人教版七年级上册生物复习提纲讲解

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人教版七年级上册生物复习提纲(原创版)图文结合

七年级生物复习提纲（上册）

一、生物的特征：（P4,5,6,7）

1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；

4）生物能对外界刺激做出反应（手碰含羞草其叶子合拢、狼追羊跑等）；

5）生物能生长和繁殖；

6）生物都有遗传和变异的特性（子代和亲代相似的叫遗传；子代和亲代不同的叫变异）；

7）除病毒外，生物都由细胞构成重要知识点：1、生石花、珊瑚虫、艾滋病病毒是生物；钟乳石、珊瑚、计算机病毒不是生物

2 、呼吸分为有氧呼吸（需要氧气）和无氧呼吸（不需要氧气）

二、科学探究

1 、科学探究方法：观察法、调查法、实验法

2、科学探究的过程

提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物与环境的关系

1、生态因素

概念：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素

非生物因素：光、温度、水、空气等

生态因素

生物因素：影响某生物生活的其他所有生物

2 、生物与环境之间生物关系环境影响生物；生物能适应环境，也能影响和改变环境

3 、生物与生物之间的关系捕食关系（吃与被吃的关系）竞争关系（两种生物争夺相同食物和空间

等）合作关系（生物互相帮助）

寄生关系（一种生物寄生在另一种生物体内）

五、生态系统

1 、生态系统

概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一片森林，一片草原，

人教版七年级上册生物复习提纲

七年级上册生物复习提纲

第一单元生物和生物圈

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；

（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；

（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）生物能生长和繁殖；

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、生物圈是所有生物的家

1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千M，向下10千M。这个厚度为20千M左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性

6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

人教版生物七年级上册复习提纲+知识点归纳【精品】

人教七年级上册生物复习提纲

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征

1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反响

5．生物能生长和繁殖

〔1〕生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

〔2〕发育：指生物体中各种器官逐渐到达成熟，并具有生殖能力。

〔3〕生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

6．生物都是由细胞构成的〔病毒除外〕

病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物

1．调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；

⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。

2．生物的分类

〔1〕按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

〔2〕按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。

〔3〕按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等

第二章生物圈是所有生物的家

一、生物圈

1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点〞

〔生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开〕2．生物圈为生物的生存提供了根本条件：

营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

二、环境对生物的影响

影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

人教版生物七年级上册复习提纲

人教版生物七年级上册复习提纲(一)细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂(使数量增多)和细胞的生长(使体积增大)

2、细胞的分裂

(1)细胞核分成等同的两个细胞核

(2)细胞质分成两份

(3)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

在细胞分裂过程中染色体的变化最为明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，这保证了新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，保证了新细胞和原细胞的遗传物质相同。

人教版生物七年级上册复习提纲(二)新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞，形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起才能行使其功能(细胞群)，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。细胞分化形成。

2、细胞分化：细胞功能不同，在形态、结构上也发生了变化的过程。结果是形成组织。

3、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经

组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系

统、内分泌系统、生殖系统。

5、动物和人的结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

6、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

7、绿色开花植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶 ; 生殖器官：花、果实、种子

人教版七年级上册生物知识点精讲

人教版七年级上册生物知识点精讲第一单元生物和生物圈

1.1 科学探究

1.1.1 科学探究的基本方法

- 观察法

- 实验法

- 调查法

- 比较法

1.1.2 科学探究的一般过程

- 提出问题

- 作出假设

- 制定计划

- 实施计划

- 表达交流

1.2 生物和生物圈

1.2.1 生物的特征

- 生物的生活需要营养

- 生物能进行呼吸

- 生物能排出身体内产生的废物

- 生物能对外界刺激作出反应

- 生物能生长和繁殖

- 生物都有遗传和变异的特性

- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的1.2.2 生物圈是最大的生态系统

- 生物圈的概念

- 生物圈的范围

- 生物圈是所有生物共同的家园

第二单元植物的世界

2.1 生物圈中的绿色植物

2.1.1 绿色植物的特点

- 光合作用

- 细胞结构（如叶绿体）

2.1.2 植物的分类

- 种子植物（包括裸子植物和被子植物）

- 孢子植物（如蕨类植物、苔藓植物、藻类植物）2.2 绿色植物的生活

2.2.1 生物圈中的水循环

- 蒸腾作用

- 植物在水循环中的作用

2.2.2 生物圈中的碳氧平衡

- 光合作用

- 植物在碳氧平衡中的作用2.3 被子植物的特点和分类

2.3.1 被子植物的特点

- 种子包被上果皮构成果实- 更适应于陆地生活

2.3.2 被子植物的分类

- 双子叶植物

- 单子叶植物

第三单元动物的世界3.1 生物圈中的动物

3.1.1 动物的特点

- 细胞结构（无细胞壁、叶绿体）

- 营养方式（异养）

3.1.2 动物的分类

- 脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）

- 无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物等）

人教版生物七年级上册复习提纲

生物七年级上册复习提纲

第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科

生物的特征：▲ 1.生物的生活需要营养 2. 生物能进行呼吸 3. 生物能排出身体内产生的废物 4. 生物能对外界刺激做出反应 5. 生物能生长和繁殖 6.都有遗传和变异的特性7. 生物由细胞构成（病毒除外）

调查我们身边的生物：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报

告。▲探究的过程：1、提出问题 2 、作出假设 3 、制定计划 4 、实施计划 5 、得出结论 6 、表达和交流

▲生物的分类：按形态结构分：动物、植物、其他。按生活环境分：陆生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

生物圈▲地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。

▲生物圈的范围：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等） , 水圈的大部（大多数距海平面 150 米内 <阳光 > 的水层） , 岩石圈的表面 ( 是一切陆生生物的“立足点” ).

生物与环境的关系：▲环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素分：生物因素和非生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：是指影响某种生物生活

的其它生物。生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系。

捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）竞争关系（杂草、水稻争阳光）合作关系（蚂蚁合作搬食物）

生物对环境的适应和影响：▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。（生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）▲生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥

人教版七年级上册生物复习提纲

人教七年级上册生物复习提纲

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征

1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废

物4．生物能对外界刺激做出反应

5．生物能生长和繁殖

（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）

病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种

生物，具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物

1．调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；

⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。

2．生物的分类

（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。

（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等

第二章生物圈是所有生物的家

一、生物圈

1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是

截然分开）

2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

二、环境对生物的影响

影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

人教版上册七年级生物复习提纲(整理6篇)

人教版上册七年级生物复习提纲〔整理6篇〕

篇1：人教版七年级上册生物复习提纲人教版七年级上册生物复习提纲

第一章生物圈中有哪些绿色植物

生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物

1、藻类植物

①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

②构造特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物：

①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

②构造特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。

③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利

用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、蕨类植物

①生活环境：森林和山野的阴湿处

②构造特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。

④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。

二、种子植物

1、种子的构造：种子的外表有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])

②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳

2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：x植物和被子植物。

人教版七年级生物上册复习提纲(图文结合超详细版)

七年级上册生物复习资料第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物【动物排泄（出汗，排尿和呼气）以及植物落叶】

4、生物能对外界刺激做出反应（触碰含羞草叶子，草履虫应激性）

5、生物能生长和繁殖

6、生物都有遗传和变异的特性

7、生物都是由细胞构成的（病毒除外，因为病毒虽是生物但是没有细胞结构）第二章了解生物圈

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统。一、生物与环境的关系 1、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素（生物因素和非生物因素）。

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可分为两类：

（

1）非生物因素：光、水、温度、土等。（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

2、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。探究的这个条件被称为变量，一组对照实验中有且只能有一个变量。

（2

3生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应的例子：骆驼排尿少出汗少、骆驼刺叶子很细根很长、海豹身体脂肪多

生物对环境的影响：蚯蚓松土；植物的蒸腾作用调节空气湿度（大树底下好乘凉）；植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力；动物粪便改良土壤，蚯蚓疏松土壤等。因此生物在适应环境的同时，也影响着环境。

1、生态系统的组成：

注：缺少任何一个成分都不能被称为生态系统。

初中人教版七年级上册生物复习提纲

初中人教版七年级上册生物复习提纲生物复习提纲：

一、生物的定义和研究方法

1. 生物的定义

2. 生物学的研究方法

二、细胞的结构和功能

1. 细胞的定义

2. 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质、细胞核

3. 细胞的功能：营养摄取、代谢、繁殖

三、细胞的分裂

1. 有丝分裂的过程和意义

2. 无丝分裂的过程和意义

四、生物种群的变动

1. 种群的定义

2. 种群的密度、分布和规模

3. 种群的变动：出生、死亡、迁移、外来种的入侵

五、自然界物质与能量循环

1. 自然界的物质循环：水循环、氮循环、碳循环

2. 自然界的能量循环：光合作用、呼吸作用

六、环境保护与人类生活

1. 环境的概念和重要性

2. 环境污染的种类和影响

3. 环境保护的措施和意义

七、遗传与进化

1. 基因的结构和功能

2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、基因的突变

3. 进化的概念和证据：化石记录、生物地理分布、比较解剖、生化比较

八、生物多样性与保护

1. 生物多样性的概念和意义

2. 生物多样性的分类：物种多样性、遗传多样性、生态多样性

3. 生物多样性的重要性和保护措施

以上是初中人教版七年级上册生物的复习提纲，希望能对你的复习有所帮助。每个部分的内容可以进一步详细复习和整理，包括重点知识点、实验和例题的掌握。

人教版七年级生物上册生物复习提纲

⼈教版七年级⽣物上册⽣物复习提纲

应各位同学的要求，现在整理更新⼈教版七年级上册复习提纲，希望对各位使⽤⼈教版教材的同学们做期末考试复习能够有所帮助。

第⼀单元⽣物和⽣物圈

⽣物学是研究⽣命现象和⽣命活动规律的科学。

第⼀章、认识⽣命

1、⽣物的特征：

（1）⽣物的⽣活需要营养（植物通过进⾏光合作⽤，动物直接或间接的以植物为⾷获取营养物质）；

（2）⽣物能进⾏呼吸（吸⼊氧⽓，呼出⼆氧化碳）；

（3）⽣物能排出体内产⽣的废物（植物落叶，动物和⼈出汗、呼吸和排尿）；

（4）⽣物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）⽣物能⽣长和繁殖；

2、除病毒以外，⽣物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将⽣物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照⽣活环境可以分为陆⽣⽣物和⽔⽣⽣物等。

第⼆章、了解⽣物圈

1、地球上所有的⽣物共有⼀个家，这就是⽣物圈。它以海平⾯为标准来划分，向上10千⽶，向下10千⽶。这个厚度为20千⽶左右的圈层，包括⼤⽓圈的底部、⽔圈的⼤部和岩⽯圈的表⾯。

2、⽣物圈中的所有⽣物⽣存所需要的基本条件是⼀样的，它们都需要营养物质、阳光、空⽓和⽔，还有适宜的温度和⼀定的⽣存空间。

3、影响⽣物⽣活的环境因素可以分为两类，⼀类是⾮⽣物因素，如光、温度、⽔、空⽓等，另⼀类是⽣物因素。

（1）⾮⽣物因素：阳光、空⽓、⽔、温度、湿度等。

（2）⽣物因素：影响某种⽣物⽣活的其他⽣物。最常见的是捕⾷关系，此外还有⽃争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在⾃然环境中，各种因素影响着⽣物，⽣物在⽣存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

人教版七年级上册生物复习提纲(背诵版)

人教版七年级上册生物复习提纲(背诵版)第一单元：生物的基础知识

1. 生物的定义和特征

2. 细胞的结构及其功能

3. 生物的分类及其特征

4. 植物与动物的区别和联系

第二单元：生物的组成

1. 有机物和无机物

2. 生物的化学组成

3. 糖类、脂类和蛋白质的结构和功能

第三单元：细胞的结构和功能

1. 细胞膜的结构和功能

2. 细胞质、细胞核和细胞器的结构和功能

3. 线粒体、叶绿体和中心体的作用和特点

第四单元：生物的生长

1. 成长与发育的区别和联系

2. 生长的调节

3. 动物的生长与植物的生长的特点和差异第五单元：生物的繁殖

1. 细胞的有丝分裂和无丝分裂

2. 繁殖的种类和特点

3. 植物的有性繁殖和无性繁殖的区别和方法第六单元：生物的遗传与进化

1. 遗传的基本规律

2. 基因的组成和功能

3. 进化的基本概念和证据

第七单元：生物的生态

1. 生态学的基本概念

2. 生态系统的组成和结构

3. 生态平衡和生态环境的保护

第八单元：生物与健康

1. 健康的定义和要素

2. 常见疾病的预防和治疗

3. 健康生活方式的养成

以上是人教版七年级上册生物的复习提纲，旨在帮助同学们对生物知识做一个整体的回顾和回忆。请同学们在复习过程中注意理解概念和记忆重点知识点，为进一步的学习打下基础。

七年级上册生物复习提纲人教版

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?

机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物

第二节调查我们身边的生物

一、调查的一般方法：

1、明确调查目的。

2、选择材料用具。

3、方法步骤：

(1)选择调查范围。(2)分组。(3)设计调查路线。(4)调查记录。(5)归类整理分析。

二、生物的分类。

1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;

2、按生活环境分：陆生生物和水生生物;

3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响

一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。

二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。

人教版上册七年级生物复习提纲

初中生物有自身的规律，如构造与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调。下面我给大家共享一些人教版上册七年级生物复习提纲，盼望能够协助大家，欢送阅读!

人教版上册七年级生物复习提纲

1、玻片标本的特点及分类

特点：

用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片

用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片

用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片

分类：永久的和临时的两类玻片标本

2、动植物临时装片的制作方法

动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染

植物临时装片：滴、撕、展、盖、染

3、动植物细胞的构造及各构造功能

液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※(打※为植物专有)

细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。

细胞质：不是静止的，而是不停地流淌着，它的流淌能够加快细胞与外界化境的物质交换。

叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。

细胞壁：具有爱护和支撑细胞的作用。

细胞膜：能限制物质的进出，使有用的物质不能随意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。

线粒体：能为细胞的生命活动供应能量。

4、细胞分裂及细胞生长过程

细胞分裂：一个细胞分成两个细胞

细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最终细胞分为两份

生长过程：吸取养分、体积增大→液泡渐渐削减→最终形成一个中心大液泡

七年级生物上册复习学问点

5、什么是细胞分化和细胞分化的结果

细胞在生长发育过程中，大局部细胞失去了分裂实力，发生了分化。细胞分化形成了不同的组织。

6、什么叫组织、器官和系统

细胞→组织→器官→系统

7、植物常见组织的功能

新人教版七年级上册生物复习提纲(全册)

新人教版七年级上册生物复习提纲（全册）

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征

1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应

5．生物能生长和繁殖

（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）

病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。

二、调查我们身边的生物

1．调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；

⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。

2．生物的分类

（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。

（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等

第二章生物圈是所有生物的家

一、生物圈

1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

二、环境对生物的影响

影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等