部编版五年级语文上册复习教案
部编版五年级上册语文教案【优秀8篇】
部编版五年级上册语文教案【优秀 8 篇】作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？它山之石可以攻玉，下面我为您精心整理了 8 篇《部编版五年级上册语文教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
1、理解课题的含义，知道课文讲的是我和儿子比赛剥豆这件事，并能够用自己的语言概括文章的主要内容。
2、学习课文运用语言、动作和心理描写的写作方法，并能够进入到课文的情境中进行写话。
3、理解课文的主要内容，体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的，知道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活，母爱应该更加理智。
学习课文运用语言、动作和心理描写的写作方法，并能够进入到课文的情境中进行写话。
理解课文的主要内容，体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的，知道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活，母爱应该更加理智。
1、欣赏一组照片，是贾老师的儿子学校生活，以及贾老师与儿子的合照。
2、从这些照片中，你看出了我对儿子的什么情感？ (关爱、关注、爱)1、课件出示一组诗意的语言：爱是父子之间的约定和坚守爱是母亲揉皱的毛票爱是“精彩极了”和“糟糕透了”的断言……2、爱还是什么呢？出示课题：剥豆，今天我们将在这篇课文中体会出另一种母爱。
3、读题。
读准、理解“剥”字。
把桔子的皮剥掉叫——剥豆；把香蕉的皮剥掉叫——剥香蕉；把糖果纸剥掉叫——剥糖果。
那么这个词你会读吗？出示“剥削”。
4、在课题的前面有一个“△” ，这是什么意思呢？对，这是一篇选学课文。
1、提出默读要求：全文一共 599 个字，课标对高段学生的默读速度是每分钟 300 个字，老师给你 2 分钟时间默读课文，边读边想，这篇课文讲了一件什么事？2、概括主要内容，根据学生的回答，老师板书：母亲 (赢) 儿子(输)儿子真的输了吗？在“输”字上加“？”。
( 一) 这是一场怎么样的比赛1、这场比赛与平常的比赛有什么不同？2、文中的母亲想让儿子赢，而平常的比赛，双方都想自己赢的。
部编版小学五年级语文上册：全套复习教案
部编版小学五年级语文上册：全套复习教案一、教学目标1. 知识与技能：- 掌握本册语文书中的重点字词、语法和句型。
- 提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
2. 过程与方法：- 通过分组讨论、游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新能力。
- 运用多媒体教学手段，创设生动有趣的学习情境，提高学生的学习效果。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生的团队合作精神、竞争意识和自信心。
- 引导学生感受语文学科的魅力，培养学生的爱国情怀和文化素养。
二、教学内容1. 回顾本册语文书中的重点字词、语法和句型。
2. 针对每个单元的主题，进行阅读理解、写作和口语表达的训练。
3. 组织各种形式的语文实践活动，提高学生的综合运用能力。
三、教学策略1. 采用分组讨论、游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新能力。
2. 运用多媒体教学手段，创设生动有趣的学习情境，提高学生的学习效果。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己的才华。
4. 定期进行评价和反馈，引导学生及时调整学习方法和策略。
四、教学安排1. 每节课安排40分钟，其中20分钟用于复习和训练，20分钟用于实践和评价。
2. 每个单元安排2-3节课进行复习和训练。
3. 每节课结束后，进行课堂小结和作业布置。
4. 定期进行阶段测试和总结，检查学生的学习效果。
五、教学评价1. 采用课堂表现、作业完成情况和阶段测试成绩进行综合评价。
2. 注重过程评价，关注学生的进步和成长。
3. 鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的自我反思和沟通能力。
六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级语文上册。
2. 多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 教学辅助材料：PPT、教学卡片、练习册等。
4. 网络资源：相关教学视频、文章和活动素材。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会和关注。
2. 鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)第一套：拼音复习教案教学目标1. 巩固学生对拼音知识的掌握。
2. 提高学生准确认读拼音的能力。
3. 培养学生的语感和发音准确性。
教学内容1. 复习声母、韵母、声调。
2. 练习拼音书写和认读。
3. 进行拼音游戏活动。
教学步骤1. 声母复习：老师带领学生复习声母表，学生跟读，并进行声母书写练习。
2. 韵母复习：老师带领学生复习韵母表，学生跟读，并进行韵母书写练习。
3. 声调复习：老师讲解声调的规则，学生跟读，并进行声调书写练习。
4. 拼音认读练习：老师出示拼音卡片，学生认读，并进行拼音书写练习。
5. 拼音游戏：老师组织学生进行拼音接龙、拼音猜谜等游戏活动，巩固拼音知识。
教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，独立完成拼音书写和认读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性和书写规范性。
---第二套：汉字复习教案教学目标1. 巩固学生对汉字知识的掌握。
2. 提高学生准确认读汉字的能力。
3. 培养学生的词汇量和阅读能力。
教学内容1. 复习常用汉字。
2. 练习汉字书写和认读。
3. 进行汉字游戏活动。
教学步骤1. 汉字复习：老师带领学生复习常用汉字，学生跟读，并进行汉字书写练习。
2. 汉字认读练习：老师出示汉字卡片，学生认读，并进行汉字书写练习。
3. 汉字游戏：老师组织学生进行汉字接龙、汉字猜谜等游戏活动，巩固汉字知识。
4. 阅读理解：老师选取一段文章，学生朗读并回答相关问题，提高阅读能力。
教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，独立完成汉字书写和认读练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性和书写规范性。
---第三套：词汇复习教案教学目标1. 巩固学生对词汇知识的掌握。
2. 提高学生准确运用词汇的能力。
3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容1. 复习常用词汇。
2. 练习词汇运用和造句。
3. 进行词汇游戏活动。
教学步骤1. 词汇复习：老师带领学生复习常用词汇，学生跟读，并进行词汇书写练习。
部编版五年级语文全册复习教案：上册(共8套)
部编版五年级语文全册复习教案：上册(共8套)部编版五年级语文全册复习教案：上册（共8套）教案1：《草原》复习一、教学目标1. 熟练掌握课文内容，理解课文主题。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解草原景色的变化，体会作者对草原的喜爱和赞美之情。
二、教学重点1. 熟读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
三、教学难点1. 理解课文中的修辞手法。
2. 能够有感情地朗读课文。
四、教学准备1. 课文原文。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
五、教学过程1. 导入：回顾课文内容，引导学生回忆草原的景色和特点。
2. 熟读课文：学生自读课文，教师检查生字词掌握情况。
3. 理解课文：教师提问，引导学生深入理解课文内容。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等。
5. 朗读练习：学生分组朗读课文，互相评价，教师指导。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。
六、课后作业1. 熟读课文，家长签字。
2. 完成生字词练习。
教案2：《开国大典》复习一、教学目标1. 熟练掌握课文内容，理解课文主题。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解开国大典的盛况，感受祖国的伟大。
二、教学重点1. 熟读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
三、教学难点1. 理解课文中的历史背景。
2. 能够有感情地朗读课文。
四、教学准备1. 课文原文。
2. 生字词卡片。
3. 相关历史资料或视频资料。
五、教学过程1. 导入：回顾课文内容，引导学生回忆开国大典的盛况。
2. 熟读课文：学生自读课文，教师检查生字词掌握情况。
3. 理解课文：教师提问，引导学生深入理解课文内容。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文中的历史背景，如新中国的成立等。
5. 朗读练习：学生分组朗读课文，互相评价，教师指导。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。
六、课后作业1. 熟读课文，家长签字。
部编版五年级上册语文教案(15篇)
部编版五年级上册语文教案（通用15篇）部编版五年级上册语文教案篇1教学目标1.学问与技能：正确、流利、有感情的朗读课文。
读懂内容，通过烤鸭了解北京的饮食文化。
2.过程与方法：在读中理解重点句子，小组学习首尾照应、详略得当的写作特点以及采纳作比拟、列数字的说明方法。
3.情感态度与价值观：增长见识，激发学生对祖国首都的憧憬和喜爱之情。
教学重、难点1.了解挂炉烤鸭的烤制过程，体会对全聚德烤鸭的偏爱。
2.理解重点句子，揣摩并学习的说明方法。
教学过程一、导入，引题同学们都吃过鸭子，鸭子怎么吃吃?(生：略)那么哪里的烤鸭吃?(生：北京)是啊，北京流传着这样一句话，;不到长城非英雄，不吃北京烤鸭真圆满!;今日我们就走入北京，来细细地了解和品尝一下这道北京特色的名菜——烤鸭。
(出示烤鸭图片)师生书写课题。
二、初读，感知1.既然大家都喜爱烤鸭，那你知道正宗的北京烤鸭是怎么制作的吗?你了解烤鸭的历史吗?请同学们自由地读一读课文，留意读准字音，读通句子。
2.通过读文，你都知道了烤鸭的哪些学问?向大家介绍介绍。
(学生沟通)三、品读，感悟(一)焖炉烤鸭法：自由读第2自然段，简要地说说焖炉烤鸭的制法。
(出示图片，廉价坊)(二)挂炉烤鸭法：1.和廉价坊的焖炉烤鸭相比，全聚德的挂炉烤鸭更具特色(出示挂炉烤鸭图片)。
所谓;一炉百年的火，铸成了全聚德，天下第一楼，美名遍中国;，那么全聚德的挂炉烤鸭毕竟有什么独特之处呢?请大家根据自学提示，自学第4自然段。
(出示自学提示一)2.汇报沟通。
(依据汇报内容，教师相机板书：光滑、闪亮、细腻、香酥)3.(出示烤鸭的图片)一盘盘烤鸭，光滑，闪亮，色泽迷人，看了让人馋涎欲滴，你看了之后有什么感受。
(生：想吃、美味等。
)4.品读重点句子：是啊，正如所描述的，(出示句子：如此，烤出的鸭子像枣红色的绸缎一样光滑、闪亮、迷人;口感细腻、香酥、皮脆、肉嫩。
)(1)你是从哪些词语感受到鸭子的美味的?生：运用了打比方的说明方法，把出炉的烤鸭比作枣红色的绸缎，将鸭子的色泽外观描绘得很形象、很迷人。
五年级上册语文部编版单元复习全套教案(8套)
五年级上册语文部编版单元复习全套教案(8套)五年级上册语文部编版单元复习全套教案（8套）一、教学目标通过本套复习教案，使学生巩固五年级上册语文部编版教材中所学的知识点，提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、教学内容本套教案涵盖了五年级上册语文部编版教材的八个单元，每个单元都有独立的教学目标和复习内容。
单元一：第一单元教学目标- 复习本单元的生字词，提高学生的认读和书写能力。
- 理解并掌握本单元的语法和句型。
教学内容- 生字词复习- 语法和句型复习单元二：第二单元教学目标- 提高学生的阅读理解能力。
- 培养学生的写作技巧。
教学内容- 阅读理解复习- 写作技巧复习单元三：第三单元教学目标- 加强学生的古诗词背诵和理解能力。
- 培养学生的口语表达能力。
教学内容- 古诗词背诵和理解复习- 口语表达能力复习单元四：第四单元教学目标- 加强学生的阅读理解能力。
- 提高学生的写作能力。
教学内容- 阅读理解复习- 写作能力复习单元五：第五单元教学目标- 复习本单元的生字词，提高学生的认读和书写能力。
- 加强学生的古诗词背诵和理解能力。
教学内容- 生字词复习- 古诗词背诵和理解复习单元六：第六单元教学目标- 提高学生的阅读理解能力。
- 培养学生的写作技巧。
教学内容- 阅读理解复习- 写作技巧复习单元七：第七单元教学目标- 加强学生的古诗词背诵和理解能力。
- 培养学生的口语表达能力。
教学内容- 古诗词背诵和理解复习- 口语表达能力复习单元八：第八单元教学目标- 加强学生的阅读理解能力。
- 提高学生的写作能力。
教学内容- 阅读理解复习- 写作能力复习三、教学方法采用讲解、练习、讨论、小组合作等教学方法，使学生在复习过程中更好地理解和掌握知识点。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和测试成绩来评价学生的学习效果。
五、教学时间每个单元的教学时间为两课时，共16课时。
六、教学资源教材、教案、PPT、测试题等。
部编版五年级上册语文的全套复习教案(共8套)
部编版五年级上册语文的全套复习教案(共8套)第一套教案：《论语》学习- 目标：通过学习《论语》使学生了解孔子的思想，培养学生的品德修养。
- 策略：引导学生读懂《论语》中的经典语句，进行讨论和思考。
- 活动：组织小组讨论，分析经典语句的含义，进行角色扮演，模拟孔子和学生之间的对话。
第二套教案：《童年》阅读与写作- 目标：通过阅读《童年》了解作家的童年生活，提高学生的阅读理解和写作能力。
- 策略：引导学生理解文中的情感和细节，进行写作练习。
- 活动：读《童年》的部分章节，进行情感分析，写一篇关于自己童年的文章。
第三套教案：成语故事学习- 目标：通过学习成语故事，提升学生的语言表达和理解能力。
- 策略：介绍成语的来源和含义，引导学生理解和运用成语。
- 活动：讲解成语故事，进行成语填空、造句等练习。
第四套教案：古诗文鉴赏- 目标：通过学习古诗文，培养学生的审美能力和文学素养。
- 策略：引导学生分析古诗文的意境和艺术特点，进行感悟和创作。
- 活动：朗读古诗文，分析诗句的意义，写一篇自己的感悟。
第五套教案：语言表达与交际- 目标：提高学生的口头表达和交际能力。
- 策略：引导学生进行情景模拟和角色扮演，提供实践机会。
- 活动：组织小组讨论，进行情景对话练习，例如购物、问路等。
第六套教案：文言文阅读- 目标：通过学习文言文，提升学生的阅读理解和翻译能力。
- 策略：引导学生理解文言文的句式和词语，进行翻译和解读。
- 活动：选取适合学生水平的文言文，进行阅读和翻译练习。
第七套教案：写作训练- 目标：提高学生的写作能力，培养逻辑思维和组织结构的能力。
- 策略：引导学生进行写作训练，包括记叙文、议论文等。
- 活动：给学生提供写作题目，指导学生进行构思和写作。
第八套教案：阅读理解- 目标：提高学生的阅读理解和推理能力。
- 策略：引导学生理解文章的主旨和细节，进行推理和判断。
- 活动：选取适合学生水平的文章，进行阅读和答题练习。
语文上册五年级部编版全套复习教案(8套)
语文上册五年级部编版全套复习教案(8套)目标本教案的目标是为五年级学生提供一套全面复习语文上册内容的教学计划，以帮助他们巩固所学知识，提高语文水平。
教案1：课文复习内容本次教案主要复习语文上册的课文内容。
学生将通过朗读、理解和讨论课文来加深对其中知识点和故事情节的理解。
教学步骤1. 复习上册课文的标题、作者和故事梗概。
2. 学生朗读课文，注意语音语调和停顿。
3. 分组讨论课文的重点句子和关键词，以及理解课文的主题和情节。
4. 教师引导学生回顾课文中的重要知识点和语言技巧。
教案2：词语运用内容本次教案旨在复习语文上册的词语运用，帮助学生掌握词汇的用法和拓展词汇量。
教学步骤1. 教师出示一些语文上册的词语，让学生用自己的话解释词义。
2. 学生分组进行造句比赛，运用所给词语造句，并展示给全班同学。
3. 教师根据学生的表现给予评价和指导，纠正他们的错误用法。
教案3：写作技巧内容本次教案旨在复习语文上册的写作技巧，帮助学生提高写作能力和写作表达的准确性。
教学步骤1. 教师介绍语文上册的写作要求和技巧，如叙事、描写、议论等。
2. 学生进行写作练习，可以选择任意一个话题进行写作。
3. 学生互相交换作文，进行互评和修改，提出建议和改进意见。
教案4：阅读理解内容本次教案旨在复习语文上册的阅读理解技巧，帮助学生提高阅读理解能力和解题技巧。
教学步骤1. 教师出示语文上册的阅读理解题目，让学生独立完成。
2. 学生交换试卷，进行互评和讨论答案。
3. 教师讲解答案和解题思路，引导学生掌握解题技巧。
教案5：诗歌欣赏内容本次教案旨在复习语文上册的诗歌欣赏内容，帮助学生理解诗歌的意境和诗歌的表现形式。
教学步骤1. 教师出示语文上册的诗歌，让学生朗读并感受诗歌的节奏和韵律。
2. 学生分组讨论诗歌的意境和表达方式。
3. 教师指导学生欣赏和理解诗歌，引导学生写下自己对诗歌的感受和理解。
教案6：成语故事内容本次教案旨在复习语文上册的成语故事，帮助学生理解成语的意义和应用。
小学五年级上册语文部编版全册复习教案
小学五年级上册语文部编版全册复习教案第一课：《诚实守信》教学目标：- 了解诚实守信的重要性- 学习如何诚实守信- 培养学生的诚实守信意识教学内容：1. 导入：通过讨论故事中的情节，引发学生对诚实守信的思考。
2. 听故事：教师讲述《诚实守信》故事，让学生理解诚实守信的内涵。
3. 分析故事：与学生一起分析故事中人物的行为，并讨论他们所做的诚实守信的事情。
4. 游戏活动：设计诚实守信的游戏活动，让学生在游戏中体会诚实守信的重要性。
5. 讨论总结：与学生一起总结诚实守信的好处和应该遵守的原则。
教学方法：- 故事讲述法- 分组讨论法- 游戏活动法- 课堂讨论法教学评价：- 观察学生在游戏活动中的表现，看是否能够诚实守信。
- 听取学生对诚实守信的理解和表达。
拓展延伸：- 鼓励学生在日常生活中诚实守信，并及时给予表扬。
- 小组活动：让学生分组编写诚实守信的小故事。
第二课：《雷锋》教学目标：- 了解雷锋的事迹及其精神- 学习并模仿雷锋的行为- 培养学生的奉献精神和乐于助人的意识教学内容：1. 导入：通过展示雷锋的图片，引发学生对雷锋的认识和兴趣。
2. 了解雷锋：教师讲述雷锋的事迹，让学生了解他的奉献精神和乐于助人的行为。
3. 分析雷锋的行为：与学生一起分析雷锋的行为，讨论他的奉献精神和乐于助人的原因。
4. 观看视频：播放与雷锋相关的视频，让学生更加深入地了解他的事迹。
5. 小组活动：组织学生分组讨论并设计一项乐于助人的行动计划。
6. 分享和总结：让每个小组分享他们的行动计划，并总结雷锋的奉献精神。
教学方法：- 图片展示法- 故事讲述法- 视频观看法- 小组讨论法- 分享和总结法教学评价：- 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够合作并设计出乐于助人的行动计划。
- 听取学生对雷锋的理解和表达。
拓展延伸：- 鼓励学生在日常生活中模仿雷锋的行为，关心他人并乐于助人。
- 家庭作业：让学生写一篇关于雷锋的作文。
第三课：《国旗下的誓言》教学目标：- 了解国旗下的誓言的含义和重要性- 学习并背诵国旗下的誓言- 培养学生的爱国主义情感和对国旗的尊重教学内容：1. 导入：通过观看升国旗仪式的视频，引发学生对国旗的认识和兴趣。
部编版五年级上册语文复习全册教案(8套)
部编版五年级上册语文复习全册教案（8
套）
教案一
课时目标
- 复课文《小蝌蚪找妈妈》的内容和意义。
- 掌握课文中的生字词和重点句子。
- 能够通过朗读和讨论，理解故事情节。
教学重点
- 复并理解课文内容。
- 掌握生字词和重点句子。
教学准备
- 课文《小蝌蚪找妈妈》的课本。
- 课文配套的练册。
- 黑板、粉笔。
教学步骤
1. 复课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，让学生回忆故事情节。
2. 引导学生朗读课文，注意发音和语调。
3. 分析课文中的生字词和重点句子，帮助学生理解和记忆。
4. 进行小组讨论，让学生互相交流关于故事的理解和感受。
5. 作业布置：完成练册上的相关题目，巩固课文内容。
教案二
课时目标
- 复《小蝌蚪找妈妈》中的重要词语和句子。
- 能够用正确的语音语调朗读课文。
- 能够通过朗读和讨论，理解故事情节。
教学重点
- 复并掌握课文中的重要词语和句子。
- 提高学生的朗读和理解能力。
教学准备
- 课文《小蝌蚪找妈妈》的课本和练册。
- 黑板、粉笔。
教学步骤
1. 复课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，让学生回忆故事情节。
2. 引导学生朗读课文，注意发音和语调。
3. 分析课文中的重要词语和句子，帮助学生理解和记忆。
4. 进行小组讨论，让学生互相交流关于故事的理解和感受。
5. 作业布置：完成练册上的相关题目，巩固课文内容。
...
(继续编写教案三至教案八)。
最新部编版五年级语文上册全册单元复习课教案(共8套)
部编版五年级语文上册全册单元复习课教案第一单元复习课教案【学习目标】1.复习巩固课文内容，及其生字词语。
2.继续学习提高阅读速度及方法。
3.继续理解课文内容，领悟课文所抒发的感情或做人的道理。
【重难点】1.学习提高阅读速度的方法。
2.领悟课文中含义深刻的语句，并能联系课文内容或生活实际从中得到启示。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《白鹭》A.是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭喜爱与赞美。
B.《白鹭》生动的描写了白鹭的________、_________、________和________。
（2）《落花生》A.是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
课文着重写了一家人过花生收获节情景，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
B.《落花生》通过谈论花生的好处，揭示了花生__________、___________、_________、_________的品质。
（3）《桂花雨》A.是一篇抒情散文。
课文描写了“我”童年时代在家乡摇桂花的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
B.《桂花雨》一文，以_________为线索，表达了作者_______之情。
（4）《珍珠鸟》生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示信赖往往能创造出美好境界的道理。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)
五年级语文上册部编版全套复习教案(共8套)教案一课题：《读书》教学目标：- 了解读书的重要性，并激发学生的阅读兴趣；- 学习读书的方法和技巧；- 掌握《读书》一课中的生词和重点句子。
教学准备：- 课文《读书》的教材；- PowerPoint课件；- 课堂黑板。
教学过程：1. 导入：- 利用图片或故事引入话题，激发学生对读书的兴趣。
- 引导学生谈谈自己平时的阅读习惯和喜欢的书籍。
2. 正文：- 利用课件展示《读书》一课的课文内容，并逐段进行讲解。
- 引导学生读课文并解释生词和重点句子的意思。
- 分析课文中的语言特点和修辞手法，帮助学生理解作者的写作意图。
3. 拓展：- 组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的书籍和阅读体会。
- 引导学生思考阅读对个人成长的影响，并鼓励他们多读书。
4. 总结：- 引导学生总结本节课的主要内容和学到的知识。
- 鼓励学生继续培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。
教案二课题：《写字的诀窍》教学目标：- 学习正确的写字姿势和书写技巧；- 掌握《写字的诀窍》一课中的生词和重点句子；- 提高学生的书写速度和书写质量。
教学准备：- 课文《写字的诀窍》的教材；- PowerPoint课件；- 课堂黑板。
教学过程：1. 导入：- 展示一些字迹工整的作品，引导学生对比字迹工整和字迹潦草的区别。
- 引导学生谈谈自己平时的书写习惯和存在的问题。
2. 正文：- 利用课件展示《写字的诀窍》一课的课文内容，并逐段进行讲解。
- 引导学生注意课文中的写字技巧和注意事项。
- 教授正确的写字姿势和笔画顺序，并进行示范。
3. 练习：- 组织学生进行书写练习，要求注意字的形状和连笔的流畅性。
- 鼓励学生互相评价和提出改进建议，共同进步。
4. 总结：- 引导学生总结本节课的主要内容和学到的知识。
- 鼓励学生养成良好的写字习惯，提高书写质量。
教案三（教案三的内容请继续补充）。
五年级语文上册部编版复习教案全集(8套)
五年级语文上册部编版复习教案全集（8套）教案一：《诗歌》教学目标：通过研究诗歌，培养学生的语感和审美能力。
教学重点：理解诗歌的基本特点，研究背诵诗歌。
教学方法：课堂讲解、朗读、诗歌欣赏。
教学准备：诗歌选集、录音机、PPT等。
教学过程：引入诗歌，讲解诗歌的特点，逐首讲解诗歌的内容和意境，进行诗歌朗读和欣赏，最后布置背诵任务。
教案二：《记叙文》教学目标：通过研究记叙文，培养学生的阅读理解和写作能力。
教学重点：理解记叙文的结构和特点，研究写作记叙文。
教学方法：课堂讲解、阅读、写作训练。
教学准备：记叙文选集、笔、纸等。
教学过程：引入记叙文，讲解记叙文的结构和特点，逐篇阅读记叙文，分析故事情节和人物形象，进行写作训练，最后互评作文。
教案三：《文言文》教学目标：通过研究文言文，培养学生的阅读理解和翻译能力。
教学重点：理解文言文的语言特点和文化内涵，研究翻译文言文。
教学方法：课堂讲解、阅读、翻译练。
教学准备：文言文选集、词典等。
教学过程：引入文言文，讲解文言文的语言特点和文化内涵，逐篇阅读文言文，进行翻译练，最后进行文言文的解读和讨论。
教案四：《修辞手法》教学目标：通过研究修辞手法，培养学生的语言表达和鉴赏能力。
教学重点：理解修辞手法的运用和效果，研究运用修辞手法进行表达。
教学方法：课堂讲解、分析、写作练。
教学准备：修辞手法选集、例句等。
教学过程：引入修辞手法，讲解修辞手法的运用和效果，逐个分析修辞手法的例句，进行写作练，最后进行修辞手法的欣赏和评价。
教案五：《阅读理解》教学目标：通过研究阅读理解，提高学生的阅读理解和推理能力。
教学重点：理解阅读材料的主旨和细节，研究运用推理进行阅读理解。
教学方法：课堂讲解、阅读、练。
教学准备：阅读材料、练题等。
教学过程：引入阅读理解，讲解阅读理解的技巧和方法，逐篇阅读材料，进行练题训练，最后进行阅读理解的讨论和总结。
教案六：《写人写景》教学目标：通过研究写人写景，提高学生的写作和描写能力。
部编版小学语文五年级上册全册复习教案
部编版小学语文五年级上册全册复习教案目标本教案旨在帮助五年级学生复习小学语文五年级上册的全部内容，巩固知识点，提高语文水平。
教学内容1. 《日月和白兔》- 教学重点：理解故事情节，掌握词语的含义，提高阅读理解能力。
- 教学方法：导读故事，组织学生进行阅读，分组讨论，提问互动。
- 教学辅助：教师提供故事书籍、词语解释和练习题。
2. 《秋天的童话》- 教学重点：理解诗意表达，感受秋天的美丽，培养审美情趣。
- 教学方法：朗读诗歌，让学生观察描绘，感受诗意，进行诗歌创作。
- 教学辅助：教师提供诗歌原文、相关图片和创作素材。
3. 《长大后我做了一名作家》- 教学重点：理解文章结构，明确写作意图，提高写作能力。
- 教学方法：分析文章结构，让学生模仿写作，互相评价修改。
- 教学辅助：教师提供文章原文、写作指导和修改建议。
4. 《诗的世界》- 教学重点：感受诗歌的韵律与美感，培养学生对诗歌的喜爱。
- 教学方法：朗读诗歌，分析韵律，欣赏诗歌，进行诗歌创作。
- 教学辅助：教师提供诗歌原文、韵律分析和创作指导。
5. 《沙漠中的生命》- 教学重点：理解科普文章，了解沙漠生态，培养环保意识。
- 教学方法：阅读文章，提问解答，讨论环境保护，制作海报宣传。
- 教学辅助：教师提供文章原文、问题解答和海报制作指导。
教学步骤1. 教师导入新课，激发学生学习兴趣，介绍教学目标和内容。
2. 分别进行每篇课文的导读，提出问题引导学生思考。
3. 进行课文详细解读，解释生词，讲解重点，帮助学生理解。
4. 进行课文理解和阅读训练，组织学生进行小组讨论和互动。
5. 引导学生进行相关练习，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 适时进行课后作业布置，鼓励学生课后练习，巩固知识。
教学评估1. 课堂互动表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。
2. 书面作业评分：根据学生完成的作业情况进行评分，包括课文理解、诗歌创作等。
3. 小组讨论评估：观察学生在小组讨论中的发言质量和合作能力。
最新人教部编版小学五年级语文上册期末复习计划教案(15页)
小学五年级上册语文复习计划【三篇】导读：本文小学五年级上册语文复习计划【三篇】，一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥能力的方法是赞美和鼓励。
”3、复习课要内容新颖，形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、学生学习情况分析根据五年级同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。
句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。
三、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。
读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
对课文中带的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。
根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
部编版五年级上册语文的全套复习教案(共8套)
部编版五年级上册语文的全套复习教案(共8套)部编版五年级上册语文的全套复习教案（共8套）教案1：《草原》复习教学目标1. 能够熟练朗读并理解课文《草原》的内容。
2. 掌握生字词，并能正确书写。
3. 理解并能够运用课文中的优美语句。
教学内容1. 课文朗读与理解- 学生自主朗读课文，理解课文大意。
- 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
2. 生字词复习- 学生默写生字词，教师批改并指导。
- 教师选取重点生字词，进行讲解和练习。
3. 优美语句的运用- 学生找出课文中的优美语句，并进行模仿写作。
- 教师评价学生的写作，给予指导和鼓励。
教学步骤1. 课文朗读与理解- 学生自主朗读课文，教师巡回指导。
- 教师提问，学生回答，共同讨论课文内容。
2. 生字词复习- 教师出示生字词，学生进行默写。
- 教师批改学生的默写，及时给予指导和反馈。
3. 优美语句的运用- 学生找出课文中的优美语句，进行模仿写作。
- 教师评价学生的写作，给予指导和鼓励。
教学评价1. 课文理解的评价：通过教师的提问和学生回答的情况来评估学生对课文内容的理解程度。
2. 生字词默写的评价：通过教师的批改和指导来评估学生的生字词掌握情况。
3. 优美语句运用的评价：通过教师的评价和学生的写作展示来评估学生对优美语句的运用能力。
---教案2：《白杨》复习教学目标1. 能够熟练朗读并理解课文《白杨》的内容。
2. 掌握生字词，并能正确书写。
3. 理解并能够运用课文中的优美语句。
教学内容1. 课文朗读与理解- 学生自主朗读课文，理解课文大意。
- 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
2. 生字词复习- 学生默写生字词，教师批改并指导。
- 教师选取重点生字词，进行讲解和练习。
3. 优美语句的运用- 学生找出课文中的优美语句，并进行模仿写作。
- 教师评价学生的写作，给予指导和鼓励。
教学步骤1. 课文朗读与理解- 学生自主朗读课文，教师巡回指导。
- 教师提问，学生回答，共同讨论课文内容。
部编版五年级语文全单元复习教案：上册(8套)
部编版五年级语文全单元复习教案：上册(8套)教案1：第一单元复一、教学目标1. 巩固本单元所学的生字词，提高学生的词汇量。
2. 复本单元的重点句子和段落，提升学生的阅读理解能力。
3. 通过对本单元的研究内容进行复，激发学生的研究兴趣。
二、教学内容1. 生字词复：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。
2. 句子复：通过朗读、复述等方式，让学生理解并记住本单元的重点句子。
3. 段落复：通过阅读、讨论等方式，让学生理解并记住本单元的重点段落。
三、教学步骤1. 生字词复：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。
2. 句子复：通过朗读、复述等方式，让学生理解并记住本单元的重点句子。
3. 段落复：通过阅读、讨论等方式，让学生理解并记住本单元的重点段落。
4. 总结本单元的研究内容，让学生对整个单元有一个清晰的认识。
四、教学评价1. 通过生字词竞赛，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 通过句子复述，检查学生对重点句子的理解情况。
3. 通过段落阅读理解，检查学生对重点段落的理解情况。
教案2：第二单元复一、教学目标1. 巩固本单元所学的生字词，提高学生的词汇量。
2. 复本单元的重点句子和段落，提升学生的阅读理解能力。
3. 通过对本单元的研究内容进行复，激发学生的研究兴趣。
二、教学内容1. 生字词复：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。
2. 句子复：通过朗读、复述等方式，让学生理解并记住本单元的重点句子。
3. 段落复：通过阅读、讨论等方式，让学生理解并记住本单元的重点段落。
三、教学步骤1. 生字词复：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。
2. 句子复：通过朗读、复述等方式，让学生理解并记住本单元的重点句子。
3. 段落复：通过阅读、讨论等方式，让学生理解并记住本单元的重点段落。
4. 总结本单元的研究内容，让学生对整个单元有一个清晰的认识。
四、教学评价1. 通过生字词竞赛，检查学生对生字词的掌握情况。
语文五年级上册部编版教案5篇
语文五年级上册部编版教案5篇作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的语文五年级上册部编版教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文五年级上册部编版教案1教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。
2.通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式教学重点了解课文主要内容，理清文章脉络。
教学难点通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式教学设计一、激趣导入父母对我们的爱会呈现出不同的方式。
妈妈对我们的爱如春风，那么温柔，那么温暖;爸爸对我们的爱是秋风，能扫去我们的浮躁。
爸爸妈妈用他们自己的方式爱着我们。
今天，就让我们一起走进课文，去看看父母是怎样用爱引导孩子不断成长的吧!板书：“精彩极了”和“糟糕透了”二、自主学习，整体感知课文内容1.自读课文，借助拼音读准生字，梳理课文内容。
2.标出自然段的段落序号，把不理解的句子画出来和同学交流。
3.用自己的话概括文章的主要内容。
4.理清脉络层次。
生总结，汇报生认清字形，并能一字组多词，规范书写，理解词语。
板书：主要内容：作者七八岁的时候，写了一首小诗，父亲和母亲对他的作品有截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的影响，最后他从两种评价中感悟到父母的爱。
板书：脉络层次。
第一部分(1-14)：写“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评。
第二部分(15)：写几年之后，“我”意识到了父亲的评价是对的，并继续坚持写作。
第三部分(16-17)：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量。
三、精品细读，感悟表达。
1.品读巴迪情感变化。
(1)在这三个不同的年龄阶段，巴迪对父母两种截然不同评价的认识一样吗?速读1-14自然段，用横线标出表示巴迪心情的词语。
得意洋洋迫不及待立刻自豪满怀信心紧张极了湿润沉重失声痛哭板书：童年写诗，母亲表扬，父亲批评表扬与批评共存(2)通过这些词语，我们可以读懂此时巴迪的心情，你能用一个词来概括巴迪对两种不同的声音的认识吗?矛盾不解困惑不知所措2.感悟作者的表达方法(1)父母不同的态度，不同的声音，让幼小的巴迪迷惑不解。
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部编版五年级上册语文复习教案一、复习目标1、着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系，加强各知识点之间的联系，提高实际运用的能力。
2、使学生巩固学过的新知识，对所学的知识有全面、深刻的理解。
3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
二、复习重点1、会正确、流利、有感情地朗读课文。
能借助重点词句背诵课文。
2、初步学会抓住重点句和重点段深入理解课文意思。
3、初步学会有重点地观察周围的事物，能清楚的记叙一件事。
三、复习内容1、基础知识方面①生字：要求学会的字，能读准字音，认清字形；能正确书写并能区别形近字组词。
②词语：着重于积累，课文中的词语和积累与运用中的成语、谚语、名言等都要求会写，会讲，会用。
③课文：着重于阅读能力的提高。
积累优美的句段。
背诵优美的段落。
对于古诗的复习，重点是背诵和默写。
对于个别字词的意思要让学生灵活掌握。
④日积月累：识记2、归类复习句子（缩句、陈述句改反问句、仿写句子、改比喻句等）、口语交际、歇后语、俗语、提示语等、近义词、反义词等。
3、阅读训练4、习作训练开展多种形式的练笔活动，让每一位同学的写作水平得到提高，练习快速写作文。
5、模拟测试四、复习方法1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。
在整个复习阶段以讲解和练习为主，老师作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该练习。
3、一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法。
4、阅读复习时，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理。
课外阅读应根据单元专题选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
5、习作复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的提示。
善于比较，找出异同。
一、基础知识第一、二课时复习识字表（识记、组词、抽查）1 lu xian dai qian xia shi鹭嫌黛嵌匣嗜2 mu fen zha pian liu ai亩吩榨便榴矮3 luo hang箩杭4 man you xi chu yo gui xiang pei da pa jian mou蔓幽悉雏哟柜享陪待趴睑眸5xun jian qian duo heng xie chuo汛间谴惰衡协绰6 bi chen lin qiang nuo hua zui lian di yu ci ru shan璧臣蔺强诺划罪廉抵御辞辱擅 qing xue pao卿削袍7 tuo ying guan han鸵赢冠瀚8 qin lue lei ren qiu ge xian guai cha侵略垒任丘搁陷拐盆9 chou shi huang xi酬誓谎牺10 sao ken shai dai han suo yu niang ke ju la嫂恳筛歹罕梭狱酿瞌拘落11 jian huang wei shuai tai shan hu jiao kuang niu俭皇偎衰泰珊瑚礁箧拗12 nai xun hai shi sou乃熏亥恃擞13 xie lin huang tai lv zai泻鳞惶胎履哉14 gu huang dian long ti lan ling hong feng jin估煌殿珑剔澜陵宏奉烬15 man yu ting mao dun chui heng hou long shao jiao yao瞒域艇矛盾炊哼喉咙勺搅舀16 she zhi tan liao摄殖炭疗17 xun jiao xie cha xian xia mian zhui驯矫歇杈藓狭勉锥18 po yi tui ren zao he bei dan dou jun quan魄抑颓纫噪褐惫耽兜龟权19 jian zhan yuan wang hu qiao pi di jia jiao bang jian chao茧栈冤枉惚跷僻迪嫁缴榜兼嘲zhe枕20 teng li pian ban xiang qi jin誊励篇版祥歧谨21 yu pan geng guo榆畔更聒22 kuang yi lin lie yi旷怡凛冽逸23 jiang zhuang xia桨桩暇24 qiao lei niao chang e ji du ci悄累袅嫦娥嫉妒瓷25 chi zhi yi qi耻识矣岂26 jiu zhan kai ge hu zhuan zhuo lu sha kou jia juan kan舅斩凯葛浒传着鲁煞寇贾卷刊suo xu shen mou琐栩呻某27 yu chai yin ben ji ji chang dian kui ci wei jiao jiao喻差瘾奔籍饥偿甸馈磁委酵皎Jian li鉴沥（共200）个生字第三、四课时复习写字表（识记、组词、抽查）1 宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵2 亩播浇吩咐亭榨慕矮3 懂兰ダ婆糕饼浸缠茶捡5 汎访鞋挽隔懒惰稳衡协6 召臣议宫献诺典抄罪怯拒荆7 冠俯喷枚箭筒束赤圈置8 侵略筑堡党丘妨蔽陷拐9 酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶10 郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托泳婚辈挨12 祭乃熏杭亥恃哀拘13 泻潜试胎皇履疆14 毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉16 摄氏殖粮炭区杀菌疗17 鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳18 辞抑碌吊噪脊竟龟哇忍酸权19 蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕暑煮枕21 孙泊愁寺榆畔22 黎晕漆幕愈旷怡逸免23 桨榕纠桩涨塔梢暇眉抛25 耻诲谓诵岂恒窥皆缺26 舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某（共220个字）第五、六课时复习词语表（识记、组词、抽查）1精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩忠美中不足2 播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜3 桂花懂得糕饼茶叶5 汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结6 无价之宝召集大臣商议解决称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力7 猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机呼啸手电筒赤道难以置信8 侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽9 猎物醐谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延镇定后悔悲痛震天动地10 嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞游泳一辈子结婚相依为命14 毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南海北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命16 寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗17 松鼠乖巧清秀玲珑歌凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理18 连续广播铁路辞退挣钱压抑湖湿阴暗炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利19 渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致22 黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免23 陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉26舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐真情实感质朴刊物第七—十课时复习古诗文、日积月累、古人谈读书语文园地一【日积月累】黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
语文园地二【日积月累】盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴追。
一万年太久，只争朝夕。
毛泽东语文园地三【日积月累】乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第11课古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
语文园地四【日积月累】太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患语文园地六【日积月累】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远[三国]诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
[唐]魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
[宋]司马光一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
[清]朱用纯第20课古诗词三首山居秋暝王维（唐代）空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊张继（唐代）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思[清代]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
语文园地七【日积月累】渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
语文园地八【日积月累】观书有感[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
古人谈读书一敏而好学，不耻下问。
[1]知之为知之，不知为不知，是知也。
[2]默而识之，学而不厌，诲人不倦。
[3]——《论语》[7]二余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹[4]三盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。
此三者缺一不可。
——[清]曾国藩[5-6]注释译文注释敏：聪明。
好：喜好。
耻：以……为耻。
知：通“智”，聪明，智慧。
厌：满足。
诲：教导。
谓：说。
漫浪：随随便便。
急：要紧。
盖：在句首，发语词。
断：副词，表示绝对、一定。
[6]译文天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。