湖北省武汉市为明实验学校八年级地理《自然资源》课件新人教版

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人教版八年级地理上册中国的自然资源土地资源优秀课件

我国土地资源地区分布不均！！土地资源的分布，要受哪些因素的影响？
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林地
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5．下列地区的土地利用类型，措施恰当的是（ C ） A．四川盆地——旱地 B．西北、华北——林地 C．青藏高原的东部——草地 D．东北平原——水田
人教版八年级地理上册第三章中国的自然资源土地资源 ( 共3 1 张P P T)
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比例不合理
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土地资源分布特点
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土地资源
情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地
情境荟萃
情境1
请你说还出知每道张有图哪片些对土应地的利土用地类利型用？类型。
A B C
城交工乡通矿建用设地用地 D E
难用旱水林草以土地田地利地
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耕地林地草地建设用地

人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件

保障资源供给的讨论
人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件
新知讲解
人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件
人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件
新知讲解
节约资源，我们要行动
这
些
尽量步行
，
你
你
少坐车。
还
做
能
到
做
了
什
吗
么
？
？
随手关闭
节约粮食
新知讲解可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做? 不是，合理利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。对于非可再生资源应该怎么办？珍惜和节约使用
人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件
人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件
新知讲解
资源丰富人均不足
人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件
课堂总结
通过这节课的学习，相信大家都掌握了可再生资源和非可再生资源的区分方法，同时对我国的资源现状有了更理性的认识。我们国家虽然地大物博，但是人口众多，又使得我国是名副其实的地大物薄，我们只有努力改变原来陈旧的观念和发展模式，才能使得我国的资源问题得到改善。让我们从身边小事做起，为资源保护贡献一份力量。
人教版初中地理八年级上册第一节自然资源的基本特征课件
新知讲解
可再生资源是 “取之不尽，用之不竭”的吗？
长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。

人教版八年级地理上册《自然资源的基本特征》PPT教学课件ppt

保护
保护水资源需要减少污染和防止过度开发，维持水资源的生态平衡。同时，推广节水灌溉技术、加强水土保持工作也是保护水资源的有效措施。
04
矿产资源
矿产资源的定义与分类
定义
矿产资源是指地壳中的有形矿物比较集中而形成的对人类有用的自然资源。
分类
根据形成原因和开采利用情况，矿产资源可分为能源矿产、金属矿产和非金属矿产三类
分类
根据用途和特征，森林资源可分为天然林和人工林两大类。
我国森林资源的分布与特点
分布
我国森林资源主要分布在东北、西南和南方地区。
特点
我国森林资源丰富，但分布不均，森林覆盖率相对较低。
森林资源的可持续利用与保护
可持续利用
合理开发利用森林资源，实现经济效益和生态保护的平衡。
保护措施
加强森林防火，防止乱砍滥伐，保护野生动植物资源。
分类
自然资源可以分为矿产资源、土地资源、水资源、森林资源、海洋资源等。
自然资源的形成与分布
形成
自然资源的形成受到地质、地貌、气候、生物等多种因素的影响。
分布
不同种类的自然资源在全球的分布不均匀，如石油、煤炭等矿产资源主要分布在北半球，森林资源则主要分布在温带和寒带地区。
自然资源的可持续利用
能源资源的可持续利用与保护
能源资源的可持续利用
加强节能减排，优化能源结构，发展清洁能源是实现能源资源可持续利用的重要途径。
能源资源的保护
加强能源资源勘探和开发利用的技术创新和管理，提高能源资源利用效率，减少对环境的污染和破坏。
06
森林资源
森林资源的定义与分类
定义
森林资源是指由林木、林地、林下植物、野生动物等组成的陆地生态系统。

八年级地理上册3.1自然资源的基本特征ppt课件(新人教版)

讨论:小组合作,组长组织,成员积极.
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
资讯
我国自然资源总量
•陆地领土面积：世界第三 •探明矿产储量：世界第三 •耕地面积：世界第四 •河流径流量：世界第六 •森林面积：世界第六
我国自然资源总量丰富
资讯
我国自然资源人均占有量
•我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3 •我国人均矿产占有量不足世界平均水平的1/2 •我国人均耕地占有量仅为世界平均水平的1/3 •我国人均水资源拥有量为世界平均水平的1/4 •我国人均森林面积只有世界平均水平的1/5
2自然资源的分类?
一、自然资源与我们
• 什么是自然资源? • 自然资源是指直接能从自然界中获得并用于生产和生活的
物质与能量. • 自然资源与我们有什么联系? • 人类的生产与生活离不开自然资源。
利用土地资源
生活离不开资源
利用土地资源
生活离不开资源
利用森林资源
生活离不开资源
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
利用森林资源
生活离不开资源
利用矿产资源
生活离不开资源
利用矿产资源
生活离不开资源
利用矿产资源
生活离不开资源
利用水资源
生活离不开资源
利用水能资源
生活离不开资源
自然资源的一般分类
• 可再生资源(土地、森林、水资源，还有水能、太阳能、风能等 • 非可再生资源（矿产资源等）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

人教版八年级地理上册《土地资源》中国的自然资源PPT精品课件

D．加强生态保护，退耕还林还草
随堂练习
5.读“部分国家人均耕地比较图”及“我国土地利用类型构成图”，联系相关知识，回答下列问题：
（1）我国国土面积居世界第三位，人均耕地面积不足世界平均水平的 1/3 。（2）从下面两幅图可以看出，我国人均耕地面积低于加拿大、美国、法国、
印度等国家．我国耕地、林地、难利用土地分别占全国土地总面积的百分比是：13.5 %、 16.6 %、21.6 %。（3）为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国的一项基本国策？我国土地人均占有量远远低于世界人均水平。
随堂练习
《2022年中国自然资源统计公报》显示，截至2022年底全国耕地面积19.14亿亩，确保18亿亩耕地实至名归。如图为我国土地资源分布略图。读图，完成1﹣2题。
1．下列关于我国土地资源的叙述，正确的是（ A ） A．土地资源利用类型多样 B．草地多分布在地势第三级阶梯 C．各类土地资源均匀分布 D．林地主要分布在西北内陆地区 2.珍惜土地资源，严守18亿亩耕地红线，我们必须做到（ D ） A．大规模围湖围海造田 B．对土地严格保护，禁止利用 C．大力开垦湿地、草原，扩大耕地面积 D．十分珍惜和保护每一寸土地，切实保护耕地
随堂练习
下图是表现“耕地危机”的一组漫画。据此完成3--4题。
3．四幅漫画与反映的问题对应正确的是（ D ）
A．甲—乱占耕地
B．乙—弃耕增多
C．丙—耕地退化
D．丁—耕地污染
4．针对漫画丙出现的问题，应采取的对策是（ B ）
A．建立污水处理厂，达标排放
B．严格控制建设用地乱占耕地
C．集中耕地，便于大规模机械化耕作
在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。

八年级地理上册3.1自然资源的基本特征课件(新版)新人教版(16张PPT)

黄河断流水土流失
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的
1
自然资源
3、利用
对于可再生资源，如果利用合理，并且注意
保护和培育，便能够实现可持续利用。
对于非可再生资源，我们更应当珍惜和节约使用。
认识和区分可再生资源和非可再生资源
2
自然资源的基本特征（重点）
资源名称陆地面积矿产资源耕地面积我国位次三三四我国人均/世界平均水平 <1/2 <1/2 2/5
5、创建美丽中国，必须着力推行绿色发展、循环发展和低碳发展。下列生活方式与创建美丽中国观念不符的是（ C ） A.出行乘坐公共交通工具
B.家庭垃圾实行分类处理
C.使用一次性餐具
D.关闭电源后，不忘拔掉电器插头
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

人教版八年级地理上册第一节自然资源的基本特征优秀课件

人教版八年级地理上册第三一章节第自一然节资自源然的资基源本的特基征本优特秀征ppt（课共件26 张PPT）
案例学习，能力迁移
三、资源特点
大知总量
资源名称陆地面积矿产资源耕地面积河流年径流量森林总面积
人教版八年级地理上册第三一章节第自一然节资自源然的资基源本的特基征本优特秀征ppt（课共件26 张PPT）
评价园地
1．下列属于自然资源的是（ D ）。 A．钢铁 B．两极冰川 C．小麦 D．森林
下表为我国部分国情资料，据此回答2—3题。
自然资源
总量居世界的位次人均占有量占世界平均水平的比例
陆地面积 3 1/3
矿产资源 3 1/2
耕地面积 4 1/3
河流年径流量
6
1/4
森林面积 6 1/5
以下哪些属于自然资源？
铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、闪电、电视机、石油、汽油、煤气、河水、金矿、太阳光热、石灰岩、大理石建材
人教版八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征（共26 张PPT）
人教版八年级地理上册第三一章节第自一然节资自源然的资基源本的特基征本优特秀征ppt（课共件26 张PPT）
人教版八年级地理上册第三一章节第自一然节资自源然的资基源本的特基征本优特秀征ppt（课共件26 张PPT）
自然资源的分类
按空间分布分类
地表及以上资源地下资源海洋资源
气
水
土
生
水
矿生化海海
候
资
地
物
资
产物学洋底

湖北省武汉为明实验学校八年级地理下册《9.1 自然特征

湿润气流难以到达，
形成干旱的自然特征
高山阻隔
河流稀少
多季节河
二、牧区和灌溉农业区
因地制宜谋求发展
降水量分布图
西北地区距海较远，并且被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达。因此，这里的降水比较少，大部分地区年降水量在400毫米以下，超过一半的地区年降水量不足200 毫米，有的甚至在 50 毫米以下，是我国干旱面积最广的地区。
二、牧区和灌溉农业区
因地制宜谋求发展
牧区分布
西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业基地。贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质草场。贺兰山以西地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多，分布有高山草场。
二、牧区和灌溉农业区
二、牧区和灌溉农业区
新疆人的特色食品
内蒙古人的餐桌馕饼是很多新疆人的主食
蒙古勒巴达（炒米）是蒙古人喜爱的食物
二、牧区和灌溉农业区
因地制宜谋求发展
西北地区发展灌溉农业的有利条件和不利条件？灌溉农业分布特点，瓜果文明中外的原因？
二、牧区和灌溉农业区
找水源
冰雪融水
干旱西北河
灌溉农业
水
天山山麓
河西走廊宁夏平原河套平原
评注圈点
总结：反思：
二、牧区和灌溉农业区
保水源
坎儿井的俯视图
坎儿井剖面示意
提问：在干旱的西北，蒸发特别强烈，人们是怎样保护珍贵的水资源的？
梳理归纳
距海遥远干
降水稀少旱
西
高山阻挡
北
温带草原牧场畜牧业为主贺兰山为界
山地牧场天山山麓
种植业为辅灌溉农业
河西走廊宁夏平原河套平原

为明实验学校八年级地理《自然资源》课件

沼气循环系统 (zhǎoqì)
第十三页，共三十三页。
混合(hùnhé)动力系统汽车
第十四页，共三十三页。
回收食用油环保计 (huánbǎo) 划
提高技术(jìshù)，积极寻找可再生资源，替代品
第十五页，共三十三页。
各抒己见： (gè shū jǐ jiàn)
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
第二十六页，共三十三页。
用手帕代替(dàitì)纸巾
第二十七页，共三十三页。
节约用电，随手(suíshǒu)关闭电器
第二十八页，共三十三页。
拒绝(jùjué)塑料袋，使用布袋子
第二十九页，共三十三页。
节约用水
第三十页，共三十三页。
垃圾(lā jī)分类
第三十一页，共三十三页。
变废为宝，你学会(xuéhuì)了吗？
树立(shùlì)合理的消费观
第二十页，共三十三页。
第二十一页，共三十三页。
树立可持续(chíxù)发展的环境观
第二十二页，共三十三页。
小调查
(diào chá)
第二十三页，共三十三页。
第二十四页，共三十三页。
我们能做什么？ (wǒ men)
双面打印挽救树木
第二十五页，共三十三页。
拒绝使用(shǐyòng)一次性筷子
土地(tǔdì)
第四页，共三十三页。
森林(sēnlín)
第五页，共三十三页。Fra bibliotek水资源
第六页，共三十三页。
矿产
(kuàngchǎn)
发电
第七页，共三十三页。
冶炼
判断(pànduàn)下列是否是自然资源：
闪电
(shǎndiàn)

湖北省武汉市为明实验学校八年级地理《自然资源》课件新人教

树立合理的消费观
树立可持续发展的环境观
小调查
我们能做什么？
双面打印挽救树木
拒绝使用一次性筷子
用手帕代替纸巾
节约用电，随手关闭电器
拒绝塑料袋，使用布袋子
节约用水
垃圾分类
变废为宝，你学会了吗？
对待非可再生资源，我们应该怎么利用？
十分珍惜和节约使用
沼气循环系统
混合动力系统汽车
回收食用油环保计划
提高技术，积极寻找可再生资源，替代品
各抒己见：
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
合理利用注意保护和培育
二、我国自然资源基本特征
地总大量物丰博富还，是人地均大不物足薄？
控制人口，树立科学的人口观
可再生资源
非可再生资源
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/272022/1/272022/1/271/27/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/272022/1/27January 27, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/272022/1/272022/1/272022/1/27
自然资源
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然资源是存在于自然中界对人类有利的用物价质值与能量。

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控制人口，树立科学的人口观
树立合理的消费观
树立可持续发展的环境观
小调查
我们能做什么？
双面打印挽救树木
拒绝使用一次性筷子
用手帕代替纸巾
节约用电，随手关闭电器
拒绝塑料袋，使用布袋子
节约用水
垃圾分类
变废为宝，你学会了吗？
可再生资源
非可再生资源
对待非可再生资源，我们应该怎么利用？
十分珍惜和节约使用
沼气循环系统
混合动力系统汽车
回收食用油环保计划
提高技术，积极寻找可再生资源，替代品
各抒己见：
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
合理利用注意保护和培育
二、我国自然资源基本特征
地总大量物丰博富还，是人地均大不物足薄？
自然资源
自然资源是存在于自然中界对人类有利的用物价质值与能量。
如：土地、阳光、水、森林、矿产。。。。。
一、自然资源与我们
土地
森林
水资源
冶
ห้องสมุดไป่ตู้
矿产
炼
发电
判断下列是否是自然资源：
闪电石油天然气太阳能
自然资源的分类：
可再生资源
非可再生资源
小试身手：
土地资源铁矿资源水资源煤炭资源