2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)

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2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)数学理一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合{1,0,1},{0,1,2},M N =-=则M N ⋃=A .{1,0,1}- B. {1,0,1,2}- C. {1,0,2}- D. {0,1}2.已知复数Z 满足(34)25,i z +=则Z=A .34i - B. 34i + C. 34i -- D. 34i -+3.若变量,x y 满足约束条件121y x x y z x y y ≤⎧⎪+≤=+⎨⎪≥-⎩且的最大值和最小值分别为M 和m ,则M-m=A .8 B.7 C.6 D.54.若实数k 满足09,k <<则曲线221259x y k-=-与曲线221259x y k -=-的 A .离心率相等 B.虚半轴长相等 C. 实半轴长相等 D.焦距相等5.已知向量()1,0,1,a =-则下列向量中与a 成60︒夹角的是A .(-1,1,0) B. (1,-1,0) C. (0,-1,1) D. (-1,0,1)6、已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示,为了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为A 、200,20B 、100,20C 、200,10D 、100,107、若空间中四条两两不同的直线1234,,,l l l l ,满足122334,,,l l l l l l ⊥⊥⊥,则下列结论一定正确的是A .14l l ⊥B .14//l lC .14,l l 既不垂直也不平行D .14,l l 的位置关系不确定8.设集合(){}12345=,,,,1,0,1,1,2,3,4,5i A x x x x x x i ∈-=,那么集合A 中满足条件“1234513x x x x x ≤++++≤”的元素个数为A .60 B90 C.120 D.130二、填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分.(一)必做题(9~13题)9.不等式521≥++-x x 的解集为 。

2014年普通高等学校招生全国统一考试文综试题(广东B卷)

2014年普通高等学校招生全国统一考试文综试题(广东B卷)

试卷类型:B2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合本试卷共10页,41小题,满分300分.考试用时150分钟注意事项:1. 答题前,考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名好考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔讲试卷类型(B)填涂在答题卡相应的位置上。

讲条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将试题与答题卡一并交回。

一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,满分140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.图1为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图,根据流量大小分为五个等级。

下列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是A.平顶山鹤新乡B.焦作鹤漯河C.济源鹤开封D.郑州和洛阳2.近年来,我国南方沿海出现“填海造房风”,所建“海景房”将吸引居民居住在海岸线附近。

“海景房”面临的灾害风险最小..的是A.台风引发风暴潮B.寒潮造成冰冻C.海岸受侵蚀后退D.地表下沉塌陷3.沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。

其主要作用机制是A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B.增加风沙流中颗粒物的含量二减少堆积C.促进风沙流携沙能力的增强二增大侵蚀D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降图2、图3分别为我国某地不同海拔、不同坡度的乡村聚落数量统计图。

读图并结合所学知识,完成4-5题。

4.由图可知,下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布特点的是A.在各海拔段中,海拔1250~1400m的区域聚落数量最少B.在各坡度段中,坡度<2°的区域聚落数量最多C.在各海拔段中,海拔1550~1700m的区域聚落数量最多D. 在各坡度段中,坡度15°~20°的区域聚落数量最少5.该地区最有可能位于我国A.黄土高原B.三江平原C.塔里木盆地D.江南丘陵6.近年来,随着我国内地的企业不断增加,原在沿海工作的务工人员出现大量返乡就业的现象。

2014年高考语文广东卷及答案

2014年高考语文广东卷及答案

语文试卷 第1页(共10页)语文试卷 第2页(共10页)绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文本试卷满分150分,考试时间150分钟。

注意事项:1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

用2B 铅笔将试卷类型(B )填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2. 选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4. 作答选做题时,请先用2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。

漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A. 驰骋./聘.请 饶恕./夙.愿 塞.翁失马/敷衍塞.责 B. 瑕.疵/遐.想 遏.止/摇曳. 是否./臧否. C. 诽谤./磅.礴 洗涤./嫡.亲 累.积/劳累. D. 渗.透/掺.杂 俯.仰/辅.导 屡见不鲜./鲜.为人知 2. 下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细 节。

然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。

梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。

只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。

广东2014年文综高考题附答案

广东2014年文综高考题附答案

绝密★启用前试卷类型:B 2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合之地理一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,满分140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.图1为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图,根据流量大小分为五个等级。

下列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是A.平顶山和新乡B.焦作和漯河C.济源和开封D.郑州和洛阳2.近年来,我国南方沿海出现“填海造房风”,所建“海景房” 将吸引居民居住在海岸线附近。

“海景房”面临的灾害风险最小的是A.台风引发风暴潮B.寒潮造成冰冻C.海岸受侵蚀后退D.地表下沉塌陷3.沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。

其主要作用机制是A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B.增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C.促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降图2、图3分别为我国某地不同海拔、不同坡度的乡村聚落数量统计图。

读图并结合所学知识,完成4-5题。

4.由图可知,下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布特点的是A.在各海拔段中,海拔1250~1400m的区域聚落数量最少B.在各坡度段中,坡度<2°的区域聚落数量最多C.在各海拔段中,海拔1550~1700m的区域聚落数量最多D.在各坡度段中,坡度15°~20°的区域聚落数量最少5.该地区最有可能位于我国A.黄土高原B.三江平原C.塔里木盆地D.江南丘陵6.近年来,随着我国内地的企业不断增加,原在沿海工作的务工人员出现大量返乡就业的现象。

这种想象总体上不利于A.推进家乡城镇化进程B.促进家乡经济发展C.增加春运长途客运量D.促进区域文化交流7.随着我国南方地区部分江河水库主要功能的退化,大坝将被拆除。

当河流生态系统稳定之后,与拆坝前相比,将会出现的变化有A.坝址上游枯水期平均水位上升B.坝址上游汛期出现的季节提前C.坝址下游径流量年际变化减少D.坝址下游汛期洪峰流量增大8.北半球春分日,当某地(30°N,120°E)刚进入白昼这一时刻,东半球(20°W东至160°E)处于白昼的范围约占全球面积的A.1/2 B.1/3 C.1/6 D.1/99.图4为根据统计资料计算得出的我国1980-2010年水稻产量重心移动方向图。

2014年广东高考语文试卷及答案

2014年广东高考语文试卷及答案

2014年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试(⼴东卷)语⽂ 本试卷共24⼩题,满分150分。

考试⽤时150分钟。

注意事项:1.答卷前,考⽣务必⽤⿊⾊字迹的钢笔或签字笔将⾃⼰姓名和考⽣号、考场号、座位号填写在答题卡上。

⽤2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上⾓“条形码粘贴处。

” 2.选择题每⼩题选出答案后,⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案信息号涂⿊,如需改动,⽤橡⽪擦⼲净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。

3.⾮选择题必须⽤⿊⾊字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题⽬指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使⽤铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案⽆效。

4.作答选做题时,请先⽤2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。

漏涂、错涂、多涂的,答案⽆效。

5.考⽣必须保持答题卡的整洁。

考试结束后,将试卷和答题卡⼀并交回。

⼀、本⼤题4⼩题,每⼩题3分,共12分。

1.下列词语中加下划线的字,每对读⾳都不相同的⼀组是 A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责 B.瑕疵/遐想遏⽌/摇曳是否/臧否 C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累 D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为⼈知 2.下⾯语段中画线的词语,使⽤不恰当的⼀项是 与连篇累牍的电视剧本⾝相⽐,剧中翻书的动作、⼈物的坐姿等,只是⼀些细节。

然⽽,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的⽂化“倒刺”。

梳理这些细节,⽆论是将死后谥号、庙号当作⽣前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。

只要多⼀些检查环节,多⼀些细节上的较真,在⽂化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。

A. 连篇累牍B. 如鲠在喉C. 梳理D. 受众 3.下列句⼦,没有语病的⼀项是 A.贝母是⼀种多年⽣草本植物,因其鳞茎具有⽌咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加⼯成药材。

广东省语文卷文档版(有答案,B卷)-2014年普通高等学校招生统一考试

广东省语文卷文档版(有答案,B卷)-2014年普通高等学校招生统一考试

绝密★启用前试卷类型:B2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文本试卷共8页,24小题,满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。

”2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。

漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同....的一组是A.驰骋./聘.请饶恕./夙.愿塞.翁失马/敷衍塞.责B.瑕.疵/遐.想遏.止/摇曳.是否./臧否.C.诽谤./磅.礴洗涤./嫡.亲累.积/劳累.D.渗.透/掺.杂俯.仰/辅.导屡见不鲜./鲜.为人知2.下面语段中画线的词语,使用不恰当...的一项是与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。

然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化‚倒刺‛。

梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是‚早产‛的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。

只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。

A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众3.下列句子,没有语病....的一项是A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。

2014年广东省高考文科综合试题(解释)

2014年广东省高考文科综合试题(解释)

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合本试卷共10页,41小题,满分300分。

考试用时150分钟注意事项:1. 答题前,考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名好考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔讲试卷类型(B)填涂在答题卡相应的位置上.讲条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

3。

非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将试题与答题卡一并交回。

一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,满分140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.图1为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图,根据流量大小分为五个等级。

下列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是A.平顶山鹤新乡B。

焦作鹤漯河C。

济源鹤开封D.郑州和洛阳【答案】C【解析】根据图例的提示,济源和开封两个城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级。

2.近年来,我国南方沿海出现“填海造房风",所建“海景房”将吸引居民居住在海岸线附近。

“海景房"面临的灾害风险最小的是A。

台风引发风暴潮B。

寒潮造成冰冻C.海岸受侵蚀后退D.地表下沉塌陷【答案】B【解析】我国南方沿海地区,受寒潮影响小,所以“海景房”面临的灾害风险最小的是寒潮造成冰冻。

3。

沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响.其主要作用机制是A。

降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B。

增加风沙流中颗粒物的含量二减少堆积C。

促进风沙流携沙能力的增强二增大侵蚀D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降【答案】D【解析】沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响,主要表现在对减弱风速,拦截风沙流中的沙尘.风速降低,则拦截风沙中的悬浮颗粒物并形成沉降。

(广东省)2014年高考真题数学(理)试题

(广东省)2014年高考真题数学(理)试题

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)数学(理科)一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分.学科网在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合{1,0,1}M =-,{0,1,2}N =,则M N =A. {0,1}B. {1,0,2}-C. {1,0,1,2}-D. {1,0,1}-2.已知复数Z 满足(34)25i z +=,则Z=A. 34i -+B. 34i --C. 34i +D. 34i -3.若变量,x y 满足约束条件121y x x y z x y y ≤⎧⎪+≤=+⎨⎪≥-⎩且的最大值学科网和最小值分别为m 和n ,则m n -=A.5B.6C.7D.84.若实数k 满足09k <<,则曲线221259x y k -=-与曲线221259x y k -=-的 A. 焦距相等 B. 实半轴长相等 C. 虚半轴长相等 D. 离心率相等5.已知向量()1,0,1a =-,则下列向量中与a 成60︒夹角的是A.(-1,1,0)B.(1,-1,0)C.(0,-1,1)D.(-1,0,1) 6.已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示,学科网为了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别是A.200,20B.100,20C.200,10D.100,107.若空间中四条两两不同的直线1234,,,l l l l ,满足122334,,l l l l l l ⊥⊥⊥,则学科网下面结论一定正确的是A.14l l ⊥B.14//l lC.14,l l 既不垂直也不平行D.14,l l 的位置关系不确定8.设集合(){}12345=,,,,{1,0,1},1,2,3,4,5iA x x x x x x i ∈-=,那么集合A 中满足条件“1234513x x x x x ≤++++≤”的元素个数为A.60B.90C.120D.130二、填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分. (一)必做题(9~13题)小学生 3500名 初中生4500名 高中生2000名 小学 初中 30 高中 10 年级 50 O 近视率/%9.不等式521≥++-x x 的解集为 。

2014普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)

2014普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)

2014年普通高等学校招生全国统一考试一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一个答案符合要求的1. 已知集合M={2,3,4,},N={0,2,3,5},则M∩N= ()A. {0,2}B. {2,3}C. {3,4}D. {3,5}2. 已知复数z满足(3-4i)z=25.则z= ()A. -3-4iB. -3+4iC. 3-4iD.3+4i3. 已知向量a=(1,2),b=(3,1)则b-a= ()A. (-2,1)B. (2,-1)C.(2,0)D. (4,3)4. 若变量x,y满足约束条件{ x+2y≤80≤x≤4 则z=2x+y的最大值等于()0≤x≤3 }A. 7B. 8C. 10D. 115. 下列函数为奇函数的是()A. 2∧x-1/2∧x B x³sinx C. 2cosx+1 D. x²+2∧x6. 为了解1000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为()A. 50B. 40C. 25.D. 207. 在△ABC中,角A,B,C所对应边分别为a,b,c,则a≤b,是“sinA≤sinB”的()A. 充分必要条件B. 充分非必要条件C. 必要非充分条件D. 非充分非必要条件8. 若实数k满足0<k<5,则曲线x²/16-y²/5-k=1与曲线x²/16-k-y²/5=1的()A. 实半轴长相等B. 虚半轴长相等C. 离心率相等D. 焦距相等9.若空间中四条两两不同的直线L1,L2,L3,L4,满足L1⊥L2,L2//L3.L3⊥L4,则下列结论一定正确的是()A.L1⊥L4B.L1//L4C. L1和L4既不垂直也不平行D.L1与L4的位置关系不确定10. 对任意复数w1,w2,定义w1*w2=w1w2,其中w2是w2的共轭复数,对任意复数z1,z2,z3,有如下四个命题:③(z1*z2)*z3=z1*(z2*z3)④z1*z2=z2*z1则真命题的个数是A. 1B. 2C. 3D. 4第∏卷(非选择题共100分)二、填空题:本大题共5小题,考生作答4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中的根线上(一)必做题(11~13题)11. 曲线y=-5e∧x+3在点(0,-2)处的切线方程为——.12. 从字母a,b,c,d,e中任取两个不同字母,则取到字母a的概率为——.13. 等比数列{an}的各项均为正数,且a1a5=4,则log2a1+log2a2+log2a4+log2a5=——.(二)选做题(14,15 题,考生只能从中选做一题,两道题都做的,只计第14题的分)14.(坐标系与参数方程)在极坐标系中,曲线C1与C2的方程分别为2pcos²θ=sinθ与pcosθ=1,以极点为平面直角坐标系的原点,极轴的原点,极轴为x轴的正半轴,建立平面直角坐标系,则曲线C1与C2交点的直角坐标为——.15.(几何证明选讲)如图,在平行四边形ABCD中,点E在AB上且EB=2AE,AC与DE交于点F,则△CDF周长/△AEF 周长=——.三、解答题:本大题共6小题,共80分,解答应写出必要的文字说明、证明过程和演算步骤.16. (本小题满分12分)已知函数f(x)=Asin(x+π/3),x∈R,且f(5π/12)=3√2/2(Ⅰ)求A的值17. (本小题满分13分)某车间20名工人年龄数据如下表:年龄(岁)工人数(人)19 128 329 330 531 432 340 1合计 20(Ⅰ)求这20名工人年龄的众数与极差(Ⅱ)以十位数为茎,个位数为叶,作出这20名工人年龄的茎叶图(Ⅲ)求这20名工人年龄的方差18.(本大题满分13分)如图1,四边形ABCD为矩形,PD⊥平面ABCD,AB=1, BC=PC=2,作如图2折叠:折痕EF//DC,其中点E,F分别在线段PD,PC上,沿EF折叠后点P叠在线段AD上的点记为M,并且MF⊥CF (1)证明CF⊥平面MDF(2)求三菱椎M-CDE的体积A BD CP 图119. (本小题满分14分)设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,且Sn满足S²n-(n²+n-3)Sn-3(n²+n)=0,n∈N* (Ⅰ)求a1的值(Ⅱ)求数列{an}的通项公式(Ⅲ)证明:对一切正整数n,有1/a1(a1+1)+1/a2(a2+1)+.......+1/an(an+1)<1/320. (本小题满分14分)已知椭圆C:x²/a²+y²/b²=1(a>b>0)的一个焦点为(√5.,0),离心率为√5/3(Ⅰ)求椭圆C的标准方程(Ⅱ)若动点P(x0. y0)为椭圆C外一点,且点P到椭圆C的两条切线相互垂直,求点P的轨迹方程21. (本小题满分14分)已知函数f(x)=1/3x³+x²+ax+1(a∈R)(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间(Ⅱ)当a<0时,试讨论是否存在x0∈(0,1/2)∪(1/2,1),使得f(x0)=f(1/2)。

2014年高考广东文科数学试题及答案(word解析版)

2014年高考广东文科数学试题及答案(word解析版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)数学(文科)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,满分50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. (1)【2014年广东,文1,5分】已知集合{}2,3,4M =,{}0,2,3,5N =,则M N =( )(A ){}0,2 (B ){}2,3 (C ){}3,4 (D ){}3,5 【答案】B 【解析】{}2,3MN =,故选B .【点评】本题主要考查集合的基本运算,比较基础. (2)【2014年广东,文2,5分】已知复数z 满足(34i)25z -=,则z =( )(A )34i -- (B )34i -+ (C )34i - (D )34i + 【答案】D【解析】2525(34i)25(34i)=34i 34i (34i)(34i)25z ++===+--+,故选D .【点评】本题主要考查两个复数代数形式的乘除法,虚数单位i 的幂运算性质,属于基础题. (3)【2014年广东,文3,5分】已知向量(1,2)a =,(3,1)b =,则b a -=( )(A )(2,1)- (B )(2,1)- (C )(2,0) (D )(4,3) 【答案】B【解析】()2,1b a -=-,故选B .【点评】本题考查向量的坐标运算,基本知识的考查.(4)【2014年广东,文4,5分】若变量,x y 满足约束条件280403x y x y +≤⎧⎪≤≤⎨⎪≤≤⎩,则2z x y =+的最大值等于( )(A )7 (B )8 (C )10 (D )11 【答案】C 【解析】作出不等式组对应的平面区域如图:由2z x y =+,得2y x z =-+,平移直线2y x z =-+, 由图象可知当直线2y x z =-+经过点()4,2B 时,直线2y x z =-+的截距最大,此时z 最大,此时24210z ==⨯+=,故选C . 【点评】本题主要考查线性规划的应用,利用z 的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键. (5)【2014年广东,文5,5分】下列函数为奇函数的是( )(A )122x x - (B )3sin x x (C )2cos 1x + (D )22x x +【答案】A【解析】对于函数()122x x f x =-,()()112222x x x x f x f x ---=-=-=-,故此函数为奇函数;对于函数()3sin f x x x =,()()()()33sin sin f x x x x x f x -=--==,故此函数为偶函数;对于函数()2cos 1f x x =+,()()()2cos 12cos 1f x x x f x -=-+=+=,故此函数为偶函数;对于函数()22x f x x =+,()()()2222x x f x x x f x ---=-+=+≠-,同时()()f x f x -=≠故此函数为非奇非偶函数,故选A .【点评】本题主要考查函数的奇偶性的判断方法,属于基础题.(6)【2014年广东,文6,5分】为了解1000名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为40的样本,则分段的间隔为( )(A )50 (B )40 (C )25 (D )20 【答案】C【解析】∵从1000名学生中抽取40个样本,∴样本数据间隔为1000÷40=25,故选C . 【点评】本题主要考查系统抽样的定义和应用,比较基础. (7)【2014年广东,文7,5分】在ABC ∆中,角,,A B C 所对应的边分别为,,a b c ,则“a b ≤”是“sin sin A B ≤”的( )(A )充分必要条件 (B )充分非必要条件 (C )必要非充分条件 (D )非充分非必要条件 【答案】A【解析】由正弦定理可知sin sin a bA B=,∵ABC ∆中,角A 、B 、C 所对应的边分别为a ,b ,c ,∴a ,b ,sin A ,sin B 都是正数,sin sin a b A B ≤⇔≤.∴“a b ≤”是“sin sin A B ≤”的充分必要条件,故选A .【点评】本题考查三角形中,角与边的关系正弦定理以及充要条件的应用,基本知识的考查.(8)【2014年广东,文8,5分】若实数k 满足05k <<,则曲线221165x y k-=-与曲线221165x y k -=-的( ) (A )实半轴长相等 (B )虚半轴长相等 (C )离心率相等 (D )焦距相等 【答案】D【解析】当05k <<,则055k <-<,111616k <-<,即曲线221165x y k-=-表示焦点在x 轴上的双曲线,其中216a =,25b k =-,221c k =-,曲线221165x y k -=-表示焦点在x 轴上的双曲线,其中216a k =-,25b =,221c k =-,即两个双曲线的焦距相等,故选D .【点评】本题主要考查双曲线的方程和性质,根据不等式的范围判断a ,b ,c 是解决本题的关键. (9)【2014年广东,文9,5分】若空间中四条两两不同的直线1234,,,l l l l ,满足122334,//,l l l l l l ⊥⊥,则下列结论一定正确的是( )(A )14l l ⊥ (B )14//l l (C )1l 与4l 既不垂直也不平行 (D )1l 与4l 的位置关系不确定 【答案】D【解析】在正方体中,若AB 所在的直线为2l ,CD 所在的直线为3l ,AE 所在的直线为1l , 若GD 所在的直线为4l ,此时14//l l ,若BD 所在的直线为4l ,此时14l l ⊥,故1l 与4l 的位 置关系不确定,故选D .【点评】本题主要考查空间直线平行或垂直的位置关系的判断,比较基础.(10)【2014年广东,文10,5分】对任意复数12,ωω,定义1212*ωωωω=,其中2ω是2ω的共轭复数,对任意复数123,,z z z ,有如下四个命题: ①1231323()()()z z z z z z z +=**+*②1231213()()()z z z z z z z +=**+*; ③123123()()z z z z z z *=***④1221z z z z *=*;则真命题的个数是( )(A )1 (B )2 (C )3 (D )4 【答案】B【解析】①12312313231323()()()()()()z z z z z z z z z z z z z z +++*===*+*,正确;②12312312312131213()()()()()()()z z z z z z z z z z z z z z z z z +=+=+=+=**+*,正确;③123123123123123(),()()(),z z z z z z z z z z z z z z z ===≠左边=*=右边*左边右边,等式不成立,故错误;④12122121,,z z z z z z z z ==≠左边=*右边=*左边右边,等式不成立,故错误; 综上所述,真命题的个数是2个,故选B .【点评】本题以命题的真假判断为载体,考查了复数的运算性质,细心运算即可,属于基础题. 二、填空题:本大题共5小题,考生作答4小题,每小题5分,满分20分. (一)必做题(11~13) (11)【2014年广东,文11,5分】曲线53x y e =-+在点()0,2-处的切线方程为 . 【答案】520x y ++= 【解析】'5x y e =-,'5x y =∴=-,因此所求的切线方程为:25y x +=-,即520x y ++=.【点评】本题考查了导数的几何意义、曲线的切线方程,属于基础题. (12)【2014年广东,文12,5分】从字母,,,,a b c d e 中任取两个不同字母,则取到字母a 的概率为 .【答案】25【解析】142542105C P C ===.【点评】本题考查古典概型,是一个古典概型与排列组合结合的问题,解题时先要判断该概率模型是不是古典概型,再要找出随机事件A 包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数.(13)【2014年广东,文13,5分】等比数列{}n a 的各项均为正数,且154a a =, 则2122232425log log log log log a a a a a ++++= . 【答案】5【解析】设2122232425log log log log log S a a a a a =++++,则2524232221log log log log log S a a a a a =++++,215225log ()5log 410S a a ∴===,5S ∴=.【点评】本题考查等比数列的性质,灵活运用性质变形求值是关键,本题是数列的基本题,较易. (二)选做题(14-15题,考生只能从中选做一题) (14)【2014年广东,文14,5分】(坐标系与参数方程选做题)在极坐标系中,曲线1C 与2C 的方程分别为22cos sin ρθθ=与cos =1ρθ,以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x 轴的正半轴,建立平面直角坐标系,则曲线1C 与2C 交点的直角坐标为 . 【答案】(1,2)【解析】由22cos sin ρθθ=得22cos =sin ρθρθ(),故1C 的直角坐标系方程为:22y x =,2C 的直角坐标系方程为:1x =,12,C C ∴交点的直角坐标为(1,2).【点评】本题考查极坐标与直角坐标的互化,考查了方程组的解法,是基础题. (15)【2014年广东,文15,5分】(几何证明选讲选做题)如图,在平行四边形ABCD 中,点E 在AB 上,且2EB AE =,AC 与DE 交于点F ,则CDF AEF ∆=∆的周长的周长. 【答案】3【解析】由于CDF AEF ∆∆∽,3CDF CD EB AEAEF AE AE∆+∴===∆的周长的周长.【点评】本题考查三角形相似的判断,考查学生的计算能力,属于基础题.三、解答题:本大题共6题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.(16)【2014年广东,文16,12分】已知函数()sin ,3f x A x x R π⎛⎫=+∈ ⎪⎝⎭,且512f π⎛⎫= ⎪⎝⎭.(1)求A 的值;(2)若()()0,2f f πθθθ⎛⎫--=∈ ⎪⎝⎭,求6f πθ⎛⎫- ⎪⎝⎭.解:(1)553()sin()sin 121234f A A ππππ=+==3A ∴.(2)由(1)得:()3sin()3f x x π=+,()()3sin()3sin()33f f ππθθθθ∴--=+--+3(sin coscos sin )3(sin()cos cos()sin )6sin cos 3sin 3333πππππθθθθθθ=+--+-===sin 0,2πθθ⎛⎫∴=∈ ⎪⎝⎭,cos θ∴==()3sin()3sin()3cos 36632f ππππθθθθ∴-=-+=-==【点评】本题考查两角和与差的三角函数,三角函数的解析式的求法,基本知识的考查. (17)【2014年广东,文17,12分】某车间20名工人年龄数据如下表:(1)求这20名工人年龄的众数与极差;(2)以十位数为茎,个位数为叶,作出这20名工人年龄的茎叶图; (3)求这20名工人年龄的方差. 解:(1)这这20名工人年龄的众数为30,极差为40﹣19=21.(2)茎叶图如下: (3)年龄的平均数为:(1928329330531432340)3020+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+=,这20名工人年龄的方差为:2222222111(11)3(2)3(1)50413210(121123412100)25212.6202020⎡⎤-+⨯-+⨯-+⨯+⨯+⨯+=+++++=⨯=⎣⎦【点评】本题考查了众数,极差,茎叶图,方差的基本定义,属于基础题. (18)【2014年广东,文18,14分】如图1,四边形ABCD 为矩形,PD ABCD ⊥平面,1,2AB BC PC ===,做如图2折叠:折痕//EF DC ,其中点,E F 分别在线段,PD PC 上,沿EF 折叠后,点P 叠在线段AD 上的点记为M ,并且MF CF ⊥. (1)证明:CF MDF ⊥平面; (2)求三棱锥M CDE -的体积. 解:(1)PD ⊥平面ABCD ,PD PCD ⊂,∴平面PCD ⊥平面ABCD ,平面PCD 平面ABCD CD =,MD ⊂平面ABCD ,MD CD ⊥,MD ∴⊥平面PCD ,CF ⊂平面PCD ,CF MD ∴⊥,又 CF MF ⊥,MD ,MF ⊂平面MDF ,MD MF M =,CF ∴⊥平面MDF .(2)CF ⊥平面MDF ,CF DF ∴⊥,又易知060PCD ∠=,030CDF ∴∠=,从而11==22CF CD ,EF DC ∥,DE CFDP CP ∴=122,DE ∴=,PE ∴=12CDE S CD DE ∆=⋅=,2MD ===,1133M CDE CDE V S MD -∆∴=⋅== 【点评】本题考查了空间中的垂直关系的应用问题,解题时应结合图形,明确线线垂直、线面垂直以及面面垂直的相互转化关系是什么,几何体的体积计算公式是什么,是中档题.(19)【2014年广东,文19,14分】设各项均为正数的数列{}n a 的前n 项和为n S ,且n S 满足222(3)3()0,n n S n n S n n n N *-+--+=∈.(1)求1a 的值;(2)求数列{}n a 的通项公式; (3)证明:对一切正整数n ,有()()()112211111113n n a a a a a a +++<+++.解:(1)令1n =得:211(1)320S S ---⨯=,即21160S S +-=,11(3)(2)0S S ∴+-=,10S >,12S ∴=,即12a =.(2)由222(3)3()0nn S n n S n n -+--+=,得:2(3)()0n n S S n n ⎡⎤+-+=⎣⎦,0()n a n N *>∈,0n S ∴>,从而30n S +>,2n S n n ∴=+,∴当2n ≥时,221(1)(1)2n n n a S S n n n n n -⎡⎤=-=+--+-=⎣⎦,又1221a ==⨯,2()n a n n N *∴=∈. (3)当k N *∈时,22313()()221644k k k k k k +>+-=-+, 111111111111131111(1)2(21)4444()()()(1)()(1)2444444k k a a k k k k k k k k k k ⎡⎤⎢⎥∴==⋅<⋅=⋅=⋅-⎢⎥++⎡⎤⎢⎥+-+-+--⋅+-⎢⎥⎣⎦⎣⎦11221111111111()()111111(1)(1)(1)41223(1)444444n n a a a a a a n n ⎡⎤⎢⎥∴+++<-+-++-⎢⎥+++⎢⎥-----+-⎣⎦1 92 8 8 8 9 9 93 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2 24 0111111()11434331(1)44n n =-=-<+-+-. 【点评】本题考查了数列的通项与前n 项和的关系、裂项求和法,还用到了放缩法,计算量较大,有一定的思维难度,属于难题.(20)【2014年广东,文20,14分】已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的一个焦点为.(1)求椭圆C 的标准方程;(2)若动点00(,)P x y 为椭圆外一点,且点P 到椭圆C 的两条切线相互垂直,求点P 的轨迹方程.解:(1)cc e a ===3a ∴=,222954b a c =-=-=,∴椭圆C 的标准方程为:22194x y +=. (2)若一切线垂直x 轴,则另一切线垂直于y 轴,则这样的点P 共4个,它们坐标分别为(3,2)-±,(3,2)±.若两切线不垂直与坐标轴,设切线方程为00()y y k x x -=-,即00()y k x x y =-+,将之代入椭圆方程22194x y +=中并整理得:2220000(94)18()9()40k x k y kx x y kx ⎡⎤++-+--=⎣⎦,依题意,0∆=, 即22220000(18)()36()4(94)0k y kx y kx k ⎡⎤----+=⎣⎦,即22004()4(94)0y kx k --+=, 2220000(9)240x k x y k y ∴--+-=,两切线相互垂直,121k k ∴=-,即2020419y x -=--,220013x y ∴+=, 显然(3,2)-±,(3,2)±这四点也满足以上方程,∴点P 的轨迹方程为2213x y +=.【点评】本题主要考查了椭圆的标准方程,轨迹方程的相关问题.对于求轨迹方程,最重要的是建立模型求得x和y 关系.(21)【2014年广东,文21,14分】已知函数321()1()3f x x x ax a R =+++∈.(1)求函数()f x 的单调区间;(2)当0a <时,试讨论是否存在011(0,)(,1)22x ∈,使得01()=()2f x f .解:(1)'2()2f x x x a =++,方程220x x a ++=的判别式:44a ∆=-,∴当1a ≥时,0∆≤,'()0f x ∴≥,此时()f x 在(,)-∞+∞上为增函数.当1a <时,方程220x xa ++=的两根为1-(,1x ∈-∞-时,'()0f x >,∴此时()f x为增函数,当(11x ∈--,'()0f x <,此时()f x 为减函数,当(1)x ∈-+∞时,'()0f x >,此时()f x 为增函数,综上,1a ≥时,()f x 在(,)-∞+∞上为增函数,当1a <时,()f x 的单调增函数区间为(,1-∞-,(1)-++∞,()f x的单调递减区间为(11---.(2)3232332200000001111111111()()1()()()1()()()2332223222f x f x x ax a x x a x ⎡⎤⎡⎤⎡⎤-=+++-+++=-+-+-⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦⎣⎦200011()(414712)122x x x a =-+++∴若存在011(0,)(,1)22x ∈,使得01()()2f x f =, 必须2004147120x x a +++=在11(0,)(,1)2上有解.0a <,21416(712)4(2148)0a a ∴∆=-+=->,00x >,0x ∴ 01<,即711<,492148121a ∴<-<,即2571212a -<<-,12,得54a =-,故欲使满足题意的0x 存在,则54a ≠-,∴当25557(,)(,)124412a ∈----时,存在唯一的011(0,)(,1)22x ∈满足01()()2f x f =.当2575(,][,0)12124a ⎧⎫∈-∞---⎨⎬⎩⎭时,不存在011(0,)(,1)22x ∈使01()()2f x f =.【点评】(1)求含参数的函数的单调区间时,导函数的符号往往难以确定,如果受到参数的影响,应对参数进行讨论,讨论的标准要根据导函数解析式的特征而定.如本题中导函数为一元二次函数,就有必要考虑对应方程中的判别式△.(2)对于存在性问题,一般先假设所判断的问题成立,再由假设去推导,若求得符合题意的结果,则存在;若得出矛盾,则不存在.。

2014年普通高等学校招生全国统一考试广东卷文科综合

2014年普通高等学校招生全国统一考试广东卷文科综合

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合24.广东某市出台政策,实施农业‚一镇一品‛示范建设工程,通过招商引资,引导龙头企业与试点镇对接,构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台,显著带动了当地农业增效和农民增收。

这一成效利益于①借力政策扶持,整合资源优势②降低商品价格,确立竞争方向③创新营销模式,优化发展战略④调整消费结构,增加产品供给A.①③B.①④C.②③D.②④答案:A考点:分配、交换、网络销售解析:题目通过‚一镇一品‛示范建设工程的材料来考察经济生活分配和交换等知识点,该题可用排除法,②说法与材料无关,材料中并未提及农产品价格下降,④主要从消费者角度出发,与材料无关。

这一成效说明流通环节建设,成本也减少,选①③,答案是A。

25.图7中,X为自变量,Y为因变量,假定其他条件不变,下列选项与图7反映的变动关系相符的是A.X为汽车的价格,Y为汽油的需求量B.X为物价总水平,Y为货币的实际购买力C.X为居民可支配收入,Y为恩格尔系数D.X为出口额,Y为外汇收入答案:D考点:经济图表题考查经济变量关系解析:由图可知,X和Y成正比。

A汽车与汽油是互补品,价格和需求成反比,排除;B 物价越高,人们购买力越低,物价总水平与货币的实际购买力成反比,排除;C居民可支配收入越高,恩格尔系数越低,两者成反比,排除;选D,出口额与外汇收入成正比。

26.国家统计局数据显示,2013年平均工资保持较快增长,但工资水平的地区差距,行业差距、岗位差距仍然较大。

针对这一问题,可采取的合理措施有①提高劳动报酬在再分配中的比重②创新扶贫方式,推进特殊困难地区的发展③禁止非法垄断及非法竞争行为④逐步实现城乡基本公共服务平均化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案:C考点:调节收入差距、行业差距解析:材料主要针对工资水平的地区和行业差距的现象询问合理措施。

主要通过排除法,①错,劳动报酬属于初次分配,④说法有误,是实现公共城乡基本公共服务‚均等化‛而不是‚平均化‛,所以选②③,答案是C27.假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点,如果实行扩张总需求的政策,一般来说,该点短期内可能趋向A.X1B.X2C.X3D.X4答案:C考点:通货膨胀与宏观调控的经济手段解析:通货膨胀率与失业率呈反比,实行扩张总需求的政策,会刺激需求,增加就业机会,从而使失业率下降,X向右移;需求增加,物价提高,通货膨胀率也提高,Y向上移动,由图可知,C选项符号,选C。

2014年高考(广东卷)及参考答案

2014年高考(广东卷)及参考答案

2014年高考(广东卷)及参考答案2014年普通高等学校招生全国统一考试广东卷试题解析语文一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知【答案】A【解析】试题分析:此题分别考查对形近音同(或音异)、形异音同(或音异)、多音多义的汉字读音的辨识。

分析时,可用排除法。

考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。

然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化倒刺。

梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是早产的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。

只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。

A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众【答案】B【解析】试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。

B望文生义。

考点:正确使用词语(包括熟语)。

能力层级为表达运用E。

3.下列句子,没有语病的一项是A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。

B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美大学爆炸的先驱,还是记者、作家以及电影工。

【答案】C【解析】试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。

2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合含答案(广东卷)

2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合含答案(广东卷)

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,满分140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.图1为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图,根据流量大小分为五个等级。

下列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是A.平顶山鹤新乡B.焦作鹤漯河C.济源鹤开封D.郑州和洛阳2.近年来,我国南方沿海出现“填海造房风”,所建“海景房”将吸引居民居住在海岸线附近。

“海景房”面临的灾害风险最小的是A.台风引发风暴潮 B.寒潮造成冰冻C.海岸受侵蚀后退 D.地表下沉塌陷3.沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。

其主要作用机制是A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B.增加风沙流中颗粒物的含量二减少堆积C.促进风沙流携沙能力的增强二增大侵蚀D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降图2、图3分别为我国某地不同海拔、不同坡度的乡村聚落数量统计图。

读图并结合所学知识,完成4-5题。

4.由图可知,下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布特点的是A.在各海拔段中,海拔1250~1400m的区域聚落数量最少B.在各坡度段中,坡度<2°的区域聚落数量最多C.在各海拔段中,海拔1550~1700m的区域聚落数量最多D.在各坡度段中,坡度15°~20°的区域聚落数量最少5.该地区最有可能位于我国A.黄土高原 B.三江平原 C.塔里木盆地 D.江南丘陵6.近年来,随着我国内地的企业不断增加,原在沿海工作的务工人员出现大量返乡就业的现象。

这种想象总体上不利于A.推进家乡城镇化进程 B.促进家乡经济发展C.增加春运长途客运量 D.促进区域文化交流7.随着我国南方地区部分江河水库主要功能的退化,大坝将被拆除。

当河流生态系统稳定之后,与拆坝前相比,将会出现的变化有A.坝址上游枯水期平均水位上升 B.坝址上游汛期出现的季节提前C.坝址下游径流量年际变化减少 D.坝址下游汛期洪峰流量增大8.北半球春分日,当某地(30°N,120°E)刚进入白昼这一时刻,东半球(20°W 向东至160°E)处于白昼的范围约占全球面积的A.1/2 B.1/3C.1/6 D.1/99.图4为根据统计资料计算得出的我国1980-2010年水稻产量重心移动方向图。

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)数学(理科)一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分.学科网在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合{1,0,1}M =-,{0,1,2}N =,则M N =A. {0,1}B. {1,0,2}-C. {1,0,1,2}-D. {1,0,1}-2.已知复数Z 满足(34)25i z +=,则Z=A. 34i -+B. 34i --C. 34i +D. 34i -3.若变量,x y 满足约束条件121y x x y z x y y ≤⎧⎪+≤=+⎨⎪≥-⎩且的最大值学科网和最小值分别为m 和n ,则m n -=A.5B.6C.7D.84.若实数k 满足09k <<,则曲线221259x y k-=-与曲线221259x y k -=-的 A. 焦距相等 B. 实半轴长相等 C. 虚半轴长相等 D. 离心率相等5.已知向量()1,0,1a =-,则下列向量中与a 成60︒夹角的是A.(-1,1,0)B.(1,-1,0)C.(0,-1,1)D.(-1,0,1)6.已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示,学科网为了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量和抽取的高中生近视人数分别是A.200,20B.100,20C.200,10D.100,107.若空间中四条两两不同的直线1234,,,l l l l ,满足122334,,l l l l l l ⊥⊥⊥,则学科网下面结论一定正确的是A.14l l ⊥B.14//l lC.14,l l 既不垂直也不平行D.14,l l 的位置关系不确定 8.设集合(){}12345=,,,,{1,0,1},1,2,3,4,5iA x x x x x x i ∈-=,那么集合A 中满足条件“1234513x x x x x ≤++++≤”的元素个数为A.60B.90C.120D.130小学生 3500名初中生4500名 高中生2000名 小学 初中 30 高中 10年级 50 O 近视率/%二、填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分. (一)必做题(9~13题)9.不等式521≥++-x x 的解集为 。

2014年广东高考英语真题答案解析

2014年广东高考英语真题答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)本试卷共12页,三大题,满分135分,考试用时120分钟Ⅰ语言知识及应用(共两节,满分45分)第一节完形填空1. D 逻辑推断题由文章首句it is difficult to live with the teenagers(父母觉得和青少年住在一起很难)与第二句it is not easy living with them (孩子觉得和父母一起住也不易)可推断出,孩子和父母有“相似的”感受。

2. B 根据上下文推断由前面所说的,可知父母和孩子之间有矛盾,再根据regarding untidiness and daily routine tasks(关于不整洁以及日常事情),结合各个选项,只有argument(争吵)适合。

3. C 根据上下文推断由空格前面parents go mad (父母发狂)以及clothesthrown on the floor 可知,房间是messy (凌乱不堪的)4. B 由上文可以推断出,孩子们拒绝的是做家务,所以选择housework。

5. C 逻辑推断题由后面not cleaning up their room or refusing to do the shopping可以推出这里是dropping the towel in the bathroom,都是父母责怪他们的原因。

6. A 逻辑推断题根据下一句some approach are more…可以推断出该空是填approach。

7. D 逻辑推断题,由接下来两个例子,可以看出,有的方法比别的方法更成功。

第二个例子中的do the better 也可以推断出该空是successful.8. A 逻辑推断题前面父母对着孩子叫喊之后,但是,后来又为他们清扫房间。

9. A 文中所说的都是孩子们的不爱整洁的行为,所以应该选择behavior.10.C 逻辑推断题,由下文所举的例子“不帮父母买东西他们在冰箱里就就找不到自己喜欢合的饮料”,这就是让孩子感受到自己的行为产生的后果。

2014年高考英语广东卷-答案

2014年高考英语广东卷-答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)英语答案解析第Ⅰ卷Ⅰ语言知识及应用第一节完形填空1.【答案】D【解析】由not easy living with them (their parents)(孩子觉得与父母生活在一起不易)与difficult to live with teenagers(父母觉得与十几岁的孩子生活在一起很难)可知,孩子与父母有“相似的”感受。

2.【答案】B【解析】由前两句,可知父母之间有“矛盾”,再根据regarding untidiness and daily routine tasks(关于不整洁和日常事情),对照各选项,只有argument(争吵)适合。

3.【答案】C【解析】由前句的untidiness和后面的clothes thrown on the floor可知,房间是messy(凌乱不堪的)。

4.【答案】B【解析】由上文提到的收拾房间之类的事,应是housework(家务活)。

5.【答案】C【解析】由后面的not cleaning up their room or refusing to do the shopping可知,这里应是dropping the towel in the bathroom,一起为blame them的原因。

6 .【答案】A【解析】由下句的However, some approaches提示,可知这里是指“不同的父母对待这些问题有不同方法。

7.【答案】D【解析】从下面的例子可以看出,有的方法比别的方法更能“达到预期的目的(successful)”。

下文中的do better 也有提示作用。

8.【答案】A【解析】指yell at their children(对孩子大声叫喊)之后,意为“但是…后来‟又为他们清扫房间”。

9.【答案】A【解析】改变孩子不爱整洁的“行为(behavior)”。

10.【答案】C【解析】据下文所举的例子“不帮父母去买东西”“在冰箱里就找不到自己最喜欢的饮料”可知,这是让孩子“感受到自己的行为产生的后果”。

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绝密★启用前试卷类型:B2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文本试卷共8页,24小题,满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。

”2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。

漏涂、错涂、多涂的,答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同....的一组是A.驰骋./聘.请饶恕./夙.愿塞.翁失马/敷衍塞.责B.瑕.疵/遐.想遏.止/摇曳.是否./臧否.C.诽谤./磅.礴洗涤./嫡.亲累.积/劳累.D.渗.透/掺.杂俯.仰/辅.导屡见不鲜./鲜.为人知2.下面语段中画线的词语,使用不恰当...的一项是与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。

然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。

梳理这些细节,无论是将死后谥号、庙号当作生前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。

只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可以避免的。

A. 连篇累牍B. 如鲠在喉C. 梳理D. 受众3.下列句子,没有语病....的一项是A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。

B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。

4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。

③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。

④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。

⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。

⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生影响却远远大于这两种乐器的单独作用。

A.④①③⑥②⑤B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥D.⑤④③①⑥②二、本大题7小题,共35分。

阅读下面的文言文,(文中三个“□”是为考查而设),完成5-9小题。

刘敞,字原父,临江新喻人。

举庆历进士,廷试第一。

编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二。

通判蔡州,直集贤院,判尚书考功。

奉使契丹,素.习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。

敞质译人曰:“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。

但通好以来,置驿如是,不敢变也。

”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。

敞曰:“此所谓驳也。

”为说其音声形状,且诵《山海经》、《管子》书晓之,契丹益叹服。

使还,求知扬州。

扬之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。

其后官取潴①水而不偿以它田,主皆失业。

然塘亦破决不可漕,州复用为田。

敞据唐旧券,悉用还民,发运使争之,敞卒以予民。

天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。

敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致②益牢。

将论.囚,敞曰:“冤也。

”亲按问之。

甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。

相传以为神明。

敞以识论与众忤,求知永兴军,拜翰林侍读学士。

大姓范伟为奸利,冒同姓户籍五十年,持.府县短长,数犯法。

敞穷治其事,伟伏罪。

未及受刑,敞召还,判三班院,伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决.。

敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏。

时两宫方有小人间言,谏者或讦而过直。

敞进读《史记》,至尧授舜以天下,拱而言曰:“舜至侧微也,尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。

”帝竦体改容,知其以义理讽也。

皇太后闻之,亦大喜。

积苦眩瞀,屡予告。

帝固重其才,每燕见他学士,必问敞安否;帝食新橙,命赐之。

疾少间,复求外,以为汝州,旋改集贤院学士、判南京御史台。

熙宁元年,卒,年五十。

(选自《宋史·刘敞传》,有删节)【注】①潴:蓄积。

②傅致:罗织。

5.对下列句子中加点词的解释,不正确...的一项是A. 素.习知山川道径素:向来B. 将论.囚论:讨论C. 持.府县短长持:挟制D. 卒之付御史决.决:判决6. 填入下列句子“口”中的词语,最恰当的一项是(3分)①编排官王尧臣,其内兄也,口亲嫌自列,乃以为第二②伟即变前狱,至口四五,卒之付御史决③敞侍英宗讲读,每指事据经,口以讽谏A.①且②则③所 B. ①以②于③因C. ①且②则③因D. ①以②于③所7. 下列文句中,断句正确的一项是(3分)A. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳8. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A. 雷塘曾被官府征作其它用途,刘敞经过努力,将它归还给百姓,B. 刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职,为当地做了不少实事。

C. 范伟多次犯法,在刘敞的审理下伏罪,但刘敞被召还之后,他马上翻供。

D. 当皇帝不听其他大臣进谏时,刘敞犯颜直谏,用一身正气折服了皇帝。

9. 根据具体要求分别完成下列各题。

(10分)(1)将下列句子翻译为现代汉语。

(7分)①甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?(4分)②甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。

(3分)(2)契丹人为什么对刘敞表示叹服?请结合具体事例加以说明。

(3分)10. 阅读下面这首词,然后回答问题。

(7分)望江怨送别[清]万树春江渺,断送扁舟过林杪①。

愁云清未了,布帆遥比沙鸥小。

恨残照,犹有一竿红。

怪人催去早。

[注] ①杪:树梢。

(1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景?(3分)(2)怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。

(4分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)(1)子曰:“,,。

知者动,仁者静。

知者乐,仁者寿。

”(《论语》)(2)开荒南野际,。

,草屋八九间。

(陶渊明《归园田居》)(3)古人秉烛夜游,良有以也。

,。

(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)(4)元嘉草草,,。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)三、本大题4小题,共16分。

阅读下面的文字,完成12-15小题。

从形而上的层面上讲,审美也是一种终极关怀。

我们知道,人的独立意识,产生于人与自然、人与社会的历史性分裂。

这种分裂是文明的结果,同时也带来了文明的问题。

于是,生的孤独、爱的寂寞、死的烦恼,便成为一切文明社会中所不可避免的精神疾患。

为了解除这些疾患,人们不仅追求物质的满足,而且需要精神的慰藉,这也便是“终极关怀”的动因所在。

大致说来,人类的终极关怀主要有三种方式:一种是给多样的现实世界以统一之本体存在的哲学承诺,一种是给有限的个体生命以无限之价值意义的宗教承诺,一种是给异化的现实人生以多样之审美观照的艺术承诺。

随着人类文明的发展,哲学之本体论和宗教之形而上学纷纷面临着学理上的危机,在这种情况下,艺术便需要自觉地承担起为人类提供终极关怀的历史使命。

一般认为,艺术的价值是多重要,这其中既有认识论的内容,也有伦理学的成分。

而在我们看来,认识内容的多少并不是艺术价值的关键所在,否则,徐悲鸿笔下那幅不太合乎解剖学原理的《奔马》便不会价值连城了;伦理成分的强弱也不是艺术价值的关键所在,否则,贝多芬谱写的那首不太具有道德色彩的《月光》便不会被千古称颂了。

说到底,艺术之所以为艺术,不在于认识,不在于教化,而在于给人想象的空间和情感的慰藉,是对遭受异化痛苦的人们所进行的精神关怀。

相对而言,我们可以将这种精神关怀分为初级和终极两种类型。

所谓“初级关怀”,是对人们生活情绪的放松、抚慰、宣泄,并通过这种形式使其恢复到健康状态。

比如我们在一天的辛苦劳作之后,到影院中去观赏一部惊心动魄的美国大片,到歌厅里去唱几首脍炙人口的流行歌曲,虽然没有什么强烈的精神波澜、深刻的灵魂触动,但总归是一种精神享受。

所谓“终极关怀”,则是对人们生存意义的感悟、理解、追问,并通过这种形式使其获得一种精神的升华。

比如我们在孤独、寂寞或遇到情感危机的时候去音乐厅欣赏一部交响乐,去歌剧院观看一部悲剧,虽然不见得开心、解闷儿,但常常会有一种心灵的触动、情感的慰藉。

对于不同层次、不同状态、不同境遇中的欣赏者来说,这两种艺术各有其存在的理由。

但是,就艺术自身的价值而言,后者显然要比前者更有意义。

一部优秀的艺术品,哪怕是写平平常常的事物,也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。

譬如唐代大诗人白居易年轻时写的那首五言律诗《赋得古原草送别》,从字面上看,通俗易懂,仿佛没有什么深奥的道理,但它之所以被人们千古传颂,自有其“终极关怀”的重要意义。

那“一岁一枯荣”的生命历程,就像代代不息的人生一样,在宿命的轮回中不断燃起新的希望。

一首40个汉字的短诗如此,一场戏剧、一部电影、一篇小说更是如此。

古今中外凡是超越民族和地域从而具有永恒价值的艺术品,无不具有形而上的“终极关怀”。

与西方社会相比,中国古代的哲学本体论并不发达,宗教也并不占据意识形态的主导地位,因此古人的“终极关怀”往往是通过审美活动加以实现的,这种“代偿功能”也正是中国古典艺术特别发达的原因所在。

我们知道,文明的人类之所以陷入异化的痛苦,乃是因为生产力和生产关系的利刃斩断了人与自然、人与社会的原始纽带。

因此作为治疗异化痛苦的古典艺术,最常用的方式是将人与自然、人与社会的断裂重新弥合起来,从而将短暂的现实人生与永恒的自然存在联系起来,将有限的个体生命与无限的族类生活联系起来。

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