在发音时不受环境限制，可以自由替换而不影响 语义的，称作自由变体。
总是出现在某种特定语言环境中的音素称作条件 变体。
1.2 音位
日语常见条件变体： 1、送气音⇔不送气音 かな/k'na/⇔わか/waka/ 2、浊音⇔鼻浊音 がき⇔かぎ 3、拨音 拨音在ま、ば、ぱ行假名前发“/m/”
1.2 音位
非音质对立： 1、语调：如汉语的四声。 2、重音：如英语的重读。 3、长短：如日语的长音与短音。
倍以上，就可以被感知为长音节。
2.3 传统日语音拍表
传统日语音拍表有「いろは歌」和“五十音图”。 二者几乎同一时期出现。
“五十音图”受古印度语音学和汉语音韵学的 “反切”概念影响形成的。
「いろは歌」取佛教“诸行无常，是生灭法，生灭 灭己，寂灭为乐”之意而成。
2.3 传统日语音拍表
いろはにほへとちりぬるを（色はにほへど散りぬるを） わかよたれそつねならむ（我が世誰ぞ常ならむ） うゐのおくやまけふこえて（有為の奥山今日越えて） あさきゆめみしゑひもせす（浅き夢みじ酔いもせず）
2、音节和音拍
2.1 音节和莫拉 2.1.1 音节（音節）有两种定义： 一、语音学定义：由一个或数个音素组合在一起
的构成最小语音结构的单元。 二、音节是最小节奏单位的一组音素的组合，又
称音拍。 本课程中采取第一种定义。
2、音节和音拍
2.1.2 莫拉 日语中存在短音节和长音节的对立： 短音节：一个假名为一个短音节（短音節），如「かな」
1、音素与音位
1.1 音素 不可分割的最小语音单位称作音素（単音）。 音素的数量是有限的。
1、音素与音位
1.1.2 音素的分类 音素可以分为元音（母音）和辅音（子音）。 元音：在音节中发音响亮且音长能够持久，总是
处于音节中心地位的音称为元音。如 /a/、/i/、/u/。 辅音：发音不能持久或虽能持久但不响亮，在音 节中处于从属地位的音称为辅音。如/p/、 /t/、/k/等。
2.4 元音交替
元音交替：日语和语名词构成复合词时，会出现/e/到/a/ 的交替：
雨→雨傘、雨具、雨戸 稲→稲作、稲妻、 上→上書き、上着 風→風向き、風下、風車 金→金具、金槌 酒→酒井、酒屋、酒盛り 爪→爪先、爪楊枝 胸→胸苦しい
2.4 元音交替
日语元音交替的特点： 1、只有复合词前部的词素会发生元音交替 2、除个别情况，元音交替与词义没有关联 3、大部分词只有一种读法，不存在交替与非交
1、音素与音位
1.1.2 音素的分类 半元音：性质介于元音与辅音之间的音称作半元
音（半母音），又称作无擦通音（接近音）。 如/j//w/。 国际语言学会将半元音归入辅音表中。
1.1.3 辅音
1.1.4 元音
1.2 音位
音位（音素）：能够区别意义的最小语音单位。
*只有在某一具体语言中讨论音位才有意义。 *在一种语言或方言内部，能够区别意义的音位
2.2 日语音节的结构类型
2.2.2 长音节 长音节有五种构成方式： 1、(C)V:音节，即长音： ああ、しい、そう、テー等 长音的音位符号为/R/ 2、(C)VC音节，即促音： あっ、えっ、ちゃっ等 促音的音位符号为/Q/
2.2 日语音节的结构类型
3、(C)VN音节，即拨音： あん、みん、げん等 拨音的音位符号为/N/ 4、二连原音：在舌位方面存在“低高”“后前”变化的两个相邻原
替两种读法 4、元音交替没有规律
是有限的。
1.2 音位
音位的确定：如果将某个词中某一音素换成别的 音素后造成词义的改变，则可以认定这两个音 素之间是对立的，即它们为两个不同的音位。
音位对立：起着区别意义作用的音素之间构成对 立关系。
音位互补：不起区别意义作用的音素之间构成互 补关系。
1.2 音位
两种重要的音位对立有： A、清音和浊音 发音时声带不颤动的称作清音（清音、無声音），声带