16PF各因素的答案及解释
16PF因素含义及高、低分特征
16PF释义因素A——乐群性：指热情对待他人、重视与他人的交往的水平低分数的特征（以下统简称“低”）：缄默、孤独、冷漠。
标准分低于3者通常固执，对人冷漠，落落寡合，喜吹毛求疵，宁愿独自工作，对事而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做事的标准常常很高。
严谨而不苟且。
高分数的特征（以下统简称“高”）：外向、热情、乐群。
标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。
喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。
萍水相逢也可以一见如故。
教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A。
前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题，而仍然能够保持其乐观的态度。
后者则必须极端的冷静、严肃与正确才能圆满地完成其任务。
因素B——智慧性：包含言语推理、数字推理、逻辑推理三种能力低：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。
低者通常学习与了解能力不强，不能举一反三。
迟钝的原因可能由于情绪不稳定、心理病态或失常所致。
高：聪明，富有才识，善于抽象思考。
高者通常学习能力强，思考敏捷正确。
文化水平高，个人心身状态健康，机警者多有高B。
高B反映心智机能的正常。
专业训练需要高B，但从事例行职务的人如打字员、电话生、家庭主妇等，则因高B而对于例行琐务发生厌恶，不能久安其职。
因素C——稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉低：情绪激动，易生烦恼。
低者通常不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的阻挠和挫折。
容易受环境的支配，而心神动摇不定。
不能而对现实，时时会暴躁不安，心身疲乏，甚至有失眠、噩梦、恐怖等症象。
所有神经病人和精神病人都属低C。
高：情绪稳定而成熟，能面对现实。
高者通常以沉着的态度应付现实中的各项问题。
行动充满魅力。
能振动勇气，维持团体的精神。
有时高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我宽解。
教师、机械工程师、推销员、救火队队员等，凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。
16pf人格类型指标
16pf人格类型指标16PF（卡特尔16种人格因素问卷）是一种人格测试工具，包含16种独立的人格因素，以下是这些因素的详细解释：1.乐群性（A）：指对社交活动的热衷程度。
高分者外向、热情，低分者缄默、孤独。
2.聪慧性/智慧性（B）：指抽象思维的偏好程度。
高分者好学不倦，低分者愚钝、低智能。
3.稳定性（C）：指情绪稳定和成熟程度。
高分者情绪稳定、成熟，低分者情绪易波动、不成熟。
4.恃强性/影响性（E）：指影响和控制别人的欲望。
高分者有支配、影响他人的欲望，低分者谦逊、顺从。
5.兴奋性（F）：指对刺激的敏感程度。
高分者轻松兴奋，低分者严肃、审慎。
6.有恒性（G）：指做事的尽职和道德责任感。
高分者有恒负责，低分者苟且敷衍。
7.敢为性（H）：指冒险和敢为的倾向。
高分者冒险敢为，低分者畏怯退缩。
8.敏感性（I）：指对事物反应的敏感程度。
高分者敏感、感情用事，低分者理智、现实。
9.怀疑性（L）：指对人的不信任和猜疑。
高分者怀疑、刚愎，低分者依赖随和。
10.幻想性/想象性（M）：指对现实和虚构的区分度。
高分者现实、合乎成规，低分者幻想、狂放不羁。
11.世故性（N）：指待人的圆滑和机心。
高分者坦白、直率、天真，低分者朴实、单纯。
12.忧虑性（O）：指担忧和悲观的倾向。
高分者安详、沉着，低分者烦恼自扰。
13.实验性/变革性（Q1）：指对变革和创新的接受程度。
高分者独立自主，低分者保守传统。
14.独立性（Q2）：指依赖和独立的倾向。
高分者自主、决策力强，低分者依赖、随波逐流。
15.自律性（Q3）：指自我约束和自律的程度。
高分者严谨而不苟且，低分者随心所欲、不拘小节。
16.紧张性（Q4）：指紧张感和松散感的倾向。
高分者紧张、神经质，低分者轻松、随和。
以上是卡特尔16种人格因素问卷中包含的16种独立的人格因素，它们涵盖了个人在情绪、认知、行为和动机等方面的特点，可以帮助理解个人的性格特征和行为模式。
经典16PF分量表内容
十六种人格因素：因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。
高分特征：外向，热情，乐群。
A:3 .26.27.51.52.76.101.126.151. 176.3. 如果我有机会的话，我愿意:A到一个繁华的城市旅行B介于AC之间C游览清净的山区26. 如果我在工厂里工作，我愿做A技术科的工作B介于AC之间C宣传科的工作27. 在阅读时我愿意阅读A有关太空旅行的书籍B不太确定C有关家庭教育的书籍51. 如果待遇相同，我愿做：A森林管理员B不一定C中小学教师52. 每逢年节或亲友结婚时，我：A喜欢赠送礼品B不太确定C不愿相互送礼76. 如果待遇相同，我愿做一个：A文学研究工作者B不确定C旅行社经理101. 如果让我选择我宁愿做：A列车员B不确定C描图员126. 如果待遇相同，我愿做一个：A律师B不确定C航海员151. 根据我个人的兴趣，我愿参加A摄影组活动 B不确定C文娱队活动176. 下列工作如果让我挑选的话，我愿做A少先队辅导员B不太确定C修表工作因素B（聪慧性）：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。
高分特征：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
B:28.53.54.77.78.102.103.127 .128.152.153.177.178.180.28. 本题后面列出的三个单词，哪个与其它两个单词不类同A狗B石头C牛53. 本题后面列举的三个数字中，哪个数字与其它两个不类同A5B2C754. 猫和鱼就像牛和:A牛奶B牧草C盐77. “惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：A勇敢B焦虑C恐怖78. 本题后面列出的三个分数，哪一个数与其它两个不类同A3/7B3/9C3/11102. “理不胜词”的意思是：A理不如词B理多而词少C词藻华丽而理不足103. “铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与：A琢磨B切割C铲除127. “时间变成了永恒”这是比喻： A时间过得很快B忘了时间C光阴一去不复返128. 本题后面列的哪一项应接在X0000XX000XXX的后面？AX0X0B00XC0XX152. “星火”与“燎原”犹如“姑息”与A同情B养奸C纵容153. 钟表”与“时间”犹如“裁缝”与A服装B剪刀C布料177. 一人( )事，众人受累A偾B愤C喷178. 望子成龙的家长往往( )苗助长 A揠B堰C偃180. 因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人A是的B介于AC之间C不是的因素C（稳定性）：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。
卡特尔16PF因素解释
1)因素A乐群性：表示热情对待他人的水平高分特征：对他人的关注程度高于平均水平,并且很容易与他人交往,对他人热情接待——外向，热情，乐群。
平均分特征：对他人的关注与感兴趣的程度处于平均水平上。
低分特征：对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要高于对他人的关心程度——缄默，孤独，冷漠。
2）因素B聪慧性：刺激寻求与表达的自发性。
高分特征：有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑——富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考低分特征：在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解——知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。
3）因素C稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉。
高分特征：感到能够控制生活的现实需要，并且能够比大多数人更沉着、冷静地应付这些要求——情绪稳定而成熟，能面对现实。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求——情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。
4）因素E恃强性：力图影响他人的倾向性水平。
高分特征：喜欢去影响他人——好强固执，独立积极。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求——谦逊，顺从，通融，恭顺。
5）因素F兴奋性：寻求娱乐的倾向和表达的自发性水平。
高分特征：通常较为活泼和任性，具有高于平均水平的自发性——轻松兴奋，随遇而安。
平均分特征：能量水平、言行的自发性处于平均水平。
低分特征：是一个认真的人，喜欢全面地思考问题。
认为别人会将其看成是一个严肃对待生活的人——严肃，审慎，冷静，寡言。
6）因素G有恒性：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则。
16PF各因素的答案及解释
\=各因素的题量、最高分、及模板记分键的题号，并注明了得分答案。
关于记分：只有B 因素（聪慧性）的答案是以0分（不对），和1分（对）记分，其他15个因素答案的记分，均为0分，1分，2分。
每一项分数只表示一个因素，测验的记分可用手计算（用模板记分键）或机械，先分别介绍如下：1．16PF的各因素的题量、最高分及模板记分键见表B因素各题：（28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A ）其它各因素都是选中对应项加2分，选中间项B加1分，选其它项得0分。
如3A，即第3题选A得2分，选B得1分，选C不得分。
其余依此类推。
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。
所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。
需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。
因此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。
16PF所包含的十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：分数含义16种人格因素和次级因素Y3的分数解释以标准分为准，次级因素X1、X2、X3、X4、Y1、Y2、Y4的分数解释以原始分为准。
其中，各因素标准分的范围为1～10分，3分以下（含3分）属于低分，8分以上（含8分）属于高分，4～7分为中间状态。
中国大学生（女）16PF常模因素12345678910A0-23-45-67-89-1011-12A13-1415-161718-20AB0-456789B10111213BC0-56-78-910-1112-1314-16C17-181920-2122-26CE0-56-78-910-1112-1314-15E16-1718-1920-2122-26EF0-45-67-910-1112-1415-17F18-1920-2122-2425-26FG0-456-78-910-1112-13G14-15161718-20GH0-12-34-67-89-1112-14H15-1617-1819-2021-26HI0-456-78-910-1112-13I1415-161718-20I 12345678910 L0-345-67-89-1011-12L1314-151617-20LM0-67-8910-1112-1314-15M16-1718-1920-26MN0-34-567-89-1011N1213-141516-20NO0-123-45-67-910-11O12-1415-1617-1819-26OQ10-678-91011-1213-14Q1151617-1819-20Q1Q20-45-67-89-1011-1213-14Q215-161718-1920Q2Q30-45-67-8910-1213-14Q31516-171819-20Q3Q40-34-56-78-910-1112-14Q415-1617-1819-2021-26Q4中国大学生（男）16PF常模12345678910 A0-23-45-67-89-1011-12A13-141516-1718-20AB0-456789B10111213BC0-67-89-1011-1213-1415-17C18-192021-2223-26CE0-56-78-910-1112-1314-16E17-1819-2021-2223-26EF0-34-67-89-1112-1314-16F17-1920-2122-2324-26FG0-45-67-89-1011-1213-14G15-161718-1920G 12345678910 H0-12-34-67-89-1112-14H15-1718-1920-2122-26HI0-345-67-89-1011-12I13-141516-1718-20 IL0-234-56-78-910-12L1314-1516-1718-20 LM0-56-789-1011-1213-14M1516-171819-26 MN0-3456-78-910-11N12131415-20 NO0-1234-56-78-10O11-1213-1415-1617-26 OQ10-56-78-91011-1213-14Q115 1 617-1819-20 Q1Q20-567-89-1011-1213-15Q21617-181920 Q2Q30-456-78-910-1112-13Q314-1516-171819-20 Q3Q40-23-45-67-89-1011-13Q414-1516-1718-1920-26 Q4十六种人格因素：因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。
16PF结果解释
１６ｐｆ结果解释卡特尔十六种人格因素测验（16PF）（1）简介卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。
这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。
本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。
该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。
十六种人格因素是各自独立的相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被测试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。
十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：因素A--乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。
高分特征：外向，热情，乐群。
因素B--聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。
高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。
因素C--稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。
高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。
因素E--恃强性：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。
高分特征：好强固执，独立积极。
因素F--兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。
高分特征：轻松兴奋，随遇而安。
因素G--有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。
高分特征：有恒负责，作事尽职。
因素H--敢为性：低分特征：畏怯退缩缺乏信心。
高分特征：冒险敢为，少有顾忌。
因素I--敏感性：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。
高分特征：敏感，感情用事。
因素L--怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处。
高分特征：怀疑，刚愎，固执己见。
因素M--幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。
16pf次元人格因素得分解释(可打印修改)
1.适应与焦虑性［(38+2L+3O+4Q4）–（2C+2H+2Q3)］／10低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，极少因为一些日常事情产生焦虑，总能做到自己所期望的有意义的事情，极容易适应生活，但极端低分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯艰苦奋斗与努力。
高分者并不一定有神经病，但他通常易于激动焦虑，对于自己境遇常常感觉不满意，高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体的健康。
2.内向与外向性［(2A+3E+4F+5H) – (2Q2+11)］/10低分者内倾，通常羞怯而审慎。
与人相处多拘谨不自然；性格内向，反应缓慢，较孤僻，从事较精细的工作较好。
高分者表明其心理活动外倾，通常表现为善于交际与交谈，不计小节，不受拘束，对外部事物表示极大的关心和兴趣。
这种性格倾向的人从事需与人打交道的工作比较合适。
3.感情用事与安详机警性［(77+2C+2E+2F+2N) – (4A+6I+2M)］/10低分者感情丰富，对生活的细节很敏感，含蓄，温文尔雅，讲究生活艺术。
但遇到问题，通常顾虑较多，挫折后会感觉气馁，情绪多困扰不安。
高分者安详警觉，他通常果断、刚毅、有进取的精神。
但是这种实事求是的态度常常使他过分现实，忽视了许多生活的情趣。
遇到困难时，他有时不经考虑，不计后果，便贸然行事。
4.怯懦与果断性［(4E+3M+4Q1+4Q2) – (3A+2G)］/10低分者常常人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立。
依赖别人的抉择，因而也事事迁就，以获得别人的欢心。
高分者独立、果敢、露锋芒、有气魄。
他通常自动地寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。
注：带入分数应为标准分，不能以原始分计算。
卡特尔十六种个性因素测验16PF。
Hale Waihona Puke 十六种人格因素分析：因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向， 热情，乐群。 因素B（聪慧性）：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。高分特征：富有才识，善于抽象思考， 学习能力强，思考敏捷。 因素C（稳定性）：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定， 易受环境支配。高分特征：情绪稳定而 成熟，能面对现实。 因素E（恃强性）：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分特征：好强固执，独立积极。 因素F（兴奋性）：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。高分特征：轻松兴奋，随遇而安。 因素G(有恒性）：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。 因素H（敢为性）：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为，少有顾忌。 因素I（敏感性）：低分特征：理智，着重现实，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。 因素L（怀疑性）：低分特征：依赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚愎，固执已见。 因素M（幻想性）：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羁。 因素N（世故性）：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。 因素O（忧虑性）：低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。 因素Q1（实验性）：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于 现实。 因素Q2（独立性）：低分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立自强，当机立断。 因素Q3（自律性）：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：知已知彼，自律谨严。 因素Q4（紧张性）：低分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：紧张困扰，激动挣扎。
16PF各因素的常模及解释
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。
中国大学生（女）16PF常模因素12345678910A0-23-45-67-89-1011-12A13-1415-161718-20AB0-456789B10111213BC0-56-78-910-1112-1314-16C17-181920-2122-26CE0-56-78-910-1112-1314-15E16-1718-1920-2122-26EF0-45-67-910-1112-1415-17F18-1920-2122-2425-26FG0-456-78-910-1112-13G14-15161718-20GH0-12-34-67-89-1112-14H15-1617-1819-2021-26HI0-456-78-910-1112-13I1415-161718-20I 12345678910 L0-345-67-89-1011-12L1314-151617-20LM0-67-8910-1112-1314-15M16-1718-1920-26MN0-34-567-89-1011N1213-141516-20NO0-123-45-67-910-11O12-1415-1617-1819-26OQ10-678-91011-1213-14Q1151617-1819-20Q1Q20-45-67-89-1011-1213-14Q215-161718-1920Q2Q30-45-67-8910-1213-14Q31516-171819-20Q3Q40-34-56-78-910-1112-14Q415-1617-1819-2021-26Q4中国大学生（男）16PF常模12345678910 A0-23-45-67-89-1011-12A13-141516-1718-20AB0-456789B10111213BC0-67-89-1011-1213-1415-17C18-192021-2223-26CE0-56-78-910-1112-1314-16E17-1819-2021-2223-26EF0-34-67-89-1112-1314-16F17-1920-2122-2324-26FG0-45-67-89-1011-1213-14G15-161718-1920G12345678910 H0-12-34-67-89-1112-14H15-1718-1920-2122-26HI0-345-67-89-1011-12I13-141516-1718-20 IL0-234-56-78-910-12L1314-1516-1718-20 LM0-56-789-1011-1213-14M1516-171819-26 MN0-3456-78-910-11N12131415-20 NO0-1234-56-78-10O11-1213-1415-1617-26 OQ10-56-78-91011-1213-14Q115 1 617-1819-20 Q1Q20-567-89-1011-1213-15Q21617-181920 Q2Q30-456-78-910-1112-13Q314-1516-171819-20 Q3Q40-23-45-67-89-1011-13Q414-1516-1718-1920-26 Q4每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。
16PF量表及其分数解释
卡特尔十六种个性因素测验16PF-人格测定量表本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。
每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。
请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。
应当记住的是：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择B答案；4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决拖延时间,一定要在一个小时以内完成整个测验。
5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。
对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。
现在开始测试：1. 我很明了本测试的说明：（A）是的（B）不一定（C）不是的2. 我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：（A）是的（B）不一定（C）不同意3. 如果我有机会的话，我愿意：（A）到一个繁华的城市去旅行 (B)介于（A）,(C)之间（C）浏览清静的山区4. 我有能力应付各种困难：（A）是的（B）不一定 (C) 不是的5. 即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的6. 我总是不敢大胆批评别人的言行：（A）是的（B）有时如此（C）不是的7. 我的思想似乎：（A）比较先进（B）一般（C）比较保守8. 我不擅长说笑话，讲有趣的事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是：（A）任其自己解决（B）介于（A）,(C)之间（C）予以劝解（A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个：（A）建筑工程师（B）不确定 (C)社会科学研究者12.阅读时，我喜欢选读：（A）自然科学书籍（B）不确定 (C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定 (C)不是的15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的16.受人侍奉时我常常局促不安：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有时如此 (C)极少如此19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：（A）常常如此（B）有时如此 (C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的22.工作中，我愿意：（A）和别人合作（B）不确定 (C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语：（A）常常如此（B）偶尔如此 (C)从不如此24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)之间 (C)从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：26.如果我在工厂里工作，我愿做：（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)之间 (C) 宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读：（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定 (C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类（A）狗（B）石头 (C)牛29.如果我能到一个新的环境，我要：（A）把生活安排的和从前不一样（B）不确定 (C)和从前一样30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定 (C)不是的31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：（A）是的（B）不一定 (C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人：（A）是的（B）不一定 (C)不是的34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：（A）是的（B）不一定 (C)不是的35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的37.在学科中，我喜欢：（A）音乐（B）不一定 (C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个：（A）艺术家（B）不确定 (C)会计师40.我认为目前所需要的是：（A）多出现一些改造世界的理想家（B）不确定 (C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：(A)我的亲人表现的比一般人差（B）普通（C）我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时，我：（A）觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）,(C)之间 (C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的46.读报时，我喜欢读：（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)之间 (C)地方新闻47.在接受困难任务时，我总是：（A）有独立完成的信心（B）不确定 (C)希望有别人帮助和指导48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：（A）是的（B）不一定 (C)不是的49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：（A）时常如此（B）有时如此 (C)从不如此50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的51.如果待遇相同，我愿选做：（A）森林管理员（B）不一定 (C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：（A）喜欢赠送礼品（ B）不太确定 (C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类：（A）5 （B）2 (C)754.猫和鱼就像牛和：（A）牛奶（B）木材 (C)盐55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：（A）是的（B）不一定 (C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：（A）是的（B）不一定 (C)不是的57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：（A）是的（B）不太确定 (C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：（A）比一般人多（B）和一般人相同 (C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的62.我愿意：（A）指挥几个人工作（B）不确定 (C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：（A）是的（B）不确定 (C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义：（A）是的（B）不确定 (C)不是的66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的；（B）介于A、C之间； (C)不是的。
最新16PF各因素的答案及解释
\=各因素的题量、最高分、及模板记分键的题号，并注明了得分答案。
关于记分：只有B 因素（聪慧性）的答案是以0分（不对），和1分（对）记分，其他15个因素答案的记分，均为0分，1分，2分。
每一项分数只表示一个因素，测验的记分可用手计算（用模板记分键）或机械，先分别介绍如下：1．16PF的各因素的题量、最高分及模板记分键见表B因素各题：（28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A ）其它各因素都是选中对应项加2分，选中间项B加1分，选其它项得0分。
如3A，即第3题选A得2分，选B得1分，选C不得分。
其余依此类推。
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。
所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。
需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。
因此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。
16PF所包含的十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：分数含义16种人格因素和次级因素Y3的分数解释以标准分为准，次级因素X1、X2、X3、X4、Y1、Y2、Y4的分数解释以原始分为准。
其中，各因素标准分的范围为1～10分，3分以下（含3分）属于低分，8分以上（含8分）属于高分，4～7分为中间状态。
中国大学生（女）16PF常模因素12345678910A0-23-45-67-89-1011-12A13-1415-161718-20AB0-456789B10111213BC0-56-78-9 10-11 12-13 14-16 C 17-18 19 20-21 22-26 C E0-56-78-910-1112-1314-15E16-1718-1920-2122-26EF0-45-67-910-1112-1415-17F18-1920-2122-2425-26FG0-456-78-910-1112-13G14-15161718-20GH0-12-34-67-89-1112-14H15-1617-1819-2021-26HI0-456-78-910-1112-13I1415-161718-20I 12345678910 L0-345-67-89-1011-12L1314-151617-20LM0-67-8910-1112-1314-15M16-1718-1920-26MN0-34-567-89-1011N1213-141516-20NO0-123-45-67-910-11O12-1415-1617-1819-26OQ10-678-91011-1213-14Q1151617-1819-20Q1Q20-45-67-89-1011-1213-14Q215-161718-1920Q2Q30-45-67-8910-1213-14Q31516-171819-20Q3Q40-34-56-78-910-1112-14Q415-1617-1819-2021-26Q4中国大学生（男）16PF常模12345678910 A0-23-45-67-89-1011-12A13-141516-1718-20AB0-456789B10111213BC0-67-89-1011-1213-1415-17C18-192021-2223-26CE0-56-78-910-1112-1314-16E17-1819-2021-2223-26EF0-34-67-89-1112-1314-16F17-1920-2122-2324-26FG0-45-67-89-1011-1213-14G15-161718-1920G12345678910 H0-12-34-67-89-1112-14H15-1718-1920-2122-26HI0-345-67-89-1011-12I13-141516-1718-20 IL0-234-56-78-910-12L1314-1516-1718-20 LM0-56-789-1011-1213-14M1516-171819-26 MN0-3456-78-910-11N12131415-20 NO0-1234-56-78-10O11-1213-1415-1617-26 OQ10-56-78-91011-1213-14Q115 1 617-1819-20 Q1Q20-567-89-1011-1213-15Q21617-181920 Q2Q30-456-78-910-1112-13Q314-1516-171819-20 Q3Q40-23-45-67-89-1011-13Q414-1516-1718-1920-26 Q4十六种人格因素：因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。
卡特尔16PF因素解释——职业性格测试题及答案
1) 因素A乐群性：表示热情对待他人的水平高分特征：对他人的关注程度高于平均水平,并且很容易与他人交往,对他人热情接待——外向，热情，乐群。
平均分特征：对他人的关注与感兴趣的程度处于平均水平上。
低分特征：对工作任务、客观事物或活动所倾注的关注水平要高于对他人的关心程度——缄默，孤独，冷漠。
2）因素B聪慧性：刺激寻求与表达的自发性。
高分特征：有很高的自发表达水平，思维活动非常迅速，但同时也表明，在言行之前并不总是深思熟虑——富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
平均分特征：表达的自然流露程度和多数人一样，在进行决策时，会进行认真思考低分特征：在决策之前会进行非常仔细的思考，这种深入思考的能力表明比大多数人更全面地思考，达到更深刻的理解——知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。
3）因素C稳定性：对日常生活要求应付水平的知觉。
高分特征：感到能够控制生活的现实需要，并且能够比大多数人更沉着、冷静地应付这些要求——情绪稳定而成熟，能面对现实。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求——情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。
4）因素E恃强性：力图影响他人的倾向性水平。
高分特征：喜欢去影响他人——好强固执，独立积极。
平均分特征：觉得和大多数人一样能平静应付生活中的变化。
低分特征：觉得自己受到生活变化的影响很大，难以像大多数人一样沉着地应付这些生活要求——谦逊，顺从，通融，恭顺。
5）因素F兴奋性：寻求娱乐的倾向和表达的自发性水平。
高分特征：通常较为活泼和任性，具有高于平均水平的自发性——轻松兴奋，随遇而安。
平均分特征：能量水平、言行的自发性处于平均水平。
低分特征：是一个认真的人，喜欢全面地思考问题。
认为别人会将其看成是一个严肃对待生活的人——严肃，审慎，冷静，寡言。
6）因素G有恒性：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则。
卡特尔16PF测试
（B）介于AC之间
(C)不是的
22.工作中，我愿意：
（A）和别人合作
（B）不确定
(C)自己单独进行
23.我常常无缘无故的自言自语：
（A）常常如此
（B）偶尔如此
(C)从不如此
24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：
（A）匆匆忙忙不能尽兴 （B）介于AC之间 迫
(C)从容不
25.有时我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：
Ｅ：恃强性
低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺 高分解释：好强固执，独立积极
Ｆ：兴奋性
低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言 高分解释：轻松兴奋，随遇而安
Ｇ：有恒性
低分解释：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神 高分解释：有恒负责，做事尽职
Ｈ：敢为性
低分解释：畏怯退缩，缺乏信心 高分解释：冒险敢为，少有顾忌
26.如果我在工厂里工作，我愿做 A）技术科的工作 B)介于AC之间 C) 宣传科的工作
A因素（乐群性）项目示例
51.如果待遇相同，我愿选做 A）森林管理员 B）不一定 C)中小学教员 52.每逢过年过节或亲友结婚时，我 A）喜欢赠送礼品 B）不太确定 C)不愿相互送礼 76.如果待遇相同，我愿做一个 A）化学研究工作者 B）不确定 C）旅行社经理
卡特尔16PF测试
因素介绍 A因素（乐群性）项目示例 常模表（部分） 当堂测试 当堂评分
Ａ：乐群性
低分解释：缄默、孤独、冷漠 高分解释：外向、热情、乐群
Ｂ：聪慧性
低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱 高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维
Ｃ：稳定性
低分解释：情绪激动，容易产生烦恼 高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实
(完整word版)卡特尔16PF性格测试与答案
卡特尔16PF性格测试与答案大学生在职业生涯规划时，必须充分注意到自己的性格和职业的适宜性。
性格是指一个人在生活中形成的对现实的稳定的态度和行为方式。
研究表明，性格影响着一个人的职业取向，由于性格的不同，每个人对工作和职业的态度也是不同的。
一定的性格必然适合从事一定的职业。
关于性格的测量表有很多，其中16PF是最著名而有效的。
卡特尔16种个性因素测验(16PF)，是美国伊利诺州立大学个性及能力测验研究所的卡特尔教授于1949年编制的，后几经修订，形成若干版本。
16PF适用于16岁以上的青年人及成年人。
经我国有关专家试用认为，16PF有较高信度和效度，最高信度达0．92(忧虑性因素)；效度方面，测验结果表明各因素之间的相关系数较低。
16PF确定了16种人格特征，据此编制人格量表，这16种因素的名称及符号是：A乐群性 B聪慧性 C稳定性 E恃强性F兴奋性 G有恒性 H敢为性 I敏感性L怀疑性 M幻想性 N世故性 O忧虑性Pl实验性 P2独立性 P3自律性 P4紧张性卡特尔16PF测验（全题）（由187道题目，测试时限30分钟）1. 我很明了本测验的说明：A.是的B.不一定C.不是的2.我对本测验每一个问题都会按自己的真实情况作答：A.是的B.不一定C.不同意3.有度假机会时，我宁愿：A.去一个繁华的都市。
B.介于（A）与（C）之间。
C.闲居清静而偏僻的郊区。
4.我有足够的能力应付困难：A.是的B.不一定C.不是的5.即使是关在铁笼内的猛兽也会使我见了惴惴不安A.是的B.不一定C.不是的6.我总避免批评别人的言行：A.是的B.有时如此C.不是的7.我的思想似乎：A.走在了时代的前面B.不太确定C.正符合时代8.我不擅长说笑话讲趣事：A.是的。
B. 介于（A）与（C）之间C.不是的。
9.当我看到亲友邻居争执时，我总是：A.任其自己解决B. 介于（A）与（C）之间C.予以劝解10.在社交场合中，我：A.谈吐自然B. 介于（A）与（C）之间C.退避三舍，保持沉默11.我愿做一名：A.建筑工程师B.不确定C.社会科学的教员12.阅读时，我宁愿选读：A.著名的宗教教义B.不确定C.国家政治组织的理论13.我相信许多人都有些心理不正常，虽然他们都不愿意这样承认：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的14.我所希望的结婚对象应擅长交际但无须有文艺才能：A.是的B.不一定C.不是的15.对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能以礼相待：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的16. 受人侍奉时我常感到不安：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的17.从事体力劳动或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的18.半夜醒来，我会为种种忧虑而不能再入睡：A.常常如此B.有时如此C.极少如此19.事情进行不顺利时，我常会急得掉眼泪：20.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的21.我对于人或物的兴趣都很容易改变：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的22.筹划事务时，我宁愿：A.和别人合作B.不确定C.自己单独进行23.我常会无端地自言自语：A.常常如此B.偶然如此C.从不如此24.无论工作、饮食或出游，我总：A.很匆忙，不能尽兴B. 介于（A）与（C）之间C.很从容不迫25.有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正感兴趣：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的26.在工厂中，我宁愿负责：A.机械组B. 介于（A）与（C）之间C.人事组27.在阅读时，我宁愿选读：A.太空旅行B.不太确定C.家庭教育28.下列三个字中哪个字与其他两个字属于不同类别：A.狗B.石C.牛29.如果我能重新做人，我要：A.把生活安排得和以前不同B.不确定C.生活得和以前相仿30.在我一生之中，我总能达到我所预期的目标：A.是的B.不一定C.不是的31.当我说谎时，我总觉内心不安，不敢正视对方：A.是的B.不一定C.不是的32.假如我手持一支装有子弹的手枪，我必须取出子弹后才能安心：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的33.朋友们大都认为我是一个说话风趣的人：A.是的B.不一定C.不是的34.如果人们知道我的内心世界，他们都会感到惊讶：A.是的B.不一定C.不是的35.在社交场合中，如果我突然成为众人关注的中心，我会感到局促不安：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的36.我总喜欢参加规模庞大的聚会、舞会或公共集会：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的37.在下列工作中，我喜欢的是：A.音乐B.不一定C.手工38.我常常怀疑那些过于友善的人的动机是否友善：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的39.我宁愿自己的生活象：A.一个艺人或博物学家B.不确定C.会计师或保险公司的经纪人40.目前世界所需要的是：A.多产生一些富有改善世界计划的理想家B.不确定C.脚踏实地的可靠公民41.有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的42.我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗鲁野蛮的人为伍：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的43.在处理一些必须凭籍智慧的事务中，我的父母的确：A.较一般人差B.普通C.超人一等44.当上司(或老师)召见我时，我：45.假使薪资待遇优厚，我愿意担任照料精神病人的职务：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的46.看报时，我喜欢读：A.当前世界的基本社会问题的辩论B. 介于（A）与（C）之间C.地方新闻的报道47.在接受困难任务时，我总是：A.有独立完成的信心B.不确定C.希望有别人帮助和指导48.逛街时，我宁愿观看一个画家写生，而不愿旁听人家的争论：A.是的B.不一定C.不是的49.我的神经脆弱，稍有刺激性的声音就会使我害怕：A.时常如此B.有时如此C.从未如此50.我早上起床的时候，常常感到疲乏不堪：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的51.我宁愿是一个：A.森林保管员B.不一定C.中小学教员52.每逢年节或亲友生日，我：A.喜欢互相赠送礼物B.不太确定C.觉得交换礼物是麻烦多事53.下列数字中，哪个数字与其他两个数字属于不同类别：A.5B.2C.754. “猫”与“鱼”就如同“牛”与：A.牛乳B.牧草C.盐55.在为人处事的各个方面，我的父母很值得敬佩：A.是的B.不一定C.不是的56.我觉得我有一些别人所不及的优良品质：A.是的B.不一定C.不是的57.只要有利于大家，尽管别人认为卑贱的工作，我也乐而为之：A.是的B.不太确定C.不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动：A.每周一次以上(比一般人多)B.每周一次(与通常人相似)C.偶然一次(比通常人少)59.我喜欢从事需要精确技术的工作：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的60.在有思想、有地位的长者面前，我总较为缄默：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的61.对我来说，在大众前演讲或表演是一件不容易的事：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的62.我宁愿：A.指挥几个人工作B.不确定C.和团体共同工作63.即使我做了一桩贻笑大方的事，我也仍然能够将它淡然忘却：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的64.没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难：A.是的B.不确定C.不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义A. 是的B.不确定C. 不是的66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的67.我十分高兴的时候总有“好景不长”之感：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的68.在一般的困难处境下，我总能保持乐观：A.是的B.不一定C.不是的69.迁居是一桩极不愉快的事：70.在我年轻的时候，如果我和父母的意见不同，我经常：A.坚持自己的意见B. 介于（A）与（C）之间C.接受他们的意见71.我希望我能够使家庭：A.有其本身的欢乐和活动B. 介于（A）与（C）之间C.成为邻里社交活动的一部分72.我解决问题多数依靠：A.个人独立思考B. 介于（A）与（C）之间C.与人互相讨论73.需要“当机立断”时，我总：A.镇静地运用理智B. 介于（A）与（C）之间C.常常紧张兴奋，不能冷静思考74.最近，在一两桩事情上，我觉得自己是无辜受累：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的75.我善于控制我的表情：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的76.如果薪资待遇相等，我宁愿做：A.一个化学研究师B.不确定C.旅行社经理77.“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：A.勇敢B.焦虑C.恐怖78.下列三个分数中，哪一个与其他两个属不同类别？A.3/7B.3/9C.3/1179.不知什么缘故，有些人故意回避或冷淡我：A.是的B.不一定C.不是的80.我虽善意待人，却得不到好报：A.是的B.不一定C.不是的81.我不喜欢那些夜郎自大，目空一切的人：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的82.和一般人相比，我的朋友的确太少：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的83.除非迫不得已，我才参加社交集会，否则我总设法回避：A.是的B.不一定C.不是的84.在服务机关中，对上级的逢迎得当，比工作上的表现更为重要：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的85.参加竞赛时，我看重的是竞赛活动，而不计较其成败：A.总是如此B.一般如此C.偶然如此86.我宁愿我所从事的职业有：A.固定可靠的薪水B. 介于（A）与（C）之间C.薪资高低能随我工作的表现而随时调整87.我宁愿阅读：A.军事与政治的事实记载B.不一定C.一部富有情感与幻想的作品88.有许多人不敢行骗，主要原因是怕受到惩罚：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的89.我的父母(或保护人)从未很严格地要我事事顺从：A.是的B.不一定C.不是的90. “百折不挠、再接再励”的精神似乎完全被现代人忽视了：A.是的B.不一定C.不是的91.如果有人对我发怒，我总：A.设法使他镇静下来B.不太确定C.也会恼怒起来92.我希望人人友好相处：A.是的B.不一定C.不是的93.无论在极高的屋顶还是在很深的隧道中，我很少觉得胆怯不安：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的94.我只要没过错，不管人家怎样归咎于我，我总能心安理得：95.我认为凡是无法使用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的96.我十六七岁时与异性朋友交往：A.极多B. 介于（A）与（C）之间C.比别人冷淡97.我在交际场合或所参加的组织中是一个活跃分子：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的98.在人声噪杂中，我仍能不受妨碍，专心工作：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的99.在某些心境下，我常因困惑引起幻想而将工作搁置下来：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的100.我很少用难堪的话去中伤别人的感情：A.是的B.不太确定C.不是的101. 我更愿意做一名：A.列车员B.不确定C.制图师102. “理不胜辞”的意思是：A.理不如辞B.理多而辞寡C.辞藻丰富而理由不足103. “锄头”与“挖掘”犹如“刀子”与：A.雕刻B.切割C.铲除104.我常横过街道，以回避我不愿意招呼的人：A.很少如此B.偶然如此C.有时如此105.在我倾听音乐时，如果人家高谈阔论：A.我仍然能够专心倾听，不受影响B. 介于（A）与（C）之间C.我会因为不能专心欣赏而感到恼怒106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常：A.保持缄默B.不一定C.当场表明立场107.我和异性朋友交谈时，竭力避免涉及有关性的话题：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的108. 我待人接物的确不太成功：A.是的B.不尽然C.不是的109.每当考虑困难问题时，我总是：A.一切都未雨稠缪B.介于①与③之间C.不是的110.我所结交的朋友中，男女各占一半：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的111.我宁愿：A.结识很多的人B.不一定C.维持几个深交的朋友112.我宁愿成为一名哲学家，而不愿做一名机械工程师：A.是的B.不确定C.不是的113.如果我发现某人自私不义时，我总不顾一切指责他的弱点：A.是的B.不确定C.不是的114.我善于用心机去影响同伴，使他们能协助我实现我的目标：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的115.我喜欢做戏剧、音乐、歌剧等新闻采访工作：A.是的B.不一定C.不是的116.当人们表扬我时，我总觉得不好意思：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的117.我以为现在最需要解决的问题是：A.政治纠纷B.不太确定C.道德目标的有无118.我有时会无故地产生一种面临横祸的恐惧：A.是的B.有时如此C.不是的119.我在童年时，害怕黑暗的次数：120.黄昏闲暇，我喜欢：A.看一部历史探险影片B.不一定C.念一本科学幻想小说121.当人们批评我古怪时，我觉得：A.非常气恼B.有些动气C.无所谓122.在一个陌生的城市找住址时，我经常：A.找人问路B. 介于（A）与（C）之间C.参考市区地图123.朋友们声言要在家休息时，我仍设法怂恿他们外出：A.是的B.不一定C.不是的124.在就寝时，我：A.不易入睡B. 介于（A）与（C）之间C.极容易入睡125.有人烦扰我时，我：A.能不露声色B. 介于（A）与（C）之间C.要说给别人听，以泄气愤126.如果薪资待遇相等，我宁愿做一个：A.律师B.不确定C.飞行员或航海员127.时间永恒是比喻：A.时间过得很慢B.忘了时间C.光阴一去不复返128.下列三项记号中，哪一项应紧接：╳○○○○╳╳○○○╳╳╳A.╳○╳B.○○╳C.○╳╳129.在陌生的地方，我仍能清楚地辨别东西南北的方向A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的130.我的确比一般人幸运，因为我能从事自己乐意从事的工作：A.是的B.不一定C.不是的131.如果我急于想借用别人的东西而物主恰又不在，我认为不告而取亦无大碍：A.是的 B. 介于（A）与（C）之间 C.不是的132.我喜欢向友人讲述一些已往有趣的社交经验：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的133.我更愿意做一名：A.演员B.不确定C.建筑师134.工作学习之余，我总要安排计划，不使时间浪费：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的135.与人交际时，我常会无端地产生一种自卑感：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的136. 主动与陌生人交谈：A.毫不困难 B介于（A）与（C）之间 C.是一件难事137.我喜欢的音乐，多数是：A.轻快活泼B. 介于（A）与（C）之间C.富于情感138.我爱做“白日梦”，即“完全沉浸于幻想之中”：A.是的B.不一定C.不是的139.未来二十年的世界局势定将好转：A.是的B.不一定C.不是的140.童年时，我喜欢阅读：A.神话幻想故事B.不确定C.战争故事141.我素来对机械、汽车、飞机等有兴趣A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的142.我愿意做缓刑释放罪犯的管理监视人：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的143. 人们认为我只不过是一个能苦干，稍有成就的人而已：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的144.在逆境中，我总能保持精神振奋：145.我认为人工节育是解决世界经济与和平问题的要诀：A.是的B.不太确定C.不是的146.我喜欢独自筹划，避免人家的干涉和建议：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的147.我相信“上司不可能没有过错，但他仍有权做领导者”：A.是的B.不一定C.不是的148.我总设法使自己不粗心大意、忽略细节：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的149. 与人争辩或险遭事故后，我常发抖，精疲力竭，不能安心工作：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的150.没有医生处方，我从不乱用药：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的151.为了培养个人的兴趣，我愿意参加：A.摄影组B.不确定C.辨论会152.星火和燎原对等于姑息和：A.同情B.养奸C.纵容153. “钟表”与“时间”犹如“裁缝”与：A.西装B.剪刀C.布料154.生动的梦境常常滋扰我的睡眠：A.时常如此B.偶然如此C.从未如此155. 我过去曾撕毁一些限制人们自由的布告：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的156.在一个陌生的城市中，我会：A.到处闲逛B.不确定C.避免去较不安全的地方157. 我宁愿服饰素洁大方，而不愿争奇斗艳惹人注目：A.是的B.不太确定C.不是的158.黄昏时，安静的娱乐远胜过热闹的宴会：A.是的B.不太确定C.不是的159. 我常常明知故犯，不愿意接受好心的建议：A.偶然如此B.罕有如此C.从不如此160.我总把“是非”“善恶”作为判断或取舍的原则：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的161.我工作时不喜欢有许多人在旁观看：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的162.故意去为难一些有教养的人，如医生，老师等人的尊严，是一件有趣的事：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的163.在各种课程中，我较喜欢：A.语文B.不确定C.数学164.那些自以为是，道貌岸然的人最使我生气A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的165. 平常与循规蹈矩的人交谈：A.颇有兴趣，亦有所得B. 介于（A）与（C）之间C.他们的思想肤浅使我厌烦166.我喜欢：A.有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友B. 介于（A）与（C）之间C.不受别人的干涉167.如果做民意投票时，我宁愿投票赞同：A.根绝有心理缺陷者的生育B.不确定C.对杀人犯判处死刑168.我有时会无端地感到沮丧和痛苦：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的169.当我与立场相反的人辩论时，我主张：170.我一向重感情而不重理智，因此我的观点常动摇不定：A.是的B.不致如此C.不是的171.我的学习多依赖于：A.阅读好书B. 介于（A）与（C）之间C.参加团体讨论172.我宁愿选择一份薪资待遇高的工作，不在乎有无保障，而不愿做薪资待遇低的固定工作：A.是的 B.不太确定 C.不是的173.在参加辩论以前，我总先把握住自己的立场：A.经常如此B.一般如此C.必要时才如此174.我常被一些无谓的琐事所烦扰：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的175.我宁愿住在嘈杂的城市，而不愿住在安静的乡村：A.是的B.不太确定C.不是的176.我宁愿：A.负责带领儿童游戏B.不确定C.协助钟表修理177. “一人（）事，众人受累”，我对这句话的反应是：A.愤B.偾C.喷178. 178、望子成龙的家长往往( )苗助长：A.揠B.堰C.偃179.气候的转变并不影响我的情绪：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的180.因为我对于一切问题都有些见解，大家都公认我是个富有思想的人：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的181.我讲话的声音：A.宏亮B. 介于（A）与（C）之间C.低沉182.人们公认我是一个活跃热情的人：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的183.我喜欢有旅行和变动机会的工作，而不计较工作本身之是否有保障：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的184.我治事严格，凡事都务求尽善尽美：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的185.在取回或归还东西时，我总仔细检查东西是否还保持原状：A.是的B. 介于（A）与（C）之间C.不是的186. 我经常精力充沛，忙忙碌碌：A.是的B.不一定C.不是的187.我确信我没有遗漏或不经心回答上面任何问题：A.是的B.不确定C.不是的卡特尔16PF测验答案本项测验共包括16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题。
16pf各维度得分解释
T分8分及8分以上为高分，3分及3分以下为低分1.乐群性（A）得分：您在乐群性维度上得分较高。
高乐群性表现为外向、热情、乐群、和蔼可亲，善于与人打交道和处理人际关系，与人相处、合作的能力强，善于与陌生人接触，适应环境的能力较强。
喜欢和别人共同工作、参加或组织各种社会活动，很少为小事斤斤计较，容易接受别人的批评意见和建议。
您在乐群性维度上得分居中。
乐群性居中表现为不回避正常的社会交往，待人保持一般性的热情，能够与人保持交谈，但是不会特别主动的与陌生人攀谈，也一般不会主动地组织或者热切地盼望参加社交活动。
同时被测试者也会比较喜欢独处，希望能够有自己独立思考的空间；愿意与人合作，也不惧怕自己独立完成工作。
在做事情的时候，能够做到严于律己，宽于律人，愿意听取他人的意见，也能一定程度上坚持自己的意见。
您在乐群性维度上得分较低。
低乐群性表现为缄默、孤独、冷漠。
宁愿独自工作对事而不对人，不轻易放弃自己的主见。
为人做事的标准常常很高，谨严而不苟且。
2.聪慧性（B）得分：您在聪慧性维度上得分较高。
高聪慧性表现为：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。
教育文化水平高，个人心身状态健康，机警者这个项目多高分，反映心智机能的正常。
您在聪慧性维度上得分居中。
您的聪慧水平属于平均程度，思维能力一般。
在平常的生活中，被测试者学习能力一般，思维具有一定的灵活性，基本上能够顺利理解和解决遇到的一般性问题，从而较好地适应于学习、工作和生活；但是可能不会给人以聪明伶俐、思维敏捷的印象。
您在聪慧性维度上得分较低。
低聪慧性表现为：思想迟钝、学识浅薄，抽象思考能力弱。
低者通常学习能力与理解能力不强，不能“举一隅而以三隅反”。
迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
3.稳定性（C）得分：您在稳定性维度上得分较高。
高稳定性表现为：情绪稳定而成熟，能面对现实，行动充满魄力，能以沉着的态度应付现实中的各种问题。
您在稳定性维度上得分居中。
16pf次元人格因素得分解释
1.适应与焦虑性［(38+2L+3O+4Q4）–（2C+2H+2Q3)］／10低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，极少因为一些日常事情产生焦虑，总能做到自己所期望的有意义的事情，极容易适应生活，但极端低分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯艰苦奋斗与努力。
高分者并不一定有神经病，但他通常易于激动焦虑，对于自己境遇常常感觉不满意，高度的焦虑不但减低工作的效率，而且也会影响身体的健康。
2.内向与外向性［(2A+3E+4F+5H) – (2Q2+11)］/10低分者内倾，通常羞怯而审慎。
与人相处多拘谨不自然；性格内向，反应缓慢，较孤僻，从事较精细的工作较好。
高分者表明其心理活动外倾，通常表现为善于交际与交谈，不计小节，不受拘束，对外部事物表示极大的关心和兴趣。
这种性格倾向的人从事需与人打交道的工作比较合适。
3.感情用事与安详机警性［(77+2C+2E+2F+2N) – (4A+6I+2M)］/10低分者感情丰富，对生活的细节很敏感，含蓄，温文尔雅，讲究生活艺术。
但遇到问题，通常顾虑较多，挫折后会感觉气馁，情绪多困扰不安。
高分者安详警觉，他通常果断、刚毅、有进取的精神。
但是这种实事求是的态度常常使他过分现实，忽视了许多生活的情趣。
遇到困难时，他有时不经考虑，不计后果，便贸然行事。
4.怯懦与果断性［(4E+3M+4Q1+4Q2) – (3A+2G)］/10低分者常常人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立。
依赖别人的抉择，因而也事事迁就，以获得别人的欢心。
高分者独立、果敢、露锋芒、有气魄。
他通常自动地寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。
注：带入分数应为标准分，不能以原始分计算。
卡特尔16PF性格测试与答案
卡特尔16PF性格测试与答案大学生在职业生涯规划时，必须充分注意到自己的性格和职业的适宜性。
性格是指一个人在生活中形成的对现实的稳定的态度和行为方式。
研究表明，性格影响着一个人的职业取向，由于性格的不同，每个人对工作和职业的态度也是不同的。
一定的性格必然适合从事一定的职业。
关于性格的测量表有很多，其中16PF是最着名而有效的。
卡特尔16种个性因素测验(16PF)，是美国伊利诺州立大学个性及能力测验研究所的卡特尔教授于1949年编制的，后几经修订，形成若干版本。
16PF适用于16岁以上的青年人及成年人。
经我国有关专家试用认为，16PF有较高信度和效度，最高信度达0．92(忧虑性因素)；效度方面，测验结果表明各因素之间的相关系数较低。
16PF确定了16种人格特征，据此编制人格量表，这16种因素的名称及符号是：A乐群性??? B聪慧性 C稳定性??? E恃强性??? F兴奋性??? G有恒性 H敢为性??? I敏感性????? L怀疑性??? M幻想性 N世故性??? O忧虑性??? Pl实验性 P2独立性 P3自律性 P4紧张性卡特尔16PF测验（全题）（由187道题目，测试时限30分钟）1. 我很明了本测验的说明：A.是的??B.不一定??C.不是的2.我对本测验每一个问题都会按自己的真实情况作答：A.是的??B.不一定??C.不同意3.有度假机会时，我宁愿：A.去一个繁华的都市。
??B.介于（A）与（C）之间。
??C.闲居清静而偏僻的郊区。
4.我有足够的能力应付困难：A.是的??B.不一定??C.不是的5.即使是关在铁笼内的猛兽也会使我见了惴惴不安A.是的??B.不一定??C.不是的6.我总避免批评别人的言行：A.是的??B.有时如此??C.不是的7.我的思想似乎：A.走在了时代的前面??B.不太确定??C.正符合时代8.我不擅长说笑话讲趣事：A.是的。
??B. 介于（A）与（C）之间C.不是的。
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\=各因素的题量、最高分、及模板记分键的题号，并注明了得分答案。
关于记分：只有B 因素（聪慧性）的答案是以0分（不对），和1分（对）记分，其他15个因素答案的记分，均为0分，1分，2分。
每一项分数只表示一个因素，测验的记分可用手计算（用模板记分键）或机械，先分别介绍如下：1．16PF的各因素的题量、最高分及模板记分键见表B因素各题：（28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A ）其它各因素都是选中对应项加2分，选中间项B加1分，选其它项得0分。
如3A，即第3题选A得2分，选B得1分，选C不得分。
其余依此类推。
卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。
所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。
需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。
因此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。
16PF所包含的十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：分数含义16种人格因素和次级因素Y3的分数解释以标准分为准，次级因素X1、X2、X3、X4、Y1、Y2、Y4的分数解释以原始分为准。
其中，各因素标准分的范围为1～10分，3分以下（含3分）属于低分，8分以上（含8分）属于高分，4～7分为中间状态。
中国大学生（女）16PF常模因素12345678910A0-23-45-67-89-1011-12A13-1415-161718-20AB0-456789B10111213BC0-56-78-910-1112-1314-16C17-181920-2122-26CE0-56-78-910-1112-1314-15E16-1718-1920-2122-26EF0-45-67-910-1112-1415-17F18-1920-2122-2425-26FG0-456-78-910-1112-13G14-15161718-20GH0-12-34-67-89-1112-14H15-1617-1819-2021-26HI0-456-78-910-1112-13I1415-161718-20I 12345678910 L0-345-67-89-1011-12L1314-151617-20LM0-67-8910-1112-1314-15M16-1718-1920-26MN0-34-567-89-1011N1213-141516-20NO0-123-45-67-910-11O12-1415-1617-1819-26OQ10-678-91011-1213-14Q1151617-1819-20Q1Q20-45-67-89-1011-1213-14Q215-161718-1920Q2Q30-45-67-8910-1213-14Q31516-171819-20Q3Q40-34-56-78-910-1112-14Q415-1617-1819-2021-26Q4中国大学生（男）16PF常模12345678910 A0-23-45-67-89-1011-12A13-141516-1718-20AB0-456789B10111213BC0-67-89-1011-1213-1415-17C18-192021-2223-26CE0-56-78-910-1112-1314-16E17-1819-2021-2223-26EF0-34-67-89-1112-1314-16F17-1920-2122-2324-26FG0-45-67-89-1011-1213-14G15-161718-1920G 12345678910 H0-12-34-67-89-1112-14H15-1718-1920-2122-26HI0-345-67-89-1011-12I13-141516-1718-20 IL0-234-56-78-910-12L1314-1516-1718-20 LM0-56-789-1011-1213-14M1516-171819-26 MN0-3456-78-910-11N12131415-20 NO0-1234-56-78-10O11-1213-1415-1617-26 OQ10-56-78-91011-1213-14Q115 1 617-1819-20 Q1Q20-567-89-1011-1213-15Q21617-181920 Q2Q30-456-78-910-1112-13Q314-1516-171819-20 Q3Q40-23-45-67-89-1011-13Q414-1516-1718-1920-26 Q4十六种人格因素：因素A（乐群性）：低分特征：缄默，孤独，冷漠。
高分特征：外向，热情，乐群。
本因素所包含的题目：3ab 26bc 27bc 51bc 52ab 76bc 101ab 126ab 151bc176ab3.如果有机会的话，我愿意：（A）到一个繁华的城市去旅行；（B）介于（A）。
（C）之间；（C）游览清净的山区。
26．如果我在工厂里工作，我愿意：（A）技术科的工作（B）介于（A）。
（C）之间；（C）宣传课的工作。
27．在阅读时我愿意阅读：（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定（C）有关家庭教育的书籍。
51．如果待遇相同，我愿选做：（A）森林管理员（B）不一定（C）中小学教员52．每逢过年过节或亲友结婚时，我：（A）喜欢赠送礼品（B）不太确定（C）不相互送礼76．如果待遇相同，我愿做一个：（A）化学研究工作者（B）不确定（C）旅行社经理101．如果让我选择，我宁愿做：（A）列车员（B）不确定（C）描图员126．如果待遇相同，我愿做一个（A）律师（B）不确定（C）航海员151．根据我个人的兴趣，我愿意参加（A）摄影组活动（B）不确定；（C）文娱队活动。
176．下列工作如果任我挑选的话，我愿做（A）少先队辅导员（B）不太确定；（C）修表工作因素B（聪慧性）：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱高分特征：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。
本因素所包含的题目：28b 53b 54b 77c 78b 102c 103b 127c 128b 152b 153c 177a 178a28．本题后面列出的3个单词，哪个与其他2个单词不类同：（A）狗（B）石头（C）牛因素C（稳定性）：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。
高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。
4有能力应付各种困难；（A）是的；（B）不一定；（C）不是的。
因素E（恃强性）：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。
高分特征：好强固执，独立积极。
因素F（兴奋性）：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。
高分特征：轻松兴奋，随遇而安。
因素G(有恒性）：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。
高分特征：有恒负责，做事尽职。
因素H（敢为性）：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。
高分特征：冒险敢为，少有顾忌。
因素I（敏感性）：低分特征：理智，着重现实，自恃其力。
高分特征：敏感，感情用事。
因素L（怀疑性）：低分特征：依赖随和，易与人相处。
高分特征：怀疑，刚愎，固执已因素M（幻想性）：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。
高分特征：幻想的，狂放不羁。
因素N（世故性）：低分特征：坦白，直率，天真。
高分特征：精明能干，世故。
因素O（忧虑性）：低分特征：安详，沉着，有自信心。
高分特征：忧虑抑郁，烦恼自扰。
因素Q1（实验性）：低分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准。
高分特征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。
因素Q2（独立性）：低分特征：依赖，随群附众。
高分特征：自立自强，当机立断。
因素Q3（自律性）：低分特征：矛盾冲突，不顾大体。
高分特征：知已知彼，自律谨严。
因素Q4（紧张性）：低分特征：心平气和，闲散宁静。
高分特征：紧张困扰，激动挣扎。
八种次级因素：[职业规划]次级人格因素是由以上有关的基本因素标准分，经过数量均衡，连同指定常数，相加而成的（见如下各项中的公式）。
另外，以下各因素分数的高低并不就等同于心理健康状态的好坏以及成就、创造力、成长能力的水平。
它只是表明人格因素对这些方面的影响程度。
事实上，除了人格因素，成就大小、创造力水平、心理健康状况等还受到其它诸多因素影响。
适应与焦虑型X1：（得分1—10分）【X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q 3)]÷10】低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。
如分数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。
高分特征：不一定有神经症，因为它可能是情境性的，但也可能有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。
高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。
内向与外向型X2：（得分1—10分）(2A+3E+4F+5H-2Q2-11)/10=低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。
这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。
高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
感情用事与安详机警型X3：【X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10】低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心、颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。
高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。
怯懦与果断型X4：（1——10）【X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10】低分特征：依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。