大学英语一级考试大纲
成人英语 全国公共英语考试 pets1 考纲
• PETS-1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平 (PETS-1B是全国英语等级考试的附属级)。
• PETS-2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平(此级 别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语(一)、文凭考试基础英 语考试成绩)。
• PETS-3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学 了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格 成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。)
• PETS-4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学 习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
• PETS-5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水 平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。
• 全国英语等级考试上半年开考pets1-4级， 下半年开考pets2-4级（部分地区下半年开 考pets1级考试）。
• pets考试上半年报名时间为1月份，下半年 报名时间为5月-6月。
全国公共英语(pets)一级考试大 纲
• PETS一级 • 初级。略高于初中毕业时的英语水平。应掌握1000左右的词汇以及相
关词组，且能运用基础的语法知识。 • 能在一定背景下，以英语交谈，表达问候、感谢以及交换特定信息。 • 能听懂日用简短话语;读懂简单的通知、留言、时间表，以及简短故
• (四)写作(总分10分，时间为20分钟)
• 该部分由两节组成，考查考生的书面表达能力。 • A节(3题)：考查考生在意思相同的情况下，对不同句型
和表达方式的掌握。考生根据所提供的三个句子，在给 出的每个新句子的空白处填上一至五个关键的单词而不 改变原有句子的意思。 • B节(1题)：考查考生写出含有3-5条信息的简短信函和便 条(标点符号不计算在内，约50词)的能力。 • 该部分所需时间约为20分钟。考生在主观题答题卡上作 答。
福建师范大学成人高等教育本科毕业生 英语考试大纲附答案
福建师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位英语考试大纲附答案（非英语专业）总则为了适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，国家教育部在印发《大学英语教学大纲》之后，于2004年印发《大学英语课程教学要求》，作为各高校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。
考试要求本大纲的考试对象为自考、函授、网络等各类成人教育的非英语专业本科生。
大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的翻译能力以及初步的写作能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。
为此，本考试主要检测学生运用语言的能力，同时也考查学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
考试目的在于全面考核成人高等教育本科毕业生是否达到本考试大纲所规定的各项要求。
考生应掌握3500个单词和一定数量的词组的意义及基本用法，具备基本的实际运用语法的能力，能够阅读、翻译和写作一般题材的文字材料。
本考试为标准参照性考试，考试形式为笔试。
指定教材为《大学英语》（北京交通大学出版社，2009年11月第2版）。
命题素材70%源于指定教材，30%源于课外，难易度与教材相当。
学士学位考试对语法与词汇、阅读理解、翻译和写作等方面均有具体的要求。
1.词汇本考试词汇考核范围参照教育部高等教育司编写的《大学英语课程教学要求》（试行）词汇表中的3500个词汇（其中包括要求一般认知的2000个消极词汇和要求熟练掌握的1500个积极词汇），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），要求考生至少掌握2000个积极词汇和50%的消极词汇，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2.语法考生应能比较熟练地运用基本的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
要求考生在语法、词汇、阅读、填词、翻译、写作等考核项目中，能结合上下文语境准确、灵活、自如地运用基本的词法、句法、篇章等语法知识进行规范的表达。
21世纪大学英语考试大纲
考试大纲课程名称大学英语（21世纪）课程负责人关淑云开课系部外国语学院教研室大学英语教研室二〇一二年七月十日《大学英语》考试大纲（21世纪）一、课程基本信息课程编号：AJX034001/ AJX034002/ AJX034003/ AJX034004中文名称：大学英语英文名称：College English适用专业：非英语专业本科考试对象：非英语专业本科生课程性质：公共基础课总学时：280总学分：16二、课程简介本课程是非英语专业本科生的一门必修基础课，选用教材为高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学英语》，是一门以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，以培养学生较强的英语综合应用能力，增强自主学习能力和综合文化素养，从而适应今后工作、进一步学习和进行国际交流的需要为目的，集多种教学模式和教学手段为一体的课程。
三、考试目标1、考察学生能掌握英语会话中心大意，抓住要点和相关细节的听力能力。
2、考察学生运用基本词汇和短语的能力。
3、考察学生运用基本语法结构以及多种句型结构的能力。
4、考察学生通过阅读获取信息的能力。
5．考察学生的翻译能力和书面表达思想的能力。
四、考试依据1、考试内容所依据的教材[1] 汪榕培、陶文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型综合教程》（1-4册）.上海：复旦大学出版社. 2011年8月.[2] 汪榕培、陶文好、邹申. 《21世纪大学英语应用型视听说教程》（1-4册）. 上海：复旦大学出版社. 2011年8月.2、考试内容所依据的教学大纲《大学英语》教学大纲3、考试内容所依据的基本阅读素材[1] 赵振才. 英语常见问题解答大词典[M]. 北京：世界图书出版公司,2010.[2] 薄冰. 薄冰大学英语语法[M]. 北京：开明出版社, 2010.[3] 张道真. 《现代英语用法词典》. 北京：外语教学与研究出版社. 2009五、考试方法与考试时间1、考核形式：闭卷2、考试题型、题量及分值试卷可以含以下题型：1)听力（短对话；长对话；复合式听写等多种形式）；20’-30’2)多项选择（包括语法、语序、句型、连接词、形近词等）；10’-20’3)十五选十；10’4)完型填空；10’-15’5)翻译（包括补全句子、整句翻译、段落翻译）；5’-15’6)阅读理解（阅读理解可以是选择题、正误判断题或者回答问题）；30’7)写作（应用文类型、四六级类型）；15’试卷包含四至六道大题，主观题占30%左右，客观题占70%左右。
成人高等教育学士学位英语水平考试大纲
《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》（ 2005 年版）英语水平考试大纲（由部分省级学位委员会办公室联合编写组编写，中国人民大学出版社出版）一、考试性质成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。
二、考试要求成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。
考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求：（一）会话技能能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。
（二）阅读理解考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材（经济、社会、政法、历史、科普、管理等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的英语文章。
能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度。
阅读速度达到每分钟80个词。
具体要求为：1、能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节；2、具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系；3、能够根据所读材料进行一定的判断和推论；4、能够对文章的结构和作者的态度等做出简单的分析和判断。
（三）词汇掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中达到相应程度的应用能力，即：1、领会式掌握4250个英语单词和500个常用词组；2、复用式掌握其中1800个左右的常用单词和200个常用词组；3、掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。
（四）语法掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。
具体需要掌握的内容如下：1、名词、代词的数和格的构成及其用法；2、动词的基本时态、语态的构成及其用法；3、形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法；4、常用连接词、冠词的词义及其用法；5、非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；6、虚拟语气的构成及其用法；7、各类从句的构成及其用法；8、强调句型的结构及其用法；9、常用倒装句的结构及其用法。
《大学英语1》教学大纲
《大学英语（1）》教学大纲（执笔人：稂建中审阅单位：外国语学院大学外语教学中心）一、课程基本信息二、课程概述中文：《大学英语》课程为面向我校非英语专业本科生的公共通识必修课程系列，基于教学内容和能力培养目标分为1-4级；每单元围绕特定主题，通过听、说、读、写、译等语言活动，采用任务式教学方法和翻转课堂教学模式，利用现代信息通讯技术构建线上和线下相结合的多元立体学习环境；旨在提高学生的英语语言熟练程度、策略能力、跨文化意识和学习自主性。
具体地说，通过《大学英语1》的学习，学生能针对大学校园生活相关的通用主题，获取并运用听力策略提高听力理解能力;提高获取信息并理解主旨和重要细节的能力；掌握词汇构成知识，领会相关中西语言和文化差异，熟练运用基本的表达方式，翻译和写作基本文体段落，培养思辨能力和创新能力，提升英语综合应用能力和跨文化交际能力。
英文："College English" Series are compulsory courses of general education for non-English majors, including four bands from 1 to 4 in terms of different teaching content and goals. Each course is themed-based and task-based, delivered through such activities as listening, speaking, reading, writing and translating, online or offline, incorporating information communication technology (ICT) into flipped-classroom teaching, aiming to promote the students’ English language proficiency, language learning strategies, awareness of cross-cultural communication and learner autonomy. To be more specific, College English (1) revolves around general topics relating to college campus life. By taking this course, the students are able to acquire and apply listening strategies so as to improve their listening comprehension, develop their capacity in acquiring information so as to understand the gist as well as key details, acquire and apply knowledge of word formation, recognize differences in language and culture between Chinese and English, learn to use English to express ideas on general topics, enhance their critical thinking and creativity, hence promote their English language proficiency and cross-cultural communication competence.三、课程内容（一）课程教学目标1. 能运用基本的听力技巧，能听懂熟悉话题的谈话等；2. 能正确运用基本的语言表达式描述事物以及表达观点、态度、情感等；3. 能读懂与大学生校园生活有关的一般性话题的文章，理解其大意及有关细节；4. 能就一般性话题在30分钟内写出80-100词左右的段落或篇章；5. 能运用正确的表达式翻译一般性话题的句子；6. 能掌握一定的学习策略并熟练运用；7. 具有一定的跨文化意识和一般性的跨文化交际能力。
大学英语1课程教学大纲
《大学英语1》课程教学大纲一、课程名称大学英语（1）College English Band One （1）二、课程简介大学英语（1）课程是为非英语专业本科一年级学生（一级）开设的英语课程。
课程教学总时数为72学时，每周4学时，共18周。
课外学习时数的比例应不低于1：1。
4大学英语一级课程是必修课。
大学英语（1）课程包括精读、听说两门课。
考试采用课程考试和水平考试相结合的方法，分为中段与期末考试，考试的命题以所学的课本内容为基本依据，重点考核学生的语言基础和语言应用能力。
大学英语一级课程的教学重点是打好语言基础，包括语言知识和语言应用能力。
三、适用专业非英语专业本科生一年级四、本门程在教学计划中的地位、作用和任务大学英语（1）是为一年级非英语专业本科生开设的公共基础课程，属必修课。
本课程旨在培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力，使他们能用英语交流信息。
其任务是帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
五、课程内容和教学要求本课程的教学内容主要有：精读、泛读、听说、语法等。
通过本阶段的学习，要求学生掌握2，500单词（其中复用式掌握的单词为1，000），巩固和加深基本语法知识，能顺利阅读一级难度的一般性题材的文章，阅读速度达到每分钟55词，能听懂语速为每分钟100～120词的简短会话，能进行一级难度的句子英汉互译，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题作简短发言。
六、课时安排计划七、习题课（无）八、实验内容（无）九、课程设计（无）十、教材与主要参考书1.精读课选用: 大学英语（全新版）综合教程（第一册），李荫华等主编，上海外语教育出版社出版，2002。
2.泛读课选用: 大学英语（全新版）阅读教程（第一册），柯彦玢等主编，上海外语教育出版社出版，2002。
3.听说课选用: 大学英语（全新版）听说教程（第一册），虞苏美等主编，上海外语教育出版社出版，2002。
统考大学英语考试大纲版教学文案
统考大学英语考试大纲2010年版大学英语（B）考试大纲(2010年3月修订)试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。
“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。
该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。
考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学英语（B）”考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学生。
考试目标本考试旨在考查现代远程教育所有专业（除英语类和艺术类专业）的学生掌握英语基础知识的水平及应用能力。
考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同语言技能进行交际的基本能力。
考试内容与要求【语法】考生应较好地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中较正确地加以运用。
【词汇】考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个单词及其基本的搭配。
【交际能力】考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。
【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会活动相关的不同类型的文字材料，包括应用文、描述文、记叙文、说明文和议论文等，阅读速度为每分钟50个单词。
考生应能：1．理解主旨要义；2．理解文中具体信息；3．根据上下文推测生词词义；4．进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。
【翻译】考生应能在10分钟内将3个难度适中的英文句子翻译成中文。
考生应能：1. 对英语原文有准确的理解；2. 做到译文通顺、达意。
【写作】考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文或议论文。
最新大学英语教学大纲(1-4级完整版)
大学英语教学大纲福建农林大学金山学院目录大学英语一级课程 (2)大学英语二级课程 (9)大学英语三级课程 (16)大学英语四级课程 (23)《大学英语》一级课程(College English Band 1)一、简要说明：参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。
大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。
二、课程性质、地位和任务：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。
大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
三、教学基本要求和方法：(一)教学基本要求1．听力能力要求：能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。
2．口语能力要求：在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。
3．写作能力要求：掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。
4．阅读能力要求：能读懂语言难度一般的普通题材的文章，领会掌握一些基本的阅读技巧，掌握中心大意及主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟60词。
福建省高校专升本统一招生考试大学英语水平测试大纲(含两套样题及答案)
福建省高校专升本统一招生考试大学英语水平测试大纲（非英语专业）一、总则国家教育部高教司在“关于印发《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）的通知”[(2000)57号文件]中指出，高职高专教育以培养学生实际运用语言能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性；针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的情况，实行统一要求、分级指导的原则。
《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）对英语教学提出了应达到的合格要求，把教学和测试分为A、B两级。
B级是过渡要求，A级是标准要求。
福建省高职高专升本科英语水平测试根据《基本要求》的精神，参照福建省教育厅组织编写的《英语基础教程》（高职高专版）系列教材的教学内容，全面考核《基本要求》中所提出的各项目标。
《基本要求》中指出：高职高专教育英语课程的教学目的是，经过180-220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
为此，这项考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本考试是一种标准化考试。
考试范围主要是《基本要求》中所规定的A级要求。
为保证试卷的信度和效度，试卷采用主观题与客观题相结合的形式，能较全面地考核学生有关语言的基础知识和运用语言的能力。
考试每年组织一次，由省教育厅组织实施。
二、考试内容本考试包括五个部分：听力理解（暂不考）、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空或英译汉、短文写作。
全部题目按顺序统一编号。
第一部分：听力理解（暂不考）（PartⅠ: Listening Comprehension）。
共20题，考试时间为30分钟。
这一部分共有四种形式，每次考试选择其中的三种形式。
第一种形式为单句（statement），共10题，每题一个句子。
英语考试大纲及样题答案
福州大学成人高等教育英语综合能力考试大纲一、命题原则说明1.“英语综合能力”考试应以《本科教育大学英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）为依据，客观真实地反映我校大学英语的教学效果、学生的英语知识水平、文化素养和英语综合运用能力。
2．“英语综合能力”考试在评估教与学的质量和效果方面应能起到和CET同样的作用。
即，“英语综合能力”考试的结果数据既能对本校的大学英语教学效果作纵向比较，也能进行校际间的横向比较。
3．为能实现横向比较的目的，“英语综合能力”考试的命题应参考CET的要求，与CET 在内容、难易度、评分要求等方面达到基本一致。
命题时应参考本校学生CET的考试成绩，合理地使用CET的考试数据，尽可能做到“英语综合能力”考试的数据能准确地反映出我校大学英语教学水平。
4．国家教育部高教司在《大学英语课程要求》（试行）中明确指出，大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，据此要求，《英语综合能力》考试不仅测试学生的英语语言知识、一般的英语语言应用技能，而且也测试学生的英语综合应用能力和跨文化交际的能力。
二、考试对象本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的各专业的学生。
三、考试性质本考试的目的是考核考生的语言知识、语言应用技能以及综合应用、跨文化交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。
四、考试大纲考试方式:笔试。
笔试时间为120分钟。
笔试内容：语言知识和听、读、写等技能客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好地检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分。
其中听力20分，阅读30分、词汇与语法25分、完型填空10分,写作15分。
笔试1．听力理解（Listening Comprehension）测试考生运用基本的听力技巧理解所听对话、会话和简单短文及复合式听写的能力。
听力材料的语速为每分钟130个词，能掌握其中心大意、抓住要点。
《大学英语》A1考试大纲(1)
《大学英语A（一）》课程考试大纲课程类别：公共必修课课程编号：994006英文名称：College English A Ⅰ适用对象：全院非英语、体育、艺术类各专业本科生一、考试大纲说明(一)课程性质、目的与任务大学英语是一门为非英语专业学生开设的公共必修课程，本课程以全面培养听、说、读、写、译的英语基本语言技能为目的。
学生通过本课程的学习，掌握必需的实用的英语语言知识和写作技能，具有初步阅读和翻译英文资料的能力，为进一步提高英语的理解能力和应用能力打下基础。
(二)考试目标和要求1.了解与教材相关的文化背景知识；2.理解教材中的各个语言知识点；3.掌握英语的基本语言技能；4.运用本课程的基本知识分析和解决英语学习中所遇到的具体问题。
(三)命题依据及命题原则1．命题依据：本课程的考试依据《大学英语教学要求》（教育部），《大学英语教学大纲A(一)》（湖南人文科技学院外语系制订），以及以下教材及教学参考书目而制定。
教材：郑树棠主编,新视野大学英语读写教程（第二版）·学生用书1，北京:外语教学与研究出版社，2008年3月。
教学参考书目：(1)郑树棠主编，新视野大学英语读写教程（第二版）·教师用书1，北京：外语教学与研究出版社，2008年3月。
(2)郑树棠主编，新视野大学英语综合训练1，北京：外语教学与研究出版社，2011年3月。
(3)罗德芬主编，新潮大学英语泛读教程1，上海：复旦大学出版社，2011年5月。
(4)潘晓燕主编，新视野大学英语课文辅导1，广东：世界图书出版公司，2008年9月。
2．命题原则：（1）本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内；考学过的以及课外要求的内容。
（2）考试命题突出课程的重要内容和基本知识。
(四)考试形式及试卷结构：1.试卷总分：100分。
2.考试时限：120分钟。
3.试题类型：主观题和客观题兼有。
4.考试方法：笔试。
5.考试方式：闭卷。
统考大学英语(A、B、C)考试大纲(2013年修订版)
《大学英语》考试大纲《大学英语》（A）考试大纲[2013年修订版]试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。
“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。
该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。
考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学英语（A）”考试大纲适用于英语类专业的高中起点与专科起点本科学生。
考试目标本考试旨在全面检查现代远程教育英语专业学生综合运用英语听、说、读、写、译等基本技能的能力。
考生应扎实地掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的能力。
听说能力考核暂不列入全国统考范围之内，由各学校自行组织。
相关要求参见本大纲。
考试内容与要求【语法】考生应扎实地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中正确地加以运用。
【词汇】考生应认知5000个单词，并熟练掌握其中的2300个词及其基本的搭配。
【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟80个单词。
考生应能：1．理解主旨要义；2．理解文中具体信息；3．根据上下文推测生词词义；4．进行有关的判断、推理和引申；5．理解文中的概括性含义；6．理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系；7．理解作者的意图、观点或态度；8．区分观点、论点和论据。
【翻译】考生应能在规定的时间内将难度适中的中文句子翻译成英语。
考生应能：1．用正确的语法、词汇、拼写、标点等进行表达；2．做到译文通顺、达意。
重庆大学《大学英语》(1-4)考试大纲
重庆大学《大学英语》（1-4）考试大纲课程类别：基础必修课总学时数：256学时学分：14学分一、考试要求大学英语课程是我校非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程，其教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
因此，大学英语考试的目的在于准确地衡量我校大学生的英语综合应用能力和自主学习能力。
大学英语每一学期的测试分为四个级别：1、2、3、4级，由专门小组负责出题、课程教授审题，以密封卷形式集体流水阅卷、集体登分，任课老师负责把学生的成绩登录上网，学生在网上查看自己的成绩。
二、考试内容1、期末考试内容、题型和分值比例试卷由七部分组成：翻译（1级）或写作（2、3、4）级（15%），阅读（20%），听力（35%），完型填空（10%），信息转换（10%），选词填空（5%），改错（5%），总分100分。
Part I Translation (Band 1) (15 points)：5个句子，汉译英Writing (Band 2.3.4) (15 points)：短文写作Part II Reading Comprehension (20 points)：多项选择，2篇文章，共10题。
Part III Listening Comprehension (35 points)：对话(多项选择：短对话，长对话)；短文理解（多项选择）和复合式听写。
Part IV Cloze Test (10 points)：多项选择Part V Information Transfer (10 points)：信息转换词汇填空Part VI V ocabulary (5 points)：选词填空Part VII Error Correction (5 points)2、题型分解考试各部分所考核的内容和答题方式如下：(1) 写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。
2021年普通专升本《大学英语》考试大纲
2021年普通专升本《大学英语》考试大纲本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段学习，考查考生是否具有运用各项基本英语技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。
一、考试科目名称：《大学英语》二、考试方式：笔试、闭卷三、考试时间：120分钟四、试卷结构：总分100分1.英语应用（共25分）词汇和语法（其中词汇10小题，语法15小题；每小题1分）2.阅读理解（共45分）篇章1.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）篇章2.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）篇章3.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）篇章4.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）*篇章5.[填充题]5小题（每小题1分，共5分）3.英译汉（共20分）单句翻译：[选择题，3选1]5小题（每小题2分，共10分）段落翻译：1个段落（共10分）4.写作（共10分）应用文1篇 (10分)五、考试的基本要求以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中的B级标准（听力部分除外）为基本要求，注重考查学生实际运用语言的能力。
六、考试范围1.词汇。
掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2.语法。
掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.阅读。
能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。
在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。
能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。
4.翻译（英译汉）。
能将中等偏易难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。
理解正确，译文达意，格式恰当。
5.写作。
能运用所学词汇和语法用英语写出简短的应用文，如书信、便函、简历、通知、海报等。
《大学英语一》教学大纲
《大学英语一》教学大纲课程名称：大学英语一英文名称：College English One课程编号：20110007学时数：60学时学分数：3学分适用专业：本课程适应于非英语、非音体美专业的其他各本科专业本教学大纲根据教育部《大学英语教学指南》（试行）制定，为通用英语课程，用于指导本校的大学英语教学，课程教学包括听、说、读、写、译五个部分。
一、课程的性质、目的和任务大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程，是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。
大学英语教学的目的是：培养学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时教授英语语音、词汇、语法、篇章及语用知识，增加学生的社会、文化、科学等基本知识，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素质，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国际、社会、学校和个人发展的需要。
二、课程教学的基本要求1.听力理解能力能听懂就日常话题展开的简单英语交流;能基本听懂语速较慢(语速为每分钟120词左右)的音、视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，抓住要点；能听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；能听懂工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等；能运用基本的听力技巧。
2.口头表述能力能就日常话题用英语进行简短但多话轮的交谈；能对一般性实践和物体进行简短叙述或描述；经准备后能就所熟悉的话题作简短发言；能够就未来工作相关的主题进行简单讨论。
语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。
能运用基本的会话技巧。
3.阅读理解能力能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英语报刊文章和其他英语材料；能借助词典阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能够根据阅读目的的不同和阅读材料的难易，适当调整阅读速度和方法。
能运用基本的阅读技巧。
4.书面表达能力能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的应用文；能就一般性话题或提纲以短文形式展开简短的讨论、解释、说明等。
大学英语(1-4)级教学大纲
大学英语课程教学大纲课程名称: 大学英语课程代号:11311011-4 学时数:70×4 学分数:16适用专业: 全院非艺术类、非英语专业本科生一、课程的地位、任务和作用：本大纲的教学对象是全院非艺术类、非英语专业本科生。
入学时，他们应已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1800个单词（其中复用式掌握的单词为1200），并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。
本课程的教学目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。
大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
二、相关课程大学英语听说教程，机械、纺织、电气、计算机等各专业开设的专门用途英语课程。
三、课程的基本内容及要求：1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。
能运用基本的听力技巧帮助理解。
2、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。
能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。
能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
能在交谈中使用基本的会话策略。
3、阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。
能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。
能在阅读中使用有效的阅读方法。
4、书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观点、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语篇连贯。
能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。
5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单语，汉英译速为每小时250个汉字。
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《大学英语》一级考试大纲
（CET-1）
课程编号：020001-40 适用专业：全院各专业
考试方式：闭卷学时数：80
学分数：4 执笔人：石贵生王凤香
一、基本要求
大学英语一级考试大纲（CET-1）是根据《大学英语教学大纲》关于一级的各项具体要求制定的。
教学大纲规定，学生学完一级应达到下列要求：1．词汇：掌握480—530个单词以及由这些单词构成的常用词组。
对其中350个左右的常用词要求拼写正确，能英汉互译，并掌握它们的基本用法。
2．听：能听懂英语讲课，对题材熟悉、句子结构简单、基本上没有生词、语速每分钟约100词的听力材料，2~3遍可以听懂，理解准确率以70%为合格。
3．说：学会基本的课堂用语和日常用语。
能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
4．读：能运用学到的词汇和语法结构正确理解与课文难度相仿的文章，阅读速度达到每分钟30个词。
阅读难度略低，生词不超过总数3%的材料，速度达到每分钟50词，理解准确率以70%为合格。
5．写：能运用学到的词汇和语法结构组词成句。
一级考试只包括上述要求中的“词汇、听、读和写”四项，不包括第三项“说”的部分。
考试采用笔试形式。
对学生“说”的能力的测试，可在平时测验中测定。
一级考试的难易程度与《新编大学英语》和《大学英语》（全新版）系列教材第一册相适应。
试题中应有50%—60%的内容与教材有关（包括题材、词汇短语、语法结构、功能意念、语言技能，等等）。
试卷中90%的试题采用多项选择题，分布在第I、第II、第III和第IV部分，占85分；10%的试题采用主观性试题，分布在第V部分，占15分。
二、考试内容
一级考试包括五个部分：一、听力理解（Listening Comprehension），二、阅读理解（Reading Comprehension），三、词语和语法结构（Vocabulary and Structure），四、完形填空（Cloze），五、组词成句或汉译英（Sentence Making and Translation）。
共100题。
全部题目按顺序统一编号。
第一部分：听力理解（Part I. Listening Comprehension）
共20题。
分两节：A节（Section A）测试学生听辨句子中单词和短语的能力，共10题；B节（Section B）测试学生理解句子的能力，共10题。
每题一个句子，全部为多项选择题，每题读两遍。
考试时间为20分钟。
语速为每分钟
100词左右。
每题后有15秒左右的间隙，供学生选出答案。
本部分的题材为日常生活和一般常识，句子结构和内容较简单，词语不超出“大学英语一级词汇和短语表”的范围。
第二部分：阅读理解（Part II. Reading Comprehension）
共15题。
本部分包括短文3—4篇，总词汇量约750词，测试学生获取书面语言信息的能力。
每篇短文之后有若干个多项选择题。
考试时间为35分钟。
短文的难度与学生所学的一级阅读材料相仿；题材包括一般常识、人物介绍、风俗习惯、历史地理，等等。
体裁以说明文和描述文为主。
除要求猜测的词语外，可以有个别生词，生词总数一般不超过4个；但对于影响答题的生词应注明汉语词义。
第三部分：词语和语法结构（Part III. Vocabulary and Structure）
共35题。
测试学生运用词汇和短语以及语法结构的能力。
本部分包括词语用法20题，语法结构15题。
词语部分以《新编大学英语》和《大学英语》（全新版）系列教材第一册中的重点词汇和短语为主。
全部为多项选择题。
考试时间为20分钟。
第四部分：完形填空（Part IV. Cloze）
共20题。
测试学生理解和综合运用语言的能力。
本部分包括一篇与教材中课文题材近似的短文（约200词），其中留有20个空格；每个空格为一个多项选择题。
其中结构词和实义词约占50%，即各占9—11个空格。
短文中如有个别影响理解的生词，应注明其汉语词义。
考试时间为15分钟。
第五部分：组词成句或汉译英（Part V. Sentence Making and Translation）共10题。
测试学生遣词造句的能力。
分两节：A节（Section A）共5题，每题为一组任意排列的词和词组，要求将其组成一个句子；每题的第一个词为句首词。
B节（Section B）共5题，每题为一个汉语句子，要求译成英语；各题可给出英语关键词（置于句末括号内）。
本部分的词语不超出“大学英语一级词汇和短语表”的范围。