西藏特殊教育学校在校女学生数量3年数据专题报告2020版
西藏统计年鉴2020：教育事业基本情况
2195 12635
591 12044 18901
1042 52
2320 28619
2957 25662 57969
8046 73668
6654 67014 51890
78
9213 69737
7319 62418 50747 12747
42
5475 61817
6585 55232
26767 199168
15-1 教育事业基本情况 BASIC STATISTICS ON EDUCATION
指标
Item
2000
2007
2010
学校数(所) Number of Schools (unit)
普通高等学校 Regular Higher Education Institutions
中等学校
Secondary Schools
#职业学校
Vocational Schools
普通中学
Regular Secondary Schools
小
Kindergartens
特殊教育学校 Special Education Schools
专任教师(人) Number of Full-time Teachers (person)
普通中学
Regular Secondary Schools
小学
Primary Schools
幼儿园
Kindergartens
特殊教育学校 Special Education Schools
生师比(人) Student-teacher Ratio (person)
普通高等学校 Regular Higher Education Institutions
西藏普通高等学校(机构)专任教师数量综合情况和行政人员数量3年数据专题报告2020版
西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量3年数据专题报告2020版序言西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量数据专题报告从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量等重要因素进行分析，剖析了西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘分析，提供严谨、客观的视角来了解西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量现状及发展趋势。
报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量现状 (1)第二节西藏普通高等学校（机构）数量指标分析 (3)一、西藏普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)三、西藏普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3)四、西藏普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计分析 (4)五、西藏普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动分析 (5)八、西藏普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节西藏普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7)一、西藏普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7)二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7)三、西藏普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7)四、西藏普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计分析 (8)五、西藏普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动分析 (9)八、西藏普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量指标分析 (11)一、西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计 (11)二、全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计分析 (11)三、西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量占全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量比重统计分析 (11)四、西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析 (12)五、西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析 (13)八、西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量同全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量指标分析 (15)一、西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计 (15)二、全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计 (15)三、西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量占全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量比重统计 (15)四、西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计分析 (16)五、西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动分析 (17)八、西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量同全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动对比分析 (18)第六节西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量指标分析 (19)一、西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计 (19)二、全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计 (19)三、西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量比重统计 (19)四、西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (20)五、西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (20)六、全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (21)七、全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (21)八、西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (22)第七节西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量指标分析 (23)一、西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计 (23)二、全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计分析 (23)三、西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量比重统计分析 (23)四、西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (24)五、西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (24)六、全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (25)七、全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (25)八、西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (26)第八节西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量指标分析 (27)一、西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计 (27)二、全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计分析 (27)三、西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量比重统计分析 (27)四、西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (28)五、西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (28)六、全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (29)七、全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (29)八、西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (30)第九节西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量指标分析 (31)一、西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计 (31)二、全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计 (31)三、西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量比重统计 (31)四、西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (32)五、西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (32)六、全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (33)七、全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (33)八、西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (34)第十节西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量指标分析 (35)一、西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计 (35)二、全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计 (35)三、西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量比重统计 (35)四、西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计分析 (36)五、西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动分析 (36)六、全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计分析 (37)七、全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动分析 (37)八、西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (38)第十一节西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量指标分析 (39)一、西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计 (39)二、全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计分析 (39)三、西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量比重统计分析 (39)四、西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计分析 (40)五、西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动分析 (40)六、全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计分析 (41)七、全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动分析 (41)八、西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动对比分析 (42)图表目录表1：西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量现状统计表 (1)表2：西藏普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)表4：西藏普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计表 (3)表5：西藏普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计表 (4)表6：西藏普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：西藏普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：西藏普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)表11：全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)表12：西藏普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计表 (7)表13：西藏普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计表 (8)表14：西藏普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）8表15：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）9表17：西藏普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计表 (11)表19：全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计分析表 (11)表20：西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量占全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量比重统计表 (11)表21：西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计表 (12)表22：西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：西藏普通高等学校（机构）校本部教职工总数量同全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计表 (15)表27：全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计表 (15)表28：西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量占全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量比重统计表 (15)表29：西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计表 (16)表30：西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：西藏普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量同全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计表 (19)表35：全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计表 (19)表36：西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量比重统计表 (19)表37：西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (20)表38：西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (21)表40：全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：西藏普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表 (22)表42：西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计表 (23)表43：全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计表 (23)表44：西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量比重统计表 (23)表45：西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (24)表46：西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (25)表48：全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：西藏普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计表 (27)表51：全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计分析表 (27)表52：西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量比重统计表 (27)表53：西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计表 (28)表54：西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计表 (29)表56：全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：西藏普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计表 (31)表59：全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计表 (31)表60：西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量比重统计表 (31)表61：西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计表 (32)表62：西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (32)表63：全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计表 (33)表64：全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：西藏普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (34)表66：西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计表 (35)表67：全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计表 (35)表68：西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量比重统计表 (35)表69：西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计表 (36)表70：西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (36)表71：全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计表 (37)表72：全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (37)表73：西藏普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表 (38)表74：西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计表 (39)表75：全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计表 (39)表76：西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量比重统计表 (39)表77：西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计表 (40)表78：西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (40)表79：全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计表 (41)表80：全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (41)表81：西藏普通高等学校（机构）校本部行政人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (42)第一节西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量现状西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：西藏普通高等学校（机构）专任教师数量综合情况和行政人员数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
2020年内地西藏学生管理的现状探究分析
内地西藏学生管理的现状探究分析摘要：本文以山东省济宁卫生学校内地西藏中职班班级管理中出现的问题为出发点，针对西藏学生出现的身体、心理、生活、学习等方面问题，结合笔者学校的经验做法，抛砖引玉，便于学校内地西藏班学生健康地成长与发展，同时希望对从事内地西藏教育教学管理工作的同仁们能有所借鉴与帮助。
一、研究背景为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神、加大教育援藏力度，逐步建立和完善适应西藏经济社会发展的、灵活开放的职业教育体制，提高中等职业教育为西藏各项建设事业培养职业技能型人才的能力，教育部、国家发展和改革委员会、财政部在2010年6月25日正式下文，在内地部分省（市）举办内地西藏中职班，填补西藏发展的人才缺口。
首批12个省市42所重点中职校设立内地西藏中职班。
因此，内地西藏中职班管理的重要性不言而喻。
二、学生管理现状笔者学校自2010年9月开始招收西藏学生，先后有428名学生在护理专业（幼儿保健方向）学习，除2016级幼儿保健班（3+2连读）外，皆为三年制中专。
现271名学生顺利完成学业走向工作岗位或升入高等学校继续深造。
1.生源情况西藏地域辽阔，各地区间人口居住条件、气候条件及经济发展的不均衡导致地区间教育水平差距较大。
从学校2010级至2017级学生生源所在地来看，绝大多数学生来源于牧区2.学生情况（1）年龄情况，通过对学校2010级至2017级藏族学生调查统计发现，学生间年龄差距较大，最大的和最小的相差近10岁。
（2）学生文化程度参差不齐，有的听不懂汉语，给教学工作带来较大困难。
（3）身体状况。
由于西藏地域特点和卫生条件，西藏学生中患癔症、癫痫、肝炎、阑尾炎等较为常见，甚至每届都有几名患结核病的同学，有的病情比较严重。
（4）心理状况。
西藏学生能歌善舞、自尊心强、尊重老师、集体荣誉感强，部分学生与汉族同学、老师交流时比较害羞，尤其在课业上遇到难题时，70%的学生不会主动找教师，不愿意向他人寻求帮助。
中国特殊教育学校数量、在校人数及特殊教育毕业人数分析报告
中国特殊教育学校数量、在校人数及特殊教育毕业人数分析对于特殊儿童的未来发展，特殊教育是重中之重，特殊教育政策是推动特殊教育的发动机，对特殊教育起到了关键的作用。
一、特殊教育政策全面落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，各级各类教育事业发展取得了新进展。
国务院制定并颁布特殊教育相关政策，各省（市、区）教育厅（局）接收政策并制定符合各省（市、区）实际情况的特殊教育政策相关细则，并将政策下达给市级单位，市级教育局接受政策并与地方残联、财政局、人力资源等部门制定符合各市情况的市级特殊教育政策，并由市级教育局办公室发放特殊教育政策细则文件，市级教育局接收文件并下达给区县等相关部门，完成政策的实施。
20世纪70年代，政策实施学科一片欣欣向荣， 1973年的萨巴蒂尔和马兹曼尼安提出的政策综合执行模型则较为系统地整合了政策执行的模型。
我国特殊教育政策与政策综合执行模型结合政策具有的特性政策本身因素政策外因素数据来源：整理虽然我国现针对特殊教育进行不断的改进，但与西方先进国家相比，我国特殊教育政策仍存在问题，特殊儿童对知识的掌握与其对美好生活的期待，仍有较大差距，保障我国特殊儿童平等受教育权利，全面促进特殊教育融合任务依旧任重而道远。
特殊教育政策执行的问题分析数据来源：整理二、特殊教育学校数量2019年全国共有特殊教育学校2192所，比上年增加40所，增长1.86%；特殊教育学校共有专任教师6.24万人，比上年增加0.37万人，增长6.31%。
2012-2019年全国特殊教育学校数量及增速走势数据来源：国家统计局、整理发布的《2020-2026年中国特殊教育行业市场运行潜力及营销渠道分析报告》数据显示：附设特教班在校生3845人，占特殊教育在校生0.48%；随班就读在校生39.05万人，占特殊教育在校生49.15%；送教上门在校生17.08万人，占特殊教育在校生21.50%。
西藏特殊教育学校毕业生数量情况3年数据洞察报告2019版
西藏特殊教育学校毕业生数量情况3年数据洞察报告2019版序言本报告以数据为基点对西藏特殊教育学校毕业生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
西藏特殊教育学校毕业生数量情况数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
西藏特殊教育学校毕业生数量情况数据洞察报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行西藏特殊教育学校毕业生数量情况的分析研究，整个报告覆盖特殊教育学校数量，特殊教育学校毕业生数量等重要维度。
目录第一节西藏特殊教育学校毕业生数量情况现状 (1)第二节西藏特殊教育学校数量指标分析 (3)一、西藏特殊教育学校数量现状统计 (3)二、全国特殊教育学校数量现状统计 (3)三、西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计 (3)四、西藏特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、西藏特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国特殊教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国特殊教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节西藏特殊教育学校毕业生数量指标分析 (7)一、西藏特殊教育学校毕业生数量现状统计 (7)二、全国特殊教育学校毕业生数量现状统计分析 (7)三、西藏特殊教育学校毕业生数量占全国特殊教育学校毕业生数量比重统计分析 (7)四、西藏特殊教育学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、西藏特殊教育学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国特殊教育学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国特殊教育学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、西藏特殊教育学校毕业生数量同全国特殊教育学校毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：西藏特殊教育学校毕业生数量情况现状统计表 (1)表2：西藏特殊教育学校数量现状统计表 (3)表3：全国特殊教育学校数量现状统计表 (3)表4：西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计表 (3)表5：西藏特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：西藏特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国特殊教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国特殊教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：西藏特殊教育学校毕业生数量现状统计表 (7)表11：全国特殊教育学校毕业生数量现状统计表 (7)表12：西藏特殊教育学校毕业生数量占全国特殊教育学校毕业生数量比重统计表 (7)表13：西藏特殊教育学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：西藏特殊教育学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国特殊教育学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国特殊教育学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：西藏特殊教育学校毕业生数量同全国特殊教育学校毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：西藏特殊教育学校毕业生数量同全国特殊教育学校毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
安徽省特殊教育学校在校女学生数量3年数据专题报告2020版
安徽省特殊教育学校在校女学生数量3年数据专题报告2020版序言本报告以数据为基点对安徽省特殊教育学校在校女学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
安徽省特殊教育学校在校女学生数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
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目录第一节安徽省特殊教育学校在校女学生数量现状 (1)第二节安徽省特殊教育学校数量指标分析 (3)一、安徽省特殊教育学校数量现状统计 (3)二、全国特殊教育学校数量现状统计 (3)三、安徽省特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计 (3)四、安徽省特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、安徽省特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、安徽省特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节安徽省特殊教育在校女学生数量指标分析 (7)一、安徽省特殊教育在校女学生数量现状统计 (7)二、全国特殊教育在校女学生数量现状统计分析 (7)三、安徽省特殊教育在校女学生数量占全国特殊教育在校女学生数量比重统计分析 (7)四、安徽省特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、安徽省特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、安徽省特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)图表目录表1：安徽省特殊教育学校在校女学生数量现状统计表 (1)表2：安徽省特殊教育学校数量现状统计表 (3)表3：全国特殊教育学校数量现状统计表 (3)表4：安徽省特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计表 (3)表5：安徽省特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：安徽省特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：安徽省特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：安徽省特殊教育在校女学生数量现状统计表 (7)表11：全国特殊教育在校女学生数量现状统计表 (7)表12：安徽省特殊教育在校女学生数量占全国特殊教育在校女学生数量比重统计表 (7)表13：安徽省特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：安徽省特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：安徽省特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：安徽省特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
西藏自治区拉萨市特殊教育发展现状、问题和对策研究
西藏自治区拉萨市特殊教育发展现状、问题和对策研究作者：唐晓慧胡君梅来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第4期［摘要］从2000年至今，拉萨市的特殊教育体系经历了从无到有的变化，现代特殊教育体系的雏形已基本形成。
通过社会调查的形式深度挖掘拉萨市特殊教育的发展现状，并指出拉萨市特殊教育在师资、学校的覆盖率、教材内容以及教学环境中存在的弊端，最后根据社会对特殊教育的重视程度、办学条件及促进教育对象的多元性提出相应的解决方案，以期为拉萨市的特殊教育发展提供理论支撑。
［关键词］西藏拉萨；特殊教育；发展现状；问题；对策［中图分类号］G76 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）10-0091-01特殊教育是我国教育体系的一个重要组成部分，是特殊儿童获得知识、发展自我身心和实现与社会接轨的重要途径。
因此，办好特殊教育，对社会的全面发展有着举足轻重的意义。
一、拉萨市特殊教育发展的现状拉萨市特殊教育学校现有在校学生189 人，设立了14 个年级19个教学班。
在编教职工70 名，初级教师22 人，中级教师25人，高级教师3 人。
而2012 年拉萨市特殊教育仅有教职工47人，学生161 人，设有13 个年级15 个班。
对比来看，拉萨市特殊教育整体情况已有了较大的改观。
并且拉萨市各县共建立了愿所全纳教育示范学校，积极开展随班就读，促进特殊儿童教育的发展，[1]此举进一步推动了拉萨市特殊教育的发展。
但不可否认的是，虽然西藏特殊教育的质量有了明显的提高，但仍然存在许多问题。
二、拉萨市特殊教育存在的问题（一）特殊教育学校的师资力量薄弱，教师专业性有待加强特殊教育与普通教育不同，对教师的专业性程度要求很高。
拉萨市特殊教育学校教师共70 人，师生比为1颐2.7。
目前，西藏高校本科并未设置特殊教育专业，只有研究生设有特殊教育专业，但这些研究生毕业后大都会选择其他职业。
所以，拉萨市特殊教育学校的老师大多来自其他省市，甚至很多教师并不是特殊教育专业毕业的。
我国特殊教育学校学生分布情况调查
二、研究方法
本研究采用以下研究方法：
1、文献资料法：搜集与特殊教育学校学生分布相关的政策文件、研究报告等 资料，了解我国特殊教育发展状况和教育资源配置情况。
2、问卷调查法：制定问卷，对全国范围内的特殊教育学校进行调查，收集学 校基本信息、学生分布情况等相关数据。
3、统计方法：运用SPSS等统计软件，对收集到的数据进行整理、分析，绘制 图表，直观展示学生分布情况。
图2：特殊教育学校学生年级分 布
四、问题探讨
1、地区失衡
调查结果显示，我国特殊教育学校学生分布存在明显的地区失衡现象。东部地 区特殊教育学校学生数远高于中西部地区，这可能与经济发展水平、教育资源 投入等因素有关。这种地区失衡现象可能导致中西部地区特殊教育事业发展滞 后，影响残疾儿童的教育权益。
参考内容
特殊教育学校的学生文化研究： 宁夏特殊教育田野调查的视角
随着特殊教育的发展，特殊教育学校的学生文化研究逐渐受到。本次演示以宁 夏特殊教育学校为研究对象，通过田野调查的方法，深入了解特殊教育学校学 生文化的现状、特点及影响，为特殊教育学校的文化建设提供实践性的参考建 议。
一、特殊教育学校学生文化研究 背景与意义
二、研究方法：田野调查设计与 实施
本次演示采用田野调查的方法，对宁夏特殊教育学校进行深入调研。具体步骤 如下：
1、确定研究对象：选择具有代表性的宁夏特殊教育学校，确保研究对象的多 样性。
2、制定调查计划：明确调查主 题、目的、内容与时间安排。
3、收集数据：通过观察、访谈、问卷等方式，收集关于特殊教育学校学生文 化的第一手资料。
五、对策建议
1、加强特殊教育学校建设
政府应加大对中西部地区特殊教育学校的投入力度，提高特殊教育学校的数量 和覆盖率，以满足当地残疾儿童的教育需求。同时，加强软硬件设施建设，提 高特殊教育学校的整体水平。
特殊学生教育情况汇报
特殊学生教育情况汇报近年来，随着社会对教育的关注度不断提高，特殊学生教育也逐渐成为了教育界的一个热点话题。
特殊学生是指在身体、智力、情感和行为等方面存在一定障碍，需要特殊教育服务的学生。
我校一直重视特殊学生的教育工作，针对特殊学生的教育情况进行了全面的调查和汇报，以期更好地了解他们的需求，为他们提供更加个性化、专业化的教育服务。
首先，我校特殊学生的数量呈现逐年增长的趋势。
在校园中，我们发现了越来越多的特殊学生，其中包括了智力障碍、身体障碍、情感障碍等不同类型的特殊学生。
这些学生需要我们更多的关注和帮助，以便他们能够融入正常的学习和生活中。
其次，特殊学生的教育需求多样化。
针对不同类型的特殊学生，他们的教育需求也存在着差异。
比如，智力障碍学生需要更多的辅导和关怀，身体障碍学生需要更多的辅助设施和资源，情感障碍学生需要更多的心理支持和情感关怀。
因此，我们需要根据不同学生的特点，有针对性地制定教育方案，以满足他们的个性化需求。
另外，特殊学生教育工作需要全校师生的共同参与。
特殊学生的教育工作不仅仅是特殊教育教师的责任，全校师生都应该积极参与其中。
教师需要加强对特殊学生的关爱和教育，学生需要增强对特殊学生的理解和支持，家长也需要更多地关注和支持特殊学生的教育工作。
只有全校师生的共同参与，特殊学生的教育工作才能取得更好的效果。
最后，我校将进一步加强特殊学生的教育工作。
我们将继续加大对特殊学生的关注和支持力度，不断完善特殊学生的教育资源和设施，制定更加科学合理的特殊学生教育方案，促进特殊学生的全面发展。
同时，我们也将加强对全校师生的特殊学生教育宣传和培训，提高全校师生对特殊学生教育的关注度和参与度，共同为特殊学生的教育事业贡献力量。
总之，特殊学生教育是一项重要的教育工作，我们应该高度重视，全面加强。
只有通过全校师生的共同努力，才能为特殊学生提供更好的教育服务，让他们能够享受到与其他学生同等的教育权利，实现自身的全面发展和成长。
西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量3年数据专题报告2020版
西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量3年数据专题报告2020版引言本报告借助数据从普通本专科招生总数量，普通本科招生数量，普通专科招生数量，普通本专科在校学生总数量，普通本科在校学生数量，普通专科在校学生数量，普通本专科毕业生总数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量专题报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告旨在全面梳理西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录第一节西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量现状 (1)第二节西藏普通本专科招生总数量指标分析 (3)一、西藏普通本专科招生总数量现状统计 (3)二、全国普通本专科招生总数量现状统计 (3)三、西藏普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计 (3)四、西藏普通本专科招生总数量（2017-2019）统计分析 (4)五、西藏普通本专科招生总数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通本专科招生总数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通本专科招生总数量（2018-2019）变动分析 (5)八、西藏普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节西藏普通本科招生数量指标分析 (7)一、西藏普通本科招生数量现状统计 (7)二、全国普通本科招生数量现状统计分析 (7)三、西藏普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计分析 (7)四、西藏普通本科招生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、西藏普通本科招生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通本科招生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通本科招生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、西藏普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节西藏普通专科招生数量指标分析 (11)一、西藏普通专科招生数量现状统计 (11)二、全国普通专科招生数量现状统计分析 (11)三、西藏普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计分析 (11)四、西藏普通专科招生数量（2017-2019）统计分析 (12)五、西藏普通专科招生数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国普通专科招生数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国普通专科招生数量（2018-2019）变动分析 (13)八、西藏普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节西藏普通本专科在校学生总数量指标分析 (15)一、西藏普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)二、全国普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)三、西藏普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计 (15)四、西藏普通本专科在校学生总数量（2017-2019）统计分析 (16)五、西藏普通本专科在校学生总数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国普通本专科在校学生总数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国普通本专科在校学生总数量（2018-2019）变动分析 (17)八、西藏普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2018-2019）变动对比分析 (18)第六节西藏普通本科在校学生数量指标分析 (19)一、西藏普通本科在校学生数量现状统计 (19)二、全国普通本科在校学生数量现状统计 (19)三、西藏普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计 (19)四、西藏普通本科在校学生数量（2017-2019）统计分析 (20)五、西藏普通本科在校学生数量（2018-2019）变动分析 (20)六、全国普通本科在校学生数量（2017-2019）统计分析 (21)七、全国普通本科在校学生数量（2018-2019）变动分析 (21)八、西藏普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (22)第七节西藏普通专科在校学生数量指标分析 (23)一、西藏普通专科在校学生数量现状统计 (23)二、全国普通专科在校学生数量现状统计分析 (23)三、西藏普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计分析 (23)四、西藏普通专科在校学生数量（2017-2019）统计分析 (24)五、西藏普通专科在校学生数量（2018-2019）变动分析 (24)六、全国普通专科在校学生数量（2017-2019）统计分析 (25)七、全国普通专科在校学生数量（2018-2019）变动分析 (25)八、西藏普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (26)第八节西藏普通本专科毕业生总数量指标分析 (27)一、西藏普通本专科毕业生总数量现状统计 (27)二、全国普通本专科毕业生总数量现状统计分析 (27)三、西藏普通本专科毕业生总数量占全国普通本专科毕业生总数量比重统计分析 (27)四、西藏普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (28)五、西藏普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (28)六、全国普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (29)七、全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (29)八、西藏普通本专科毕业生总数量同全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动对比分析 (30)第九节西藏普通本科毕业生数量指标分析 (31)一、西藏普通本科毕业生数量现状统计 (31)二、全国普通本科毕业生数量现状统计 (31)三、西藏普通本科毕业生数量占全国普通本科毕业生数量比重统计 (31)四、西藏普通本科毕业生数量（2017-2019）统计分析 (32)五、西藏普通本科毕业生数量（2018-2019）变动分析 (32)六、全国普通本科毕业生数量（2017-2019）统计分析 (33)七、全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动分析 (33)八、西藏普通本科毕业生数量同全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动对比分析.34 第十节西藏普通专科毕业生数量指标分析 (35)一、西藏普通专科毕业生数量现状统计 (35)二、全国普通专科毕业生数量现状统计 (35)三、西藏普通专科毕业生数量占全国普通专科毕业生数量比重统计 (35)四、西藏普通专科毕业生数量（2017-2019）统计分析 (36)五、西藏普通专科毕业生数量（2018-2019）变动分析 (36)六、全国普通专科毕业生数量（2017-2019）统计分析 (37)七、全国普通专科毕业生数量（2018-2019）变动分析 (37)八、西藏普通专科毕业生数量同全国普通专科毕业生数量（2018-2019）变动对比分析.38图表目录表1：西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量现状统计表 (1)表2：西藏普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表4：西藏普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计表 (3)表5：西藏普通本专科招生总数量（2017-2019）统计表 (4)表6：西藏普通本专科招生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科招生总数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通本专科招生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：西藏普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：西藏普通本科招生数量现状统计表 (7)表11：全国普通本科招生数量现状统计表 (7)表12：西藏普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计表 (7)表13：西藏普通本科招生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：西藏普通本科招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通本科招生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通本科招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：西藏普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：西藏普通专科招生数量现状统计表 (11)表19：全国普通专科招生数量现状统计分析表 (11)表20：西藏普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计表 (11)表21：西藏普通专科招生数量（2017-2019）统计表 (12)表22：西藏普通专科招生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通专科招生数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国普通专科招生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：西藏普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：西藏普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表27：全国普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表28：西藏普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计表 (15)表29：西藏普通本专科在校学生总数量（2017-2019）统计表 (16)表30：西藏普通本专科在校学生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通本专科在校学生总数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国普通本专科在校学生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：西藏普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）表33：西藏普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：西藏普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表35：全国普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表36：西藏普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计表 (19)表37：西藏普通本科在校学生数量（2017-2019）统计表 (20)表38：西藏普通本科在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通本科在校学生数量（2017-2019）统计表 (21)表40：全国普通本科在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：西藏普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表 (22)表42：西藏普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表43：全国普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表44：西藏普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计表 (23)表45：西藏普通专科在校学生数量（2017-2019）统计表 (24)表46：西藏普通专科在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通专科在校学生数量（2017-2019）统计表 (25)表48：全国普通专科在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：西藏普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：西藏普通本专科毕业生总数量现状统计表 (27)表51：全国普通本专科毕业生总数量现状统计分析表 (27)表52：西藏普通本专科毕业生总数量占全国普通本专科毕业生总数量比重统计表 (27)表53：西藏普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计表 (28)表54：西藏普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全国普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计表 (29)表56：全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：西藏普通本专科毕业生总数量同全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：西藏普通本科毕业生数量现状统计表 (31)表59：全国普通本科毕业生数量现状统计表 (31)表60：西藏普通本科毕业生数量占全国普通本科毕业生数量比重统计表 (31)表61：西藏普通本科毕业生数量（2017-2019）统计表 (32)表62：西藏普通本科毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (32)表63：全国普通本科毕业生数量（2017-2019）统计表 (33)表64：全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：西藏普通本科毕业生数量同全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (34)表66：西藏普通专科毕业生数量现状统计表 (35)表67：全国普通专科毕业生数量现状统计表 (35)表68：西藏普通专科毕业生数量占全国普通专科毕业生数量比重统计表 (35)表69：西藏普通专科毕业生数量（2017-2019）统计表 (36)表70：西藏普通专科毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (36)表71：全国普通专科毕业生数量（2017-2019）统计表 (37)表72：全国普通专科毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (37)表73：西藏普通专科毕业生数量同全国普通专科毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表38第一节西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量现状西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：西藏普通本专科招生、在校学生和毕业生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
西藏普通本科毕业生数量情况3年数据专题报告2020版
西藏普通本科毕业生数量情况3年数据专题报告2020版引言本报告借助数据对西藏普通本科毕业生数量情况进行深度剖析，从普通本专科毕业生总数量，普通本科毕业生数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示西藏普通本科毕业生数量情况真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
西藏普通本科毕业生数量情况专题报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
西藏普通本科毕业生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
西藏普通本科毕业生数量情况数据专题报告旨在全面梳理西藏普通本科毕业生数量情况的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录第一节西藏普通本科毕业生数量情况现状 (1)第二节西藏普通本专科毕业生总数量指标分析 (3)一、西藏普通本专科毕业生总数量现状统计 (3)二、全国普通本专科毕业生总数量现状统计 (3)三、西藏普通本专科毕业生总数量占全国普通本专科毕业生总数量比重统计 (3)四、西藏普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (4)五、西藏普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动分析 (5)八、西藏普通本专科毕业生总数量同全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节西藏普通本科毕业生数量指标分析 (7)一、西藏普通本科毕业生数量现状统计 (7)二、全国普通本科毕业生数量现状统计分析 (7)三、西藏普通本科毕业生数量占全国普通本科毕业生数量比重统计分析 (7)四、西藏普通本科毕业生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、西藏普通本科毕业生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通本科毕业生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、西藏普通本科毕业生数量同全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动对比分析.10图表目录表1：西藏普通本科毕业生数量情况现状统计表 (1)表2：西藏普通本专科毕业生总数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科毕业生总数量现状统计表 (3)表4：西藏普通本专科毕业生总数量占全国普通本专科毕业生总数量比重统计表 (3)表5：西藏普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计表 (4)表6：西藏普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科毕业生总数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：西藏普通本专科毕业生总数量同全国普通本专科毕业生总数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：西藏普通本科毕业生数量现状统计表 (7)表11：全国普通本科毕业生数量现状统计表 (7)表12：西藏普通本科毕业生数量占全国普通本科毕业生数量比重统计表 (7)表13：西藏普通本科毕业生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：西藏普通本科毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通本科毕业生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：西藏普通本科毕业生数量同全国普通本科毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节西藏普通本科毕业生数量情况现状西藏普通本科毕业生数量情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：西藏普通本科毕业生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
西藏特殊教育学校招生数量情况3年数据研究报告2020版
西藏特殊教育学校招生数量情况3年数据研究报告2020版序言本报告剖析西藏特殊教育学校招生数量情况重要指标即特殊教育学校数量，特殊教育招生数量等，把握西藏特殊教育学校招生数量情况发展规律，前瞻未来发展态势。
西藏特殊教育学校招生数量情况研究报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解西藏特殊教育学校招生数量情况提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
西藏特殊教育学校招生数量情况数据研究报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
目录第一节西藏特殊教育学校招生数量情况现状 (1)第二节西藏特殊教育学校数量指标分析 (3)一、西藏特殊教育学校数量现状统计 (3)二、全国特殊教育学校数量现状统计 (3)三、西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计 (3)四、西藏特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、西藏特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节西藏特殊教育招生数量指标分析 (7)一、西藏特殊教育招生数量现状统计 (7)二、全国特殊教育招生数量现状统计分析 (7)三、西藏特殊教育招生数量占全国特殊教育招生数量比重统计分析 (7)四、西藏特殊教育招生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、西藏特殊教育招生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国特殊教育招生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、西藏特殊教育招生数量同全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)图表目录表1：西藏特殊教育学校招生数量情况现状统计表 (1)表2：西藏特殊教育学校数量现状统计表 (3)表3：全国特殊教育学校数量现状统计表 (3)表4：西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计表 (3)表5：西藏特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：西藏特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：西藏特殊教育招生数量现状统计表 (7)表11：全国特殊教育招生数量现状统计表 (7)表12：西藏特殊教育招生数量占全国特殊教育招生数量比重统计表 (7)表13：西藏特殊教育招生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：西藏特殊教育招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国特殊教育招生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：西藏特殊教育招生数量同全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：西藏特殊教育招生数量同全国特殊教育招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节西藏特殊教育学校招生数量情况现状西藏特殊教育学校招生数量情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：西藏特殊教育学校招生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
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西藏特殊教育学校在校女学生数量3年数据专题报告2020
版
序言
本报告以数据为基点对西藏特殊教育学校在校女学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
西藏特殊教育学校在校女学生数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
西藏特殊教育学校在校女学生数量数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行西藏特殊教育学校在校女学生数量的分析研究，整个报告覆盖特殊教育学校数量，特殊教育在校女学生数量等重要维度。
目录
第一节西藏特殊教育学校在校女学生数量现状 (1)
第二节西藏特殊教育学校数量指标分析 (3)
一、西藏特殊教育学校数量现状统计 (3)
二、全国特殊教育学校数量现状统计 (3)
三、西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计 (3)
四、西藏特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (4)
五、西藏特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (4)
六、全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析 (5)
七、全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析 (5)
八、西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)
第三节西藏特殊教育在校女学生数量指标分析 (7)
一、西藏特殊教育在校女学生数量现状统计 (7)
二、全国特殊教育在校女学生数量现状统计分析 (7)
三、西藏特殊教育在校女学生数量占全国特殊教育在校女学生数量比重统计分析 (7)
四、西藏特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计分析 (8)
五、西藏特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动分析 (8)
六、全国特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计分析 (9)
七、全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动分析 (9)
八、西藏特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：西藏特殊教育学校在校女学生数量现状统计表 (1)
表2：西藏特殊教育学校数量现状统计表 (3)
表3：全国特殊教育学校数量现状统计表 (3)
表4：西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计表 (3)
表5：西藏特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (4)
表6：西藏特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计表 (5)
表8：全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)
表10：西藏特殊教育在校女学生数量现状统计表 (7)
表11：全国特殊教育在校女学生数量现状统计表 (7)
表12：西藏特殊教育在校女学生数量占全国特殊教育在校女学生数量比重统计表 (7)
表13：西藏特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计表 (8)
表14：西藏特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计表 (9)
表16：全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：西藏特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动对比
统计表（比上年增长%）10表17：西藏特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
第一节西藏特殊教育学校在校女学生数量现状
西藏特殊教育学校在校女学生数量现状详细情况见下表（2019年）：
表1：西藏特殊教育学校在校女学生数量现状统计表
注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
第二节西藏特殊教育学校数量指标分析
一、西藏特殊教育学校数量现状统计
表2：西藏特殊教育学校数量现状统计表
二、全国特殊教育学校数量现状统计
表3：全国特殊教育学校数量现状统计表
三、西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计分析表4：西藏特殊教育学校数量占全国特殊教育学校数量比重统计表
四、西藏特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析
表5：西藏特殊教育学校数量（2017-2019）统计表
五、西藏特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析
表6：西藏特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）
六、全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计分析
表7：全国特殊教育学校数量（2017-2019）统计表
七、全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动分析
表8：全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）
八、西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变动对比分析
表9：西藏特殊教育学校数量同全国特殊教育学校数量（2018-2019）变
动对比表（比上年增长%）
第三节西藏特殊教育在校女学生数量指标分析
一、西藏特殊教育在校女学生数量现状统计
表10：西藏特殊教育在校女学生数量现状统计表
二、全国特殊教育在校女学生数量现状统计分析
表11：全国特殊教育在校女学生数量现状统计表
三、西藏特殊教育在校女学生数量占全国特殊教育在校女学生数量比重统计分析
表12：西藏特殊教育在校女学生数量占全国特殊教育在校女学生数量比重统计表
指标数量（人）占总值比重
四、西藏特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计分析
表13：西藏特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计表
五、西藏特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动分析
表14：西藏特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）
六、全国特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计分析
表15：全国特殊教育在校女学生数量（2017-2019）统计表
七、全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动分析
表16：全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）
八、西藏特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量（2018-2019）变动对比分析
表17：西藏特殊教育在校女学生数量同全国特殊教育在校女学生数量
（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）。