快乐刮画
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案教案：《快乐刮画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第五课《快乐刮画》。
课程主要引导学生了解刮画的艺术特点，培养学生运用刮画表现生活中的事物和感受，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和表现方法，能够运用刮画表现生活中的事物和感受。
2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：如何运用刮画表现生活中的事物和感受，以及创新意识和合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 基本技巧讲解：教师示范刮画的基本技巧，如线条、曲线、圆圈等，并讲解如何运用这些技巧表现生活中的事物。
3. 创作指导：教师引导学生根据自己的生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
学生可以自由发挥，运用刮画技巧表现所选事物。
4. 实践操作：学生按照创作指导进行实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：1. 刮画基本技巧：线条、曲线、圆圈等。
2. 刮画表现方法：运用基本技巧表现生活中的事物。
3. 创作要求：根据生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
七、作业设计作业题目：请运用刮画技巧，表现你最喜欢的动物。
答案：学生可以根据自己的喜好，运用刮画技巧表现所选动物的外形、特征和氛围。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对刮画技巧的掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否能够运用刮画表现生活中的事物和感受？3. 学生之间的合作精神和相互欣赏、尊重意识是否有所提高？拓展延伸：1. 邀请其他学科教师，组织跨学科活动，让学生在其他学科中运用刮画技巧。
小学五年级上学期美术《快乐刮画》教学设计
教学用具
课件、多种刮画工具、刮画纸。
教学过程
任务环节
教师活动
学生活动
目标达成与
评价要点
一.观察导入
1.教师出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮画的效果，请同学们比较两幅画的不同。
2.引导生猜猜这些画怎么制作出来的？
3.教师小结，引出课题并板书：快乐刮画
学生学会区分不同材料的范画。
教师出示范例对比 引导学生思考其差别
教师总结刮画的技法：点 线 面
学生小组讨论步骤
教材第11页《在恐龙园》刮画的作画步骤是怎样的?
小结刮画的作画步骤:
（1）轮廓线勾画出基本形。
（2）合理运用点、线、面添加效果。
（3）刻画大色块。
（4）添加细节、修改完善。
三.创作实践
1．要求：自己Biblioteka 择一种易于操作的刮画工具，结合点线面的绘画技能知识，表现一幅刮画作品。
学生明确学习课题。
利用画面的不同效果对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。
二.讲授新课
教师先介绍刮画纸的特点，后说明工具的多样性，让生试一试，不同工具刮出的线条有何不同？
学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮画因为表面是黑色的，而里面一层底色是鲜艳的色彩，所以色彩对比很强烈。
五．课后拓展
学生尝试用用油画棒制作一张刮画纸，并运用点线面的表现手法装饰美化生活。
板书设计
快乐刮画
轮廓线
合理运用点、线、面
刻画大色块
教学反思
2. 注意刮画时力度不能过大，保持教室清洁和画面整洁。
3．学生动手实践，教师巡回指导。
4．
学生能进行初步尝试，感受材料特性，创作出刮画作品。
快乐刮画试讲稿
人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《快乐刮画》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们知道什么是刮画吗？它有什么特点？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《快乐刮画》；
一、说一说：
师：（课件出示几幅刮画作品，）请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是刮画？刮画有哪些特点？我们如何进行刮画的创作？
师：同学们说的很好，说明你们刚才学习的十分认真。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行刮画的制作;
师：然后到讲台上进行作品展示；
师：同学们的作品很有创意，让我也深受启发。
师：下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《快乐刮画》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
第6课快乐刮画(教案)-人教版
-举例：分析名家的刮画作品，了解其线条运用、色彩搭配等方面的特点。
2.教学难点
-技法掌握：对于刮刀、刷子等工具的使用，学生可能难以熟练掌握，导致创作效果不佳。
-举例：如何引导学生正确把握工具，进行细腻或粗犷的线条表现。
-情感表达：学生可能在创作过程中难以将快乐情感有效融入作品，使作品显得生硬或缺乏感染力。
此外，在分组讨论环节，我发现学生们在讨论中能够积极发表自己的观点，但有时候讨论主题偏离了课程内容。为了更好地引导学生们围绕课程主题展开讨论，我应该在今后的教学中，明确讨论方向，设置具体的问题，让学生们有针对性地进行思考和交流。
在实践活动过程中，学生们的创作成果展示让我看到了他们的创意和潜力。但同时，我也发现有些学生在创作过程中过于关注细节，导致作品整体效果不够突出。针对这一问题，我打算在后续的教学中，引导学生学会把握整体与局部的关系，提高他们的审美能力。
第6课快乐刮画（教案）-人教版
一、教学内容
第6课快乐刮画（教案）-人教版
本节课我们将深入探索人教版小学美术三年级上册第6课《快乐刮画》的内容。课程主要包含以下部分：
1.了解刮画的基本概念，学习刮画的历史与发展。
2.掌握刮画的技法，如使用刮刀、刷子等工具进行创作。
3.创作一幅以“快乐”为主题的刮画作品，运用线条、形状、色彩等元素表达自己的情感。
-举例：指导学生如何运用色彩、形状等元素表达内心的快乐感受。
-鉴赏分析：对于刮画作品的鉴赏，学生可能难以把握作品的艺术风格和创作特点。
-举例：如何引导学生从线条、色彩、构图等方面进行细致分析，理解作者的创意和表达意图。
在教学过程中，教师要针对这些重点和难点内容，采用生动的示范、互动讨论、个别指导等方法，帮助学生理解并掌握刮画的核心知识，突破难点，提高创作能力和审美水平。
《快乐刮画》PPT优质课件
布置作业
作业内容： 用刮蜡纸为你的好朋友画一幅肖像。
作业要求：
（1）构图适中。 （2）人物外貌特征刻画明显。 （3）能综合运用点、线条的变化或色块装
饰服饰和背景。
作业评价要求
1.所画人物的外形特征明显。 2.画面具有装饰性。 3.构图适中。
平头效果
想一想
如果身边没有刮蜡竹笔，能用哪些工具代替？
肖像画的组成部分
背景 发型 服饰
脸型 五官
复习
同学们，还记得你们在一年级时 画过的《我的好朋友》作业吗？
概括脸型
刮蜡纸上也能画肖像
概括出脸 型的特征
在刮蜡纸 上画出脸 型
刮画出发型
刮画出五官
刮蜡纸上也能画肖像
如何在刮蜡纸上画肖像画
1.确定头 部位置。 用竹笔尖 头刮出脸 型和发型。
故答案为：9，27。
（3）=________
22．解：24÷4＝6（厘米）
＝-学年人教版小学四年级下册数学期中试卷
装饰性的线
疏密 对比 粗细 对比
装饰性的线
粗细 对比
装饰性的线
椭圆形排列成 编织的效果
装饰性的线
有序 的漩 涡线
不规 则的 弧线
装饰性的线
毛衣的效果
弧线的 组合
装饰性的线
动手试试，你也能刮出装饰性的线
背景的添画方法
反背 而景 更不 能刮 突， 显 人 物 。
背景的添画方法
分 割 背 景 空 间
背景的添画方法
黑刮 的去 线大 条块 ，背 突景 显， 人留 物下 。粗
绘画步骤
1.刮出 脸型和 发型， 确定构 图位置。
2.刮 出服 饰轮 廓。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材，第四章《奇妙的版画》中的《快乐刮画》。
本课详细内容为引导学生了解刮画的基本方法，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践激发学生的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中充分展示自己的个性。
3. 培养学生合作、分享的学习品质，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，表现出丰富的画面效果。
重点：掌握刮画的基本方法，发挥想象力和创新能力，完成一幅有个性特点的刮画作品。
四、教具与学具准备教师准备：示范作品、刮画纸、刮画笔、各种刮画工具（如：牙签、硬币、勺子等）。
学生准备：刮画纸、刮画笔、各种刮画工具、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示刮画作品，引导学生观察、欣赏，讨论刮画的独特魅力和表现方法。
2. 基本概念讲解（5分钟）介绍刮画的基本概念，引导学生了解刮画的起源、发展和应用。
3. 示范讲解（10分钟）现场示范如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，讲解刮画的基本方法和注意事项。
4. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，展开创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，提高学生的审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念2）刮画的基本方法3）刮画工具和材料的选择七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，富有创意，画面效果饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对刮画技巧的掌握情况，针对问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的废旧物品，尝试用不同的材料进行刮画创作，提高学生的创新意识和动手能力。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计1
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计1一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，通过刮画这种独特的表现形式，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材中提供了多种刮画技法和实例，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和兴趣。
但他们在刮画方面的知识和技巧可能较为欠缺。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握刮画的基本技巧，并鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的作品。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3.引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的刮画作品。
四. 教学重难点1.教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何运用刮画技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，讲解刮画技巧和创作方法。
2.实践法：学生动手实践，创作刮画作品。
3.引导法：教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材：《第6课快乐刮画》2.刮画工具：刮画纸、刮画笔、颜料等3.参考资料：刮画作品、刮画技法介绍等4.展示平台：黑板、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍刮画的基本技巧和创作方法。
2.呈现（10分钟）教师进行刮画示范，讲解刮画技巧和创作方法。
示范过程中，教师引导学生注意观察和思考，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，创作刮画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成后，教师学生展示作品，互相评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
五年级上册美术课件-第六课快乐刮画人教版(共26张PPT)
展示作品：
总结延伸：今天我们通过学习、制作，
体验到了刮画艺术的装饰趣味与特殊美 感，希望同学们能够很好的利用好这一 小技法，创作出更多富有新意的美用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 风景显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对照）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
提出要求： 1在上节课作的刮画底上作画。 2构图要饱满，内容画的大些。 3画面应用的线条、 图形，点等表现语言要丰富，不要太单一。
4在作画时要注意安全，谨慎避免伤手。
刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到 好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画 出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不 会断断续续的。
阴 刻 人 物
马 蒂 斯
（ 法 国 ）
牛
（ 民 间 石 刻 拓 片 ）
建设中的卢浦大桥
刮画的工具
除了竹笔 还能用什么刮呢？
什么是刮画？
• 刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对照强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。
3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。
（2）示范刮画过程，讲解注意事项。
（3）指导学生进行刮画练习。
3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。
（2）巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、学习。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。
（2）实践环节：创作一幅刮画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。
（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
人教版美术五上第6课《快乐刮画》课件4
刮画创作步骤
草稿绘制
使用铅笔在刮画纸上绘制草稿 ，确定画面布局和主要形象。
刮画技巧
运用不同的刮画技巧，如点、 线、面等，表现出不同的纹理 和效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
准备工具
准备好刮画纸、刮画笔、铅笔 等必要的工具，并确保它们干 净、完好。
颜色选择
根据创作主题和个人喜好选择 合适的颜色，注意色彩搭配和 对比度。
细节处理
03
快乐刮画创作
创作主题选择
主题明确
联系生活
选择一个具体、明确的主题，如动物 、风景、人物等，有助于在创作过程 中保持思路清晰。
可以选择与生活相关的主题，如家庭 、学校、节日等，这样更容易表达自 己的情感和体验。
激发想象力
尝试选择一些有趣、富有想象力的主 题，如梦幻场景、科幻世界等，以激 发创作灵感。
对刮画艺术的进一步探索
1 2 3
研究不同刮刀和纸张的效果
学生们可以尝试使用不同类型和尺寸的刮刀，以 及在不同质地的纸张上进行创作，以探索不同的 艺术效果和表现形式。
尝试不同的刮画技巧
除了基本的刮画技巧，学生们还可以尝试使用其 他技巧，如刮刻、涂鸦等，以丰富自己的艺术语 言和表现力。
欣赏刮画大师的作品
否和谐。
完整性
评价作品是否完整、整洁，无 明显瑕疵或错误。
主题表达
评价作品是否能够清晰地表达 主题或情感，能否引起观众的
共鸣。
评价与建议
对学生的作品进行逐一评价，指出优点和不足之处。
根据评价标准给出具体的建议，帮助学生进一步提高自己的刮画技能和创作水平。
鼓励学生们在今后的学习中继续发挥自己的创意和才能，不断探索和尝试新的刮画 技巧和表现形式。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：认识刮画的基本技法，学习运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践掌握刮画的创作方法。
教材章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技法和创作过程，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，将生活中的元素融入刮画创作中。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在创作过程中相互学习、相互帮助。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技法，运用不同的工具和材料进行创作。
难点：如何引导学生将生活中的元素融入刮画创作，提高作品的艺术性。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、PPT、实物展示、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本技法，展示不同的刮画工具和材料，让学生了解刮画的创作过程。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示刮画的创作过程，讲解刮画技巧。
b. 学生练习：学生分组进行刮画创作，教师巡回指导。
c. 交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调刮画的基本技法和创作要点。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的基本技法b. 刮画工具和材料c. 刮画创作步骤d. 生活中的元素融入刮画七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据主题进行创作，运用所学刮画技法，将自己的梦想描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生对刮画技法的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的素材，尝试将刮画与其他艺术形式相结合，提高作品的艺术性。
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》教案+小学美术《快乐刮画》一、教学内容教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》详细内容：本课主要引导学生运用刮画这种独特的艺术表现形式，通过用竹签或金属棒在涂有底色的纸上进行刮拭，展现出美丽的图案和色彩。
学生将学习刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够运用刮画表现自己的创意。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
难点：如何运用刮画表现具象和抽象的创意。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、墨水、水粉颜料、画笔、调色板、水杯等。
学具：同上五、教学过程1. 导入：教师展示一些刮画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解刮画的基本技巧，如如何运用竹签或金属棒进行刮拭，如何控制力度等。
3. 实践练习：学生按照教师的要求，用竹签或金属棒在刮画纸上进行实践练习，教师巡回指导。
4. 创作指导：教师引导学生发挥创意，创作出具有个性的刮画作品。
5. 学生创作：学生根据教师的指导，进行刮画创作。
六、板书设计板书内容：刮画基本技巧：1. 刮拭力度控制2. 色彩搭配3. 创意表现七、作业设计作业题目：请运用所学的刮画技巧，创作一幅富有创意的刮画作品。
答案：学生的作品（因个体差异，答案不一）八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在实践中，部分学生对刮拭力度的控制还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用废旧物品，如刮画笔、墨水等，进行自制教具，探索更多的绘画表现形式。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》。
该章节旨在通过刮画教学，让学生在实践过程中体验艺术创作的乐趣，发展学生的美术技能和审美能力。
第6课快乐刮画ppt课件
2024/1/25
6
02 刮画基础知识
2024/1/25
7
刮画起源与发展
刮画的起源
刮画的艺术特点
刮画是一种古老的绘画技法，起源于 古代人们在石壁、木板等硬质材料上 刻划图案。
03
课程中还介绍了刮画的历史背景和文化内涵，增加了学 生们对刮画艺术的认识和理解。
24
学生收获与感受分享
学生们通过本次课程，掌握了快 乐刮画的基本技巧和方法，能够
独立完成简单的刮画作品。
学生们在创作过程中，发挥了自 己的想象力和创造力，体验到了
艺术创作的快乐和成就感。
通过与其他同学的交流和分享， 学生们还学会了欣赏和评价他人 的作品，提高了自己的审美能力
点缀和修饰。
02与雕塑结合Fra bibliotek刮画还可以与雕塑艺术相结合，通过在雕塑作品上运用刮画技法，为雕
塑增添更多的纹理和细节表现。这种结合方式可以产生出令人惊叹的艺
术效果。
03
与数字艺术结合
随着科技的发展，数字艺术逐渐成为一种新兴的艺术形式。刮画可以与
数字艺术相结合，通过计算机技术和数字工具创作出具有科技感和现代
刮画以线条和块面为主要表现手段， 通过刮去画面表层的颜色，露出底层 的色彩或纹理，形成独特的视觉效果 。
刮画的发展
随着绘画材料和工具的进步，刮画逐 渐从刻划发展为使用各种刮刀、刻刀 等工具在纸、布等软质材料上进行创 作。
2024/1/25
8
刮画工具与材料
01
02
03
刮画工具
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材四年级上册，第七单元“生活中的美术”，第2课“快乐刮画”。
本课详细内容为：引导学生运用彩刮画纸和刮画笔进行创意绘画，通过观察、想象和实践，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握彩刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 增强学生对生活中美术元素的感知，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：彩刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何引导学生运用彩刮画表达自己的想象和创意。
四、教具与学具准备教具：彩刮画纸、刮画笔、教材、示范作品。
学具：彩刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示生活中有趣的刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍彩刮画的历史和特点，引导学生了解彩刮画的魅力。
3. 技能传授：a. 演示彩刮画的基本技巧：如何用刮画笔在彩刮画纸上进行刮画。
b. 示范创作过程：以简单图形为例，展示如何运用刮画技巧完成一幅作品。
4. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论创作主题，激发创意。
b. 独立创作：学生根据讨论结果，独立完成一幅刮画作品。
5. 作业展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
b. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美术元素，尝试运用彩刮画进行创作。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 彩刮画的历史与特点b. 彩刮画的基本技巧c. 创作步骤与要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用彩刮画技巧完成一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 技能传授环节中彩刮画基本技巧的演示。
2. 实践环节中如何引导学生进行创作讨论。
3. 作业设计中的主题设定和作品评价。
4. 课后反思及拓展延伸中针对学生个体差异的辅导。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和刮画作品。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标（2023秋）
本节课我们将学习人教新课标五年级上册美术教材第6课《快乐刮画》。教学内容主要包括以下方面：
1.了解刮画的基本概念、工具和材料。
2.学习刮画的基本技巧，如线条、图案的刮画方法。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）刮画基本技巧：线条、图案的刮画方法是本节课的核心内容，教师需重点讲解和示范，确保学生掌握。
举例：如何运用刮画笔在刮画纸上刮出流畅的线条和丰富的图案，以及如何运用刮画油墨进行混色。
（2）创意思维：鼓励学生在创作过程中发挥想象，融入个人情感，创作出富有创意的刮画作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刮画相关的实际问题，如如何运用线条和图案表达快乐情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的刮画操作。这个操作将演示线条、图案的刮画方法和创意实践。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和刮画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.教学内容的把握：在讲授刮画基本概念和技巧时，我尽量用简练明了的语言进行讲解，并结合示范，让学生更容易理解和掌握。从学生的作品来看，他们对线条、图案的刮画方法有了较好的掌握，这说明我在教学内容上的把握是恰当的。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材第5课《快乐刮画》。
本课主要让学生了解刮画的基本方法，掌握刮画的技巧，通过刮画表现生活中的美好事物。
教学内容包括：教材第二章“生活中的美”第二节“奇妙的刮画”，详细内容为刮画的起源、刮画的基本工具与材料、刮画的基本技法。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的起源，感受刮画的独特魅力，培养对美术的热爱。
2. 掌握刮画的基本技法，能够运用刮画表现生活中的美好事物，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技法的掌握，如何运用刮画表现生活中的美好事物。
教学重点：了解刮画的基本工具与材料，学会刮画的基本技法。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸、课件、范画等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、油画棒、砂纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。
2. 新课讲解：a. 讲解刮画的起源，让学生了解刮画的发展历程。
b. 介绍刮画的基本工具与材料，让学生了解刮画所需的工具。
c. 演示刮画的基本技法，让学生直观地感受刮画的方法。
3. 实践环节：a. 分组讨论，让学生互相交流刮画的想法和创意。
b. 学生自主创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固刮画的基本技法。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习刮画。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的起源b. 刮画的基本工具与材料c. 刮画的基本技法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用刮画技法创作一幅作品。
2. 答案：学生需在作业中表现出家乡的特色，如建筑、风景、人物等，运用刮画技法进行创作。
人教版五年级上册美术《快乐刮画》课件
义务教育教科书 人民教育出版社 五年级（上）册
《阴刻人物》马蒂斯（法国） 民间石刻《牛》
快乐刮画
刮画纸又叫刮蜡纸和刮美画纸,刮 画纸有底和面两层,覆盖层多以黑色为 主,底色则分不同的单色、多色、迷彩 色等颜色。
快乐刮画
什么是刮画？
刮画纸: 是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为单 色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法简单、 色彩靓丽、对比强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
可以先在白纸上画出铅笔稿。 把画稿转印在刮画纸上, 能 看到铅笔印痕即可。
2.构图：把实物的外形线勾画出来。（完 成基本型后，用笔尖或牙签先刮出外形或 更轻的线条及图案。）
3.勾画：添画点、线、面等元素。 （用竹笔的扁头可刮大面积的部分，将 背景色凸显出来。）
4.刮画整理：整理与细化，不断丰富细节， 收拾和整理画面。 （根据情况可以添画边框，使画面更完整）
快乐刮画
作业要求： 1、尝试用竹签、牙签等工具在刮画
上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以 是景物、人物、动物等。
2.注意：点、线、面的处理方法， 力度不能过猛。
பைடு நூலகம்乐刮画
作业
请在以下主题中选一个完成： 1、美丽的花儿 2、可爱的小动物 3.秋天的风景画 要求： 1、主题鲜明，有创意和个性 2、点、线、面合理运用 3.画面整洁干净
表现内容丰富多彩, 色彩斑斓。
人民教育出快版社乐五年刮级美画术上册
感谢观看
1、色彩靓丽，对比强烈 2、漂亮美观 3.不用上色，方便快捷
快乐刮画
刮画的工具:
我们可以自己制作刮画用的“笔”, 用竹筷削 成一头尖, 一头呈扁平状的即可。也可以用我们用 完的圆珠笔芯等废旧的文具用品, 只要同学们肯动 脑筋, 可以找到很多可以利用的东西。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材第六单元《快乐刮画》。
本节课主要学习刮画的基本技巧和方法，通过实践操作，让学生体验刮画的乐趣。
教材详细内容为：第二章《色彩的妙用》第三节《快乐刮画》。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和方法，培养他们的动手能力。
2. 培养学生的观察能力，学会运用线条和色彩表现生活中的美好事物。
3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：刮画的技巧和方法，如何运用线条和色彩表现事物。
教学重点：培养学生动手能力、观察能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色板、画纸、画架、范画等。
学具：刮画纸、刮画笔、水粉颜料、调色板、画纸、画架等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组刮画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解刮画的基本技巧和方法，引导学生注意观察生活中的事物，学会运用线条和色彩表现。
3. 示范：现场演示刮画过程，强调技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据所学，自行创作刮画作品。
5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画基本技巧2）线条和色彩的表现3）作品欣赏与创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据个人生活体验，运用所学技巧，完成一幅刮画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用刮画表现更多的生活场景，提高他们的绘画水平。
同时，可以组织学生参加刮画比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：刮画的技巧和方法，如何运用线条和色彩表现事物。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示刮画过程，强调技巧和注意事项。
《快乐刮画》PPT精品课件
刮画制作步骤
1 起稿 构图
铅笔起稿 用笔要轻
2 刮出轮廓及细节
3 处理块面
用竹笔的扁头可以大面 积的刮掉空白处，将背 景色凸显出来，刮出块 面，让画面中有线条与 块面的对比。
4 整体调整
不断丰富细节，可 添加一些点线面装 饰图案，整体调整。
不同的刮法，效果不同，你更喜欢 哪一张？
秘诀：用点线面来装饰，线条有粗 有细，有疏密变化。
一．选择题（共8小题） ＝30° 14．小王妈11月2日存入银行2000元，定期二年，如果年利率按2.5%计算（10月9日起，对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得
税），到期时应得利息 元．
23.用84cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5．这个三角形的第一条边是________厘米？第二条边是 ________厘米？第三条边是________厘米？ 22．一个正方体的底面周长是24cm，它的体积是216cm3 （判断对错） 4.如图，一个小正方形的对角线长50m，则点（3，3）西偏北45°方向100m处的是点（）。 ＝（1200+1000）×2+3000 24．用自己的方法比较每组中两个分数的大小． 【解析】【解答】解：60÷（60+15） 28．解：（1）36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36； D：r·3r·：2=：π。 14．25×36＝25×（4×9）＝（25×4）×9＝900运用了 律． 14．解：根据题干分析可得：第一层有3+2＝5（个）， 4．解：今年工厂产值的增长率可能超过100%．
最后算的是减法，也就是求差．
【分析】用今年的体重加上15千克求出去年的体重，用今年的体重除以去年的体重求出是去年体重的百分之几即可。
《快乐刮画》PPT教学课件
亨利·马蒂斯（Henri Matisse， 1869—1954），法国著名画 家，他以使用鲜明、大胆的色 彩而著名，是兽派的创始人和 主要代表人物，也是一位雕塑 家、版画家。
讨论：这两幅作品有什么相同或不
同的地方？
讨论：这两幅作品有什么相同或不
同的地方？
相同：都是由点、线、面的多样性和 疏密粗细来表现画面。
5.有30本故事书，故事书比连环画少，连环画有（）本．
6200＝6200
●同学们欣赏了刮画作品，那么你们能 不能猜出刮画的制作步骤是怎样的呢？
●同学们欣赏了刮画作品，那么你们能 不能猜出刮画的制作步骤是怎样的呢？
1.确定构图，勾画出基本形；
2.用稍粗的竹笔刮出外形轮廓和轮廓中的块面，突出背景色；
不同：相比于黑白画，刮画色彩更加 丰富。
认识刮画工具：
竹笔：由笔尖和笔尾
两部分组成，笔尖可以刮细 线，描绘细节部分；笔尾像 大刀，可以刮出粗放的大笔 触。通过不同笔触，不同线 条的使用，画面层次分明， 内容丰富。用竹笔刻画，易 于表现线条和块面的视觉效 果。
●除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以用其他工具进 行配合作画，丰富画面效果，比如：牙签、尺子的角、回形针、钥匙等 硬物。尖的用来画细线条，更好的表现细节。扁平的有一定宽度的 工具可以用来画粗一点的线条或面。
6.快乐刮画
——五年级上册
刮画：也称为刮版画是版
画的一种延伸，是一种双层艺术 纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色， 便露出下层的彩色，色彩靓丽， 对比强烈，有着良好的视觉效果。 这种新的绘画方式改变了过去比 较繁琐的版画制作过程，具有很 大的趣味性、创意性和技法变化 的探索性。是儿童画不可缺少的 一种绘画表现形式。