力学实验练习题

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八年级物理力学练习题(含答案)

八年级物理力学练习题(含答案)

八年级wuli力学练习题一、选择题(每小题3分,共75分;每小题只有一项符合题意)1、关于力的认识.下列说法中错误的是A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用2、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗.小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛,使龙舟向前行驶的力的施力物体是A.船浆B.湖水C.同学D.龙舟3、下列各种力的作用效果中,改变物体形状的是第4题图4、如上图,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的A、大小有关B、作用点有关C、方向有关D、大小、方向、作用点都有关5、关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是第6题图6、如上图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为A.0N B.2N C.4N D.8N7、下列图像中,能表示物体所受重力与质量关系的是:8、下列措施中,能增大摩擦力的是A.自行车车轴处装有滚珠轴承B.足球鞋底装有鞋钉C。

在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D。

溜冰鞋底装有滚轮9、如图所示,在水平课桌上放一本书.下列哪两个力是一对平衡力A.书对地球的吸引力和书的重力B.书所受的支持力和书对桌面的压力C.书所受的支持力和书的重力D.书的重力和书对桌面的压力10、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。

实验时,让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。

下列说法正确的是A.比较甲、乙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B.比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C.比较甲、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D.比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关11、如上右图一辆汽车停在水平路面上,汽车与路面之间的相互作用力为A.汽车的重力和路面对汽车的支持力B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C.汽车的重力和汽车对路面的压力D.以上说法均不对12、日常生活中,摩擦有利也有弊。

物理力学练习题20篇及解析

物理力学练习题20篇及解析

液体压强计探究液体压强特点,B 符合题意;
C. 惯性是物体的基本属性,与是否重重力无关,所以在太空失重情况下可以探究物体是否
具有惯性,C 不符合题意;
D. 物体间力的作用是相互的,是力的基本特征,与是否受到重力无关,所以在太空失重情
况下可以进行探究,D 不符合题意;
故答案为:B。
【分析】液体由于重力,对液体内部有压强,在失去重力的作用时不能再进行实验.
非平衡力的作用,D 不符合题意,
故答案为:A。
【分析】二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且
在同一直线上,则这两个力二力平衡时合力为零.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力).
4.在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨 迹如图甲中虚线 OA 所示。在 OA 方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释 放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线 OB 所示。由上述实验现象可以得出 的结论是( )
2.下列说法错误的是( )
A. 足球被踢出后仍继续向前运动,是因为它运动时产生惯性 B. 汽车在转弯时减速是为
了防止惯性带来的危害
C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动
D. 游泳时向后划水,人向前运动,是因
为物体间力的作用是相互的
【答案】A
【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动,是因为它具有惯性,不能说“产生惯
物理力学练习题 20 篇及解析
一、力学
1.下列关于力的说法中,错误的是( ) A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要互相接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态 【答案】B 【解析】 力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;力的作用效果有两个,一是改变物体 的形状,二是改变物体的运动状态.因为物体间力的作用是相互的,所以人推车时车也推 人,故 A 正确;两个物体即使相互接触,但是如果不相互挤压,也不会发生力的作用,故 B 不正确;用手捏易拉罐,易拉罐瘪了,说明力改变了物体的形状,故 C 正确;扣球使球 的运动方向发生改变,说明力改变了物体的运动状态,故 D 正确,故符合题意的是 B.

力学练习题

力学练习题

力学练习题1.成语“以卵击石”的意思是拿鸡蛋去击打石头,鸡蛋被打破。

打破鸡蛋的力的施力物体是A.拿鸡蛋的人 B.鸡蛋 C.被砸的石头 D.扔鸡蛋的手2.下列关于力的说法正确的是A.两个物体不接触,就不会产生力的作用B.没有物体就没有力的作用C.一个物体也会产生力的作用D.两个物体相互接触,就一定会产生力的作用3.如图所示,观察图中四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体运动的方向C.力可以物体运动速度的大小D.力是维持物体运动的原因4.如图所示实例中,表示力能使物体的运动状态发生变化的是A.用力将拉力器拉长B.飞来的网球使球拍变形C.熊猫将竹子拉弯D.运动员用头顶球,使球改变运动方向5.如图所示的活动过程中,其中一个力的作用效果与其他三个不同类,它是A.力使静止的物体运动B.力使运动的物体停止C.力使物体改变形状D.力使物体的运动方向改变6.“力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是A.水母向下喷水而上升B.鱿鱼向前喷水而后退C.大象用鼻子搬运树木D.企鹅向后划水而前进7.一个木箱放在斜面上,如以下选项所示,能够正确表示斜面受到木箱的压力F的是A. B. C. D.8.射门时,球员踢出的足球,有时径直凌空射向球门;有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”,如图所示,图中F表示踢球的力。

从图中可以看出,导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的A.大小 B.方向 C.作用点 D.单位9.欢欢用力提起一桶水,他对水桶施加了一个拉力,此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力,这两个力的A.大小相同 B.方向相同C.大小和作用点相同 D.三要素相同10.关于力的知识,下列说法错误的是A.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐住沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D.船员向后划水船就前进,这说明力的作用是相互的11.某同学用水平力推放在水平桌面上的饮料瓶的底部,饮料瓶会沿桌面滑动;当他用同样大小的水平力推饮料瓶的瓶盖部位时,饮料瓶并没有滑动而是发生了翻倒。

2022高考物理练习一轮—力学实验:探究加速度与力、质量的关系

2022高考物理练习一轮—力学实验:探究加速度与力、质量的关系

2022高考一轮复习课时跟踪训练力学实验:探究加速度与力、质量的关系一、单项选择(下列各题中四个选项中只有一个选项符合题意)1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中所采用的科学方法是()A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立模型法2.图甲是用来探究加速度和合力之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图。

两个相同的小车,并排放在水平光滑板上,前端各系一条细绳,细绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里放有砝码打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹子,两小车同时停止运动。

下列说法正确的是()A.实验中应使小车质量不同、砝码质量相同B.实验中必须用到的测量仪器是秒表、刻度尺、天平C.若将水平光滑板换为水平粗糙板、不会影响实验探究的结果D.若小盘和砝码的总质量远小于小车质量,则小盘和砝码的重力近似等于绳的拉力3.如图是用阻力补偿法“探究加速度与力的关系”的实验装置,小车的前端固定有拉力传感器,跨过定滑轮的轻绳一端固定于传感器,另一端与装有砝码的托盘相连。

实验中保持小车质量不变,改变砝码的质量,测出绳中拉力大小F与相应的加速度大小a,作出a-F图像,下列图像中正确的是()A.B.C.D.4.实验室用滑轮、小车、打点计时器、砂桶、细线、纸带等实验器材组成右图所示实验装置可以完成多个力学实验,利用该装置进行如下实验时,以下说法正确的是()A.在“研究匀变速直线运动”时必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力影响B.在“研究匀变速直线运动”时必须使砂和砂桶总质量远小于小车的质量C.在“探究加速度a与小车质量M关系”时每次改变小车质量之后不需要要重新平衡摩擦力D.在“探究加速度a与力F关系”时要调整滑轮高度使连接小车的细线水平5.用如图所示的装置探究加速度与力的关系时,补偿阻力后,用槽码的重力代替细线的拉力,通过分析可知,这种代替是有误差的。

若槽码的质量m与小车质量M满足M=10m,槽码牵引小车加速运动时,细线的拉力大小与槽码重力差值的绝对值为(重力加速度为g)()A.110mg B.111mg C.110Mg D.111Mg二、多项选择(下列各题中四个选项中有多个选项符合题意)6.在“验证牛顿运动定律”的实验中,保持小车的质量不变,改变所挂钩码的数量,多次重复测量。

初二物理力学练习题

初二物理力学练习题

1、 如下图所示.在下图所指的四个力中.使物体运动状态发生改变....的是2、 如下图.关于该图的说法错误的是( )A 、鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变B 、脚踢球使球飞出去.说明力是维持运动的原因C 、瓶对海绵的压力使海绵发生形变D 、球拍对球的作用力改变球的运动方向3、 放在水平桌面上的物体在5牛的水平拉力作用下向右作匀速直线运动;若物体所受水平向右的拉力减小为4牛.则物体将( )A .仍然向右运动.但速度越来越慢B .仍然向右作匀速直线运动C .可能是先向右运动.后向左运动D .可能是马上向左运动4、 如果没有重力.下列哪些现象会出现( )A 、灰尘扬起后不会落回地面B 、茶水倒不进嘴里C 、人头撞到墙上不会感到痛D 、人轻轻一跳就会离开地球5、 质量相同的甲、乙两金属球.以细线悬吊且分别浸入密度为 1.0g/cm3的水及密度为0.8g/cm3的油中.则在浸入液体前后.甲、乙两球所受重力大小的变化.( )A 甲不变;乙不变B 甲变小;乙不变C 甲不变;乙变小D 甲变小;乙变小6、 挂在竖直墙壁上的石英钟.它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用。

当石英钟内电池的电能将耗尽而停止走动时.其秒针往往停在表盘上的A 、“3”的位置B 、“9”的位置C 、“6”的位置D 、“12”的位置7、 航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行.如果科学家要在航天飞机内进行实验.下列哪些操作不能正常进行( )A 、用温度计测量温度B 、用弹簧测力计测力C 、用天平测质量D 、用电子表测时间8、 月球对物体的吸引力约为地球的1/6.一个人在地球上能举起200kg 的物体.那么到月球上他能举起物体的质量为 A 、200kg B 、1200kg C 、200/6kg D 、无法计算9、 找一个易拉罐.在靠近底部的侧面打一个孔.用手指堵住孔后.向里面灌水.站在高处.让罐自由下落.在下落过程中.水 从罐中流出来(填会、不会).这是因为此时水处于 状态。

流体力学静水压强练习题

流体力学静水压强练习题

流体力学静水压强练习题一、基本概念题1. 列出静水压强的定义。

2. 静水压强与哪些因素有关?3. 什么是绝对压强和相对压强?4. 简述液体压强随深度的变化规律。

5. 如何计算液体在某一点的静水压强?二、公式应用题1. 已知水的密度为1000 kg/m³,求深度为10m处的静水压强。

2. 某容器内液体深度为5m,液体密度为800 kg/m³,求容器底部的静水压强。

3. 一根直径为0.1m的管道内,水流速度为2m/s,求管道中心处的静水压强。

4. 某封闭容器内气体压强为1.5×10^5 Pa,容器内液体深度为3m,液体密度为1200 kg/m³,求气体对容器底部的压强。

5. 在一水坝底部,水深为20m,求水坝底部的静水压强。

三、综合分析题1. 分析液体内部压强分布规律,并说明原因。

2. 举例说明静水压强在实际工程中的应用。

3. 讨论液体静压强与液体密度的关系。

4. 如何利用静水压强原理计算液体在容器内的压力?5. 分析在深海潜水过程中,潜水员所承受的静水压强变化。

四、计算题1. 已知一圆形水池直径为10m,水深为4m,求水池底部的静水压强。

2. 一矩形水槽长20m,宽5m,水深6m,求水槽底部的静水压强。

3. 某圆柱形容器高1m,直径0.5m,容器内液体密度为1500kg/m³,求容器底部的静水压强。

4. 一潜水员在海底作业,水深为50m,求潜水员所承受的静水压强。

5. 一艘船在海上航行,船底距海平面深度为15m,求船底的静水压强。

五、判断题1. 液体内部的压强处处相等。

()2. 静水压强与液体深度成正比。

()3. 液体压强与液体密度无关。

()4. 绝对压强总是大于相对压强。

()5. 液体静压强在水平方向上是不变的。

()六、选择题A. 液体的密度B. 液体的温度C. 液体的深度D. 重力加速度2. 在同一液体中,下列哪个深度处的静水压强最大?A. 5m深处B. 10m深处C. 15m深处D. 20m深处A. 静水压强随深度增加而减小B. 静水压强在液体表面处最大C. 静水压强在液体内部处处相等D. 静水压强与液体密度成正比4. 在一个密闭容器内,液体上方气体的压强为50kPa,液体深度为2m,液体密度为1000 kg/m³,容器底部的总压强为多少?A. 100 kPaB. 150 kPaC. 200 kPaD. 250 kPaA. P = ρghB. P = ρgh^2C. P = ρg/hD. P = ρg^2h七、填空题1. 液体的静水压强是由__________、__________和__________共同作用产生的。

大学物理练习题

大学物理练习题

大学物理练习题一、力学部分1. 一物体从静止开始沿水平面加速运动,经过5秒后速度达到10m/s。

求物体的加速度。

2. 质量为2kg的物体,在水平面上受到一个6N的力作用,若摩擦系数为0.2,求物体的加速度。

3. 一物体在斜面上匀速下滑,斜面倾角为30°,物体与斜面间的摩擦系数为0.3,求物体的质量。

4. 一物体在水平面上做匀速圆周运动,半径为2m,速度为4m/s,求物体的向心加速度。

5. 一物体在竖直平面内做匀速圆周运动,半径为1m,速度为5m/s,求物体在最高点的向心力。

二、热学部分1. 某理想气体在标准大气压下,温度从27℃升高到127℃,求气体体积的膨胀倍数。

2. 一理想气体在等压过程中,温度从300K升高到600K,求气体体积的变化倍数。

3. 已知某气体的摩尔体积为22.4L/mol,求在标准大气压下,1mol该气体的体积。

4. 一密闭容器内装有理想气体,温度为T,压强为P,现将容器体积缩小到原来的一半,求气体新的温度和压强。

5. 某理想气体在等温过程中,压强从2atm变为1atm,求气体体积的变化倍数。

三、电磁学部分1. 一长直导线通有电流10A,距离导线5cm处一点的磁场强度为0.01T,求该点的磁感应强度。

2. 一矩形线圈,长为10cm,宽为5cm,通有电流5A,求线圈中心处的磁感应强度。

3. 一半径为0.5m的圆形线圈,通有电流2A,求线圈中心处的磁感应强度。

4. 一长直导线通有电流20A,求距离导线2cm处的磁场强度。

5. 一闭合线圈在均匀磁场中转动,磁通量从最大值减小到零,求线圈中感应电动势的变化。

四、光学部分1. 一束光从空气射入水中,入射角为30°,求折射角。

2. 一束光从水中射入空气,折射角为45°,求入射角。

3. 一平面镜反射一束光,入射角为60°,求反射角。

4. 一凸透镜焦距为10cm,物距为20cm,求像距。

5. 一凹透镜焦距为15cm,物距为30cm,求像距。

高中物理《力学》练习题(附答案解析)

高中物理《力学》练习题(附答案解析)

高中物理《力学》练习题(附答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________一、单选题1.下列关于曲线运动的说法中正确的是()A.曲线运动的速度一定变化,加速度也一定变化B.曲线运动的物体一定有加速度C.曲线运动的速度大小可以不变,所以做曲线运动的物体不一定有加速度D.在恒力作用下,物体不可能做曲线运动2.下列哪些物理量是矢量()①长度②温度③力④加速度A.③B.③④C.②③D.④3.如图所示,一小球在光滑水平面上从a点以沿ab方向的初速度0v开始运动。

若小球分别受到如图所示的三个水平方向恒力的作用,其中2F与0v在一条直线上,则下列说法中错误的是()A.小球在力1F作用下可能沿曲线ad运动B.小球在力2F作用下只能沿直线ab运动C.小球在力3F作用下可能沿曲线ad运动D.小球在力3F作用下可能沿曲线ae运动4.一个小球从2m高处落下,被水平面弹回,在1m高处被接住,则小球在这一过程中()A.位移大小是3m B.位移大小是1m C.路程是1m D.路程是2m5.图(a)中医生正在用“彩超”技术给病人检查身体;图(b)是某地的公路上拍摄到的情景,在路面上均匀设置了41条减速带,从第1条至第41条减速带之间的间距为100m。

上述两种情况是机械振动与机械波在实际生活中的应用。

下列说法正确的是()A.图(a)“彩超”技术应用的是共振原理B.图(b)中汽车在行驶中颠簸是多普勒效应C.图(b)中汽车在行驶中颠簸是自由振动D.如果图(b)中某汽车的固有频率为1.5Hz,当该汽车以3.75m/s的速度匀速通过减速带时颠簸最厉害6.如图所示为走时准确的时钟面板示意图,M、N为秒针上的两点。

以下判断正确的是()A.M点的周期比N点的周期大B.N点的周期比M点的周期大C.M点的角速度等于N点的角速度D.M点的角速度大于N点的角速度7.路灯维修车如图所示,车上带有竖直自动升降梯.若车匀速向左运动的同时梯子匀速上升,则关于梯子上的工人的描述正确的是A.工人相对地面的运动轨迹为曲线B.仅增大车速,工人相对地面的速度将变大C.仅增大车速,工人到达顶部的时间将变短D.仅增大车速,工人相对地面的速度方向与竖直方向的夹角将变小8.如图所示为三个运动物体A、B、C的速度—时间图像,其中A、B两物体从不同地点出发,A、C两物体从同一地点出发,A、B、C均沿同一直线运动,且A在B前方3 m处。

2020年中考物理重点题型专项复习题库:力学实验20道

2020年中考物理重点题型专项复习题库:力学实验20道

力学实验1. 物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时,想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度,设计了如图所示的实验装置:让小车从带有刻度(分度值1 cm)的斜面顶端由静止滑下,图中的圆圈是小车到达A、B、C 三个位置时电子表的显示时间(圆圈里面的数字分别表示“小时:分:秒”),则:第1 题图(1)该实验是根据公式进行测量的.(2)通过分析图中所给信息可以判断,小车从斜面顶端运动到底端的过程中(选填“是”或者“不是”)做匀速直线运动.(3) 小车在AB 段运动的路程s AB 是dm;在BC 段运动的平均速度v BC 是m/s;在AC 段运动的平均速度v AC 是m/s. (4)在实验前必须熟练使用电子表,如果小车到达C 点后还没有停止计时,则会使所测量的运动时间偏.2.小丽爸爸有一枚印章,小丽想知道印章的密度,于是在实验室进行了以下操作:第2 题图(1)将天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端处;调节平衡螺母使指针指在分度盘处.(2)用调好的天平测印章的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,印章的质量是g.(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示,则印章的体积是cm3.(4) 通过计算,得出印章的密度是kg/m3.3.小华在测量某种金属块密度的实验中:(1)他将天平放在水平桌面上,当游码归零后,发现指针位置如图甲所示,此时应将右端平衡螺母向调,使天平横梁平衡;第3 题图(2) 用天平测金属块质量时,所用的三个砝码及游码位置如图乙所示,则金属块质量为g.图丙所示是测量金属块体积的过程,测得金属块体积为cm3.该金属块密度为g/cm3.4. 小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度,他设计的实验过程如图所示:第4 题图(1)把天平放在上,游码移至标尺左端的零刻度线处,看到指针在分度盘中央两侧摆动,摆动的幅度如图甲所示,此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使指针指在分度盘中央;(2)用调节好的天平测量工艺品质量,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,工艺品的质量为 g;(3)往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为220 g;(4)用细线拴好工艺品,并浸没在水中如图丙所示,在右盘中增加砝码并移动游码,当天平平衡后,测得质量为228 g,则工艺品的体积为cm3 ,工艺品的密度为kg/m3(ρ水=1.0×103 kg/m3).5. 小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油,担心买的油是地沟油,小红为解除妈妈的顾虑,在网络上查得优质色拉油的密度在0.91 g/cm3~0.93 g/cm3 之间,地沟油的密度在0.94 g/cm3~0.95 g/cm3之间,她决定用测密度的方法鉴别油的品质.第5 题图(1)实验步骤如下:A. 将托盘天平放于上,移动游码至标尺处,发现指针静止时如图甲所示,则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使横梁水平平衡.B. 用天平称出空烧杯的质量为10 g.C. 往烧杯中倒入适量的色拉油,将装色拉油的烧杯放在左盘.在右盘加减砝码使天平平衡.天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示,则烧杯和色拉油的总质量为 g.D. 将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中,如图丙所示,量筒内色拉油的体积是cm3. (2)该色拉油的密度为g/cm3,由此,小红判断色拉油的品质是的(选填“合格”或“不合格”).(3)分析小红同学的实验过程,你认为测量结果(选填“偏大”或“偏小”).小红通过反思后想到:其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤,只要将上面主要的实验步骤顺序稍加调整就会大大减小上述实验的误差,她调整后的实验步骤是(只填写实验步骤前的代号即可).6.小明想要知道豆浆的密度大小,于是他进行了如下操作:第6 题图(1)将托盘天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度处,调节天平横梁平衡时,出现了如图所示的现象,他应该向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡;(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m0;(3)把豆浆倒入烧杯中,用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1,则倒入烧杯中的豆浆质量为(用测得的物理量表示);(4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒,读出量筒中豆浆的体积V,由此得知豆浆的密度为(用测得的物理量表示);(5)实验过程中,若只有天平、烧杯和水,请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验,要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示).实验步骤:计算豆浆密度的表达式:7. 小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”.粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块,使它们在长木板上做匀速直线运动.第7 题图(1)图丙中,长木板对木块摩擦力的大小为N,这是根据原理测出滑动摩擦力的,此时,铝块受到摩擦力为N. (2)分析两次实验可以得出:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦的大小与压力大小有关,此实验采用了常用的进行探究(选填“控制变量法”或“等效替代法”).(3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小(选填“相等”或“不相等”).8.用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计.(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.第8 题图(2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为N,分析表中数据可以得出的结论是.实验次数123接触面情况木块和长木块和棉木块和毛摩擦力/N 2.0 2.5(3) 实验结束后,小丽想探究摩擦力是否与压力大小有关,她用弹簧测力计测出木块在长木板上的摩擦力为F1 后,将一重物放在木块上,再次用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为F2,由数据知道F1<F2,由此得出的结论是 .9. 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示.第9 题图(1)实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力(选填“相等”或“不相等”),木块处于静止状态.小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是,于是他把木块换成小车,并选择较(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面,继续完成实验.(2)在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平,松手后,观察小车运动状态,这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡.(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动.由此可以得到二力平衡的又一个条件:.10.探究力与运动的关系:第10 题图①怎样控制小车运动到不同水平面的初速度相同呢?方法是:让同一小车从同一斜面的处滑下.②怎样反映力对物体运动的影响呢?同学们采用了转换法,即用小车在平面上运动距离的远近来反映力对运动影响大小,且通过比较还可以表明,压力相同时,接触面,摩擦力越大.③实验结果表明.A. 力是维持物体运动的原因B. 力是改变物体运动状态的原因④用实验推理法可以得出,若外力全部消失,小车会保持运动状态.11.敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”(乙和丙容器中装的是同种液体).第11 题图(1)实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时,发现U 形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性(选填“好”或“差”);调节好压强计后,U 形管两边液面相平.(2)小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U 形管两边液柱的高度差比图乙小,由此,他判断图甲中的液体是酒精,他的判断是(选填“正确”或“错误”);接着他改变图乙中探头的深度,其探究情况如图丙所示.(3)比较图,得出探头浸入液体中的深度(选填“越深”或“越浅”),U 形管两边液柱的高度差就越大,表示液体在此处的压强就越.(4)小敏发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U 形管两边液柱的高度差不变,表明.12.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.第12 题图(1) 甲、乙、丙实验中,根据来比较压力的作用效果.(2) 通过甲、乙实验能够得到的结论是.(3)由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系.请举出生活中应用此知识的一个实例:.(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到压强p 丙和图丁中木板受到的压强p 丁的大小关系为p 丙p 丁(选填“>”、“<”或“=”).13.在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们先提出了如下的猜想:猜想A:可能与物体浸没在液体中的深度有关.猜想B:可能与液体的密度有关.猜想C:可能与物体浸在液体中的体积有关.为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如图所示的实验.第13 题图(1)通过实验a 和c 可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是N.(2)通过分析比较所有实验,可以验证猜想是错误的,而其他猜想是正确的.(选填“A”、“B”或“C”) (3)该实验探究主要运用的科学探究方法是.14. 某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素.第14 题图(1) 物体浸没在水中时受到的浮力是N,方向为.(2)物体浸没在酒精中时排开酒精的重力是N.(3)比较两幅图可知,浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关.(4)由ABCD 四个步骤可知,浮力的大小有时与深度有关,有时又与深度无关.对此正确的解释是浮力的大小与有关.15.如图甲所示,A、B、C、D、E 是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤.第15 题图甲(1) 两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力 F 浮=N.两步骤可得出物块排开水所受的重力G 排.比较F 浮与G 排可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系.第15 题图乙(2)如图乙所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时,根据实验数据描绘出弹簧测力计示数F 随物块浸入深度h 变化的关系图像.分析图像可得:当物块没有浸没之前,h 增大时,弹簧测力计示数(选填“变大”、“变小”或“不变”).当h=4 cm 时,物块所受的浮力为N.浸没后,h 继续增大时,弹簧测力计示数为N,该圆柱体物块的高度是cm.16.物体由于而具有的能,叫作动能.在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,小明提出如下猜想:A.物体的动能可能与物体的质量有关;B.物体的动能可能与物体的速度有关.第16 题图设计以下探究实验:让质量为m 的小球从高为h 的斜槽上滚下,在水平面上运动.运动的小球碰上水平面上静止的木块后,能将木块撞出一段距离s.实验过程如图甲、乙、丙所示,图中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2,水平面上所用的木块是同一木块.(1)通过观察比较就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是(选填“放大”、“控制变量”或“转换”)法.(2)通过比较甲、乙两次实验,可初步验证(填猜想序号)是正确的.(3)通过比较两次实验,可初步验证猜想A 是正确的.(4)实验表明:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越.17.如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位:N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中第17 题图(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲所示),应将杠杆两端的平衡螺母向调节(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出.(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小.若在A、B 下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆端将下沉(选填“左”或“右”).(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C 处竖直向上拉,在A 处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为,钩码总质量为kg(g 取10 N/kg).18.小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中,所用的器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.第18 题图(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,调节平衡螺母,使杠杆水平平衡;实验中,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是便于在杠杆上直接测量.(2)实验过程中,将钩码悬挂于图中A 点,保持阻力、阻力臂不变,在支点O 右侧不同位置,用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力),使杠杆水平平衡,测出每一组动力臂L1 和对应的动力F1,并记录在下表中.请根据表中数据,在坐标系中绘制出L1 与F1的图像.根据图像或实验数据可知,当L1 为0.6 m 时,F1 为N.次数动力F1/N 动力臂L1/m10.70.42 1.00.33 1.50.24 2.00.15 3.00.1(3)实验中小明发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是.19. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示.实验次数物理量123钩码重G/N 446钩码上升的高度h/0.1 0.10.1绳端拉力F/N1.8 1.61.8绳端移动的距离s/0.3 0.4机械效率η74.162.5第19 题图(1)实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计;(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验;(3)通过第1 实验和第2 次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率(选填“越高”、“不变”或“越低”);(4)小组同学再用第2 次实验中使用的装置做第3 次实验,表中第3 次实验中绳端移动距离s 漏记,但仍能计算出第3 次实验的机械效率η=(保留3 位有效数字).20. 下表是小明测滑轮组机械效率时收集的有关数据:动物钩码动动力滑轮滑重上升力作用组的轮G高度F点移机重G重/Nh/m /N动距离s/m械效率η10.5 10.10.70.3 47.6% 20.5 20.11.10.3 60.6% 30.5 40.1 20.3第20 题图(1)请在图中画出滑轮组的绕绳方法.(2)将表格中的数据补充完整.(3) 用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其他额外功将(选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知.在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与和有关.(4)第一次实验中,钩码上升0.1 m 所用的时间为1.5 s.则动力的功率为W.参考答案1. (1)v=st (2) 不是(3)4.00 0.50.3(4)大【解析】(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值,所以测小车平均速度的实验原理为v=s.(2)由题图可知,小车在从斜面t顶端运动到底端的过程中,单位时间通过的路程不同,所以不是做匀速直线运动.(3)由题图可知,斜面刻度的分度值为1 cm,读数时要估读到分度值的下一位,所以AB 段运动的路程s AB=10.00 dm- 6.00 dm=4.00 dm;BC 段运动的路程s BC= 6.00 dm -1.00 dm=5.00 dm,时间t BC=1 s,故BC 段运动的平均速度v BC=s BC=t BC5.00 dm=5.00 dm/s=0.5 m/s;AC 段运动的路程1 ss AC=10.00 dm-1.00 dm=9.00 dm,时间t AC=3 s,故AC 段运动的平均速度v AC =s AC =t AC 9.00 dm=3.00 dm/s=0.3 m/s.(4)如果小车到达C3 s点后还没有停止计时,则会使所测量的运动时间偏大.= 2. (1) 零 刻 度 线 中 央 刻 度 线 (2)43.6(3)20 (4)2.18×103 【解析】(1)调节天平的步 骤是:先把天平放在水平桌面上,将游码移至 标尺左端零刻度线处,最后调节平衡螺母使指 针指在分度盘中央刻度线处;(2)天平的读数: 右盘砝码质量是 20 g +20 g =40 g ,游码的分度 值是 0.2 g ,示数是 3 g +0.2 g ×3=3.6 g ,所以 印章的质量是 40 g +3.6 g =43.6 g ;(3)量筒的读 数:量筒的量程是 50 mL ,分度值是 1 mL ,液 体的体积是 20 mL ,液体和印章的总体积是 40 mL ,所以印章的体积是 40 mL -20 mL =20 mL=20 cm 3;(4)印章的密度是ρ=m V43.6 g =2.18 20 cm 3 g/cm 3=2.18×103 kg/m 33.(1)左 (2) 82.2 30 2.74【解析】(1)图片信息提取:指针偏在分度 盘中央的右侧,说明天平左盘偏高.天平左盘 偏高,就应该把平衡螺母向左调节.(2)天平读 数:砝码总质量是 50 g +20 g +10 g =80 g ,游 码的分度值是 0.2 g 、示数是 2.2 g ,故金属块的 质量是 80 g +2.2 g =82.2 g .量筒读数:图中量 程的量程是 100 mL 、分度值是 2 mL ,水的体积 是 50 mL 、水和金属块的总体积是80 mL.金属块的体积是80 mL-50 mL=30 mL=30 cm3,所以金属块的密度是ρ=m =82.2 g =2.74V 30 cm3g/cm3.4. (1)水平台右(2)64 (4)88×103【解析】(1)先要将天平放在水平台上,游码调零后,如果指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右调;(2)物体的质量为砝码的质量加游码对应的刻度值,质量为60 g+4 g=64 g;(4)当工艺品浸没在水中时,天平盘增加的质量为228 g-220 g=8 g,工艺品的体积V=V 排=m 水=8g=8 cm3,工艺ρ水1g/cm3品的密度为ρ=m=64 g =8 g/cm3 =8×103kg/m3.V 8 cm35. (1)水平台左端零刻度线右56 50 (2)0.92 合格(3)偏大ACDB 【解析】此题考查密度的测量知识.(1)A.使用天平时,先将天平放在水平台上,移动游码至标尺左端的零刻度线处,然后调节平衡螺母,根据指针“左偏右调、右偏左调”的原则进行调节,如图指针向左偏,因此向右调节平衡螺母,使横梁在水平位置平衡.C.读取烧杯和色拉油的质量:游码看左侧对应的刻度,砝码+游码的质量为 m =56 g ,因此可知杯内色拉油的质量 m 油=m - m 杯=56 g -10 g =46 g ;D.由图丙知量筒内色拉 油的体积 V =50 cm 3.(2)根据密度公式可求色拉 油的密度:ρ油= m 油= V 46 g 50cm 3=0.92 g/cm 3,其 密度在优质色拉油密度范围之内,由此可知色1 0 拉油的品质是合格的.(3)分析小红的实验过程,在将烧杯内的色拉油倒入量筒中时,有一部分 油沾到烧杯壁上,因此测量油的体积将偏小, m 油 根据ρ油= 可知,在质量不变时,体积偏小,V 测得的密度将偏大.若要减小误差,可以测量 顺序颠倒一下,调整为 ACDB ,这样就不会因 液体粘壁而导致测量密度偏大.6. (1) 右 (3)m - m (4)ρ = m 1-m 0 V(5)①用天平测出空烧杯的质量,记为 m 0;②将 烧杯装满水,测出烧杯和水的总质量记为 m 1;③将水倒干净,将烧杯装满豆浆,测出烧杯和 m 2-m 0 豆浆的总质量,记为 m 2 ρ浆= m 1-m 0·ρ水 【解析】(1)天平使用前必须调节平衡.调 节步骤是:将天平放在水平桌面上,将游码移 至零刻度线处,最后调节平衡螺母使天平平 衡.图中的指针在分度盘的左侧,所以将平衡 螺母向右移动,直到横梁水平位置平衡;(3)豆 浆的质量等于总质量 m 1 与烧杯的质量 m 0 之差, 即豆浆质量为 m 1-m0;(4)豆浆的密度可直接利用公式ρ=m进行计算,即豆浆的密度为ρ=Vm1-m0;(5)由于器材中缺少了量筒,所以豆浆V的体积需采用等体积法进行间接测量,即必须将豆浆和水装满烧杯,豆浆的体积等于水的体积.所以可通过测量出装满水的烧杯质量,计算出水的质量得出水的体积;通过测量出装满豆浆的烧杯质量计算出豆浆的质量,最后算出豆浆的密度.7. (1)3.2 二力平衡0(2)甲、丙控制变量法(3)相等【解析】(1)由图丙所示弹簧测力计的示数为3.2 N,是根据二力平衡的原理测出滑动摩擦力大小的;铝块与木块一起做匀速直线运动,铝块相对木块静止,即铝块处于平衡状态.由图丙可知:在水平方向上铝块没有受到其他的力与摩擦力相互平衡.由此判断:铝块在水平方向上没有受到力的作用,也就不受摩擦力,所以铝块受到的摩擦力为0 N;(2) 要探究滑动摩擦力与压力的关系,就要保证物体的受力面积和接触面的粗糙程度相同,实验中,只有甲和丙两次实验达到要求.此实验采用了控制变量法,保证其他物理量不变,改变一个物理量;(3)图乙和图丁中,铝块与长木板间的接触面粗糙程度相同,压力大小一样,所以铝块受到的滑动摩擦力大小也一样.8. (1)二力平衡(2)1.2 在压力一定的情况下,接触面越粗糙摩擦力越大(3)在接触面粗糙程度相同时,接触面之间的压力越大摩擦力越大【解析】(1)测量摩擦力大小时,用弹簧测力计拉动木块,让木块做匀速直线运动,此时木块受到的力是平衡力,读出弹簧测力计的示数,其大小和摩擦力相等,故应用二力平衡知识;(2)由图可以看出弹簧测力计的分度值为0.2N,测力计的示数为1.2 N;由表中数据分析可以看出同一木块,在粗糙程度不同的接触面上滑动时,摩擦力不同,接触面越粗糙,摩擦力越大,故结论为在压力一定的情况下,接触面越粗糙摩擦力越大;(3)接触面的粗糙程度不变,测出木块在长木板上的摩擦力为F1后,将重物放在木块上,此时摩擦力为F2,F2 大于F1,摩擦力变大,因此在接触面粗糙程度相同时,接触面之间的压力越大摩擦力越大.9. (1)相等木块受到的摩擦力较大光滑(2)扭转一定的角度(3)作用在同一物体上【解析】(1)因装置中的定滑轮只能改变力的方向而不能改变力的大小,则木块两边受到的拉力等于托盘中砝码的重力;当将右盘中的砝码质量加大后,木块受到的向右的拉力大,应向右运动,但木块仍然处于静止状态,说明木块受到向左的摩擦力;实验中,为了探究二力的平衡条件,应该设法减小木块与桌面之间的摩擦力:变滑动为滚动.故把木块换成小车,并减小接触面的粗糙程度,选择光滑的实验桌面;(2)要探究作用在物体上的二力不在同一条直线上时的运动情况,实验中应将小车扭转一定的角度,使拉力不在一条直线上,松手后再观察小车的运动状态;(3)原来硬纸片是静止的,当剪开后,两纸片向相反的方向运动,物体的运动状态改变,说明平衡力应作用在同一物体上.10.①相同高度②越粗糙③B④匀速直线【解析】①同一物体从同一高度下滑,动能相同,故速度相同;②由题图可知:小车在平面上运动距离的远近关系s 木板>s 棉布>s 毛巾,说明受到摩擦力大小关系是:f 木板<f 棉布<f 毛巾,故压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大,③受到摩擦力,小车逐渐停止运动,说明力是改变物体运动状态的原因.11. (1)差(2)错误(3)乙、丙越深大(4)同种液体在同一深度向各个方向的压强是相等的【解析】(1)用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,都会有漏气现象,说明压强计的气密性很差,因此U 形管两边液柱的高度差变化小.(2)甲、乙两图对比,探头在液体中的深度是不同的,所以不能根据U 形管两边液柱的高度差来确定两种液体密度的大小,从而判断出哪种液体是水,哪种液体是酒精.(3)要得出深度与压强的关系,就要保证其他影响液体压强大小的因素相。

中考物理一轮复习——力学 滑轮组的机械效率实验题专题练习 有答案和解析

中考物理一轮复习——力学 滑轮组的机械效率实验题专题练习 有答案和解析

中考物理一轮复习——力学滑轮组的机械效率实验题专题练习有答案和解析共8题1.小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,利用如图所示的滑轮组进行了4次测量,测得数据如下表所示:(1)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=_______m,机械效率η=________。

(2)通过比较1、3和4三次实验数据得出:同一滑轮组,物重越大,滑轮组的机械效率_______。

(3)在忽略摩擦力和绳重的前提下,通过第1次数据可算出动滑轮的重力为_______N.(4)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是(_________)A.动滑轮的重力 B.绳子与滑轮之间的摩擦 C.物体上升的高度2.小明在做测量滑轮组的机械效率的实验中,用同一滑轮组进行了3次实验,如图所示,实验数据记录如表。

(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为_____(结果保留一位小数)。

(2)如图丙所示,第3次实验中弹簧测力计的示数为_____N。

(3)分析表格中的数据得出结论:同一滑轮组,_____。

(4)在第2次实验时,如果拉力方向与竖直方向有一定夹角,那么所测得的滑轮组的机械效率将会_____(填“变大”、“变小”或“不变” )。

3.如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装罝。

测得的实验数据如下表。

(1)实验过程中,应竖直向上________拉动弹簧测力计。

(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是________。

(3)分析表中实验数据可知,同一滑轮组,物重________,滑轮组的机械效率越高。

(4)若在第三次实验中,物体上升的速度为0.1m/s,则拉力F的功率为________W。

(5)创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验,每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值,则创新小组测量值偏大的原因可能是________。

(填字母) A.测拉力时,弹簧测力计未调零,指针指在零刻度线下方B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组4.探究利用动滑轮提升重物,“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力是否有关?”的实验时,小明选用带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒、质量不等的滑轮 2 个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计。

【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—力学综合(含解析)

【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—力学综合(含解析)
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为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如图所示的实 验.
(1)通过实验 a 和 c,可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是____________N. (2)通过 a、c、d 分析比较,可以验证猜想________是错误的.(选填“A”、“B”或“C”) (3)分析比较实验 a、b、c,可以验证猜想_________是正确的.(选填“A”、“B”或“C”) (4)该实验探究主要运用的科学探究方法是_______________. 6.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、 丙所示:
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m1___________m2,p1___________p2(选填“>”“<”“=”)
13.小华同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,在弹簧测力计下悬挂一圆柱体物 块,当圆柱体物块下表面与水平时开始缓慢下降,直到与烧杯底接触为止,如图所示:
(1)分析(a)(c)两图可知,圆柱体物块浸没在水中时所受浮力 F 浮=______N; (2)比较(c)(d)两图可得出:当圆柱体浸没在水中时,所受浮力不随______而改变: (3)综合分析上述实验可知,圆柱体物块的密度是______kg/m3。 14.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面 顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三处时电子表的显示(数字分别表示“小时: 分:秒”)
(1)实验中,通过_____来显示压力的作用效果,这主要采用了_____(选填“控制变量”或“转 换”)的研究方法。 (2)比较甲图和乙图,在___一定的情况下,压力越大,压强越___(选填“大”或“小”)。 (3)比较____两幅图可以得到:在压力一定的情况下,受力面积越大,压强越___(选填“大” 或“小”)。 5.在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们先提出了如下的猜想: 猜想 A:可能与物体浸没在液体中的深度有关. 猜想 B:可能与液体的密度有关. 猜想 C:可能与物体浸在液体中的体积有关.

验证牛顿运动定律高三早练专题练习(三)带答案高中物理力学实验

验证牛顿运动定律高三早练专题练习(三)带答案高中物理力学实验

高中物理专题复习力学实验验证牛顿运动定律过关检测考试范围:力学实验;满分:100分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.(2014·宜春质检)如图实-3-18为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。

用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率。

图实-3-18(1)实验主要步骤如下:①将拉力传感器固定在小车上;②平衡摩擦力,让小车做________运动;序号F(N)v B2-v A2(m2/s2)a(m/s2)10.600.770.802 1.04 1.61 1.683 1.42 2.314 2.62 4.65 4.845 3.00 5.49 5.72③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;④接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率v A、v B;⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作。

(2)下表中记录了实验测得的几组数据,v B2-v A2是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a=________。

请将表中第3次的实验数据填写完整。

(3)由表中数据,在图实-3-19中的坐标纸上作出a-F关系图线。

图实-3-19(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是________________________________________________________________ ______。

2.(2013·新课标全国卷Ⅰ)图实-3-17甲为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。

实验步骤如下:甲乙图实-3-17①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m;用游标卡尺测量遮光片的宽度d;用米尺测量两光电门之间的距离s;②调整轻滑轮,使细线水平;③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间Δt A和Δt B,求出加速度a;④多次重复步骤③,求a的平均值a;⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。

高中力学、热学九个考点实验练习题

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高中力学、热学九个考点实验练习题研究匀变速直线运动:1.(1)在用“图象法”处理实验数据时,为了减少误差: A .应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 B .应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些C .为使图线通过每个实验数据点,应使图线画成折线D .应使图线画成直线或光滑曲线,让实验数据点大致均匀分布在图线附近,对于个别离线较远的点可以舍去(2)某同学要进行探究匀变速直线运动实验,请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要...的器材填在横线上(填编号):①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺(3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况,实验中获得一条纸带,如图所示,其中两相邻计数点间有四个点未画出。

已知所用电源的频率为50H Z ,则打A 点时小车运动的速度v A =_______m/s ,小车运动的加速度a =_______m/s 2。

(结果要求保留三位有效数字)2.在测定匀变速直线运动加速度的实验中,选定一条纸带如图所示,从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。

测得:x 1=1.40cm ,x 2=1.90cm ,x 3=2.38cm ,x 4=2.88cm ,x 5=3.39cm ,x 6=3.87cm 。

①在计时器打出点4时,小车的速度分别为:v 4 = cm/s ,加速度a = cm/s 2。

②如果当时电网中交变电流的频率是f =51Hz ,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比________ ___(选填:偏大、偏小或不变). 探究弹力和弹簧伸长的关系:3.如下图(a )所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验.① 为完成实验,还需要的实验器材有: ;② 实验中需要测量(记录)的物理量有: ; ③ 图(b )是弹簧所受弹力F 与弹簧伸长长度x 的F -x 图线,由此可求出弹簧的劲度系数为N/m .图线不过原点的原因是由于 。

专题 力学实验——多种方法测密度 课后练习二及详解

专题 力学实验——多种方法测密度 课后练习二及详解

题一如图所示,根据实验现象可知:物体所受的浮力为 N ;该物体的密度是 3k g /m (ρ水=1.0×103kg/m 3,g =10N/kg )。

题二小明自制土密度计并测定盐水的密度。

实验器材:刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。

实验步骤:①在竹筷的一端缠上适量细铅丝,制成土密度计。

②用刻度尺测出竹筷的长度L 。

③把土密度计放入盛水的烧杯中,静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h 1(如图所示)。

④ 。

请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题:(ρ水=1.0 g/cm 3,F 浮=ρ液gV 排 ) (1)竹筷一端缠上铅丝,是为了 。

(2)密度计是利用 条件工作的。

被测液体的密度越大,密度计排开液体的体积 (选填“越小”或“越大”)。

(3)被测盐水的密度表达式:ρ盐水= (不计铅丝体积)(4)小明计算得出盐水的密度为1.05g/cm 3,已知烧杯中盐水的体积为400cm 3,盐的密度为2.6g/cm 3,则盐水中含盐 g 。

(盐放入水中溶解后,盐和水的总体积不变)题三龙芳同学将一重4.0N 的金属筒容器,开口向上放入水中,有31的体积露出水面;如在筒内装入100cm 3的某种液体后,金属筒的1211的体积没入到水中;已知ρ水=1.0×103kg/m 3,g =10N/kg 。

则金属筒的容积是 m 3(筒壁厚度不计),装入金属筒内液体的密度是 kg/m 3,其质量是g。

题四李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块,他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度。

装置如图所示,主要实验步骤如下:A.用细线将轻质直杆悬起来,悬点为O,并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点;B.保持重物的悬点不变,将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止,用直尺测得该点到O的距离为30.0cm;C.在溢水杯中装满水,将待测石块缓慢浸没在杯中,让溢出的水全部流入轻质塑料袋中;D.保持重物的悬点不变,将待测石块用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止,用直尺测得该点到O的距离为12.0 cm;(1)实验中主要应用的力学规律是__________ (填“阿基米德原理”或“杠杆的平衡条件”);(2)上述实验步骤最佳顺序是________ (填入步骤前的字母);(3)已知水的密度为1.0×103kg/m3,可求得待测石块密度为________。

初二物理力学练习题(精华版)

初二物理力学练习题(精华版)

初二物理力学练习题(精华版)1、某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时,误将物体挂在了拉环上,如图所示,当指针静止时,弹簧测力计的示数是5.0N,则该物重()A.一定等于 5.0NB.一定大于 5.0NC.一定小于5.0ND.一定不小于5.0N2、质量相同的甲、乙两金属球,以细线悬吊且分别浸入密度为1.0g/cm3的水及密度为0.8g/cm3的油中,则在浸入液体前后,甲、乙两球所受重力大小的变化,何者正确?()A甲:不变;乙:不变B甲:变小;乙:不变C甲:不变;乙:变小D甲:变小;乙:变小3、在弹簧弹性形变的限度内,如图所示能正确表示弹簧的伸长量△L与其受到的拉力F的关系的是[]A.B.C.D.4、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()5、足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则图1是表示足球在空中飞行的受力图,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)()6、两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者,当一个人用手推另外一个人时,两人将____滑行;当人坐在船上用手推另一艘小船时,他所乘坐的小船也将____,这些现象都说明______。

7、学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图所示图象,图中OA段和OB段是弹性形变,若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用________弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用________弹簧。

弹簧测力计刻度盘上标注的最大刻度值就是弹簧测力计的______,用弹簧测力计所测量的力的大小____超过这个值。

8、如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明()A、力的作用是相互的B、力是物体对物体的作用C、力可以改变物体的形状D、重力的方向竖直向下9、XXX游览我市古迹文笔塔时,利用一根细棉线和一个小铁球,对一根立柱是否竖直展开实验探究,现象如图(甲)、(乙)所示.相对于立柱底端而言,该立柱顶端()A.略向东南方向倾斜B.略向西南方向倾斜C.略向西北方向倾斜D.略向东北方向倾斜10、XXX曾报道:有一辆小车载人后停在程度放置的地磅上时,左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力划分为4750N、4980N、4040N、3960N。

八年级物理力学练习题

八年级物理力学练习题

八年级物理力学练习题力学部分1、千古神话“嫦娥奔月”正在成为中国航天的现实。

我国发射的“嫦娥二号”卫星在太空多次经过发射燃气实现变轨 ( 改变运转高度、运转方向 ) ,这其实是运用了物理学中的原理。

在绕月飞翔的过程中,若以地球为参照物,“嫦娥一号”卫星是 _________(选填“静止”或“运动”) 的。

2、在图中画出小球受力的表示图.3、冰雪天的交通事故相对要多一些,原由是汽车行驶在结了冰的路面上时,所遇到的小,简单打滑;防备这种交通事故的举措之一是:。

4、小华总结两年来所做的物理研究实验发现(1)当要研究的物理量不易直接丈量时,都要想方法把它们的大小间接表示出来。

甲研究摩擦力与什么要素有关乙研究动能的大小与什么要素有关如:甲实验是让木块在水平面上做运动,经过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是经过察看比较物块B反应出来的。

(2)当要研究的物理量与多个要素有关时,都要采纳法。

如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变,同时保持接触面的粗拙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小,同时控制小球的不变。

5、以下图,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下边是一长木板,实验时拉着长木板沿水平川面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小.在木板运动的过程中,以下说法正确的选项是( )A.木块 A 遇到的是静摩擦力B.木块 A 有关于地面是运动的C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大D.木块 A 所受摩擦力的方向向左6、有关以下的说法正确的选项是A、教室里的课桌,没人挪动时总能保持静止状态,是因为课桌不受力B、在轨道上做匀速运动的火车,遇到的必定是均衡力C、排球在上涨的过程中,排球的动能转变成势能D、静止在水平桌面上的书,书受的重力与桌子对书的支持力是一对均衡力7、小丽在海边拾到一个美丽的小石头. 她想测出小石头的密度, 做了下边的实验 ,⑴把天平放在水平面上 , 将游码移到标尺左端的零刻度线上 , 发现指针倾向分度盘的左边 , 此时应当把均衡螺母向 _________(填左或右 ) 调理 , 才能使天均匀衡 .⑵天均匀衡后 , 把小石头放在天平的左盘 , 用镊子向右盘加减砝码放入, 当砝码盒中最小的砝码右盘后 , 发现指针倾向分度盘的右边, 再拿出右边最小的砝码, 接下边正确的操作步骤是挪动__________________,直到天平再次均衡.⑶小丽测出小石块的质量和体积读数如图17 所示 , 请你帮她达成下表3实验次数 丈量对象质量 (g)体积 ( ㎝ ):密度 (g/ ㎝ 3)1小石块8、如图 3 所示,甲、乙两杯盐水的密度分别为 ρ甲 、ρ 乙,同一只鸡蛋先后放入甲、乙两 杯中,在甲杯处于悬浮状态,所受浮力为 F 甲 ,在乙杯处于飘荡状态,所受浮力为 F 乙 。

初中物理中考力学专项练习(选择题)201-300(含答案解析)

初中物理中考力学专项练习(选择题)201-300(含答案解析)

初中物理中考力学专项练习(选择题)201-300(含答案解析) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.甲、乙、丙三个物体做匀速直线运动,运动路程之比为3:2:1,运动所用时间之比为1:2:3,则甲、乙、丙三个物体的运动速度之比A.1:1:1B.3:2:1C.9:4:1D.9:3:12.某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验.他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L﹣L0作为弹簧的伸长x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出下图中的图线可能是哪一个图?A.B.C.D.3.小明双手沿水平方向向两边拉弹簧测力计,左、右手所用的力都是10N,则弹簧测力计的示数为A.5N B.10N C.20N D.0N4.下列关于科学方法的说法中,错误的是A.把教室中上课的学生比作固体的分子,运用了比较法B.由增大压强的方法联想减小压强的方法,运用了逆向思考法C.由挤压的吸盘贴在光滑的墙面证明大气压的存在,运用了转换法D.用力的示意图来表示力的三要素,运用了模型法5.如图所示的两个容器放在水平桌面上,它们的质量和底面积均相同,容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度.若容器对桌面的压强相等,则两种液体对容器底部的压强A.一样大B.甲比乙大C.乙比甲大D.无法判断6.如图所示,光滑带槽的长木条AB(质量不计)可以绕支点O转动,木条的A端用竖直细线连接在地板上,OA=0.6m,OB=0.4m.在木条的B端通过细线悬挂一个长方体木块C,C的密度为0.8×103kg/m3,B端正下方放一盛满水的溢水杯.现将木块C缓慢浸入溢水杯中,当木块浸入水中一半时,从溢水口处溢出0.5N的水,杠杆处于水平平衡状态,然后让质量为300g的小球从B点沿槽向A端匀速运动,经4s的时间系在A 端细绳的拉力恰好等于0,下列结果不正确的是(忽略细线的重力,g取10N/kg)A.木块受到的浮力为0.5NB.木块C受到细线的拉力为0.3NC.小球刚放在B端时A端受到细线的拉力为2.2ND.小球的运动速度为0.2m/s7.如图甲所示,盛有液体的柱形容器置于水平桌面上,容器对桌面的压强为1000Pa;如图乙所示,用细线栓一铝块,将铝块的一半浸在液体中,容器对桌面的压强改变了80Pa;如图丙所示,将细线剪断,铝块沉到容器底部,容器对桌面的压强又改变了460Pa.容器的底面积为100cm2,ρ铝=2.7g/cm3,g取10N/kg.下列判断正确的是A.铝块浸没在液体中时所受浮力是0.8NB.铝块的体积是100cm3C.铝块沉底时对容器底部的压力是4.6ND.液体的密度是0.8g/cm38.在粗糙程度相同的水平面上,重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,此过程中下列说法正确的是( )A.物体在AB段摩擦力等于10N B.物体在AB段摩擦力小于5NC.物体在BC段摩擦力等于5N D.物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力9.甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动,其中甲车做匀速直线运动。

(物理)物理力学练习题含答案及解析

(物理)物理力学练习题含答案及解析

(物理)物理力学练习题含答案及解析一、力学1.如图所示,小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上.下列大小关系中,正确的是A.果实所受的支持力大于果实所受的重力B.果实所受的支持力小于果实所受的重力C.果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力D.果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力【答案】D【解析】试题分析:果实处于静止状态,它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力,大小相等.蚂蚁和果实作为一个整体,它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力,大小相等.所以,果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力,D选项正确.考点:二力平衡受力分析2.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于()A. 不受力,运动状态发生改变B. 不受力,运动状态不发生改变C. 受到重力作用,运动状态发生改变D. 受到推力作用,运动状态发生改变【答案】 C【解析】【分析】(1)抛出的物体不再受到手的推力的作用,物体由于惯性要保持原来的运动状态.(2)地面附近的物体受到重力的作用.(3)物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变.【解答】小球出手之前,和手一起运动,抛出的小球,不再受到手的推力,由于惯性保持原来的运动状态,继续前进.小球出手前后都受到重力作用,重力改变了小球的运动方向和速度,运动状态不断发生改变.故选C.【点评】(1)掌握抛出的物体不再受到手的作用,这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用.(2)掌握物体由于惯性保持原来的运动状态.(3)掌握地面附近的物体都受到重力作用.(4)掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化.3.如图所示,金属块P沿竖直墙壁(墙壁粗糙)向上做匀速直线运动,水平向右的力F1(F1>0)将金属块P压向竖直墙壁,竖直向上的力F2沿着墙壁竖直向上拉动金属块P,金属块P所受重力为G,金属块P对竖直墙壁的压力为F3,竖直墙壁对金属块P的压力为F4,竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f, 则下列选项错误的是()A. F1与F4大小相等B. F3与F4是一对相互作用力C. F2与G是一对平衡力D. G与f之和与F2大小相等【答案】 C【解析】【解答】金属块P沿竖直墙壁向上做匀速直线运动,故金属块受到的应该是平衡力。

专题 力学实验——多种方法测密度 课后练习一及详解

专题 力学实验——多种方法测密度 课后练习一及详解

题一小明同学对一个金属块进行了两次测量:第一次如图(甲)所示,用细线系住金属块挂在弹簧测力计上,弹簧测力计的读数为 2.7N。

第二次如图(乙)所示,让金属块浸没在盛水的杯子中,这时弹簧测力计的读数为1.7N(g取10N/kg)。

(l)求金属块在水中受到的浮力;(2)求金属块的体积;(3)通过进一步计算,结合下表所列的“某些金属的密度”,说明金属块是何种金属。

题二某实验小组进行“探究物体所受浮力跟哪些因素有关”的活动。

如图所示。

(1)由第一步可知,铁块重力为________N。

(2)比较第二步和第三步可知,浸在液体中的物体受到的浮力大小,跟物体浸入液体的体积________(选填“有关”或“无关”)。

(3)由图可知,铁块浸没在水中的浮力是________N。

(4)若给你一杯浓盐水,利用本实验器材,你如何测出浓盐水的密度。

写出你的做法。

(要用字母表示测量的物理量,不用写出密度表达式)题三某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置,它的底部较重,可以竖直漂浮在水面,总质量为0.21kg、底面积为3×10-3m2。

不放物体时,在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线,如图甲所示。

请解答下列问题:(g取10N/kg)(1)不放物体时,该装置所受的浮力是多大?(2)如图乙所示,在该装置中放入一个体积为1.5×10-5m3的物块A,它的底部在水面下的深度h=0.11m。

此时,该装置受到的浮力是多大?与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克?(3)物块A的密度是多少?题四某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度,但是手边的测量工具只有量筒。

他们设计了如图所示的实验装置。

先把鹅卵石浸没在水杯内的水中,向矿泉水瓶中逐渐加水,当加入225ml的水时,瓶子在如图甲所示的位置平衡。

拿掉水杯后,再向瓶中加入150ml的水,此时瓶子在如图乙所示的位置平衡。

若不考虑鹅卵石的吸水性,忽略瓶子的质量,g取10N/kg,求:(1)鹅卵石在水中受到的浮力。

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力学实验练习题1.现用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”.试分析下列问题:(1)将弹簧秤A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧秤B的挂钩处系一细线,把细线的另一端系在弹簧秤A下端细线上的O点处,手持弹簧秤B水平向左拉,使O点缓慢地向左移动,且总保持弹簧秤B的拉力方向不变.不计弹簧秤的重力,两弹簧秤的拉力均不超出它们的量程,则弹簧秤A、B的示数F A、F B的变化情况是()A.F A变大,F B变小 B.F A变小,F B变大C.F A变大,F B变大 D.F A变小,F B变小(2)图中的实线位置弹簧秤B的拉力恰好与系重物的细线垂直,现要用此时O点所受的力来验证力的平行四边形定则,则下列实验要求中不必要的是________(请填写选项前对应的字母).A.应测量重物M所受的重力B.弹簧秤应在使用前校零C.拉线方向应在同一平面内D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置2.某探究小组想利用验证机械能守恒定律的装置测量当地的重力加速度,如图甲所示.框架上装有可上下移动位置的光电门1和固定不动的光电门2;框架竖直部分紧贴一刻度尺,零刻度线在上端,可以测量出两个光电门到零刻度线的距离x1和x2;框架水平部分用电磁铁吸住一个质量为m的小铁块,小铁块的重心所在高度恰好与刻度尺零刻度线对齐.切断电磁铁线圈中的电流时,小铁块由静止释放,当小铁块先后经过两个光电门时,与光电门连接的传感器即可测算出其速度大小v1和v2.小组成员多次改变光电门1的位置,得到多组x1和v1的数据,建立如图乙所示的坐标系并描点连线,得出图线的斜率为k.(1)当地的重力加速度为________.(用k表示)(2)若选择光电门2所在高度为零势能面,则小铁块经过光电门1时的机械能表达式为________.(用题中物理量的字母表示)(3)关于光电门1的位置,下面哪个做法可以减小重力加速度的测量误差________.A.尽量靠近刻度尺零刻度B.尽量靠近光电门2C.既不能太靠近刻度尺零刻度,也不能太靠近光电门23. 如图所示,QO是水平桌面,PO是一端带有滑轮的长木板,1、2是固定在木板上的两个光电门,中心间的距离为L,质量为M的滑块A上固定一窄遮光条,在质量为m的重物B牵引下从木板的顶端由静止滑下,光电门1、2记录遮光时间分别为Δt1和Δt2,遮光条宽度为d.(1)若用此装置验证牛顿第二定律,且认为滑块A受到外力的合力等于B重物的重力,除平衡摩擦力外;还必须满足________;实验中测得的滑块运动的加速度等于________;(2)如果已经平衡了摩擦力,________(选填“能”或“不能”)用此装置验证A、B组成的系统机械能守恒,理由是________.4.如图是“验证力的合成的平行四边形定则”实验示意图.将橡皮条的一端固定于A 点,图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条,图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示.(1)有关此实验,下列叙述正确的是________.A.在进行图甲的实验操作时,F1、F2的方向必须互相垂直B.在进行图乙的实验操作时,必须将橡皮条的结点拉到O点C.在进行图甲的实验操作时,保证O点的位置不变,F1变大时,F2一定变小D.在误差范围内,拉力F一定等于F1、F2的代数和(2)图丙中F′是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线,一定沿AO方向的是________(填“F”或者“F′”).5.现用频闪照相方法来研究物块的变速运动.在一小物块沿斜面向下运动的过程中,用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示.拍摄时频闪频率是10 Hz;通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4.已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s.数据如下表所示.重力加速度大小g=9.8 m/s2.x x x x h s(1)物块的加速度a=________(保留3位有效数字).(2)因为________,可知斜面是粗糙的.6.某同学利用如图甲所示的装置探究“加速度与力、质量的关系”.(1)关于该实验的操作和数据处理,下列说法中正确的是______.A.可以用天平测出砝码和砝码盘的总质量m1和小车的质量m2,由公式a=m1gm2求出小车的加速度B.应使小车的质量远小于砝码和砝码盘的总质量,以减小实验误差C.处理实验数据时采用描点法画图象,是为了减小误差D.处理实验数据时采用a-1m图象,是为了便于根据图线直观作出判断(2)在实验中,利用打点计时器打出了多条纸带,该同学选取了其中较为理想的一条进行分析,纸带上A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1 s,距离如图乙所示,单位是cm,则小车的加速度为______m/s2.(结果保留三位有效数字)7.某同学根据机械能守恒定律,设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系.(1)如图(a),将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测量相应的弹簧长度,部分数据如下表,由数据算得劲度系数k=________N/m.(g取9.80 m/s2)(2)时,通过两个光电门的速度大小________.(3)用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v.释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为________.(4)重复(3)中的操作,得到v与x的关系如图(c),由图可知,v与x成________关系.由上述实验可得结论:对同一根弹簧,弹性势能与弹簧的________成正比.8.如图所示为测量物体的加速度与质量的关系的装置.提供的器材有:气垫导轨、滑块(左端装有遮光板,滑块和遮光板总质量为m )、光电门(配接数字计时器)、米尺、铁架台.实验中,测出导轨顶端A 与光电门所在位置B 的距离为l ,导轨顶端距水平面的高度为h .(1)接通气源,让滑块从A 端由静止开始沿导轨向下运动,读出遮光板通过光电门的时间为t ,若遮光板的宽度用d 表示,则滑块运动到B 点时的速度v =________,下滑过程的加速度a =________.(2)实验中,为使滑块受到的合外力保持不变,在改变滑块质量m 时,应调节导轨顶端距水平面的高度h ,使________(填“mh ”或“mh ”)保持不变.测出多组m 、t 数据后,描点可得________(填“t 2-m ”或“t 2-1m”)的线性图象.9.某实验小组利用图甲所示的装置验证钩码和滑块组成的系统机械能守恒,在水平桌面上固定一气垫导轨,导轨上A 点处有一带长方形遮光条的滑块,其总质量为M ,左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m 的钩码相连,且M ∶m =3∶1,遮光条两条长边与导轨垂直,导轨上B 点处有一光电门,可以测量遮光条经过光电门时的挡光时间Δt ,用d 表示遮光条的宽度,x 表示A 、B 两点的距离,g 表示当地的重力加速度.(计算结果保留两位有效数字)(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d如图乙所示,则d=________.(2)实验时,将滑块从位置A由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt =1.3×10-2 s,则滑块经过光电门B时的瞬时速度的值为________.(3)改变光电门的位置进行多次实验,每次均令滑块自A点开始运动,测量相应的x与Δt 的值,并计算出经过光电门的瞬时速度v,作出v2-x图象,若不考虑误差,认为系统的机械能守恒,则v2与x应满足的关系式为:v2=________.(用题中所给的符号表示)(4)实验中,利用数据作出的v2-x图象如图丙所示,如果不考虑误差,认为系统的机械能守恒,则可求得当的重力加速度的值g=________.(5)如果当地的重力加速度的真实值为10 m/s2,则滑块与钩码组成的系统在运动过程中受到阻力的值与钩码重力的值之比为________.10.某实验小组利用弹簧秤和刻度尺,测量滑块在木板上运动的最大速度.实验步骤:①用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力,记作G;②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上,通过水平细绳和固定弹簧秤相连,如图甲所示.在A端向右拉动木板,待弹簧秤示数稳定后,将读数记作F;③改变滑块上橡皮泥的质量,重复步骤①②;实验数据如下表所示:④如图乙所示,将木板固定在水平桌面上,滑块置于木板上左端C处,细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接,保持滑块静止,测量重物P离地面的高度h;⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点(未与滑轮碰撞),测量C、D间的距离x.完成下列作图和填空:(1)根据表中数据在给定坐标纸上作出F-G图线.(2)由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数μ=________(保留2位有效数字).(3)滑块最大速度的大小v=________(有h、x、μ和重力加速度g表示).0.42均力学实验练习答案1. 解析: (1)以O 点为研究对象,其受力变化如图所示:开始时弹簧秤A 处于竖直状态,其拉力大小等于Mg ,弹簧秤B 拉力为零,当O 点左移时,弹簧秤A 与竖直方向的夹角在增大,因此可知F A 变大,F B 变大.(2)本实验中所挂的重物M 相当于对O 点施加了一个竖直向下的拉力,大小为Mg .在“验证力的平行四边形定则”时必须要知道每次实验中两个分力F A 、F B 的大小和方向,同时还要知道两个分力的合力的大小和方向;弹簧秤在使用前要校零;每次实验中三个力必须在同一平面内.实验中虽然为改变拉力的大小进行了多次实验,但每次实验中O 点所处的位置可以不同,只要测出三个力就可以了.答案: (1)C (2)D2. 解析: (1)根据机械能守恒有12m (v 22-v 21)=mg (x 2-x 1),可知图乙的斜率表示为2g ,则k =2g ,故当地的重力加速度g =k2.(2)经过光电门1位置时的机械能等于小铁块在此位置的动能和重力势能之和,故E =mg (x 2-x 1)+12m v 21,将g =k 2代入得E =12m v 21+12km (x 2-x 1).(3)光电门1尽量靠近刻度尺的零刻度,尽量靠近光电门2都不利于测量,选项A 、B 错误,选项C 正确.答案: (1)k 2 (2)12m v 21+12km (x 2-x 1) (3)C 3. 解析: (1)根据验证牛顿第二定律的实验原理可知,只有当M ≫m 时,方可近似地认为滑块A 受到的外力的合力大小等于重物B 的重力.滑块A 通过两个光电门的瞬时速度可根据平均速度求得v 1=d Δt 1、v 2=d Δt 2,再依据匀变速直线运动的规律v 22-v 21=2aL 可求得加速度为a =d 22L ⎣⎡⎦⎤1(Δt 2)2-1(Δt 1)2;(2)虽然系统已经平衡了摩擦力,但是由于有摩擦力做功,所以不能用此装置验证A 、B 组成的系统机械能守恒.答案: (1)M ≫m d 22L ⎣⎡⎦⎤1(Δt 2)2-1(Δt 1)2 (2)不能 有摩擦力做功 4. 答案: (1)B (2)F5. 解析: 根据匀变速直线运动的推论和牛顿第二定律解决问题. (1)根据匀变速直线运动的推论,利用逐差法,得 x 3-x 1=2a 1T 2 x 4-x 2=2a 2T 2a =a 1+a 22,又知T =1f =0.1 s联立以上各式得a ≈4.30 m/s 2(2)如果斜面光滑,根据牛顿第二定律得,物体下滑的加速度 a ′=g sin θ=g hs =5.88 m/s 2>a ,所以斜面是粗糙的.答案: (1)4.30 (2)a <g hs=5.88 m/s 26. 解析: 小车运动的加速度必须根据小车后面的打点纸带进行处理计算,故A 错误;设在小车运动过程中轻绳对小车的拉力为F T ,则根据牛顿第二定律有:F T =m 2a ,m 1g -F T =m 1a ,整理可得F T =m 1g 1+m 1m 2,由此式可以看出,只有当m 1≪m 2即砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量时才有F T ≈m 1g ,所以B 错误;利用图象来处理实验数据可有效减小实验带来的误差,C 正确;在实验时作a -1m的图象而不是作a -m 图象,是为了便于直接从图象上观察a 、m 之间的关系,D 正确.根据给出的实验数据,利用逐差法可求得加速度a =1.59 m/s 2.答案: (1)CD (2)1.597. 解析: (1)加50 g 砝码时,弹簧弹力F 1=mg =k (l 0-l 1),加100 g 砝码时F 2=2mg =k (l 0-l 2),ΔF =F 2-F 1=k (l 1-l 2),则k =49.5 N /m ,同理由加100 g 砝码和加150 g 砝码的情况可求得k ′=50.5 N/m ,则劲度系数k =k +k ′2=50 N/m.(2)使滑块通过两个光电门时的速度大小相等,就可以认为滑块离开弹簧后做匀速直线运动.(3)弹性势能转化为滑块的动能.(4)图线是过原点的直线,所以v 与x 成正比,整个过程弹性势能转化为动能,即E弹=E k =12m v 2,弹性势能与速度的二次方成正比,则弹性势能与压缩量x 的二次方成正比.答案: (1)50 (2)相等 (3)滑块的动能 (4)正比 压缩量的二次方8. 解析: B 点的瞬时速度v =d t ,由运动学公式a =v 2t -v 202x 可得下滑的加速度a =d 22lt2,由于使用气垫导轨,下滑的摩擦力可忽略不计,合外力为mg sin θ=mg hl ,为使合外力保持不变,在滑块释放位置一定的情况下,mh 应保持不变.由v 2=2al 得⎝⎛⎭⎫d t 2=2Fm l ,F 不变可得到t 2-m 的线性图象.答案: (1)d t d 22lt2(2)mh t 2-m 9.解析: 验证钩码和滑块组成的系统机械能守恒的原理是钩码减小的重力势能转化为系统增加的动能,测动能需要测量速度,本实验是利用通过光电门的平均速度近似看做是通过光电门的瞬时速度来测量动能的增量的.答案: (1)5.2 mm (2)0.4 m/s (3)2mgx M +m ⎝⎛⎭⎫12gx(4)9.0 m /s 2(8.9 m/s 2~9.1 m/s 2) (5)11010. 解析: (1)在坐标系中描点,用平滑的曲线(直线)将各点连接起来,不在直线上的点均匀分布在直线的两侧.(2)根据F =μG ,F -G 图线的斜率反映了滑块与木板间的动摩擦因数,所以μ≈0.40.(3)根据牛顿第二定律,P 落地后,滑块运动的加速度的大小为a =μmg m=μg ,且P 落地后滑块的位移x ′=x -h ,根据速度和位移的关系得0-v 2=-2ax ′所以滑块的最大速度v =2ax ′=2μg x -h .答案: (1)如图所示 (2)0.40(0.38~。

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