部编版一年级上册语文语文园地六精品课件

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部编版一年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共57张PPT)

拓展阅读：
关山月（节选）
[唐] 李白
míng yuè chū tiān shān
cāng máng yún hǎi jiān
明月出天山，苍茫云海间。
cháng fēng jǐ wàn lǐ
chuī dù yù mén guān
长风几万里，吹度玉门关。
谁会飞
(原文见教材第92页）
小朋友们，读了儿歌，你知道《谁会飞》讲了什么内容？你从中了解了哪些知识？
影
朋
伞
诗
串
绿
短
谁
最
黑
单元复习
二、我会一字组多词。
下（下雨）（下课）们（我们）（你们）从（从前）（跟从）后（以后）（后面）写（写字）（书写）好（友好）（好像）
单元复习
三、选择意思相反的词语填一填。
①后 ②黑 ③右 ④长
左（ ③）
短（ ④）
前（ ①）
白（ ②）
学习目标
站立时，我们正面的方向就是前;
我们背后的方向就是后；
右
左站立时，我们左手边的方向是左；
前
我们右手边的方向就是右。
字词句运用读一读，试着将下面的儿歌背下来。
前后左右
东西南北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
随堂演练一、仔细看图，根据早晨太阳升起的方向，辨别东西南北。
xià yǔ
下雨
ɡè zi
个子
zhǎnɡ dà
长大
nǐ men
你们
bàn ɡè
半个
bǎ shou

部编版语文一年级上册《语文园地六》教学课件

和大人一起读
看视频，知故事《小松鼠找花生》。
点击图片，播放视频
借助拼音读，再选喜欢的方式和大人一起读。
想一想：花生到底去哪儿了？
花生的果实长在地下，所以小松鼠没有看到。
花生的生长
与同学分享“和大人一起读”的收获。
我和爸爸一起读《小白兔与小灰兔》的故事，因为我识字少，所以是爸爸读得多。
得瘦窄些。
小游戏送小朋友回家。
lǎo shī chǎng yī yuàn shēng gōng mén wèi
师医老院厂卫门工生
再读这四组词语，找出规律。
工作的地方
职业
学校老师
工厂工人
医院医生
传达室门卫
找到规律说一说。
学校老师
学校里有老师。老师在学校里。
工厂工人医院医生传达室门卫
云男叶竹
笔顺规则：从上到下。
笔顺规则：从左到右。
笔顺规则：从上到下。
笔顺规则：从左到右。
想一想：哪些字也运用了“从上到下” 或“从左到右”的笔顺规则？
从上到下：
从左到右：
手下是开本立
和妈你
第3课时
日积月累
朗读古诗，读准字音。
后鼻音
点击图片，播放视频
读古诗，观插图，理解诗意。
你在路上认识了哪些字？和同学交流。
读一读，认一认。
人民路电影院
生活超市
为左右结构
报刊亭
为半包围结构
你在路上认识了哪些字？
我今天认识了“新”和“银”字。
我今天认识了“绿”字。
kàn tú xiě cí yǔ zài shuōyì liǎng jù huà
看图写词语，再说一两句话。

部编版一年级语文上册《语文园地六》课件(新教材)

你们知道哪些关于花生的知识呢？
花生是长在泥土里的。花生有着淡黄色的外壳，里面的花生仁表面还包着一层红色的外皮。
花生的花是什么颜色的？
花生在什么季节播种，又在什么季节成熟？
小松鼠想留着什么时候吃？
小松鼠每天到地里等啊等啊，他看到花生了吗？为什么？
春天他没有看到播种，秋花生，因为花生天成熟。的果实结在地下。
小时不识月，呼作白玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
又疑瑶台镜，飞在青云端。
作者介绍：
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异；诗句如行云流水，宛若天成。主要作品有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
金黄色。
冬天吃。
我们一起来读一读这首儿歌。
小松鼠，找花生。没找到，很着急。花落了，果结了。小花生，在哪里？找哇找，找哇找。小花生，在地下。
活动二：哪些植物或植物的果实是长在地下的？在括号里打“√”。
土豆
（√）
西瓜（）
丝瓜（）
胡萝卜
（√）
除了土豆和胡萝卜，你还知道其他长在地下的植物吗？山药、红薯。
◇小猴种下了种子，期待秋天能结·果·。（ ② ） ◇妈妈上周说好了要带我去游乐园玩，结·果·她
忘了。（ ① ）
这篇文章用小松鼠找花生这件事，间接告诉我们花生在地下结果的常识。所以这是一篇 “常识类童话”。
了解常识，感受趣味
小松鼠和鼹鼠说了些什么呢？你当小松鼠，你当小鼹鼠，分角色读一读它们的对话。
闭上眼睛，想象这幅月夜美景图，试着背诵这首古诗。

人教部编版一年级上册语文园地六优质课件

人教部编版一年级上册语文园地六优质课件一、教学内容本节课选自人教部编版一年级上册语文园地六，主要内容包括：词语积累与运用、句子练习、朗读与感悟、写字练习。

具体章节为《语文园地六》，详细内容包括：学习词语搭配、句式转换、朗读诗歌及寓言故事，掌握基本笔画和写字技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的词语和句型，提高语言表达能力。

2. 培养学生的朗读兴趣，提高朗读水平，感受文学作品的魅力。

3. 通过写字练习，培养学生的书写能力和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：词语搭配、句式转换、朗读感悟。

教学重点：词语积累、句子练习、写字技巧。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引导学生观察并说出图片中的事物，自然导入新课。

2. 新课内容：（1）学习词语搭配：出示课件，展示本节课的词语搭配，引导学生朗读并理解。

（2）句子练习：出示例句，引导学生进行句式转换，巩固所学知识。

（3）朗读与感悟：带领学生朗读诗歌及寓言故事，感受文学作品的魅力。

（4）写字练习：指导学生书写本节课所学的生字，强调笔画和结构。

3. 随堂练习：针对新课内容进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 词语搭配2. 句子练习3. 朗读与感悟4. 写字练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词语和句子。

（2）朗读诗歌及寓言故事，家长签字确认。

（3）练习书写本节课所学生字。

2. 答案：（1）词语搭配：略（2）句子练习：略（3）朗读感悟：略（4）写字练习：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对词语搭配、句子练习、朗读感悟等环节表现出较高的兴趣。

但在写字环节，部分学生笔画掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行课外阅读，积累更多词语和句子，提高语文素养。

同时，可以开展家庭作业展示活动，激发学生的学习兴趣。

一年级上册语文课件课文(二)语文园地六人教版部编

“日积月累” 栏目则鼓励学生积累更多的好词好句，提高自己的语言素养。
我的发现：引导学生发现汉字的规律，激发自主识字的兴趣
语文园地六内容构成
和大人一起读：亲子共读，培养阅读兴趣和习惯
添加标题
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添加标题
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日积月累：积累成语、名言警句等，丰富学生的语言储备
展示台：展示学生的阅读成果和语文学习成果，增强自信心和兴趣
语文园地六包括“字词句运用”、“展示台”、“日积月累”等栏目，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。
在“字词句运用”栏目中，学生可以学习到更多的字词句知识，并能够运用所学知识进行造句和写作。
“展示台”栏目则为学生提供了展示自己学习成果的平台，学生可以在这里分享自己的学习心得和体会。
课文主题：以“积累与表达”为主线，通过多种形式的学习活动，引导学生积累语言、运用语言，提高语文素养
课文意义：通过学习《语文园地六》，学生可以巩固所学的字词句知识，提高阅读和写作能力，同时也可以培养语文学习的兴趣和习惯
课文内容解读
课文背景介绍：简要介绍课文的背景和来源课文内容梳理：按照段落顺序，逐段分析课文内容，包括重点词汇、句子的解释和用法课文主题思想：阐述课文所表达的主题思想，以及对学生的启示和教育意义课文语言特色：分析课文的语言特色，包括修辞手法、表达方式等
添加副标题
一年级上册语文课件课文(二) 人教版部编
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 语文园地六概述
03 语文园地六课文分析
04 语文园地六教学方法探讨
05 语文园地六教学案例展示

部编版一年级上册《语文园地六》最新精品ppt课件

语文园地六
部编版一年级上册
谈话揭题
小朋友，你们喜欢去游园吗？今天，老师要和小朋友们一起去畅游语文乐园，那里可好玩了，不但可以欣赏有趣的图画，可以做游戏，还可以穿越到古代…… 你们愿意去吗？这节课就让我们一起走进“语文园地六”。请齐读课题：语文园地六
第一课时
学习字词句运用现在就开始我们今天的语文之旅吧！小朋友们看，我们来到了一片果园里。
我的发现咦，地上掉了好多苹果，小朋友仔细看看这些苹果上的生字，你们有什么发现吗？
星明叶只
把尘地
有些生字可以分成上下两部分，有些生字可以分成左右两部分。
星明叶只把尘地
生字分类那请小朋友帮乐园里的管理员把这些生字分到相应的箩筐里去。
星明叶只
花
清
色把尘地
齐读生字请小朋友们在课文中连一连，连好后再一起来读一读这些生字。
第二课时
谈话引入
本节课我们继续畅游语文乐园，再一次走进“语文园地六”，这节课我们又会有哪些奇遇和收获呢？请小朋友们跟老师来。
学习日积月累晴朗的夜空里，挂着圆圆的月亮，多美的夜晚啊！看到这么美景，于是，唐朝大诗人李白写了一首诗，想听吗？
范读领读
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
这些建筑物一处挨着一处，你们还能叫出它们的名字来吗？
认读词语老师把这些建筑物的招牌上的汉字都取下来了，你们还会认吗？
人民路电影院卫生院小卖部报刊亭
介绍用途小朋友根据自己的生活经验，同桌之间介绍建筑物的用途。
拓展积累
这些是小朋友从路上认识的字，你们还从什么地方认识了哪些字呢？全班小朋友一起来展示吧！

一年级语文上册语文园地六(字词句运用)天津市(ppt课件+教案)部编人教版

目标
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的字词句运用技巧，提高语言表达能力，为以后的语文学习打下坚实的基础。
教材结构与特点
结构
本单元由多个小节组成，每个小节都围绕一个主题展开，如“字音的正确发音”、“字形的正确书写”、“词语的理解与运用”、“句子的正确表达”等。
特点
本单元注重实践性和应用性，通过大量的练习和活动，让学生在实践中掌握语言运用的规律和技巧。同时，本单元还注重培养学生的自主学习能力，通过提供多种学习资源和学习方式，让学生能够自主选择适合自己的学习方式和方法。
教学内容与方法选择建议
精选教学内容
根据课程标准和教材要求，选择适合一年级学生的教学内容，注重内容的趣味性和实用性。
多样化教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
注重实践教学
通过实践活动，如朗读比赛、识字游戏、角色扮演等，让学生在实践中学习和运用语文知识。
天津市小学语文教学现状概述
重视基础知识教学
天津市小学语文教学注重基础知识的教学，包括拼音、识字、写字等方面。
强调阅读与写作
注重口语交际
天津市小学语文教学注重口语交际的训练，通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的口语表达能力和沟通技巧。
天津市小学语文教学注重阅读与写作的训练，通过大量的阅读和写作练习，提高学生的阅读能力和学成果总结回顾
学生识字量增加
01
通过本学期的学习，学生掌握了更多的生字和词汇，识字量得
到了显著提高。
阅读理解能力提升
02
通过阅读课文和故事，学生的阅读理解能力得到了锻炼和提高
，能够更好地理解文本内容。
表达能力增强

一年级语文上册语文园地六(谁会飞)吉林省(ppt课件+教案)部编人教版

05
作业布置与拓展阅读推荐
作业布置要求及内容
掌握“谁会飞”中的生字词
要求学生对“谁会飞”中的生字词进行复习和巩固，掌握正确的读音和书写。
背诵“谁会飞”儿歌
要求学生熟练背诵“谁会飞”儿歌，培养语感和语言表达能力。
完成课后练习
要求学生完成课后练习，包括填空、选择、判断等题目，以检验学生对所学知识的掌握情况。
一年级语文上册语文园地六(谁会飞) 吉林省(ppt课件+ 教案)部编人教版
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方法与技巧 • 教学活动设计 • 作业布置与拓展阅读推荐 • 教学反思与总结
01
引言
课程背景
一年级语文上册是小学一年级的重要学科之一，旨在培养学生的语言文字运用能力和语文素养。
03
教学方法与技巧
情景导入法
描述生活场景
通过描述生活中的场景，引导学生进入课文内容，激发学生的学
习兴趣。
展示实物或图片
展示与课文内容相关的实物或图片，帮助学生更好地理解课文内容。
播放音频或视频
播放与课文内容相关的音频或视频，营造课堂氛围，增强学生的情感体验。
小组合作探究法
分组讨论
将学生分成小组，让他们围绕课文内容进行讨论，互相交流意见和看法。
合作完成任务
小组合作完成任务，如角色扮演、组分享自己的成果，其他小组进行评价和补充，提高学生的参与度和自信心。
多媒体辅助教学法
使用PPT课件
互动教学
通过PPT课件展示课文内容，增加课堂容量，提高教学效率。
通过多媒体手段实现师生互动、生生互动，提高学生的参与度和学习效果。
将学生分成小组，让他们在小组内讨论自己最喜欢的动物以及原因。

2024年人教部编版一年级上册语文园地六课件

2024年人教部编版一年级上册语文园地六课件一、教学内容1. 《小小的船》：通过描绘小船在夜空中的航行，让学生感受自然之美。

2. 《太阳和月亮》：介绍太阳和月亮的基本特征，引导学生观察天空，培养想象力。

3. 《风》：描述风的特点和作用，让学生了解自然现象。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，认识生字，理解课文大意。

2. 过程与方法：培养学生观察自然、想象力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生字的认读，课文的理解。

2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示夜空中的星星、月亮等图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。

2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）学习生字，引导学生自主发现生字的读音、结构、组词等特点。

（3）讲解课文，让学生理解课文大意，体会作者的情感。

3. 实践情景引入：（1）让学生观察天空，描述自己看到的太阳、月亮和风。

（2）引导学生发挥想象力，用自己的话描绘夜空中的小船。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用课文中的词语和句子进行回答。

（2）学生尝试回答，教师给予指导和鼓励。

5. 随堂练习：（1）让学生根据课文内容，完成填空、连线等练习。

（2）组织学生互相交流，分享自己的答案和心得。

六、板书设计1. 课题：语文园地六2. 生字：船、太阳、月亮、风3. 重点句子：小小的船儿飘荡在夜空中；太阳和月亮是一对好朋友；风儿轻轻吹，草儿弯弯腰。

七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，熟读生字。

（2）用课文中的词语和句子，描述自己看到的太阳、月亮和风。

（3）画一幅夜空中的小船，并用自己的话描述。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。