数据库原理与应用论文数据库管理系统论文

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人事管理系统设计—数据库原理与应用

人事管理系统设计—数据库原理与应用

人事管理系统设计—数据库原理与应用课程设计报告课程设计名称:数据库原理与应用系部:二系学生姓名:**班级:10信息与计算科学学号:***********成绩:指导教师:**开课时间:2012-20一三学年 1 学期一.设计题目:人事管理系统二.要紧内容:人事管理系统要紧是针对企业单位内部组织结构与员工信息的管理,本系统的要紧功能为:员工信息管理,部门信息管理,系统用户管理,故我们需要实现如下功能的建设:1)员工信息管理:每个部门的员工各类信息的添加,修改,删除,包含员工的基本信息、学历信息、职称等信息,与查看符合各类条件的员工部分与总体信息;2)部门信息管理:查看部门信息,包含部门编号、部门名称、部门经理、部门简介等信息;具有更新部门的功能。

3)系统用户管理:查看系统用户信息,包含用户名与用户类型(系统管理员与普通用户)等信息;三.具体要求1.课程设计的内容独立自主完成,课程设计报告内容完整、格式规范、排版整洁美观;2.后台数据库使用MS SQL SERVER 2005,前台界面语言不限,编写的程序代码,须有较全面的注释说明;四.进度安排课程设计安排:16周星期一讲解课程设计的内容,安排每一天的具体任务,分配并熟悉题目;星期二需求分析:给出系统的功能需求、性能需求,并绘制DFD与DD;星期三概念结构设计:绘制实体属性图(可选),局部ER图与全局ER图;星期四逻辑结构设计:转换、优化;星期五逻辑结构设计:外模式设计17周星期一物理结构设计及数据库实施;星期二应用程序编制调试、整理课程设计报告;星期三应用程序编制调试、整理课程设计报告,并检查;星期四根据反馈结果修改课程设计报告;星期五课程设计答辩,交材料;上交的材料:课程设计的电子稿、打印稿、源码(SQL代码与程序代码)五.成绩评定考核方法:现场验收(占50%),课程设计报告(占50%)。

考核内容:学习态度(出勤情况,平常表现等)、方案合理性、各阶段的图表与程序编制质量、设计报告质量。

数据库原理及运用论文

数据库原理及运用论文

数据库原理及运用论文引言数据库是存储和管理数据的关键工具。

随着信息技术的快速发展,数据库的重要性也日益增加。

本篇论文将介绍数据库的原理以及它在实际应用中的运用。

数据库原理1. 数据库的定义和特点数据库是指长期存储在计算机内、有组织、可共享的大量数据的集合。

数据库的特点包括持久性、有组织性、共享性、可并发和可恢复性。

2. 数据模型数据库的数据模型决定了数据的结构、组织方式和操作规则。

常见的数据模型包括层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型等。

其中,关系模型是应用最广泛的数据模型,它使用二维表格来表示数据之间的关系。

3. 数据库管理系统数据库管理系统(DBMS)是指用于管理和操作数据库的软件系统。

DBMS提供了数据定义语言(DDL)和数据操作语言(DML)等接口,方便用户对数据库进行创建、修改、查询和删除等操作。

4. 数据库设计和规范化数据库设计是指根据实际需求将数据组织成合适的结构,并定义数据之间的关系。

规范化是数据库设计的重要步骤,它通过分解表格和消除冗余数据来提高数据库的性能和可靠性。

5. 数据库索引和查询优化数据库索引是一种数据结构,用于快速定位和访问数据库中的数据。

索引的设计和使用对数据库的性能有着重要影响。

查询优化是指通过选择合适的查询计划和优化算法来提高查询效率。

数据库运用1. 企业级应用数据库在企业级应用中扮演着重要的角色。

例如,企业可以使用数据库来存储和管理员工信息、销售数据、客户关系和供应链等信息。

数据库可以帮助企业实现数据的一致性、完整性和安全性。

2. 互联网应用随着互联网的快速发展,数据库在互联网应用中的运用也越发重要。

互联网应用中的数据库往往需要处理大量的用户数据,如社交媒体的用户信息、电子商务的订单数据等。

数据库的性能和扩展性对于互联网应用至关重要。

3. 科学研究数据库在科学研究领域也有广泛的运用。

例如,天文学家使用数据库来存储和查询天体观测数据,生物学家使用数据库来存储和分析基因组数据。

基于4a平台数据库原理实验课程教学改革与[论文]

基于4a平台数据库原理实验课程教学改革与[论文]

基于4a平台的数据库原理实验课程教学改革与探索《数据库原理》是高校计算机专业一门必修课程。

而实验教学是教学过程中必不可少的一个重要环节,是培养学生实践能力的主要手段。

本文从实验教学现状出发,提出了项目教学法、实验时间和内容整合、考核体系的建立等一系列的教学改革方法。

在教学过程中,改革方案和资料公布在4a平台上,并逐步运用4a平台加强与学生的交流和讨论,激发学生的学习积极性。

在教学过程中一系列的教学方法和4a平台的使用取得良好的教学效果,并对提高理论教学方面起到了重要作用。

数据库实验教学教学方法教学手段一、引言数据库技术是计算机科学与技术发展的重要内容,而数据库管理系统(dbms)的设计与实现是数据库原理实验课程的核心任务。

整个实验教学环节是培养学生分析能力、设计能力和动手编程能力的重要过程。

但在现阶段的实验教学中普遍存在问题:1.实验内容简单,脱离实际应用需求,课内实验和课程设计实验内容脱离。

在实践教学过程中由于教学内容简单、孤立,学生没有达到真正的数据库系统设计和开发的锻炼能力,以致学生在毕业设计过程中数据库设计和编程能力较差,影响整个毕业设计进度和效果。

2.实验教学目标不明确,课程设置的实践环节不够,缺乏综合实践设计环节,主要因为各高校安排的实验内容均是围绕如何去消化课堂内容而设置的,缺乏和前台应用程序的连接,从而阻碍了学生的学习主动性和积极性。

3.实验课时不足,使得学生学习现状是:课内实验,学生往往只会部分的后台数据库操作语言;课程设计,想做的学生由于没有足够时间无法对案例进行详细设计和编码,致使学生往往为了完成任务而简单应对。

4.实验存在普遍抄袭现象。

由于实验考核方式只以实验结果和实验报告两种方式为依据,这使得很多学生可以抄袭他人的实验结果来应付检查,从而失去了实验的教学意义。

5.缺乏交流平台。

老师由于存在科研和教学任务,故在平时除上课时间外,和学生的交流时间比较少,故缺乏对学生的充分指导和监督。

大数据的原理及应用论文

大数据的原理及应用论文

大数据的原理及应用论文1. 概述在当今信息爆炸的时代,大数据已经成为人们关注的热门话题。

本文将重点探讨大数据的原理以及其在不同领域的应用。

通过深入了解大数据的原理和应用,我们能够更好地理解大数据背后的技术和价值。

2. 大数据的原理大数据的原理可以分为以下几个方面:2.1 数据采集数据采集是大数据的第一步,通过各种传感器、仪器设备、网站日志等手段收集各类数据。

采集的数据可以是结构化数据,如数据库中的记录,也可以是非结构化数据,如文本、音频、视频等。

数据采集可以通过批量方式,也可以通过实时方式进行。

2.2 数据存储大量的数据需要存储,存储方案需要根据数据的特点来选择。

常见的数据存储方式包括关系型数据库、非关系型数据库、分布式文件系统等。

存储方案还需要考虑数据的可靠性、可伸缩性和查询性能等方面。

2.3 数据处理大数据处理包括数据清洗、数据分析和数据挖掘等过程。

数据清洗可以清除无效数据、处理缺失值和异常值等。

数据分析可以通过统计学方法和机器学习算法来获取有价值的信息。

数据挖掘可以发现数据中隐藏的模式和规律。

2.4 数据可视化数据可视化是将大数据处理的结果以图形或图表的形式展示出来,帮助人们更好地理解数据。

通过数据可视化,人们可以更直观地看到数据之间的关联和趋势。

3. 大数据的应用大数据在各个领域都有广泛的应用,下面列举了几个典型的应用案例:3.1 金融领域•风险管理:通过大数据分析市场数据和客户数据,帮助银行和金融机构降低风险。

•信用评估:利用大数据分析客户的信用信息,提供更准确的信用评估和风险预测。

3.2 零售领域•个性化推荐:通过大数据分析用户的购买记录和行为数据,推荐符合用户兴趣和偏好的商品。

•库存管理:利用大数据分析销售数据和供应链数据,优化库存管理,减少过剩和缺货情况。

3.3 交通领域•智能交通管理:通过大数据分析交通流量、道路拥堵情况和车辆调度信息,优化交通管理和减少交通堵塞。

•出行模式预测:利用大数据分析城市居民的出行数据,预测出行模式,指导城市规划和交通建设。

《数据库原理与应用》课程设计论文-教室管理系统数据库设计

《数据库原理与应用》课程设计论文-教室管理系统数据库设计

目录1 引言 (1)1.1 本课题的研究意义 (1)1.2 本论文的目标和任务 (1)2 数据库设计 (1)2.1 需求设计 (1)2.1.1引言 (1)2.1.2 目标与任务 (2)2.1.3阶段结果 (3)2.14 数据结构 (9)2.1.5 处理逻辑描述 (10)2.2 概念设计 (11)2.2.1 引言 (11)2.2.2 概念模型设计 (11)2.2.3实体的属性、联系的属性 (11)2.3 逻辑设计 (12)2.3.1 引言 (12)2.3.2 数据组织 (13)2.3.3数据处理 (16)2.4 物理设计 (16)2.4.1 引言 (16)2.4.2目标与任务 (16)2.5 数据库实施 (17)2.5.1 建立基本表 (17)2.5.2 建立视图 (22)2.5.3 查询与更新 (25)2.5.4建立触发器 (36)3 数据库调试与试运行 (36)3.1查询 (36)3.2 更新 (38)4 收获与体会 (41)5 存在的问题与建议 (42)5.1存在的问题 (42)5.2建议 (42)附录 (42)附录1业务流程图 (42)附录2数据流程图 (45)附录3 E-R图 (48)1 引言1.1 本课题的研究意义本课题的研究对于大学的教室管理有较大的好处,大学里教室数量较多,上课和学生自习的流动性强,这就为教室的管理带来一些困难,传统的教室管理方式耗人力较多,随着时代的发展,它就显得跟不上时代的步伐,为了能够更加有效的,耗人力少的管理教室,也为了能够适应时代的发展,很有必要利用计算机,运用数据库来开发一个教室管理系统。

1.2 本论文的目标和任务本次教室管理系统数据库开发的目的是2 数据库设计2.1 需求设计2.1.1引言在大学里,教室仍然是教学的主要场所,也是学生学习的重要场所,所以教室环境和设备直接影响到教学活动的开展和学生的学习。

为了保证教室环境良好的运转,教室的管理也就显得十分的必要和重要。

非严格项目教学法在数据库原理及应用教学中实践论文

非严格项目教学法在数据库原理及应用教学中实践论文

非严格的项目教学法在数据库原理及应用教学中的实践研究摘要:本文介绍项目教学法在access2003数据库原理及应用课程中的分析、设计与实践,并针对授课对象的特点对项目教学法进行了自适应设计,在实践中取得了良好的效果。

关键词:数据库原理项目教学法 access中图分类号:g642 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)12(a)-0076-01到目前所讲授的计算机公共基础课采用access2003作为数据库原理及应用课程的主讲数据库系统。

但在实际的教学过程中,往往只注重各对象知识点的讲解,没有体现数据库应用系统的整体概念,到最后学生可能学会了各个对象重点知识的操作和使用,但不能做到融会贯通,更加难以将所学知识应用到实际问题的处理上。

本文将对项目教学法进行简要介绍,并对其在数据库原理及应用课程中的应用进行介绍。

1 项目教学法介绍1.1 什么是项目教学法“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。

1.2 项目教学法实施项目教学法一般可按照下面5个教学阶段进行:(1)确定项目任务。

通常由教师提出一个或几个项目任务设想,然后同学一起讨论,最终确定项目的目标和任务。

(2)制定计划。

由学生制定项目工作计划,确定工作步骤和程序,并最终得到教师的认可。

(3)实施计划。

学生确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式,之后按照已确立的工作步骤和程序工作。

(4)检查评估。

先由学生自己进行自我评估,之后再由教师对项目工作成绩进行检查评分。

师生共同讨论、评判在项目工作中出现的问题、学生解决处理的方法以及学生的学习行为特征。

通过对比师生的评价结果,找出造成评价结果差异的原因。

(5)归档或结果应用。

作为项目的实践教学产品,应尽可能具有实际应用价值。

因此,项目工作的结果应该归档或应用到企业和学校的生产教学实践中。

收费停车场管理系统数据库设计 数据库课程设计论文

收费停车场管理系统数据库设计 数据库课程设计论文

《数据库原理与应用》课程设计收费停车场管理系统数据库设计20010年12月目录1.引言 (4)2.需求分析阶段 (4)2.1引言 (4)2.2任务 (4)2.2.1需求分析阶段的目标 (4)2.2.2具体任务 (5)2.2.3 结果 (5)3.概念设计阶段 (7)3.1目标 (7)3.2设计过程 (8)3.3阶段成果 (8)4.逻辑设计阶段 (9)4.1目标 (9)4.2任务与结果 (9)4.2.1数据组织 (9)图9.系统功能模块图 (12)5.物理设计阶段 (12)5.1目标 (12)5.2任务 (12)5.2.1数据存取方面 (13)5.2.2功能模块图 (13)5.3结果 (15)5.3.1 存储过程 (15)5.3.2 触发器 (15)6.数据库实施阶段 (16)6.1目标 (16)6.2任务与结果 (16)6.2.1建立数据库 (16)7.数据库调试与测试 (16)8.收获与体会 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

1.引言21世纪以来,现代化产业高速发展,汽车作为日常交通工具已经普及社会的每一个角落,给人们的日常生活带来了极大的便利。

但是随着汽车拥有量的急剧增加,车辆停放的问题随之而来,如果没有合理的停放规则和秩序,势必引起许多不必要的麻烦,反而给生活带来不便。

停车场作为交通设施的组成部分,随着交通运输的繁忙和不断发展,人们对其管理的要求也不断提高,都希望管理能够达到方便、快捷以及安全的效果。

然后目前的许多停车场还处于一种纯人工的管理的模式,在车辆的管理上效率低下,而且十分容易出错。

因此需要一种合适的管理系统来解决这些问题,达到高效,简易的效果,给广大人民的出行带来方便。

本论文旨在设计一个简单、高效且实用的停车场管理系统,希望能解决目前管理上存在的一些问题。

数据库管理系统论文

数据库管理系统论文

前言信息技术是构成21世纪的最强大力量之一,信息技术所带来的变革,能够帮助个人和社会更深入地认识保险数据库档案管理工作对档案管理工作的各项强大推进,从而使保险工作充分发挥其潜能,推动社会保障体系进一步完善,实现社会公平、和谐随着社会信息量的与日俱增,职场竞争的日趋激烈,越来越多的人更关注做事的效率和安全性。

而保险公司客户保险信息的数量、规模都是非常庞大的,业界一直在寻找一个高效有安全的管理办法。

在计算机日益普及的今天,设计一套行之有效的信息管理系统是非常必要的。

保险公司而言,日益扩大的业务和客户群,管理客户的保险信息,保单信息以及保险的后续服务信息等等,纯手工的操作已经完全不能满足客户和公司的需求。

一套高效且安全性好的数据库管理系统对公司和个人来说都带来莫大的方便和安全,不仅使公司的业务需求达到满足,而且客户保险信息的安全性也得到了很大的提高。

采用数据库技术生成的保险管理系统将会极大地方便保险公司管理人员和工作人员的劳动,使工作人员从繁忙、复杂的工作进入到一个简单、高效的工作中。

便于客户保险信息的管理需要有效的保险管理系统,减轻工作人员的工作量,方便工作人员对它的操作,提高管理的质量和水平,做到高效、智能化管理,达到提高保险信息管理效率的目的。

关键字:客户信息管理,续费,保险管理,保单信息管理正文2.1功能描述1.能够存储一定数量的保单信息,并方便有效的进行相应的保单数据操作和管理,这主要包括:1) 保单信息的录入、删除及修改。

2) 保单的续费日期查询。

3) 保单的过期日期提醒,结算提醒。

2.能够对一定数量的客户信息进行存储,这其中包括:1) 客户信息的登记、删除及修改。

2)客户信息的多关键字检索查询。

3) 客户的预约提醒。

3.能够提供一定的安全机制,提供数据信息授权访问,防止随意删改、查询。

4.对查询、统计的结果能够列表显示。

2.2对象处理客户信息:客户编号,姓名,性别,保单号,地址,身份证号,联系电话保单:保单号,续费日期,结算日期。

毕业论文——学生信息管理系统

毕业论文——学生信息管理系统

学生信息管理系统【摘要】随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟.管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。

本文介绍了在Visual Basic6。

0环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程.通过分析某一学校学生管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。

文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法, 本系统界面友好,操作简单,比较实用.【关键字】管理信息系统、学生管理、Visual Basic应用。

前言信息社会的高科技,商品经济化的高效益,使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。

计算机虽然与人类的关系愈来愈密切,还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。

为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,学生管理系统软件为教学办公室带来了极大的方便。

该软件是以汉语编程语言为实现语言,其功能在系统内部有源代码直接完成。

通过操作手册,使用者可以了解本软件的基本工作原理。

操作人员只需输入一些简单的汉字、数字,即可达到自己的目的。

现今班级的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便,教学办公室缺少一种完善的班级软件,为了对学生档案的管理方便,因此进行本设计。

因此,管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能,并且是计算机行业中用POWERBUILDER编程来完成的软件成员。

研制,学生管理系统软件是为了满足教学办公室对学生管理的方便,以现代化的创新思维模式去工作。

目录第一章绪论---—---—--—-—————-————-—--———--———-—-—----———--—-51.1 课题背景 -———---———-----—-----———-——-———----——--—----5第二章。

SQL论文数据库中的应用论文

SQL论文数据库中的应用论文

SQL论文数据库中的应用论文摘要:数据查询是数据库管理系统中不可缺少的部分。

该文主要介绍了sql select查询语句在visual foxpro中的应用以及在不同版本存在的问题和解决方法。

关键词:sql;visual foxpro;查询;分组application of sql queries in visual foxpro databasezhao xiao-xia, lei jin-hui, tian chun-jin(kunming university of science and technology, kunming 650093, china)abstract: query processing is the indispensable element of database management system. this paper introduce how the sql select statements be used in visual foxpro as well as the problems and solutions along with this application.key words: sql; vfp; query; groupsql(structured query language结构化查询语言)是标准的数据库通用语言,它既能用于大型关系型数据库系统,也能用于微机数据库系统。

目前,绝大多数流行的关系数据管理系统如oracle,sybase,sql server,visual foxpro 等都采用了sql语言。

1 sql的工作原理sql语言分为三部分:数据定义语言,用于完成数据库对象的建立、删除和修改;数据操纵语言,是完成对数据操作的命令;数据控制语言,是控制用户对数据库的访问权限。

visual foxpro中没有权限管理,因此没有数据控制语言命令[1]。

《数据库原理》课程教学论文

《数据库原理》课程教学论文

《数据库原理》课程教学研究摘要:本文针对《数据库原理》课程教学研究课题。

首先对《数据库原理》课程作了概述;然后说明《数据库原理》教学研究的目的;最后论述了《数据库原理》教学具体方法。

关键词:《数据库原理》教学目的方法研究自从计算机诞生以来,计算机的硬件和软件的发展速度十分惊人,尤其计算机的应用从科学计算逐步发展到计算机数据处理、计算机辅助设计、计算机控制、人工智能等各行各业、各个领域,在这些应用中计算机数据处理应用占计算机应用的比重是很大的。

目前,数据库技术代表了数据处理的最高水平。

一、《数据库原理》课程概述数据库的应用面宽、涉及领域广,在诸多技术中的地位和作用已受到普遍的关注。

近年来数据库技术与计算机网络、人工智能、软件工程等其它学科的内容相结合,不断形成了新的发燕尾服方向,涌现出各种新型的数据库。

例如:分布式数据库、多媒体数据库、模糊数据库等等。

《数据库原理》无论国内还是国外都将该课程作为计算机专业的一门必修课程。

深入学习和掌握数据库技术不但具有现实意义,也具有长远折意义。

数据库原理主要介绍数据库的基本原理,开发方法和开发工具。

《数据库原理》是一门理论与实际结合非常紧密的课程,其实践性、实用性非常强。

在教学过程中,一定要结合数据库相关的实例进行讲解,只有通过实例的分析、制作,学生才能够理解数据库原理和系统的结构,系统创建的方法。

除了重视基础性实验环节外,特别要注重课程设计。

这门课程不仅要求学生掌握数据库的基本概念、原理,还特别强调培养学生应用数据库技术动手解决实际问题的能力。

数据库原理课程内容比较广泛,主要包括数据库基本概念、关系数据库、关系数据库标准语言、关系数据理论、数据库设计、数据库恢复技术、并发控制、数据库安全性、数据库完整性等方面内容。

知识面广、内容丰富,学生学完本课程后,对数据库领域的各种知识会有全方位的了解。

通过本课程的学习,使学生初步掌握开发一个项目所使用的方法和工具,以及数据库技术的发展过程和发展趋势,为进行软件开发打下一个良好的基础。

数据库技术在Web中的应用论文

数据库技术在Web中的应用论文

数据库技术在Web中的应用论文1.5万字 ASP ASP+ACCESS(带程序)数据库技术在Web中的应用(网上店铺建设)【摘要】随着计算机科学的发展,数据库技术在Internet中的应用越来越广泛,数据库在网站的建设中已经成为必不可少的重要内容。

可以说数据库技术已经成为网络的核心技术,网络就是数据库。

本文以一个基于WEB数据库技术构建的动态网站为例,从实际应用的角度力求较为全面的展示WEB数据库技术在网络中应用的各种优良特性和不足。

本文中所做的主要工作如下:(1)介绍了数据库技术以及WEB数据库技术的背景及Windows+IIS+ ACCESS +ASP系统的一般原理。

(2)阐述整个基于WEB数据库技术构建的动态网站的系统结构及工作原理;分析了系统实现中的难点和重点。

(3)设计实现用户注册/登陆、用户数据采集、数据页面动态生成-回显等程序模块;实现ASP和HTML页面 52个。

(4)分析并解决实现中的若干技术问题,如:数据库的连接等等。

(5)建立完整的实验网站,使用ACCESS作为实验网站的后台数据库。

实验网站已经进行过测试并能正常运作。

【关键词】数据库 WEB数据库技术网络动态 ASP ACCESS目录1 数据库技术概论 51.1 数据库的相关概念 51.2 数据库的发展概况 51.2.1 第一代数据库系统。

51.2.2 支持关系数据模型的关系数据库系统是第二代数据库系统。

51.2.3 关系数据库的发展 52 网络与网络数据库 72.1 网络概况 72.2 WWW网络环境下WEB数据库 72.3 几种常用WEB数据库的比较 82.3.1 SQL Server 82.3.2 MySQL 82.3.3 Oracle 82.3.4 Access 93 SQL 语言和应用开发语言 113.1 SQL的体系结构 113.2 使用SQL语言对数据库进行操作 113.3 WEB服务器脚本 143.4 脚本程序与数据库的接口 143.4.1 ODBC 143.4.2 DAO 153.4.3 RDO 153.4.4 ADO 153.5 应用开发平台 153.5.1 ASP 153.5.2 PHP(Preprocessor Hypertext Page,超级文本预处理页) 16 3.5.3 JSP(Java Server Pages) 163.5.4 163.6 ADO、数据库与ASP 174 制作平台的构建 184.1 平台的选择 184.1.1 开发平台的选择 184.1.2 操作系统的选择 184.1.3 数据库平台的选择 194.1.4 Web数据库开发工具的选择 194.1.5 服务器平台的选择 194.2 开发平台的构建 204.2.1 IIS的安装与配置 204.2.2 Visual InterDev 6.0的安装与配置 225 网站的建设 255.1 建设网站的目的 255.2 功能分析 255.3 系统分析与设计 265.3.1 会员业务流程分析 265.3.2 首页功能分析 275.4 数据库分析与设计 285.4.1 数据库需求分析 285.4.2 数据库概念设计 295.4.3 数据库逻辑设计 305.4.4 数据库的实施 336 网站的建立及与数据库的连接 356.1 网站与数据库的连接 356.2 首页的设计与制作 367 网站测试 428 总结 439 参考文献 441 数据库技术概论1.1 数据库的相关概念所谓数据,通常指用符号记录下来的、可以识别的信息。

计算机科学与技术专业选题方向参考

计算机科学与技术专业选题方向参考

计算机科学与技术专业选题方向参考、撰写提示及参考书目计算机专业学生可以在以下计算机学科的二级学科下选择论文的具体方向:计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、电子商务。

【选题方向1 】计算机应用技术计算机应用技术,狭义的说是指可以利用任何一种计算机软件的任何一功能,为可能用到它的人提供一定的服务;广义的说是指对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力,可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。

凡是利用计算机软件,为需要或者可能需要它的人提供服务的技术,就是计算机应用技术。

➢参考论文题目:1. 数据库管理系统2.信息管理系统设计与实现3. 信息管理(B/S)4. 实验室管理系统设计5. 政府信息化管理6. 超市管理系统设计7. 基于校园网的交互式网络教学系统8. 网络服务系统的设计9. 在线考试系统设计10. 的网站新闻管理系统设计与实现11.网页设计制作规范12.计算机图形学在装饰设计中的应用13.关联规则在教育挖掘中的应用14.图形图像文件格式的应用领域的探讨15.数字图像处理与模式识别在交通方面的应用领域及其重要意义16.多媒体光盘设计与制作17.FLASH在网页设计中的应用18. 主题信息采集的优化设计研究与实现19.三维装饰效果图制作20. 进销存管理信息系统开发21. 三维地形生成研究及实现➢参考书目:1.(美)沃尔森著,汤涛译:《揭秘》(第二版),中国电力出版社,2004年8月版2.陈冠军著:《精通 2.0典型模块设计与实现》,人民邮电出版社,2007年2月版3.(加)Jiawei Han Micheline Kamber著,范明,孟小峰译:《数据挖掘概念与技术》,机械工业出版社,2001年8月1日版4.庄成三著:《数据库系统原理及其应用》,电子工业出版社, 2000年6月版5.刘万辉、司艳丽等编著:《网页设计与制作教程》,机械工业出版社,2007年9月版6.数据库系统原理及应用教程,苗雪兰主编,机械工业出版社,2003第一版。

基于CHS的数据库建设与应用

基于CHS的数据库建设与应用

基于CHS的数据库建设与应用李荫荣【摘要】This paper mainly presents the construction and application of how to create a harness design of the underlying database in Capital Symbol module and Capital Library modules of the Capital Harness System sofeware module application process,which consists of graphics rendering and data creation two parts;guid to how to create the underlying database of Capital Harness System,able to procide guarantees for the follow-up of high efficiency,high quality automotive wiring harness design work completed.%Capital Symbol和Capital Library是基于CHS软件实现汽车电气系统设计平台化、通用化、信息数据化管理;本文主要介绍基于CHS软件应用过程中如何在Capital Symbol模块和Capital Library模块,创建线束设计的基础数据库,其中包含图形绘制和数据创建两部分内容;用于指导如何创建CHS基础数据库,为后续能高效、高质量的完成汽车线束设计工作提供保证。

【期刊名称】《汽车实用技术》【年(卷),期】2015(000)006【总页数】5页(P63-67)【关键词】Capital Symbol;Capital Library;CHS;数据库【作者】李荫荣【作者单位】安徽江淮汽车股份有限公司,安徽合肥 230601【正文语种】中文【中图分类】U467.4CLC NO.: U467.4 Document Code: B Article ID: 1671-7988(2015)06-63-05 电气系统设计是汽车设计的重要组成部分,目前,国内汽车电气系统的线束设计普遍由AutoCAD,Excel,Visio,SE等软件完成,主要以人工进行计算和校核,技术现状比较落后,没有集中统一的数据库管理,工作量大,重复性高,效率低,发生错误的概率不易控制。

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数据库原理与应用论文数据库管理系统论文
CDIO教育理念在“数据库原理与应用”课程中的应用
摘要:将CDIO教育理念引入“数据库原理与应用”课程进行教学设计和教学活动安排。

采用问题驱动教学、实用案例教学及工程项目教学等多种教学方法,能让学生在扎实掌握基础知识的同时,深化其专业技能,增强其实践能力、团队协作能力、批判思考能力、综合解决问题能力、创新能力等综合能力,有利于将其培养成高素质创新型数据库工程人才。

关键词:CDIO;问题驱动;实用案例;工程项目;创新能力
“数据库原理与应用”课程是培养数据库应用系统开发人员的
基础,如何在该课程的教学过程中培养学生的综合素质(基础理论、专业技能、团队协作能力、批判思考能力、综合解决问题能力、创新能力等)以符合国际数据库工程师的标准,成为高校迫在眉睫需要思考的问题。

CDIO作为当今国际高等工程教育的一种创新教育理念,是近年来国际工程教育改革的最新成果。

自2000年研究及应用伊始,该理念及实施体系为培养既有过硬的专业技能,又有良好综合素质的国际工程师提供了有效的保障。

笔者在深入研究、分析和探讨CDIO教育理念的内涵特征基础之上,将其引入到“数据库原理与应用”课程,进行教学设计、规划教学方案、确定教学手段、安排教学内容,以促进学生综合能力的培养。

一、CDIO教育理念简介
CDIO是麻省理工学院(MIT)和瑞典皇家工学院等四所大学从2000年起经过探索研究所创建的一套国际工程教育模式。

该模式注重扎实的工程基础理论和专业知识的培养,并通过贯穿整个人才培养过程中的团队设计和实践环节的训练,从而培养既有过硬的专业技能,又有良好综合素质的国际化工程师。

[1]
CDIO以构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)为主线,综合考虑了专业基础知识、个人和职业的技能、团队协作与沟通的人际技能以及在整个企业/社会环境下进行CDIO的过程。

[2]它以产品从构思到最终运行的周期为学习及应用载体,为学生提供理论学习和工程实践之间相关联的真实工程情境,让学生在学习专业基础理论知识的同时,推动并促进其专业技能、团队协作能力、批判思考能力、综合解决问题能力及创新能力的培养。

二、课程现状分析
“数据库原理与应用”课程的教学目标是培养具有数据库应用
系统设计与开发的基础理论知识和专业技能,同时又具备一定的综合素质,能进行团队协作开发,能思考和解决系统设计与开发过程中遇到的各种问题,并能进行一定程度思维创新的高素质创新型数据库工程人才。

该课程内容本身具有较强的抽象性,课程讲解和学习难度较大,学生的实践和应用能力有待提高,总结起来有以下一些问题。

1.授课方式
传统教学采用的是“以教师为中心”的授课方式,这种授课方式重在“教”,不以学生为主体,因此没有从学生本身出发,做到“教、学、做”一体,不利于学生对基础知识的掌握。

2.课时安排
课时安排以理论授课为主,实践为辅,这种课时安排不利于充分开展实践活动,从而影响了学生实践动手能力的提升,限制了其对专业技能的掌握。

3.实践训练
实践内容的安排以个体为单位的验证性实验为主,缺乏多人合作的设计性、综合性及创新性实验的安排,不利于学生团队协作能力、批判思考能力、综合解决问题能力及创新能力的综合培养。

三、CDIO应用于“数据库原理与应用”课程的探索
高等院校的主要培养目标是应用技能型人才,为使此类人才具备实际动手能力及创新能力,并在将来发展成为满足国际需求的创新型科技人才,高校一直秉承“做中学”的培养理念。

CDIO国际工程教育理念符合高等院校的人才培养特点,这为CDIO教育理念的实施提供了条件。

针对目前课程中存在的各种问题,结合CDIO教育理念的人才培养模式,在对该课程进行反复教学研讨的基础之上,笔者考虑将CDIO 教育理念引入到课程教学中来,进行教学设计和教学活动安排。

将CDIO大纲的各项标准引入和渗透到课程教学中,使学生在课程学习中一方面获得基础知识,另一方面获取专业技能及各种综合能力。

1.课程教学设计
课时安排。

针对课程教学中存在的课时安排问题,在规划教学内容保证理论学时的同时,增加实验学时,以保证符合CDIO实施流程的课程实践教学能顺利进行,从而达到锻炼学生专业技能、提高实践和创新能力的目的。

教学内容。

根据CDIO大纲来规划教学内容,按照教学大纲的要求,将课程教学内容划分为简单基础知识、重点知识及难点知识,针对不同的知识,采用不同的教学方式来进行教学。

教学方式。

由以前的以教师为中心转变为教师、学生相结合,共同完成教学任务。

根据教学内容的特点进行划分,重点及难点部分采用学生自学、教师讲解、案例辅助、项目结合、实践锻炼等方式进行教学及实践,简单基础部分采用学生分组讨论、学生讲解、教师总结、辅助实验及教学效果评定等方式进行。

2.问题驱动教学
该课程的内容偏理论,学生学习起来容易感到枯燥无味。

为了培养学生对课程的兴趣,提高教学效果并培养学生思考、分析及解决问题的能力,尝试采用问题驱动教学。

通过对教学内容的整理,将知识点整理为问题的形式,在教学过程中针对某个知识点提出问题,并引导学生分析问题及解决问题。

例如知识点“数据查询”部分的教学,可先提出问题:如何从已知的数据中获取自己关心的某部分数据?接着引导学生分析问题,进行思
考,理解“查询条件”的含义,根据要求确定查询条件,掌握查询语句的格式,最终达到解决问题的目的。

利用这种方式进行教学可以活跃课堂气氛,培养学生主动思考和解决问题的能力,让学生对所学的知识点进行深入理解和掌握,并在此过程中引导学生探究课堂外的延伸知识,为学生提供创新空间,让其在掌握基础知识的同时增强创新思维能力。

3.实用案例教学
在问题驱动教学的基础上,将学生所学的基础知识应用于实际生活中,解决一些实际问题,从而形成一些实用案例,在辅助学生理解所学知识的同时方便教师在以后的教学中反复使用。

例如使用“视图”来解决企业信息分级查看的问题。

对于企业信息来说,允许所有基本信息被所有职员查询,而一些重要或机密信息,则只可以被企业高管查看或修改。

这个功能除了可以在应用系统中通过设定用户权限来实现之外,也可以在RDBMS中通过“视图”来解决。

基于企业的基本信息表,构建员工可查看信息视图。

只从基本表提取可供所有员工查看的普通信息,一方面可以满足员工的查询需求,另一方面可保障重要或机密信息的安全性。

另外可根据企业高管的不同权力,分别构建不同级别高管可查看的信息视图,从而保证信息的高度安全性。

通过这种实用案例,可以让学生更清晰明了地理解知识点的含义,在深刻掌握基本知识的同时,有助于学生将课堂所学知识应用到实际中去,增强其实践能力。

4.工程项目教学
对于该课程来说,其最终目的是让学生将所学的所有知识融合在一起并构建一个完整的数据库应用系统,而构建这样的系统往往需要团队协作完成。

为了提高学生的专业技能,让其综合学习并运用基础知识,主动思考、分析和解决问题,同时为了培养其团队协作能力、综合解决问题能力及创新能力,在教学过程中引入实际工程项目,结合项目进行教学。

(1)项目构思。

结合学生实际、教学内容及教学目标,选择适合学生理解力的实际工程项目,例如学校信息管理系统、企业人事档案管理系统等。

此类项目和学生生活比较贴近,有助于学生理解和分析实现。

一个完整的数据库管理系统的实现,涉及知识众多,任务繁杂,需要多人协作完成。

教师可根据学生的能力划分小组,便于学生分工协作。

(2)项目设计。

选定项目后,学生分组进行项目的需求分析,最终确定项目的主要功能,接着可进行数据库的设计。

在进行数据库设计的过程中,学生通力协作,查找并学习和设计实现相关的知识内容,避免学习盲目性,同时结合教师的内容讲解、师生及生生的讨论来完成整体的设计工作。

(3)项目实施。

根据设计的内容,结合数据库实施过程中的辅助知识,教师带领学生在RDBMS平台上进行数据库的实现工作。

在此过程中,学生在复习巩固前面所学知识的同时,将其应用到实际的数据库实现中来解决实际问题。

针对实现过程中出现的问题,教师指引
学生思考问题本质、分析并解决问题,并可在解决问题的过程中研究新的实现方法。

(4)效果评定。

在实施完成之后,对项目的实施结果进行验证,和企业现实数据库进行比较,评价所构建数据库的优劣性。

根据数据库的优劣,评价学生的知识掌握情况及能力获取情况。

四、结束语
将CDIO教育理念引入到“数据库原理与应用”的课程教学中,结合问题驱动、实用案例、工程项目等教学方法,能让学生在扎实掌握基础知识的同时,深化其专业技能,增强其实践能力,并加强团队协作能力、批判思考能力、综合解决问题能力、创新能力等综合能力,有利于高素质创新型数据库工程人才的培养。

参考文献:
[1]杨柳,等.面向CDIO的“操作系统”教学改革探讨与实践[J].计算机教育,2009,(14):24-26.
[2]陶勇芳,商存慧.CDIO 对高等工科教育创新的启示[J].中国
高等教育,2006,(11):81-83.。

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