8、消息头 新闻写作课件
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第一单元《新闻写作》课件(共26页)2023-2024学年部编版语文八年
写作时,要先选好典型,然后确立主题。典型是通讯的筋骨, 主题是通讯的灵魂,所以,选取的典型要能体现时代精神,确立 的主题要能够表现新时代风尚。
需要注意的是,不论是人物通讯还是事件通讯,都要把人物 写好。
写人离不开事,因此,写人必写事,写人物自己所做的真实 的事,写能揭示人物内心世界的事。
写人物还要用人物自己的语言、行为、活动来表现人物。 人物要写得有血有肉,有内心活动。
面对“十佳最美教师”的光荣称号,杨老师深情地说:“我会继 续在教育这片沃土上辛勤耕耘,把快乐带给每一个学生,这是我永恒 的追求。”
点评 这是一篇人物通讯。文章真实而不乏幽默,讲述了与杨老师相关 的几件小事,娓娓道来,杨老师的形象在温馨的叙述中变得越来越丰 满,让人如见其人,如闻其声。 另外,本文的开头和结
刘敏 开学伊始,我校举行“十佳最美教师”评选,杨燕老师最终高票 荣膺“十佳最美教师”称号。 从教二十余年来,杨老师始终秉持“快乐教学法”,在课堂上把 快乐带给学生,赢得了广大师生的尊重。 杨老师的课堂总是充满欢声笑语。每当同学们遇到难题,她总是 一边在黑板上演示解题的过程,一边在嘴里念叨着她的那句名言—— “大的困难是没有的”,同学们马上接过下句——“小的困难是可以 克服的!”“没有困难!你们看这道题不就解决了吗?”每当解完一
其次,导语须简洁。
导语是将新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事放在消息的 最前面,以满足读者一睹为快的心理,一般为一句话,要能够概 括消息的中心。
第三,主体须充实。
主体是消息最主要的部分,是用足够的典型材料,对导语中 的事实加以展开和补充。
一般来说,新闻报道要交代清楚六个“何”:
何人,新闻的主要人物是谁; 何事,发生了什么事情; 何地,事情发生在什么地方; 何时,事情是在什么时候发生的; 何故,事情发生的原因是什么; 如何,事情的经过和结果是怎样的。
《新闻写作——消息》教学课件
培训,其中,国家和省级重点培训机构要加强对专兼职教师的培训。 (二)分析教学内容,确定教学目标
有别于传统的高中数学教学模式,单元化教学品质课堂建设缺乏一套完整的教学系统。教师所采取的单一教学方法与教评标准、教评内容均相同,这使得在大单元背景下,有效的品质课堂建设已丧 失意义并被削弱。在单元教学设计中,为了更好地构建高中数学品质课堂,要重视教师的作用,它是单元教学内容的决定性因素。教师要从多个角度、多个方面对教学内容进行分析,并对学生的学习状 况进行研究,逐步确定单元教学目标。第一种是以数学核心知识和数学重要概念为基础,组织单元式教学;第二种是以数学思维方式为主线,建构方法论类单元;第三种是从基本能力和数学素养两个方 面构建素养类型的单元。在高中数学课程中,将不同的课时结合起来形成单元式教学,既要确保教学目标的完整性,又要确保学生学习过程中的动态演化和分层渐进。例如,在教学“平面向量及其应用” 这一单元时,教师需要先明确教学内容。这一单元的教学内容就是平面向量的概念、平面向量的运算、平面向量基本定理及坐标表示、平面向量的应用四个小课题内容。其中平面向量的运算、平面向量 基本定理及坐标表示是重中之重。因此,教师在教学完这四个课题之后,要整合、细化教学目标。单元化教学课程所涉及的知识范围和时间范围更广,而更细致的教学目标,更有利于学生的长远发展。 因此,教师需要根据学生的学习进度,对教学目标进行细化。在教学开始阶段,教师要求学生必须掌握所有有关平面向量的概念,然后在教学中引入一些实例,让学生进行平面向量的运算,深入了解平
导语与主体的区别:导语一般解决对象、事 件的结果、时间、地点等问题,主体一般解决起 因、经过、背景、意义等问题。因此,导语要具 有概括性,要能展现出最重要的信息,而主体是 紧扣导语的,提供与此事件相关的次要信息。
有别于传统的高中数学教学模式,单元化教学品质课堂建设缺乏一套完整的教学系统。教师所采取的单一教学方法与教评标准、教评内容均相同,这使得在大单元背景下,有效的品质课堂建设已丧 失意义并被削弱。在单元教学设计中,为了更好地构建高中数学品质课堂,要重视教师的作用,它是单元教学内容的决定性因素。教师要从多个角度、多个方面对教学内容进行分析,并对学生的学习状 况进行研究,逐步确定单元教学目标。第一种是以数学核心知识和数学重要概念为基础,组织单元式教学;第二种是以数学思维方式为主线,建构方法论类单元;第三种是从基本能力和数学素养两个方 面构建素养类型的单元。在高中数学课程中,将不同的课时结合起来形成单元式教学,既要确保教学目标的完整性,又要确保学生学习过程中的动态演化和分层渐进。例如,在教学“平面向量及其应用” 这一单元时,教师需要先明确教学内容。这一单元的教学内容就是平面向量的概念、平面向量的运算、平面向量基本定理及坐标表示、平面向量的应用四个小课题内容。其中平面向量的运算、平面向量 基本定理及坐标表示是重中之重。因此,教师在教学完这四个课题之后,要整合、细化教学目标。单元化教学课程所涉及的知识范围和时间范围更广,而更细致的教学目标,更有利于学生的长远发展。 因此,教师需要根据学生的学习进度,对教学目标进行细化。在教学开始阶段,教师要求学生必须掌握所有有关平面向量的概念,然后在教学中引入一些实例,让学生进行平面向量的运算,深入了解平
导语与主体的区别:导语一般解决对象、事 件的结果、时间、地点等问题,主体一般解决起 因、经过、背景、意义等问题。因此,导语要具 有概括性,要能展现出最重要的信息,而主体是 紧扣导语的,提供与此事件相关的次要信息。
第一单元写作《新闻写作》课件(共30张PPT) 部编版语文八年级上册
35万 35万
2/3
大部
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牛刀小试
厦门工学院:作品当简历 精准“觅”良才
近日,厦门工学院艺术与传媒学院2022届推毕荐业生会作上品见展到演的暨作人品才推类荐别
会在学校开幕。本次作品展演包括该院音乐表演、动画、传播学、广告学
的毕业作品。记者在当天举行的首场动画专业毕业现展场现和场网看到络,同有步不发少布企
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三、导语的写作要求
突出重点, 吸引读者
言之有物, 事实说话
简明扼要, 开启全篇
形式多样, 体现特色。
18
充实的文章主体
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温故知新
消息的正文,一般包括导语、主体、背景和结语四 部分,其中,背景、结语有时候暗含在主体中。消息的 主体,紧承导语,是消息的主要部分,具体叙述新闻是 是,提供更详尽的信息;有时候还要阐释导语所揭示的 主体,或回答导语提出的问题。
近年来,学院通过用人单位反馈,意识到各企业招 聘标准逐渐由重学历向重能力转变。学院认为学生作品展可 以直观展现学生创新、应用等综合能力,让用人单位“按图 索骥”,精准找到需要的人才。
新闻的多方面信息
23
主体写作方法
1.补足导语中尚未出现的新闻要素 2.将导语中高度概括的事实具体化 3.围绕主题,扣紧导语
注意:标题、导语、主体是构成一则消息必不可少的三 部分。背景和结语则可有可无。
20
温故知新
《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
时间
兵力 渡过兵力
中路军
20日夜——21日夜
(安庆——芜湖)
30万
30万
西路军
21日17时——22日22
(九江——安庆)时
东路军
21日17时——22日22
八年级上册语文PPT课件--新闻写作
温故——分析《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
时间
兵力 渡过兵力
中路军
20日夜—21日夜
(安庆—芜湖)
30万
30万
西路军
21日17时—22日22时 35万
2/3
(九江—安庆)
东路军
21日17时—22日22时 35万
(南京—江阴)
大部
温故——分析《首届诺贝尔奖颁发》的主体 (1)获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就 (2) 颁奖机构、颁奖时间和地点 (3) 诺贝尔奖金的来源及运作模式
分析这则消息导语的特点。
最受读者关注
北京市有关部门日前下发通知,确定 北京市各级各类学校将分批分次正常开学。
高度概括事实
叙述型——概括式
还可以怎样写导语?
以设问开头 “到底什么时候能够开学呢? ”这是一直 以来家长们关心的问题,现在终于有了答案, 北京市有关部门日前下发通知,确定北京市各 级各类学校将分批分次正常开学。 采用记叙的表达方
开
倒金字塔结构
温故——捕捉新闻要素
何人 我三十万大军胜利南渡长江 何事
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人
民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。何事
何人
何时
何地
读消息,梳理结构要素
佳德中学举办拍卖会,捐何人助贫困何儿地童
何时 2020年4月22日下午3点半,北京市佳德中学举办了一 何事 次公益拍卖活动,并将拍卖所得全部款项捐给贫困儿童。
拍卖会在图书馆报告厅举行,参加拍卖会的有老师、学生 和家长。拍卖会上的全部拍品都是学生自己的书法作品、 绘画作品、 艺术手工作品,其中一幅抽象画竞拍到1000 如何 元人民币,为拍卖会上竞拍最高价。拍卖结束后,学生会 主席把所得钱款2万余元汇给云南贫困儿童。同学们纷纷 表示愿意帮助更多贫困地区的儿童,同他们一样考上理想 的学校。
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
导语部分清楚地交代了本校男女篮球队 在市中小学篮球联赛上分获一、二名佳绩的 新闻事实。
主体部分着重介绍了两支球队在决赛 现场的比赛情况,其中详写男队艰苦夺冠, 略写女队惜败,与冠军失之交臂。
最后交代了本次篮球联赛的意义所在。 消息正文严格采用“倒金字塔结构”, 科学合理。行文用语准确、简练而又不失 生动,堪称一篇校园新闻佳作。
导语往往是消息开头的第一段或第一 句话,简明扼要地揭示消息的核心内容。
导语就是用简要的文字,集中呈现最 重要、最新鲜或者最有特点的新闻事实, 时间、地点、人物、重要事件等一目了然, 吸引读者进一步阅读文章。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线22日22时电 人民解放军 百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵, 横渡长江 。西起九江(不含),东至江阴, 均是人民解放军的渡江区域。
关注生活 写作消息
请你仔细捕捉近期学校组织的重大活动或身边发生的重要事件, 写一则消息。
• 了解新闻的相关知识 • 掌握消息的写作方法 • 关注生活,积极反映生活
谢谢观看
主体是消息的躯干,是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种: 1.时间顺序 即按照事件发展的先后顺 序安排层次。 2.逻辑顺序 即按照事物的逻辑关系(因 果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
背景和结语: 背景,指的是消息发生的社会环境和自
然环境。 结语,顾名思义就是结束语了。 背景和结语有时可以暗含在主体中,
尝试拟写标题: 请各位同学就学校新近发生的事实
或身边的事件试着拟写一个标题。
上好疫情防控下的“开学第一课”
我校举行中学生网络诗词大赛
夕阳无限好 何怅近黄昏 社区老年人生活丰富多彩
二、要写好导语。
写好导语等于写好了消息。 ——一学者
主体部分着重介绍了两支球队在决赛 现场的比赛情况,其中详写男队艰苦夺冠, 略写女队惜败,与冠军失之交臂。
最后交代了本次篮球联赛的意义所在。 消息正文严格采用“倒金字塔结构”, 科学合理。行文用语准确、简练而又不失 生动,堪称一篇校园新闻佳作。
导语往往是消息开头的第一段或第一 句话,简明扼要地揭示消息的核心内容。
导语就是用简要的文字,集中呈现最 重要、最新鲜或者最有特点的新闻事实, 时间、地点、人物、重要事件等一目了然, 吸引读者进一步阅读文章。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线22日22时电 人民解放军 百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵, 横渡长江 。西起九江(不含),东至江阴, 均是人民解放军的渡江区域。
关注生活 写作消息
请你仔细捕捉近期学校组织的重大活动或身边发生的重要事件, 写一则消息。
• 了解新闻的相关知识 • 掌握消息的写作方法 • 关注生活,积极反映生活
谢谢观看
主体是消息的躯干,是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种: 1.时间顺序 即按照事件发展的先后顺 序安排层次。 2.逻辑顺序 即按照事物的逻辑关系(因 果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
背景和结语: 背景,指的是消息发生的社会环境和自
然环境。 结语,顾名思义就是结束语了。 背景和结语有时可以暗含在主体中,
尝试拟写标题: 请各位同学就学校新近发生的事实
或身边的事件试着拟写一个标题。
上好疫情防控下的“开学第一课”
我校举行中学生网络诗词大赛
夕阳无限好 何怅近黄昏 社区老年人生活丰富多彩
二、要写好导语。
写好导语等于写好了消息。 ——一学者
新闻消息写作 PPT课件
评论
针对某一新闻事件发 议论、说道理,是对 新闻事件的抽象思维
分析性报道
多角度、全方位分析、 揭示新闻事件的意义或 实质,并预测其发展
什么是新闻(消息)?
定义:消息就是用最简要和最迅速的手段报 道最新发生的事情的一种宣传文体。
新闻(消息)就是告诉人们发生了什么, 报道最新发生的事实。
消息种类
(一)动态消息:也称动态新闻,这种消息迅 速、及时地报道国内国际的重大事件。动态 消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻),内容 更加单一,文字更加精简,常常一事一讯, 几行文字。
系列报道的标题:主题为系列报道的名称,通常再 加上一个副标题。
消息写作——导语
导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。 它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新 鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。
导语的要求,一是要抓住事情的核心,二是要 能吸引读者看下去。要做到第一条,必须具备训练 有素的分析能力;要做到第二条,则要有写作技巧。
消息写作——导语
导语写作中的思维过程
1.什么事情是已经发生的事件中最重要的? 2.什么人参加进去了?谁干的或谁讲的? 3.是用直接性导语,还是用延缓性导语? 4.有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要 写进导语中? 5.主题是什么?什么样的动词能最有效地吸引读 者?
消息写作——导语
导语的形式主要有:
补充:公文格式
1.纸张大小:A4 2.页边距:上:37mm, 下:35mm
左:28mm,右:26mm 3.标题:方正小标宋简体 二号 4.二级标题:楷体GB-2312 三号 5.正文:仿宋 GB-2312 三号 6.行距:正文间行距 29磅,标题与正文间行距12磅
作业:结合本次活动写一篇新闻
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
今天,我们就来尝试完成一次新闻写作的学习任务。
什么是新闻?
狭义:指消息(迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁) 广义:包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么?
新 真 快
新闻的六要素是什么?
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么?
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面,从一个侧面对主题作 引导、说明。(引题:揭示消息的思想意义或交待背景, 说明原因,烘托气氛。)
保护野生动物维护生态平衡(引题)
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题)
3.主题+副题式。 副题在主题下面,对主题起补充、注释的作用。副
题:提示报道的事实结果,或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
(一)必做任务:写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材,写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材,理清新闻要 素,提炼出新闻主旨或主要 内容,即“何人(何物)+ 何事”;也可用有震撼力的 事件作为标题,突出其意义 或影响力
2.结语:是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了,就不需要结语了。
(五)确切简练语言:
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江(不含)” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切(实事求是)
简 练:
一道公文背着39颗印章旅行(主题) 希望有关部门舍繁就简,多办实事,加快住宅建设步 伐(副题)
什么是新闻?
狭义:指消息(迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁) 广义:包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么?
新 真 快
新闻的六要素是什么?
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么?
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面,从一个侧面对主题作 引导、说明。(引题:揭示消息的思想意义或交待背景, 说明原因,烘托气氛。)
保护野生动物维护生态平衡(引题)
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题)
3.主题+副题式。 副题在主题下面,对主题起补充、注释的作用。副
题:提示报道的事实结果,或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
(一)必做任务:写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材,写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材,理清新闻要 素,提炼出新闻主旨或主要 内容,即“何人(何物)+ 何事”;也可用有震撼力的 事件作为标题,突出其意义 或影响力
2.结语:是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了,就不需要结语了。
(五)确切简练语言:
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江(不含)” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切(实事求是)
简 练:
一道公文背着39颗印章旅行(主题) 希望有关部门舍繁就简,多办实事,加快住宅建设步 伐(副题)
新闻写作之消息的写作详细课件
一是引导读者选择新闻;
二是帮助读者理解新闻(因为有些新闻 标题是对新闻标内题容的的作一用种:评论);
三是启迪读者思考新闻(因为有些新闻 标题具有含蓄性,富有幽默感,或有讽刺 味)。
1、标题的要求
(1)
准确具体
(2)
鲜明简洁
(3)
生动活泼
1、标题的要求 (1)准确具体 新闻标题是新闻内容 的概括,标题一定要反 映内容,做到题文一致: 事实要一致,思想也要 一致。
议论型、评论性的导语,简练、精粹、力透纸 背。
(2)常见的导语体式 常见的导语体式有八种,分别为: ①直叙式 ②描写式 ③摘要式导语 ④提问式导语 ⑤引语式 ⑥比兴式 ⑦评论式 ⑧结论式
新华社兰州三月九日电,三 月七日甘肃省东乡族自治县洒勒
山发①生大直面叙积式山体导滑动,当地群 众的语生命财产受到重大损失。
标题4:
药剂师心猿意马 活老鼠居然入药
标题5:
<引题>上午回答清华学生提问,中 午与江泽民话别,下午游八达岭
<正题>布什昨日满载而归
(《北京青年报》2002年2月23日头版)
标题6:
<引题>欢迎“孕妇”来,不舞彩旗 <引题>喜送“母子”去,不敲锣鼓 <正题>请过路吧 亲爱的藏羚羊
(第十三届中国新闻奖消息二等奖 原载2002年8月17日《中国铁道建筑报》)
又如1979年8月5日,《光明日报》 在刊载为马寅初《这新是人一口个论典》型平的反例的子。 消息时,制作标 事了题实这把做样了最一简有个洁新标精闻题当价:的值概的
错批一人,误括增,三真亿是字字掷地有声,
让人读后经久难忘。
如某报刊载了五位工程师提出一项改革提 出了一项改革建议,标题为:
人教部编版八年级语文上册《新闻写作》示范公开课教学课件
闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。 五.按照新闻的特点来分,有事件性新闻与非事件性新闻,单一性新闻与复杂性新
闻,动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。 六.按照新闻的题材来分,有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。 七.按照新闻传播的手段来分,有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。
知识小卡片
新闻报道的特点为:真实、新鲜、及时、重要、趣味可读,时效性极强。一般读新闻报道的习惯 是:通篇浏览标题,优中选优,不留死角,仔细阅读。
1. 自主性:新闻界自主选择报道或者揭露目标,自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道,而 是记者亲自进行调查,逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料,而是通过彻底的调查采 访,揭示事件的整体的情况。
看看这则消息是否有背景或结语
○ 背景和结语在消息中可有可无。
○ 背景一般指消息所报道事实的历史情况和环 境条件,如第2课。(背景材料一般有三类: 对比性;说明性;注释性)
○ 结语一般是在消息最后(一句或一段)。常 见的有三种:概括小结式;预测趋势式;提 出问题式。
何为导语?导语有何特征?如何写导语?
任务三 新闻写作
什么是新闻?
01
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一
02
广义上的新闻:泛指出现在电视、广播、报纸及网
种实用性文体,是新闻作者对新近发生、
络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括
发现的事实的报道。
消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评
论、社论、报告文学等。
狭义上的新闻:专指消息,即用简明
2. 新闻性:目标的选择是当前读者最关心的问题。
3. 科学性:它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。
闻,动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。 六.按照新闻的题材来分,有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。 七.按照新闻传播的手段来分,有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。
知识小卡片
新闻报道的特点为:真实、新鲜、及时、重要、趣味可读,时效性极强。一般读新闻报道的习惯 是:通篇浏览标题,优中选优,不留死角,仔细阅读。
1. 自主性:新闻界自主选择报道或者揭露目标,自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道,而 是记者亲自进行调查,逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料,而是通过彻底的调查采 访,揭示事件的整体的情况。
看看这则消息是否有背景或结语
○ 背景和结语在消息中可有可无。
○ 背景一般指消息所报道事实的历史情况和环 境条件,如第2课。(背景材料一般有三类: 对比性;说明性;注释性)
○ 结语一般是在消息最后(一句或一段)。常 见的有三种:概括小结式;预测趋势式;提 出问题式。
何为导语?导语有何特征?如何写导语?
任务三 新闻写作
什么是新闻?
01
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一
02
广义上的新闻:泛指出现在电视、广播、报纸及网
种实用性文体,是新闻作者对新近发生、
络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括
发现的事实的报道。
消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评
论、社论、报告文学等。
狭义上的新闻:专指消息,即用简明
2. 新闻性:目标的选择是当前读者最关心的问题。
3. 科学性:它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。
新闻写作完整版PPT课件
新闻报道应及时、迅速, 反映最新发生的事件和
动态。
重要性原则
新闻报道应突出重点, 关注重大事件和社会热
点问题。
客观性原则
新闻报道应客观公正, 避免主观倾向和个人情
感色彩。
新闻报道形式与风格
报道形式
新闻报道包括消息、通讯、特写、评论等多种形式,每种形式都有其独特的特点和要求。
文字风格
新闻报道的文字风格应简洁明了、通俗易懂,避免使用过于复杂或晦涩难懂的词汇和句式。 同时,根据报道内容和受众群体的不同,文字风格也可以有所调整,以更好地传达信息和吸 引读者。
文字准确性和简洁性要求
核实信息
01
在撰写新闻前,务必核实所有信息的准确性和来源的可靠性。
精简文字
02
删除冗余的文字和句子,使新闻更简洁、易读。
提炼要点
03
将新闻事件的关键信息提炼出来,突出重点。
06
CATALOGUE
新闻伦理道德及法律法规遵守
新闻工作者职业道德规范
忠实于事实
新闻工作者应坚持真实性原则,报道内容必须基 于客观事实,不得编造、歪曲或夸大事实。
时效性
新闻事件发生的时间与新闻报 道的时间差越短,新闻价值越 大。
显著性
新闻事件的显著程度、引人注 目程度越高,新闻价值越大。
趣味性
新闻事件具有趣味性、人情味 和新奇性等特点,能够吸引受 众的关注和兴趣。
新闻写作基本原则
真实性原则
新闻报道必须真实、准 确、客观,不得虚构、
夸大或歪曲事实。
时效性原则
根据采访目的和报道角度,制定详细 的采访提纲,准备好必要的采访器材, 如录音笔、相机、笔记本等。
了解采访对象背景
对采访对象的职业、经历、性格、兴 趣爱好等方面进行了解,有助于更好 地与采访对象沟通交流,获取更有价 值的信息。
动态。
重要性原则
新闻报道应突出重点, 关注重大事件和社会热
点问题。
客观性原则
新闻报道应客观公正, 避免主观倾向和个人情
感色彩。
新闻报道形式与风格
报道形式
新闻报道包括消息、通讯、特写、评论等多种形式,每种形式都有其独特的特点和要求。
文字风格
新闻报道的文字风格应简洁明了、通俗易懂,避免使用过于复杂或晦涩难懂的词汇和句式。 同时,根据报道内容和受众群体的不同,文字风格也可以有所调整,以更好地传达信息和吸 引读者。
文字准确性和简洁性要求
核实信息
01
在撰写新闻前,务必核实所有信息的准确性和来源的可靠性。
精简文字
02
删除冗余的文字和句子,使新闻更简洁、易读。
提炼要点
03
将新闻事件的关键信息提炼出来,突出重点。
06
CATALOGUE
新闻伦理道德及法律法规遵守
新闻工作者职业道德规范
忠实于事实
新闻工作者应坚持真实性原则,报道内容必须基 于客观事实,不得编造、歪曲或夸大事实。
时效性
新闻事件发生的时间与新闻报 道的时间差越短,新闻价值越 大。
显著性
新闻事件的显著程度、引人注 目程度越高,新闻价值越大。
趣味性
新闻事件具有趣味性、人情味 和新奇性等特点,能够吸引受 众的关注和兴趣。
新闻写作基本原则
真实性原则
新闻报道必须真实、准 确、客观,不得虚构、
夸大或歪曲事实。
时效性原则
根据采访目的和报道角度,制定详细 的采访提纲,准备好必要的采访器材, 如录音笔、相机、笔记本等。
了解采访对象背景
对采访对象的职业、经历、性格、兴 趣爱好等方面进行了解,有助于更好 地与采访对象沟通交流,获取更有价 值的信息。
人教版八年级语文上册课件 《新闻写作》课件
题,以吸引读者的眼球。 标题:高度概括已经发生
的新闻事实,一般包括引标、 主标、副标。 如毛泽东《人民 解放军百万大军横渡长江》, “百万”“横渡”,这些字眼 的使用,极大地调动了人们了 解具体内容的渴望。
写作指导
二、合理安排结构。
导语:是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核 心内容。 主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。 背景:指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语:是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要,可有 可无。
月31日凌晨在巴黎遭遇严重车祸,送往医院后不治身亡。 据悉,戴安娜与其男友埃及亿万富翁之子法耶兹于30日下午来到巴黎。
当天午夜,他们在巴黎里茨饭店共进晚餐后,乘坐一辆奔驰600型汽车飞速 驶向法耶兹在巴黎的一座私邸,一群摄影记者在途中紧追不舍。戴安娜的汽 车加大马力急速行驶,试图摆脱摄影记者,不幸在一处公路隧道里与一根立 柱碰撞,造成严重车祸。法耶兹和司机当场死亡。戴安娜及其保镖身受重伤。
范文赏析
1、标题怎么样? 一目了然,标题就是一条一句话新
闻,看了标题就知道新闻事实。人、事、 结果,三个要素都有了。因为戴安娜是 个名人,点了她的名字就会引人注意, 对于这样的人的新闻,直截了当的表达 是最好的。譬如现在谢霆锋同张柏芝的 婚变新闻,一些新闻的标题就是锋芝会, 锋芝大闹街头这样的标题。而戴安娜比 他们的名气那又大得多。我觉得再加两 个字就好了,“今晨”,这就又增加了 一个时间要素。
课堂写作
写作要求:பைடு நூலகம்
1.根据“任务二”所提供 的素材,选取自己喜欢并有 相关素材可以进行写作的角 度。
2.所选取的报道内容,必 须具有一定的正能量,具有 一定的启发与教育意义。
范文赏析
的新闻事实,一般包括引标、 主标、副标。 如毛泽东《人民 解放军百万大军横渡长江》, “百万”“横渡”,这些字眼 的使用,极大地调动了人们了 解具体内容的渴望。
写作指导
二、合理安排结构。
导语:是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核 心内容。 主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。 背景:指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语:是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要,可有 可无。
月31日凌晨在巴黎遭遇严重车祸,送往医院后不治身亡。 据悉,戴安娜与其男友埃及亿万富翁之子法耶兹于30日下午来到巴黎。
当天午夜,他们在巴黎里茨饭店共进晚餐后,乘坐一辆奔驰600型汽车飞速 驶向法耶兹在巴黎的一座私邸,一群摄影记者在途中紧追不舍。戴安娜的汽 车加大马力急速行驶,试图摆脱摄影记者,不幸在一处公路隧道里与一根立 柱碰撞,造成严重车祸。法耶兹和司机当场死亡。戴安娜及其保镖身受重伤。
范文赏析
1、标题怎么样? 一目了然,标题就是一条一句话新
闻,看了标题就知道新闻事实。人、事、 结果,三个要素都有了。因为戴安娜是 个名人,点了她的名字就会引人注意, 对于这样的人的新闻,直截了当的表达 是最好的。譬如现在谢霆锋同张柏芝的 婚变新闻,一些新闻的标题就是锋芝会, 锋芝大闹街头这样的标题。而戴安娜比 他们的名气那又大得多。我觉得再加两 个字就好了,“今晨”,这就又增加了 一个时间要素。
课堂写作
写作要求:பைடு நூலகம்
1.根据“任务二”所提供 的素材,选取自己喜欢并有 相关素材可以进行写作的角 度。
2.所选取的报道内容,必 须具有一定的正能量,具有 一定的启发与教育意义。
范文赏析
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❖ 由外地发往报纸出版地的消息,通过电讯手段 传递,要使用“电”,且三要素齐全。
1、本报华盛顿12月31日电 ——《人民日报》
2、本报马鞍山12月31日电 ——《人民日报》
3、本报成都元月9日专电
——《解放日报》
4、本报北京今晨电
——《钱江晚报》
❖ 报纸的消息如果由报纸出版当地提供,其“消 息头”也可由“三要素”组成,要使用“讯”。
2、它是从报纸出版当地发来的稿件。
3、它是外地作者通过信函邮寄或托人捎来的稿件。
4、它虽是外地作者通过电讯渠道传递而来,但往 往因搁置未及时刊登或内容本身时效性不强。
❖ 科伦6月24日晚10时
❖ 柏林11月11日晚7时45分 悉。。。”
“近6点得
❖ 新华社郑州前线22日24时急电 “我中原人民 解放军于今日占领郑州”
(二)各报因篇幅限制和读者需要不同,对新华社电讯中 的普通新闻稿,可以节删,或改写为更通俗的文字。但 节删后,不应再用新华社电讯名义,而应改用“本报 讯”,并加“据新华社x日电”字样。如因节删或改写 而发生错误,应由节删或改写的报刊自行负责,并须更 正。
反例:本报讯 中共中央、国务院昨日发布了《关于打击 经济领域中严重犯罪活动的决定》 ——《羊城晚报》
消息头的处理
❖ “消息头”——一般是指消息开头那几个以不 同字体或加括号区别于内文的字。
❖ 它表明发布新闻的单位名称(或简称),交 代发布新闻的地点和时间。
❖ 通讯社统称为“电头”,报社编发自己消息 时标为“本报讯”,两者合称为“消息头”。
❖ “消息头”有许多种规范的写法,格式十分 严谨,每种写法都有其独特的含义。
目前常用“消息头”样式举例
1.本报讯 本报讯(本报记者xxx 经济日报记者xxx)
2.本报xx地x月x日电(专电) 3.本报xx地x月x日航讯 4.本报xx地电(专电) 5.本报xx地x月x日讯 6.新华社xx地x月x日电 7.据新华社xx地x月x日电 8.本报讯 据新华社xx地x月x日电(消息)
❖ 教训:新华社太原5月7日电(举重运动员陈镜开 与博格尔先后打破世界纪录)
❖ 新华社上海9月22日17时20分急电 新华社记 者从上海虹口体育场报道:我国著名跳高运动员 朱建华刚刚在这里跳过2.38米的横杆,再次 创 造了男子跳高世界记录
报纸采用新华社电讯的规定
(一)各报对新华通讯社电讯得按照情况斟酌取舍,但采 用时一律不得增改。
9.本报讯 综合新华社电(消息) 10.本报讯 据报道
本报讯 据外电报道 11.本报讯 x月x日出版的xx报报道(或:据xx
报报道) 12.本报讯 据x月x日xx报报道(或:据xx报报道) 13.本报讯 综合各地来电 14.本报记者xxx述评(或:本报记者述评)
新华社xx地x月x日电 记者xxx述评 15.新华社今晨(今天上午)专电
1995年1月12日《浙江日报》第2版《我省大部分 地区瑞雪纷飞》的消息头:
【本报杭州1月11日讯】
报纸“消息头”的规范写法应是“本报xx地 x月x日电(讯)”
ห้องสมุดไป่ตู้ 就目前而言,报纸新闻的绝大多数“消息头”, 所用的是“本报讯”三个字。它一般在以下几种 情形下使用:
1、它是本报记者、通讯员、读者、特约记者提供 的稿件。
例如:1995年元旦始,《人民日报》华东分 社增办“华东版”,出版地在上海。在1月1日的 《人民日报华东版》上,有一条消息:《本报华 东分社与东方电台联手 今起“为您解忧”》, 其“消息头”为:【本报上海1月1日零点讯】
而在同一天的《人民日报》,消息《中国外 汇交易中心成交逾400亿美元》,同样是从上海 发出的稿件,其“消息头”却为:【本报上海12 月31日电】