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以爱为底色,做有温度的教育
以爱为底色,做有温度的教育《做有温度的教育》，一看书名，就很特别，给人以无穷遐想。
这就是本月共读书目，作者方华。
书反复读了好几遍，很是喜欢，主要是因为：作者的观点明确提出了好多多样而精致的，散发出耳目一新，一声声发聩的感觉。
比如说“课堂从什么时候已经开始，有的老师虽然在听课，但课堂还没已经开始。
”这就是对有的老师应付听课，或者满堂灌课堂的一种批评，但是，作者没老调重弹，而是直截了当好像出来，貌似轻轻巧巧，实则绵里藏针，耐人寻味，所以，此观点作者输在思考力，也输在表达力。
还比如说“以较好的学风影响家风，发生改变民风。
”我写到这里，就感觉自己似的找出了非政府，平时的教学工作中，问题学生千千万，推敲下去是因为学生的家长问题万万千，如果存有较好的民风，就存有较好的家风，学风当然就不必挂虑了，此观点输在读者的新鲜感，也输在作者的教育格局，或者说作者的教育情怀。
令人破口大骂没用。
本书还让人叹服的还有作者缜密的思维能力和精准的表达能力。
比如说到“教育的根本”，我们都知道，现在的教育是举国上下，唯分为本，唯成绩为本，而到了作者的笔下，分数却掉到了“教育的手段和途径”，而教育的根本是什么呢？作者说“通过这些手段和途径，达到激发内在潜能，养成学习兴趣与习惯，掌握基础知识，开发思维能力，培养人文情怀和公民素养，锻炼身体与技能的目的。
”其实，平常我也知道，分数不是唯一的，孩子在学习的过程中还有其他的锻炼，而现在，读了方老师的这本书之后，我就彻底明白了学习除了知识点，之外的东东是啥了，所以，本书简直可以升级成老师学习的教科书，理论性特别强。
昨晚听到了方老师的报告，无人知晓群里的哪个高手的搬的乱七八糟、各种打架，连累的我错失良机，听到的乱七八糟、一塌糊涂，但，我也就是听见了一点，就是在教育中，存有各种温度，但是，总而言之，教育的核心就是“人”，惋惜的就是作者对人的重新认识没听全系列，同时，我也领略了作者强悍的冷静和各种礼貌。
无声的教训
无声教训的父爱总是如同一股甘甜的泉水，慢慢流入我的心田，只是因为我的任性，时常会忘记。
小时候对我来讲，上幼儿园就是噩梦，因为小班的老师总是凶巴巴的，我既讨厌又害怕她，每次瞧见那些因为生病被父母接回家去的小朋友，总是羡慕不已。
一天，我自作聪明地装病。
果不其然，老师给爸爸打电话了，爸爸马上放下所有的工作来接我。
作 文 T 型 台浙江余姚市姚北实验学校五年（6）班 林熙涵10从小学会写作文Copyright ©博看网. All Rights Reserved.作 文 T 型 台对话：因为童年的天真与幼稚，每个人都会做一些小错事，这是在所难免的。
但重要的是犯错后如何看待错误、怎样改正的错误，这才是最重要的呦！“宝贝，哪里不舒服？”爸爸有些紧张地问我。
“我……就是肚子疼。
”我支支吾吾地低着头，小声说着，不敢与他的眼神对视。
此时，外面还下着小雨，我觉得老天爷也会教训说谎的小孩儿，更是不敢抬头了。
爸爸好像毫无察觉，拉着我的小手，准备带我回家。
到了门口才发现，爸爸因为心急，进来的时候把雨伞忘在车里了。
爸爸丝毫没有犹豫，叮嘱我在门口等他，随后就转身跑去车里取伞了。
雨水落在他的手臂上，打在他的后背上，头发上也瞬间嵌满了雨滴……等爸爸举着伞抱着我坐到车上时，他结结实实地打了几个喷嚏。
半小时后，我们到了医院，检查一番后，医生说我十分健康，可能就是着凉了。
看完病，父亲给我买了许多玩具，只是，我的头却一直抬不起来，心中也如同十五个吊桶打水——七上八下。
过了几天，自以为是的我又开始装病，父亲仍是不厌其烦地送我去医院，只是依旧没有检查出什么结果。
从那以后，每当父亲陪着我玩的时候，总会用一种温和的声音给我讲《狼来了》的故事，这让我的心情开始变得复杂起来：难道被发现了？可爸爸什么也没说呀？只是，此后我不再装病了。
如今再回忆过去，爸爸怎么可能没有发现呢！只是不愿说破罢了，为的就是让我自己省悟错误，不再说谎。
每每想起这件事，我的心中就无比愧疚。
柏成石家庄家教网分享课堂教学之家长的一言一行将成为孩子成长的标准
柏成石家庄家教网分享课堂教学之家长的一言一行将成为孩子成长的标准平等看待孩子孩子也是一个独立的个体，也有自己的思想和自尊，妈妈在孩子面前，要像朋友一样说话、相处，不要给孩子造成距离感，这样孩子才愿意说出自己的想法，母子通过相互沟通，才能相互理解，孩子也才会“听话”。
果果是个顽皮的小女孩，每次都把玩具弄得到处都是。
妈妈通常会不耐烦地走过来对她说：“赶快把玩具收拾好，看你弄得这么乱，以后不给你买了。
”果果就像没听见一样，照样自顾玩她的。
一天妈妈在书上看到要和孩子平等说话，她试着蹲下来，正视着果果说：“宝贝，你把玩具收拾一下好吗，一会儿要来客人，让人家看到这么乱多不好。
”果果认真地看了看妈妈，开始收拾起来。
平等对待孩子，把他作为一个正常的能思考、懂合作的人，像朋友一样和他交谈，他会理解你的，并且会很配合你的要求。
打骂、溺爱不是教育孩子的方法过分严格会对孩子幼小的心灵造成伤害，特别是打骂教育，更不是管教孩子的好方法，因为这样只会出现两种后果：要么孩子会更叛逆，要么会产生恐惧心理。
而过分溺爱会使孩子从小养成一些坏习惯，丧失独立能力。
这些都不是教育孩子的正确理念。
妈妈在教育孩子的过程中，要注意爱孩子的方式，要把握一个度。
在适度的范围内，该严则严，该放则放，进退自如。
极端的严格或溺爱的方式，都对孩子的成长不利。
全面提高孩子的能力孩子正是打基础的时期，应全面开发、提高孩子的各种能力，不能只顾一点而忽视其他，让孩子成为一个“跛足人”，这不利于孩子的长远发展。
欧雅丽的语言表达能力很好，因此作文写得好，语文成绩很优秀，但是她的数学成绩却不理想。
妈妈认识到这个问题是由于孩子逻辑思维没得到锻炼的缘故，所以，经常给她出一些需要思考的题来加强锻炼。
通过不断地练习，雅丽的逻辑思维得到很好的锻炼。
数学成绩逐步提高。
孩子各种能力的发展常常是不平衡的，但为了孩子将来更好地适应社会的要求，妈妈应正确对待孩子比较弱势的方面，及时予以强化辅导、训练，使孩子能够均衡发展。
精选家庭教育心得体会10篇
精选家庭教育心得体会10篇家庭教育心得体会篇1说道家庭教育，这不仅让我回味了自从孩子从出生之后家庭的进步和改变。
还记的在最初的时候，我们作为父母，一心只想着将自己认为最好的一切都教给孩子。
让他努力的上学，努力的读书，将来再供他读最好的大……一切，在开始的时候都是这么的简单。
但是，渐渐的，我们都发现了其中的问题。
孩子越发的反抗，我们也越发的无力管教，每次受到孩子的对抗，我们作为父母，也很伤心，在之后也有多次的反思过自己。
但是在后来，我们才明白，我们从一开始就错了。
回顾到最初的起点，我们总是将“最好”的拿给自己的孩子，但是这个“最好”却往往来自于我们自己的判断。
确实，比起未成年的孩子，我们在社会以及生活中都有着丰富的经验，而且都非常了解作为一个优秀的大人所需要的“营养”。
但是，我们却往往忘记了，这份来自我们判断的“最好”，是否适合孩子现在的阶段呢？再过去，我们总是将典型的高材生行为强加在孩子的身上，孩子是否乐意不说，这样高强度的学习方式，是否又真的能让孩子接受呢？如果一心只想着自己的目标，将孩子培养成自己眼中的“最好”，那么也不过是将孩子当做完成自己心愿的机会罢了。
在现在的我看来，学习主要应该是学校中的事情，而家庭，应该是休息的温暖场所。
孩子在学校中费尽学习了回来，如果回到家中却还是要面对父母的催促，那简直如同24小时都在为学习而努力。
不说孩子，我们自己都会受不了。
所以，在家庭教育中，我主张，在家中，父母负责的，更多的是引导，是包容。
要在家中给孩子一个温暖的空间，努力的营造家庭关系，多对孩子的生活关心。
但是，也必须要有底线，作业、学习任务，该做好必须陪伴孩子完成。
最终的目标，是为了让家成为一个休息，但却不是毫无纪律的场所。
为了完成这个目标，我们要做的不仅仅是在家中空想，更要去主动的了解孩子在学校中的情况，并且，要了解孩子自己心中的所想！这样才能去了解，他自己的想法，才能做出正确的引导。
一个教室中有几十个孩子，老师不可能每个都细心引导好。
柏成烟台家教网分享课堂教学之教育青春期女孩父亲很重要的
柏成烟台家教网分享课堂教学之教育青春期女孩父亲很重要的青春期女孩情绪波动大，家长教育时要耐心细腻，千万不要动手打。
武汉二中专职心理教师特别提醒家长：对青春期女孩的教育，父亲们应扮演重要角色。
专职心理教师说，青春期女生对情感和异性的依赖性增强，容易出现早恋等情况。
由于生理变化导致情绪波动大，在常人看来很小的事情，这些女生会表现得非常敏感。
家长在对待女儿早恋方面一定要教她们保护自己，并传授一些生理常识，同时要事先讲清原则。
不要以为孩子不懂，到出现严重后果才后悔不已。
此外，父母引导女儿交“闺中密友”时，最好选择与女儿生存环境近似的孩子，以免女儿未成熟的人生观受到扭曲。
因为青春期女孩敏感，家长教育时要特别耐心细腻，千万不要动手打，以免出现意外。
现在很多家庭，父亲不管孩子的教育问题，但到了青春期，父亲一定要经常跟女儿沟通。
女生对异性的价值判断，往往是从认识父亲开始的，家长务必以身作则，并教给女儿一些与异性交往的技巧。
谈恋爱产生厌学情绪李女士：女儿读高三，与同校一男生谈恋爱。
这次分班，女儿进了快班，男生却没有，女儿认为是自己害了他。
事情被老师发现后，班主任频繁找女儿谈话，女儿最近表现得很厌学，又不愿跟我沟通。
心理教师说：家长首先要让女儿明白老师找她谈话的真实意图。
老师找学生谈话一是教育感化“问题学生”，二是对成绩好的学生的异常举动特别关注。
您的孩子属于第二种，但她可能认为老师把她当“问题学生”了。
家长要矫正女儿错误的认识，告诉她，家长和老师不管她高考是否能取得好成绩，只希望她在这关键的一年学习尽力投入，不要留下遗憾。
同时，家长要叮嘱女儿学会自我保护，尽量减少她与男生见面的次数，即使见面也不要在晚上。
这个“预防针”一定要打，而且要直截了当讲清楚。
女儿如果不愿意沟通，母亲可写信放在她床头，或上教育网站下载一些类似案例给她看，这更容易触动孩子的心。
偷看女儿隐私心中不安周先生：女儿读初三，老喜欢跟成绩差的同学交往。
给孩子一个独立的空间
中国教育实践与研究论坛标题：给孩子一个独立的空间作者：李清源职务：小学教师职称：小学高级教师单位：清远市清城区东城街莲塘小学个人联系电话：通讯地址：清远市清城区东城街莲塘小学给孩子一个独立的空间【内容摘要】歌德曾经说过，“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
”孩子正处于青春期，既有独立意识又有茫然不知所措的幼稚。
要想让孩子能够学会主宰自己，家长首先就要注重引导孩子思想“独立”。
引导孩子学习“独立”,培养孩子有自己独立的爱好。
给他们一份更宽阔的爱！不去接受浪花的吹打，风帆只是一块破布；没有经历大海的咆哮，小船只是一块腐木；未能品尝烈火的烘烤，钢铁只能困于顽石……大自然是如此，我们人类又何尝不是这样呢眼看着孩子一天天长大，转眼间上了初二。
做家长的，当然是无微不至，希望孩子每天开开心心的，享受成长的快乐。
然而，适当地引导孩子，给孩子一个独立的空间，对成长中的中学生来说，却更显重要。
一、引导孩子思想“独立”歌德曾经说过，“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
”孩子正处于青春期，既有独立意识又有茫然不知所措的幼稚。
要想让孩子能够学会主宰自己，家长首先就要注重引导孩子思想“独立”。
当孩子遇到困惑问题时，家长不必直接告诉他要怎样做，而是间接地引导孩子从内心去体验，让他自己去做出选择……有一次，孩子月考一落千丈，曾经是班级、年级都名列前茅的她受不了这突如其来的打击，回到家里先是一言不发，饭也吃不下去。
后来她只告诉我说在老师和同学面前多没有面子啊……。
做家长的，看在眼里，疼在心里，但当时我只说没什么。
第二天一大早，趁着朦胧的光线，我在孩子书桌上写下了一封短信，告诉她：“偶尔的失败没有什么，不要太在乎别人怎么看你，关键是你自己怎么看待自己！主宰自己的思想，从失落中走出来，你依然是最棒的！——最爱你的爸爸”。
当孩子起床时读完信后，来到厨房，从后面把我紧紧地拥抱着，她知道该怎么做了，重新绽开靓丽的笑颜……后来我才知道，孩子一直珍藏着这封短信，她把它看成是一次最重要“思想”的洗礼。
最好的教育短篇散文（精选5篇）
最好的教育短篇散文最好的教育短篇散文（精选5篇）最好的教育短篇散文篇1今天，孩子教育的问题依然困扰着每一个家庭，孩子的成长历程无非就是从幼儿、小学、初中、高中、大学这样的一个阶段进阶，孩子所走的每一步，怎么去成长我们都看在眼里，但是，在孩子成长道路上我们给出的指引与教导，孩子似乎都在唯唯诺诺的应允，等到去实践的时候却与家长预想的结局有着天渊之别。
孩子为什么总是喜欢撒谎？首先要明白一点，我们是不是问的方法不对而造成孩子撒谎？有数据显示，大部分爱撒谎的孩子都是吉具有天赋的演说家，就从撒谎的角度去说，撒谎本事是一种不诚实的表现，又怎么会成为了演说家？那么问题来了，当家长与孩子当面对质时，家长明明知道孩子是错的，但是孩子一方却在极力辩护，诸如“不是我做的、不是我偷的”等等一类回应，说明孩子在维护自己的同时又不想家长去担心，另一方面，孩子能够撒谎，有足够充分的理由去辩护，说明孩子的反应思维、敏捷度还是有的，那么这一点的孩子应当多给予鼓励与教训，撒谎谁也会做，撒谎也是每个人的必经之路，换句话说，就算长大了，成家了，也不能够确保说的每一句话都是100%的真诚。
孩子也是一样，我们不能控制孩子不能去说，但是可以从正确的渠道去教导孩子怎样去少撒谎，这才是一门学问，是家长必须要明白的。
孩子为什么不爱说话？是因为内向？其实内向的孩子都有一个不爱说话的特点，但又是优点，为什么呢，因为孩子知道，我不说话不代表我不清楚，我只是缺少了一张能于善辩的嘴，放在当下，一个连父母问也不怎么爱回答的孩子，那么在学校呢，将来进入社会呢，是不是就会形成语言障碍呢？答案是肯定的，但作为家长你应该知道，内向不是由于沉默，而是由于没有正确的去开导，其实，孩子不爱说话就越是能够自己独立去完成一些事，他可以自己一个人在房间里作业，不受外面的影响，就从这一点出发，针对于内向的孩子，可以把外面的世界带进家里来，或把孩子带出去，在商场、超市、街道等陌生的地方让孩子开口说话，大胆的说话，因为不说，真不知道他说得对不对。
爱其实就这么简单
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“你们行行好吧……”这一声带着太多的乞求的声音吸引了我。
我一看,原来是一位三十来岁的妇女手中抱着一个三四岁的小孩儿,满脸慈爱的看着他。
小男孩的手中还拿着一个蛋筒,不知是要来的,还是乞讨来的,小男孩儿津津有味地吃着。
他身边的母亲努力让自己不去看那诱人的蛋筒,舔了舔自己干裂的嘴唇,咽下了一口口水。
等小男孩儿吃完后,那位母亲才转过头,渴望从那位孩子的脸上看到一丝满足,脸上的欣喜告诉她:她的孩子现在十分满足。
那位母亲终于笑了,笑得让人陶醉。
故事中记得以前看过一篇故事,至于名字就忘记了。
但内容却深深地烙在了我的脑海中:作者曾是一名猎人。
一天,他背着枪在森林中穿梭着,想弄到一些猎物。
终于,在不远处他发现了一头似乎出生不久的小狼。
猎人心生一计,把捕兽夹放到离小狼很近的地方。
小狼出生不久,当然什么都不懂,看着面前的捕兽夹,十分好奇,便把狼爪放了上去。
谁知刚一碰到,爪子就被死死地钳住,任小狼如何用力也拔不出。
剧烈的疼痛使小狼忍不住“呜”地叫了起来,那一声声叫声是多么的悲伤!大概是母狼听到了自己孩子的呼叫声,不一会就赶到了。
看着自己心爱的宝贝儿受着折磨、看着面的的猎人扛着枪,她那碧绿色的眼睛下掠过无穷无尽的悲哀。
发现最美的教育故事——携手共进好习惯早养成
发现最美的教育故事 ——携手共进好习惯早养成发布时间：2021-12-07T07:25:26.685Z 来源：《中小学教育》2021年8月24期作者：陈嘉翠[导读] 伴随新课程改革的不断推进，社会各界都越来越关注对于中小学的心理健康教育。
现在社会发展形势复杂，各种各陈嘉翠龙岗区清林小学广东省深圳市 518100【摘要】伴随新课程改革的不断推进，社会各界都越来越关注对于中小学的心理健康教育。
现在社会发展形势复杂，各种各样的信息传播也极为便利，学生们年龄较小是非观念还没有建立完善，特别容易被不良信息侵害。
作为教师，应该从学生的日常生活、行为习惯和一举一动了解学生、关心学生，及时地发现学生存在的心理问题，然后帮助学生及其家长为孩子纠正。
本文通过对“小娇女”朵朵案例的叙述和转化，阐述习惯养成在小学生的日常生活中、学习过程中的重要作用。
并提出了相关建议和对策，以期能够提高中小学心理健康教育的水平和质量。
【关键词】心理健康；学生；习惯养成一、案例呈现学生朵朵是一个典型的“小娇女”，直到四年级了还要家长接送上学，而且由于不良的生活习惯比如“挑食”，导致她的一日三餐都需要家长照顾。
朵朵的生活习惯如此糟糕，可想她的学习习惯。
朵朵不能独立完成作业，没有自主思考的好习惯，课桌和抽屉乱了没有及时清理的好习惯。
除此之外，朵朵性格骄纵蛮横，她从不主动帮助同学，也不合群，不管是一起大扫除还是小组合作学习，朵朵都是特立独行的那一个，她不善于倾听也不会尊重她人，这也是朵朵学习成绩不好、朋友不多的原因。
在一次课余活动的过程中，朵朵在与其他学生进行堆积木游戏，需要红色的积木来做房子的屋顶，然后红色的积木已经被其他同学拿完了，朵朵做出了直接上去抢夺的举动，把别的同学刚刚搭好的“小房子”弄倒了，然后拿到了自己想要的红色积木。
同学很生气，情急之下向老师打了报告，老师来询问朵朵推到其它学生积木的原因。
朵朵并不认为自己做错了事情，她对老师说：“因为我想要红色积木。
家庭教育优秀案例与教育引导11篇
家庭教育优秀案例与教育引导11篇家庭教育优秀案例与教育引导篇1在爱的目光中远航当当快2岁了，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。
于是我们给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。
没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。
他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。
这是他的第一次探究尝试。
纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是当当开始了他的第二次探究尝试。
接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三种探究。
不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望!第四次探究尝试发生了一些微妙的变化。
纸片经过反复摩擦而产生了静电，有些纸片真如他所愿乖乖贴在了镜子上。
当当兴奋了起来。
我打来半碗水，带着当当开始第五次探究。
我拿起纸片沾了沾水然后贴在了镜子上。
当当像发现了新大陆，模仿着、摆弄着，实现着自己的愿望。
爸爸用小纸片折了一艘小船，在船底沾沾水贴在镜子上，船慢慢地向下游去，儿子激动地拍起了小手。
专家点评：一幅幅温馨和谐、富有童趣的画面，展示的不仅仅是孩子专注持续的探索之旅，更让我们看到了父母的理解、关注和支持。
真正创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航!家庭教育优秀案例与教育引导篇2在不如意中选择快乐在拥挤的公交车上。
小女孩说：“妈妈，这车怎么这么挤!”妈妈说：“这是公交车，肯定人多呀。
”小女孩还是不解的问：“那上次我们坐公交车，不是也是坐着的吗?”妈妈接着说：“宝贝，我们现在能站在车上不是也挺好的吗?一会就可以回家和爸爸一起吃饭啦，如果我们没上车，还站在车站吹冷风呢!”女孩笑着说：“对呀，到家就可以和爸爸一起吃了!”伴着母女的欢笑声，汽车继续行驶着。
不一会到站了，她们开心地下车了。
专家点评：童年是人格形成的关键期，儿时的心境会像底片一样成为人生永久的心理版本。
生活中孩子们会无时无刻地用纯净的目光注视着我们，用稚嫩的生命记录和储存我们的行为，并在日后的生活中自然折射出来。
柏成家教网分享 作为老师的你知道自己的孩子需要什么吗？
柏成家教网分享作为老师的你知道自己的孩子需要什么吗？老师们都知道教育小孩子父母们也要多讲究一定的方法与技巧，若是教育的方法不正确，那么对于孩子们的成长也是非常不利的，以下就让我们一起来看看有关亲子教育必备的几点法则吧，有效的教育好孩子！教育方法不能千篇一律，要因人而异。
方法具体了才好用，可是越具体的方法适应的范围越窄。
只企求具体的方法而不追求对教育更深的理解往往徒劳无功，因为家庭教育毕竟比刷盘子更需要灵活运用。
缺乏对教育基本的理解，告诉他们如何做也是无用的。
孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题，父母头脑中的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。
不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。
所以，我们注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。
你要与孩子一起体会成长的快乐从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，有些人变得出乎意料地好，有些人变得意想不到地糟。
孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。
我们期望孩子健康成长，我们自己也要有“成长”意识，父母是“学”着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做父母的本领要慢慢练就。
有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。
要懂得你的孩子最需要什么每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。
如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢？许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。
事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。
只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山！健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。
你要懂得自己的言行对孩子意味着什么不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。
我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。
用心耕耘，用爱滋润，花儿自开
用心耕耘，用爱滋润，花儿自开发布时间：2022-11-15T07:44:38.077Z 来源：《教育学文摘》2022年7月14期作者：陈灶焕[导读] 有爱才有教育。
在教育这块沃土上工作的教师，只有用心去耕耘，用爱去滋润，理解学生，对他们有包用心；相信学生，认真倾听他们的心声；感化学生，通过言传身教赢得学生的信赖和尊重，才能使学生“亲其师，信其道，乐其师”。
陈灶焕广东省清远市清城区飞来峡镇华侨农场富勤第三小学摘要：有爱才有教育。
在教育这块沃土上工作的教师，只有用心去耕耘，用爱去滋润，理解学生，对他们有包用心；相信学生，认真倾听他们的心声；感化学生，通过言传身教赢得学生的信赖和尊重，才能使学生“亲其师，信其道，乐其师”。
关键词：理解包容相信倾听感化言传身教教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时，写下这样一段话：教育的水是什么？就是情，就是爱。
教师只有真诚真心付出爱，才可以让学生体会到温暖之情，才能打动学生，才可以达到“亲其师，信其道，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。
一、理解学生，有包容心了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。
只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。
作为班主任，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。
新学期伊始，我满心欢喜地接任四（1）当班主任，当我把全班学生的资料浏览一遍后，丝丝地吸着冷气，这个班虽然只有33人，但留守儿童多，有12人，单亲学生多，有7人。
这个班主任不好当啊！不出所料，开学第一天，我把新书发给下去，让孩子们在书本写上名字、班级。
突然传来了哭声，大家都把目光投向泪流满面的小琦。
我连忙问是怎么回事？小琦边哭边说：“‘大水牛’揪我的头发。
”说完指了指坐在她后面的小哲。
小哲理直气壮地说：“谁让你的头发扫到我的新书！”小琦呜咽着说：“我不是故意的。
”小哲满不在乎地说：“我只是轻轻地拉了一下你的头发，你却叫我‘大水牛’，你真可恶！”小哲长得非常壮实，小肚子圆滚滚的；小琦眉清目秀，披散着长长的头发。
关爱学生是师德修养的灵魂
关爱学生是师德修养的灵魂发布时间：2021-08-17T15:44:35.773Z 来源：《中小学教育》2021年4月10期作者：胡汉生[导读] 教师是立教之本、兴教之源，好老师更是亿万家庭的寄托胡汉生广东省清远市清城区源潭镇第一初级中学教师是立教之本、兴教之源，好老师更是亿万家庭的寄托、民族国家的希望。
习近平总书记讲到好老师要有仁爱之心，他说：“教育是一门仁而爱人的事业。
”这一点讲得特别好，我深有体会。
我们经常讲“没有爱就没有教育”，这种爱就是仁爱。
孔子曾说：“仁者爱人。
”人要有爱人之心，老师对学生更应有仁爱之心。
从某种意义上说，关爱学生是师德修养的灵魂。
教师应以无私的爱心感化学生，用师爱的雨露滋润每个学生的心田，让师爱伴随每个学生成长。
一、全面深入了解学生俄国教育家乌申斯基指出：“如果教育要从多方面来培养人，那么他首先在多方面来了解学生。
”由于家庭影响不同，接受教育的程度不同，个人的主观努力不同，学生之间存在着很大的差别，每个学生都有自己独特的精神世界，没有像两滴水那样相似的学生。
全面深入了解学生最有效的突破口就是查看每一名学生的档案材料，结合学生的学籍表、《学生手册》对学生的过去表现进行深入的了解，进而初步掌握学生的身体状况、品德表现、家庭情况以及学生成绩等基本情况，为以后进一步了解学生打好基础。
细致研读书面材料，包括学生的日记、作文以及上交的作业等，这些一般能够比较真实地反映出学生的思想倾向以及心理想法。
曾经有一位叫小张的男孩转入我班，初次见面时，觉得他斯斯文文的，一双灵活的大眼睛看上去很聪明。
经过几天的接触，证实了我的看法，可他为什么成绩这么差，作业一直不做呢？后来，一次家访从他奶奶口中了解到：由于父母忙于在陶瓷城上班，无心管他，衣食住行方面全由奶奶负担，隔代教育令他娇生惯养，再加上缺少父母在学习上的帮助，再聪明的孩子也无济于事。
我听了暗想：成长在这样家庭里的学生，作为老师一定要特别关注！从此，我在学校特别关心他，上课督促他听课、回答问题，放学让他做好课外作业。
教育随笔：给孩子一个拥抱4篇
教育随笔：给孩子一个拥抱4篇教育随笔：给孩子一个拥抱1每次喝完豆浆都是小朋友们自由活动的时间，这个时候社会交往能力好的孩子就会和旁边的孩子一起做做手指游戏，一起念念儿歌，社会交往能力差的幼儿则只会坐在座位上或发呆，或看着别人玩。
今天小朋友们点心吃的特别快，很多孩子吃完以后马上洗好杯子坐到了中间，有些幼儿则还是慢吞吞地吃着点心和豆浆。
突然看见梦梦坐在座位上笑眯眯的看着我，于是我也坐到了自己的.位置上朝梦梦招了招手，梦梦看见我叫她就马上跑过来扑到了我怀里，梦梦是一个比较喜欢和老师亲近的女孩子，情感表达比较丰富，每次老师给她系裤子的时候她都会甜甜地来一句：老师，我爱你，让我们觉好温暖。
她跑过来抱着我的手，把头靠在我的肩膀上，眼睛一眨一眨问我：“什么事呀？”我说：“抱抱你呗。
”她一听可开心了，马上跳到我的腿上，我把她抱起，然后突然举高又放下，引得她哈哈大笑说还要再来一次，我又横横的把她抱起转起了圈，她笑得更开心了，下面的小朋友看见了纷纷走过来说：“我也要，我也要。
”我看大家这么有兴致就又抱起了几个孩子，旁边还没有吃完点心的小朋友被我们这边发出的笑声给吸引了，他们也都加快了吃点心的速度然后加入到我们中间来。
不一会儿，所有的小朋友们都吃完了，我们开始了接下来的教学活动。
餐前活动是让孩子们复习以前学过的歌曲，我打开录音机，让孩子们跟着录音机的声音一起唱一唱，当我们唱到《妈妈我要亲亲你》这首歌时孩子们都可开心了。
于是我说：“谁想让乐老师也亲一亲呀。
”小朋友们一听纷纷举手说：想，就连平时胆子很小的萱萱也举手了，于是我请萱萱上来，我让她坐在我的腿上，抱着她开始唱：“萱萱呀我要亲亲你，亲亲你的额头摸摸你的脸……”其他小朋友则在下面和我一起唱了起来，我说：“和你的好朋友也抱一抱吧。
”孩子们抱着旁边的小伙伴都开心的笑了。
后来每当点心吃完后小朋友都喜欢上来围着老师，每当老师抱他们时都能从他们的脸上看到满足的表情，有些孩子还会自己说：“老师你抱抱我好吧。
柏成锦州家教网分享课堂教学之家庭教育中的五大误区
柏成锦州家教网分享课堂教学之家庭教育中的五大误区孩子是父母的希望，祖国的未来。
父母都希望孩子健康、茁壮地成长，将来成为一个对社会、对国家有用的人。
但是教育孩子确实是一门艺术，怎样正确地教育孩子、引导孩子值得我们好好探讨。
很多家长很爱孩子，但因为方法不当，而陷入了家庭教育的误区，教育效果自然很不理想，有些甚至是我们最不愿意看到的。
为了我们少走弯路，在此我将这些误区列举出来以示警戒。
误区一：树大自然直，等孩子上学后再好好教育现在很多父母都有这样一个观点：树大自然直，儿大自然立。
孩子才三四岁，年龄还小，不懂事，现在就该让他多玩玩，等孩子上学以后，再好好教育。
在此思想指导下，家长忽视了孩子的早期教育。
但是父母们不知道，这一阶段如果对孩子溺爱、袒护，放松了对孩子品质培养和习惯培养，使孩子养成了任性、淘气、不守规矩、不懂礼貌、不讲卫生的坏习惯，以后要想改过来就比较困难了。
相反，如果从习惯到品质从小培养，使孩子从小就在一种良好的习惯和规则意识中长大，今后他成才、成人的几率就可能很高。
中国“三岁看八十”的古训估计就是这么来的。
案例一：我在进行教育讲座的时候，一位母亲对我说：“我的儿子今年9岁，上三年级，我们觉得他的一些习惯很不好，但现在改起来很困难。
由于我们在孩子小时候就比较溺爱他，他的爷爷奶奶更是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。
当时总觉得孩子还小，正是玩的时候，而且我家的条件还可以，于是千方百计地满足他的需要，他要什么就给他什么，总是想等孩子上了学再教育也来得及，没想到孩子上学后还是老样子。
上课不专心听讲，放学回家不认真完成作业，往往要先看电视、打游戏机，最后才潦草地把作业一做，有时没写完也撒谎说写完了。
有时候，我和他爸气急了就打他一顿，可是一点用都没有。
”看，放松了学前教育，等孩子大了教育起来就难了。
相反，从小着手、从小培养，效果则大不一样。
案例二：阿娟是我教过的一个学生，大方、独立、办事能力很强，学习成绩也不错。
传承优良家教家风助力孩子成长成才的心得体会
传承优良家教家风助力孩子成长成才的心得体会传承优良家教家风助力孩子成长成才的心得体会（精选20篇）我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是店铺收集整理的传承优良家教家风助力孩子成长成才的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
传承优良家教家风助力孩子成长成才的心得体会篇1什么是家风？家风就是一个家族对修养、气质、智慧、人品的传承，家风是由父母家族长辈身体力行言传身教用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风，这样一代代的传承。
家风一旦形成就能不断继承和发展，使整个家族有了一种灵魂和底蕴，家风传承越久家族底蕴越深厚。
首先是修养，一个好的家风会让人成为一个有修养的人。
前几天在公交站台有一幕很让我感动，有一个年轻的妈妈带着她几岁的小女儿在公交站台等车，小女孩手里吃着零食，然后随手把垃圾仍在了地上，她妈妈望着她对她说“妈妈在家里怎么教你的？乱丢垃圾是不对的，赶快捡起来丢旁边的垃圾桶里”小女孩弯下腰把垃圾捡起来丢到了垃圾桶里。
年轻妈妈的教育让小女孩知道了乱丢垃圾是不对的，这是一种个人的修养，小女孩在妈妈这样的教育下必然会成为一个有良好修养的人。
说到气质大家脑海里肯定出现了大家闺秀，绅士风度这样的词语，对，就是这样的，良好的家风会有一种良好的氛围，在这种有气质的家庭的家风中潜移默化的影响着家庭中的每一个成员。
在小时候父母就教育不要说脏话，见了长辈要行礼打招呼，走路要目视前方腰板挺直等等。
这也是培养一个人的气质的一种表现。
大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。
屋前有太行、王屋二山阻碍出入，他决心把它们铲平。
智叟认为这是做不到的事，笑他愚蠢。
愚公说：我死了有儿子，儿子死后有孙子，子子孙孙永无穷尽，而山不会加高，为什么会做不到呢？因此每天挖山不止。
天帝受到感动，便派夸娥氏二子把山背走。
有人会想我们是在谈家风，愚公的故事只是他一个人的事而已，其实不然，愚公为什么说子子孙孙无穷匮也？那是因为愚公的家风，愚公一个人的力量是无法办到搬走两座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。
家长教育孩子心得优秀范文5篇
家长教育孩子心得范文5篇家长教育孩子心得范文5篇好的教育方法对孩子的影响将会是一生的，作为家长的你有什么育儿的心得吗?家长教育孩子心得怎么写你知道吗?下面是由本人带来的有关家长教育孩子心得范文5篇，以方便大家借鉴学习。
家长教育孩子心得范文1对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
我主要有以下三个方面的心得。
欣赏教育。
欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。
一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。
自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。
培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。
在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。
当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时我们都会奖给他一句你真棒并传递一个欣赏的眼神。
我们的孩子在这样一种氛围中成长着。
对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。
无数次的育儿实践，使我们懂得了爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。
让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。
老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。
树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。
让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。
凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。
让孩子从小遵守诺言，懂得什么是一诺千金。
家校共育立德树人2022年家庭教育公开课作文8篇
家校共育立德树人2022年家庭教育公开课作文8篇家校共育立德树人2022年家庭教育公开课作文篇1立德成才，是小学生的榜样，是小学生的文明老师，是小学生的公德老师。
它告诉了我们遵守社会公德。
特别是里面还有人人都会的弟子规。
以前的我，是一个有脾气的小姑娘，也是我的年幼无知，让我觉的自己的缺点很多，可是，就是就是改不过来。
自从读了弟子规以后，我的脾气渐渐好了。
其中里面的“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”让我明白了很大的道理。
以前，我去商店买吃的。
我给商店老板10元，买了5元的东西，可是，商店老板却找给我6元钱，我回家查查钱，发现钱不对，多了1元，心想：“太好了，多给我点钱。
”于是把这1元钱放在自己的小钱包里。
今天，我读了立德成才中的“第十二课，诚实守信是做人的第一步”时，我知道了自己失去了诚实。
也失去了第一步。
于是，我去了商店，跟商店老板;“太奶，前天我来买东西你多给我1元钱，这是多找的1元钱，以后一定不要这样子了。
”太奶说：“你真是一个好孩子。
”我听了，心里美滋滋的，好快乐啊!真是太好了。
做人一定要做一个好人，不要失去“做人的第一步”要看立德成才，因为是它，让我知道了要做讲诚信的人，要做一个善良的人，要做一个孝敬父母的人。
我们是森林中的幼苗，要长成参天大树，不要多千篇一律的小草。
人生，是一个漫长的时间，我们要用真，用诚来对待人生，仍人生更有意义。
家校共育立德树人2022年家庭教育公开课作文篇2我原来根本不懂诚信，是我的语文老师，让我认识了诚信，了解了诚信，学会了如何做一个讲诚信的人。
放学的铃声响起，我收拾好书包，正准备回家，却被语文老师叫住，我低着头跟他走进办公室，老师拿出我的考卷问：“这考卷给你爸妈看了吗?”我点点头，不敢看老师。
“这考卷上的名字是你爸爸签的吗?”老师接着问。
我仍旧点点头。
老师叹了口气，语重心长的说：“曾经有一个士兵，非常不善于长跑，在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
教育类作文的范文(通用49篇)
教育类作文的范文(通用49篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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柏成清远家教网分享优秀教育文章
诗歌是语言活动中重要的部分，它的形象鲜明、充满动感，想象活泼、生动，构思也富于情趣，韵律自然明快。
小朋友们读起来朗朗上口，那我们在诗歌教学中，该如何引导他们欣赏诗歌、理解诗歌呢？
一、创设情境，引出诗歌。
整个幼儿期幼儿是以无意注意为主的，在无意识中激发幼儿的学习兴趣，是将孩子的思维引入正题的第一步。
教师可以通过简洁的语言或幼儿喜欢的实物创设出与诗歌内容密切相关的教学情境，继而引出诗歌，使幼儿在无意注意中随同老师一起进入学习状态。
在诗歌活动《春天》开始时，我事先在自然角里放置了黄色的迎春花，红色的桃花，绿色的柳叶，白色的梨花。
让幼儿真切的感受到春天就在我们身边。
接着引导幼儿说出春天里还有哪些动植物或自然现象，自然的将《春天》这首诗歌引出来了。
然后我出示了课件和三本大书，书里画面内容丰富，色彩鲜艳，和诗歌里的每一句话对应。
课件里动物的形象生动活泼，深受幼儿的喜欢，他们很快的就熟悉了诗歌内容。
二、尊重幼儿，让幼儿的肢体语言更丰富
在传统的儿歌或歌曲的教学中，很多教师喜欢根据词句的内容自己创编动作传授给幼儿。
在传授的过程中，还要求全班幼儿的动作整齐划一。
这样扼杀了幼儿的想象力和创造力。
我们要改变这种教学观念和方法。
以尊重幼儿为本，在学习歌曲或诗歌的时候，让幼儿自由的配上自己喜欢的动作。
这样，幼儿才能通过不同的动作来表达自己对诗歌或歌曲的理解。
这不仅活跃了课堂气氛，也调动了幼儿学习的积极性，丰富了动作。
在诗歌《春天》里，穿着黄衣服的小朋友就像迎春花一样在风中舞动着。
穿红色和白色衣服的小朋友，变成了桃花和梨花，在风姐姐的吹动下，时不时的飘落在地上。
穿绿色衣服的小朋友变成了柳树姑娘，在甩着长长的辫子呢！然后，小朋友们手拉手儿变成了小池塘，他们时而聚在一起，时而变成大圆圈，就像又圆又大的酒窝一样。
整节课幼儿是在轻松愉快的氛围中度过的。
他们通过自己的表演，对诗歌的内容有了进一步的理解。
三、将诗歌仿编渗透在艺术活动中
此时，幼儿已熟悉了诗歌，对其句式、特点有了初步的认识。
教师要鼓励幼儿大胆想象，仿照原诗歌结构，学习创编新的诗句。
诗歌《春天》中，幼儿已根据画面内容和自己的表演，知道了该诗歌有三段，第一段是以颜色为主，把春天当作了一本彩色的书，。
第二段是以笑为主，把春天当作了一本会笑的书，第三段是以声音为主，把春天当作了一本会唱的书，这时教师可以启发幼儿寻找和书中相似的事物，小朋友们的答案极其丰富。
他们的答案都来自于大自然和生活。
为了让幼儿的想象力和创造力得到发挥，我们可以让幼儿把他们所想的内容画出来，完成后，让他们根据诗句结构和其画面内容，编出诗歌。
编好后，为幼儿提供展示交流的机会，教师也要给予幼儿肯定的评价，让他们获得成就感。
唱歌也是幼儿喜欢的，在儿歌或诗歌教学中，教师可以让幼儿用熟悉的旋律唱出原句或创编内容，小朋友们的学习兴趣会更浓。
总之，诗歌是优美的文学作品，能陶冶幼儿的性情，提高幼儿的语言表达能力、想象力和创造力等，深受幼儿的喜爱。
作为教师我们应该根据幼儿的特点选择灵活多样的方法，因材施教，寓教于乐。
让幼儿在诗歌的海洋中遨游。
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