江西师范大学计算机信息工程学院864软件工程导论历年考研真题专业课考试试题
864-软件工程导论
江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 864 软件工程导论适用专业: 083500 软件工程一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷内容结构单项选择题：10小题，每小题3分，共30分简答题： 5小题，每小题8分，共40分分析设计题：5小题，共80分二、考查目标（复习要求）软件工程专业学术型研究生入学考试科目为《软件工程导论》，该科目要求考生系统掌握本课程的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决软件工程中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第1章软件工程学概述1．软件危机2．软件工程3．软件生命周期4．软件过程第2章可行性研究1．可行性研究的任务2．可行性研究过程3．系统流程图4．数据流图5．数据字典6．成本/效益分析第3章需求分析1．需求分析的任务2．与用户沟通获取需求的方法3．分析建模与规格说明4．状态转换图5．验证软件需求第4章总体设计1．设计过程2．设计原理3．启发规则4．描绘软件结构的图形工具5．面向数据流的设计方法第5章详细设计1．结构程序设计2．人机界面设计3．过程设计的工具4．面向数据结构的设计方法5．程序复杂程度的定量计算第6章实现1．编码2．软件测试基础3．软件测试过程单元测试，集成测试，确认测试3．软件测试技术白盒测试技术，黑盒测试技术4．调试第7章维护1．软件维护的定义2．软件维护的特点3．软件维护的过程4．软件的可维护性第8章面向对象方法学1．面向对象建模对象模型，动态模型，功能模型2．面向对象分析面向对象分析的基本过程，建立对象模型，建立动态模型，建立功能模型3．面向对象设计面向对象设计的准则，启发规则，软件重用，设计与优化4．面向对象实现程序设计语言，程序设计风格，测试策略第9章软件项目管理1．估算软件规模2．工作量估算3．进度计划4．人员组织5．质量保证6．软件配置管理7．能力成熟度模型参考教材或主要参考书：张海藩．软件工程导论（第五版）．北京：清华大学出版社，2008四、样卷一.单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
江西师范大学计算机信息工程学院863数据结构与程序设计历年考研真题专业课考试试题
2013年江西师范大学863数据结构与程序设计考研真题 2014年江西师范大学863数据结构与程序设计考研真题 2015年江西师范大学863数据结构与程序设计考研真题 2016年江西师范大学863数据结构与程序设计考研真题 2017年江西师范大学863数据结构与程序设计考研真题 2018年江西师范大学863数据结构与程序设计考研真题
2013年江西师范大学863数据结构 与程序设计考研真题
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2016年江西师范大学863数据结构 程序设计考研真题2017年江西师范大学863数据结构 与程序设计考研真题
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江西师范大学计算机信息工程学院硕士研究生招生专业简介
面向对象分析与并行计算 人工智能与智能教育软件
计算机数学及其应用
数据库理论与网络工程
微机系统开发与计算机网络结构 嵌入式系统
软件体系结构及实用的软件开发方法
毕业与学位授予：毕业证+学位证（工学硕士）
2、“软件工程” 一级学科硕士点
培养目标：包含软件工程理论、软件工程技术、软件工程管理、 软件服务工程等二级学科，培养具备本学科理论基础和较高深 的专业技能、能独立进行学术研究的高级技术人才，可从事软 件工程基础研究、应用基础研究和关键技术创新等工作。
2006年获批“计算机科学与技术”一级学科硕士点，并于 次年开始招生，目前是江西省“十二五”重点学科。
2011年获得“软件工程”一级学科硕士点，该学科是国家 2011年新设立的一级学科之一；2013年，经教育部同意，我校 在“软件工程”一级学科下自主增设二级学科“物联网技术”。
2004年获得“现代教育技术”专业教育硕士授予权。
➢ 国家奖学金：20000元（每人都有两次评选机会，2013年评选名额为100余 名，2014年下半年评）
➢ 省政府奖学金：10000元 ➢ 学业奖学金：4000—8000元（覆盖面100%，以最终文件为准）
“三助”岗位： 每年设立两百余个“助教”、“助研”、“助管”岗位，既锻炼能力， 又解决经济问题。 此外，还有“三好研究生”、“优秀研究生干部”、“研究生优秀 单项奖”等奖项。
师资队伍
学院现有专业教师 82 人，其中教授16名，副教授24名， 博士20余人，硕士研究生导师30余名。
近五年来，获国家级课题20项，省部级课题60余项，厅 局级课题100余项；发表论文500多篇，其中核心期刊近 400 篇；获得省部级奖励10余项。
学术型研究生
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