小学六年级语文总复习(拼音教案)

六年级总复习（拼音部分）教学目标：1、了解拼音的作用。

2、熟练掌握声母表、韵母表、整体认读音节表。

3、知道音节的组成。

4、掌握一些字根，能清楚地判断平、翘舌音，前后鼻音。

5、学习声调，掌握标调规则。

6、认识零声母音节，能运用隔音符号。

7、熟练掌握大小写字母表。

掌握大写规律。

会按音序排列。

8、掌握儿化韵、轻声规律。

9、了解“一、七、八、不”和“啊”的变调规律。

10、了解诗歌的押韵。

教学时间：一教时教学过程：一、拼音的作用：1．同学们，学习拼音对我们有什么帮助呢？*拼音可以帮助我们认识汉字。

*掌握拼音可以帮助我们查字典。

*我们可以利用拼音在字典中输入汉字。

*拼音能帮助我们说更标准的普通话。

2．对啊，汉语拼音是一种重要的学习工具，我们必须熟练掌握。

二、认识音节：1．我们说的话就语音来说，是由音节组成的。

一般来说，一个汉字就是一个音节。

如：“我们学语文”这句话就有5个音节。

音节是语音中最小的结构单位。

2．音节有以下几种形式：（1）声母+韵母+声调：māháo这是最普遍的一种形式，就是声母+韵母+声调。

（2）那么，还有哪几种形式呢？*声母+韵母：ne men这是轻声音节，它没有声调。

*韵母+声调：àn é这是零声母音节，它没有声母。

*整体认读音节：zhǐyún它不采取拼读，而是把该类音节作为一个整体呼出。

三、复习三张表：（一）声母表：1．一个汉字是一个音节，音节起头的音叫声母。

出示表：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 2．《汉语拼音方案》中声母有21个，小学汉语拼音教材变通了拼写规则，把起隔音作用的y、w当作声母，这样，就增加到了23个。

3．要正确认识这些声母，尤其要注意以下几组声母：*b-d p-q：这两组声母该怎样区分呢？这两组声母均由一竖和半圆组成。

在一画右边的是声母b和p；在左边的，是d 和q。

*n-l：这两组声母该怎样区分呢？这两个声母的发音方法不同。

发“n”时，软腭下降，气流从鼻腔通过。

l音，软腭上升，气流从舌头两边通过。

*z c s-zh ch sh：我们吴方言地区特别要注意平、翘舌音的区别。

练习：读下面的字，按声母分类。

召澡占直坐尊正曾场采错翠产昌床藏师伺绍申孙四叟善那腊乃劳利念吕奴伐红荒峰混凡胡方z：澡坐尊zh：召占直正c：曾采错翠藏ch：场产昌床s：伺孙四叟sh：师绍申善n：那乃念奴l：腊劳利吕f：伐峰凡方h：红荒混胡（这里，尤其要注意平、翘舌音的区别。

）（二）韵母表：1．韵母是汉字字音中除了声母以外的那部分音。

韵母分单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母，加上一个特别韵母er，一共24个。

韵母表单韵母：a o e i u ü复韵母：ai e i ui ao ou iu i e üe（e r）前鼻韵母：an e n in un ün后鼻韵母：ang e ng ing ong（1）单韵母发音时要注意口形。

口型始终不变，声音长而响。

（2）复韵母由两个单韵母组成。

发音时，由前一韵母滑向后一个韵母。

前一个韵母发音长而响，后一个韵母发音短而轻。

（3）特别韵母er是一个卷舌韵母，它的用法很特别。

它不和声母相拼，只单独作为字音。

另外，它还充当“儿化韵”的尾音，注音时只写一个r，如“花儿”（huar）。

（4）前、后鼻韵母的区别在鼻尾音上：前鼻韵母的标志是：n；后鼻韵母的标志是：ng。

*“en-eng”和“in-ing”读音最易混淆。

前鼻韵母，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流从鼻腔通过。

后鼻韵母，舌根后缩抵住软腭，软腭下降，气流从鼻腔通过。

练习：把下列词语中的带点汉字按相同韵母分类写下来。

冬．天介．绍诚．恳绝．对清洁．层．次喜鹊．学．习功．课穷．困掠．过电灯．竭．力渔翁．雄．伟杰．出ie：介洁竭杰üe：绝鹊学掠eng：诚层灯翁ong：冬功穷雄（三）整体认读音节表：1．不采取拼读，而是把该类音节作为一个整体直接呼出，这样的音节叫整体认读音节。

整体认读音节共有16个，可以直接给汉字注音，每个音节要整体书写，整体认读。

2．出示整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying练习；1．下列汉字声母相同的一组是( D )。

A．抱驳杯跑B．劳蓝鸟绿C．衷仗胀脏D．闪爽伤受2．下面汉字韵母不全相同的组是( A、C )A．灵凌领临B．愤分焚奋C．拼晶频聘D．耕更耿庚四、辨析平、翘舌音，前后鼻音：我们这里属于吴方言区，所以平舌翘舌音、前后鼻音分得不是很清楚。

在这里，我们向大家推荐平舌翘舌音和前后鼻音的类推表。

这是利用形声字偏旁进行类推。

en和eng、in和ing代表字类推表en：门——闷、们、扪、焖刃——忍、仞、纫、韧分——盆、芬、吩、纷、氛、汾、粉、份、忿壬——任、妊、饪本——苯、笨申——伸、呻、绅、砷、神、审、婶彡——珍、诊、疹、趁贞——侦、祯、桢（帧zheng）艮——根、跟、垦、恳、痕、很、狠、恨辰——晨、振、震、赈、娠、蜃枕——忱、沈肯——啃参——参（cen）、参（shen）、渗贲——喷、愤真——缜、镇、嗔、慎甚——斟、葚eng：风、正、生、成、争、丞、更、呈、庚、奉、明、孟、峰、乘、曾、趁、愣、盛in：心——沁、芯今——衿、矜、妗、琴、芩、吟斤——近、靳、芹、忻、昕、欣、新、薪民——岷、抿因——洇、茵、姻、铟阴——荫辛——亲、莘、锌（亲qing家）林——彬、淋、琳、霖侵——浸、侵、寝宾——傧、浜、槟、缤、摈、殡、鬓堇——谨、瑾、鄞禽——擒、噙禁——襟、噤嶙——邻、粼、嶙、磷、鳞、麟ing：丁、并、宁、丙、平、令、名、廷、形、定、青、亭、凌、竞、营、婴、敬、景练习：注意下面拼音的区别并写出词语。

bǎo cáng （保藏）bǎo cháng （饱尝）rén míng （人名）rén mín （人民）bǐxīng （比兴）bǐxīn （笔芯）gāo fēn （高分）gāo fēng （高峰）fēng fù （丰富）fēn fu （吩咐）míngxīng（明星）mín xīn （民心）巩固练习：1．从下列各组词中，选出加点字读音完全相同的一项，将序号写在括号里。

A、主．人—嘱咐A、近似．—近视．B、木材．—木柴．B、寄宿．—速．度C、撒．网—纱．网C、粗．布—初步．D、早．稻—找．到（ A ）D、知．识—姿．势（ B ）A、声．音—呻．吟A、司．机—时．机B、信．服—幸．福B、主．力—阻．力C、大字．—大治．C、磁．力—吃．力D、乱草．—乱吵．（ B ）D、晴．朗—感情．（ D ）五、声调声调是语音的高低升降的变化，在汉语里一个音节一般表示一个汉字，所以声调也叫字调。

普通话里有四种声调，称为阴平、阳平、上声、去声，习惯上也叫第一声、第二声、第三声、第四声，分别用声调符号“”来表示。

阴平读起来高而平，阳平读起来是由低到高，上声是先下降再上升，去声是由高到低。

相同的音节，标上不同的声调，可以表示不同的意思。

练习：下面各组词语中，调号符合“阴、阳、上、去”的组有哪些，请全部选出。

1、雨过天晴2、光明磊落3、风和日丽4、心明眼亮5、万紫千红6、艰难困苦7、锦绣山河8、风调雨顺9、兵强马壮10、汹涌澎湃11、百花齐放12、雷厉风行有____2 4 8 9________________。

六、标调规则、拼写规则声调符号要标在韵母上。

如果是单韵母，就标在它上面。

复韵母标在开口较大，发音比较响亮的那个字母上，遇到iu和ui，标在后一个字母上；鼻韵母标在除去鼻音字母（n ng）后剩下的那个字母上。

可依据标调口诀来掌握标调方法：* a、o、e、i、u、ü，标调时，按顺序；iu并列标在后，i上标调把点去。

记住口诀，反复训练，一定可以准确地给音节标调。

汉语拼音的音节拼写有一定的规则。

1、韵母i 前面没有声母时，i 前加y或把i 改为y。

如：英雄的“英”，音节应为yīn (i 前加y )，发扬的“扬”，音节应为“yán”（i 改写为y）。

2、韵母u前面没有声母时，u前加w。

如：乌鸦的“乌”，音节为“wū”(u前加w)。

1、与声母j、q、x、y相拼时，ü上两点去掉。

如：居民的“居”，音节应写成“jū”(ü去掉两点)。

2、iou 、uei、uen单独成为音节时应写作you、wei、wen。

前面加声母时，应写成iu、ui、un。

如：河流的“流”，音节应为“liú”，汇合的“汇”音节为“huì”，轮船的“轮”音节应为“lún”。

3、标调时，调号按o e i u ü顺序标在韵母上，（如“i”“u”一起出现时，调号应标在后一个韵母上）不能标在声母上。

练习：4、给下面词儿标调：guīlǜjiān juét uán jiéqín láo规律坚决团结勤劳zhùyìniúnǎi nèi róng lǐng xiù注意牛奶内容领袖lìliàng shēn’ ào力量深奥5、下面词儿的标调都对了吗？对的在括号内打“√”,错的在括号内打“×”。

chén mò chuán dì fán máng líu liàn沉默（√）传递（√）繁忙（√）留恋（×）jiāo’ào peí cháng shěng lüè zhuī qiú骄傲（√）赔偿（×）省略（√）追求（√）七、零声母音节：没有声母，以a、o、e开头的音节。

（韵母+声调）请同学们举些例子：*ǎo ān ōu é ài八、隔音符号：以a、o、e开头的音节（零声母音节），连接在其他音节的后面，有时会使前后音节的界限发生混淆，就用“，”隔开。

如：píng’ān pí’ǎo有些a、o、e开头的音节，虽然不会和前面的音节发生混淆，但为拼音方便，也要加“，”。

如：hǎi’ōu bái’é练习：1、看拼音写词语，注意隔音符号的作用。

t iān tí’àn kuài kù’ài jiāngjī’áng(天) (提案) (快) (酷爱) (将) (激昂)2、给下列词语选择正确的读音。