新人教版小学音乐六年级下册教学计划

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六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)

六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)下面是收集的六年级音乐下学期教学计划5篇(6年级音乐下册教学计划)，供大家参考。

六年级音乐下学期教学计划1一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。

加强理论学习，更新教育观念。

把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。

二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、重视培养学生良好的人文素质。

3、处理好音乐审美与掌握必要的.音技能的相互关系。

三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。

除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。

为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。

六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。

周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试六年级音乐下学期教学计划2一、教材分析：本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起。

实用文_新人教版六年级下册音乐教学计划范文(精选3篇)

新人教版六年级下册音乐教学计划范文（精选3篇）六年级下册音乐教学计划1一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。

在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。

可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。

说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。

三、学生情况分析：本学期我继续担任六（3）班的音乐老师。

他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。

一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

新人教版六年级下册音乐教学计划（精选6篇）

六年级下册音乐教学计划新人教版六年级下册音乐教学计划（精选6篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，以下是小编为您整理的新人教版六年级下册音乐教学计划，欢迎阅读！六年级下册音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析：本届六年级学生，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。

但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多加强这方面教学，增强音乐教学实效性。

二、教材分析本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。

欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。

编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

三、教学目标：1、思想教育。

引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。

2、审美教育。

用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

3、技能训练。

培养学生对音乐的表现能力，学会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号。

培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，并用其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。

六年级音乐人教版下册第五单元课时计划

六年级音乐人教版下册第五单元课时计划第一课时：介绍乐器
本课时主要介绍各种不同的乐器，包括弦乐器、管乐器、打击乐器等。

通过图片和视频的展示，让学生们初步了解不同乐器的外形和发声原理。

第二课时：学习音阶
在这堂课上，学生们将学习基本的音阶，包括大调和小调音阶。

老师将通过示范和练习让学生掌握各种音阶的音程和演奏方法。

第三课时：节奏训练
学习节奏是音乐学习的重要内容之一，本课时将引导学生们学习简单的节奏型，并进行打击乐器的演奏训练。

通过这堂课，学生们将提高他们的节奏感和演奏技巧。

第四课时：欣赏音乐
在这节课上，老师将介绍一些经典的音乐作品给学生们欣赏，让他们感受不同风格音乐的魅力。

学生们也可以自由选择自己喜欢的音乐进行分享和交流。

第五课时：音乐创作
本课时将引导学生们进行音乐创作实践，让他们尝试使用各种乐器和乐谱，创作自己的音乐作品。

老师将在课堂上提供指导和帮助，让学生们展示他们的创作天赋。

第六课时：音乐表演
这是本单元的最后一节课，学生们将有机会展示他们在音乐学习过
程中所学到的知识和技能。

他们可以个人表演，也可以组成小组进行
集体演出。

通过这次表演，学生们将展示他们在音乐方面的进步和成就。

通过以上六堂课的学习，学生们将全面了解音乐的基本知识和技能，培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也增强团队合作和创造力。

希望
学生们在这个音乐之旅中，收获快乐和成长，享受音乐带来的美好体验。

愿每一位学生都能成为优秀的音乐人！。

2024年六年级下学期音乐教学计划

2024年六年级下学期音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和感悟；2. 培养学生的音乐表演能力，提高音乐表达和表演的技巧；3. 培养学生的创造力和想象力，激发音乐创作的兴趣；4. 培养学生的团队合作意识，在音乐活动中培养集体意识。

二、教学内容1. 音乐欣赏1) 学习了解不同音乐类型和风格；2) 学习欣赏不同时期的音乐作品；3) 学习分析音乐作品的结构和特点。

2. 音乐表演1) 学习唱歌技巧，提高唱准和声音的稳定性；2) 学习乐器演奏，培养基本的乐器演奏能力；3) 学习舞蹈表演，培养简单的舞蹈动作和节奏感。

3. 音乐创作1) 学习基本的音乐创作知识和技巧；2) 进行简单的音乐创作实践，培养创造力和想象力；3) 学习合作创作，培养团队合作精神。

三、教学方法1. 听觉交流法：通过音乐欣赏和讨论，引导学生感受音乐的魅力和表达方式；2. 整体感知法：通过整体的音乐活动，培养学生的音乐感知和表演能力；3. 实践探究法：通过实际的创作和表演活动，培养学生的创造力和想象力；4. 合作学习法：通过合作创作和表演，培养学生的团队合作意识。

四、教学安排1. 第1周：音乐欣赏1) 学习了解不同音乐类型和风格；2) 欣赏不同时期的音乐作品，并进行讨论。

2. 第2周：音乐表演1) 学习唱歌技巧，练习唱准和声音的稳定性；2) 学习简单的乐器演奏技巧，练习基本的乐器演奏。

3. 第3周：音乐创作1) 学习基本的音乐创作知识和技巧；2) 进行简单的音乐创作实践，培养创造力和想象力。

4. 第4周：音乐欣赏1) 学习分析音乐作品的结构和特点；2) 欣赏具有代表性的音乐作品，并进行分析讨论。

5. 第5周：音乐表演1) 继续学习唱歌技巧，练习歌曲的演唱；2) 学习舞蹈表演，练习简单的舞蹈动作和节奏感。

6. 第6周：音乐创作1) 进行合作创作活动，培养团队合作精神；2) 学习编曲和编舞技巧，进行创作实践。

7. 第7周：音乐欣赏1) 欣赏具有代表性的古典音乐作品；2) 进行音乐作品的分析和欣赏讨论。

2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划

2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面了解音乐知识与技能，并培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。

教学内容安排1. 音乐基础知识- 音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和弦等- 音乐符号和记号的研究与应用- 音乐术语的理解与运用2. 音乐欣赏与鉴赏- 听取不同类型音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等- 分析音乐的表达意义、情感和风格- 研究欣赏名曲和名家演奏3. 音乐表演- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等- 参与合唱团、乐团或个人演奏，培养表演能力- 制定个人练计划，提高演奏技能4. 音乐创作- 研究谱写简单的乐曲或歌曲- 组织学生进行音乐创作和编曲活动- 提供创作技巧和指导教学方法1. 结合课堂教学和实践活动，使学生能够亲身体验音乐的魅力。

2. 运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。

3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的观察能力和批判思维。

4. 组织音乐欣赏和表演活动，加强学生的实践能力和团队合作能力。

教学评估1. 定期进行小测验和练，检验学生对知识的掌握程度。

2. 观察学生在演奏和表演环节的实际表现，并给予及时反馈。

3. 组织音乐比赛和演出，展示学生的研究成果。

4. 鼓励学生自我评估，提高研究动力和自信心。

参考资源1. 人教版六年级音乐下册教材2. 音乐相关的影音资料、乐谱等以上是2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划。

希望通过该计划的实施，学生能够全面发展他们的音乐素养，并在音乐领域展现自己的才华。

(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划

(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划背景本学期的音乐教学工作旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐表达和创造能力，以及增强团队合作和情感交流的能力。

教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐想象力和创造力。

2. 提高学生的音乐技能，包括歌唱、乐器演奏和节奏感。

3. 增强学生的音乐表达和舞台表演能力。

4. 培养学生的团队合作和协作精神。

5. 通过音乐活动，促进学生的情感交流和社交能力的提升。

教学内容和安排第一单元：歌曲学唱- 研究不同类型的中外歌曲，包括儿童歌曲、流行歌曲和民歌。

- 进行歌曲欣赏和学唱，培养学生的音乐感知和咬字准确性。

- 安排合唱活动，加强学生的合作意识和团队精神。

第二单元：乐器演奏- 介绍不同种类的乐器，包括键盘乐器、弦乐器和打击乐器。

- 培养学生对乐器的认识和乐器演奏的基本技巧。

- 组织乐器合奏活动，提高学生的合作能力和音乐表现力。

第三单元：舞台表演- 研究舞台表演的基本技巧，包括舞姿、节奏感和表情。

- 实践舞台表演，包括舞蹈和戏剧表演，培养学生的表演能力和自信心。

- 组织舞台演出活动，展示学生的才艺和成果。

第四单元：音乐创作- 鼓励学生进行音乐创作，包括歌曲创作和乐曲创作。

- 引导学生合作创作，培养他们的创造力和团队合作精神。

- 组织音乐创作展示活动，分享学生的创作成果。

教学评估和反馈- 定期进行学生的音乐表现和技能的评估，包括课堂表现和作品展示。

- 提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步和改善。

- 组织音乐比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和成果。

教学资源和设备- 教材：人教版六年级音乐教材- 录音设备和音响设备- 乐器：键盘乐器、弦乐器和打击乐器- 舞台和灯光设备总结本学期的音乐教学工作计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和技能，提高他们的音乐表达和创造能力。

我们将通过歌唱、乐器演奏、舞台表演和音乐创作等多种方式，激发学生的想象力和创造力，并促进他们的团队合作和情感交流。

人教版小学六年级音乐的教学计划

人教版小学六年级音乐的教学计划教学目标- 通过音乐课程，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

- 培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。

- 通过研究音乐知识，提高学生的音乐欣赏和鉴赏能力。

- 培养学生的音乐创造和创意表达能力。

教学内容1. 音乐基础知识的研究- 音乐符号的认识和应用- 音乐节奏的研究和掌握- 音乐音调的认识和唱准2. 音乐歌曲的学唱与表演- 选取一些适合小学六年级学生的优秀音乐歌曲进行学唱和表演- 引导学生通过合唱和个人演唱来培养音乐表演能力3. 音乐欣赏与鉴赏- 选取一些不同风格和流派的音乐作品进行欣赏和鉴赏- 分析和讨论音乐作品的特点和表达方式- 培养学生的音乐审美能力4. 创造性音乐表达- 引导学生通过创造性的方式表达音乐思想和情感- 鼓励学生创作简单的音乐作品，如歌曲、小品曲等教学方法- 多媒体教学法：利用影音资料辅助教学，提高学生对音乐的理解和感受。

- 合作研究法：组织学生进行小组合作，共同学唱和表演音乐作品。

- 个别辅导法：对音乐研究较困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难。

- 兴趣导入法：通过引入有趣的音乐题材和活动，激发学生对音乐的兴趣和热情。

教学评价方式- 平时表现：包括课堂参与度、课后作业完成情况、合作研究表现等。

- 考试评测：通过音乐知识测试、歌曲演唱等方式对学生的研究成果进行评价。

- 班级演出：组织班级音乐演出，展示学生的音乐表演才能，并进行评选。

以上是关于人教版小学六年级音乐的教学计划的简要内容和安排。

通过合理的教学目标、内容和方法，我们可以培养学生的音乐兴趣和表演能力，提高他们的音乐鉴赏和创造能力。

希望本教学计划能为小学六年级音乐教学提供一定的指导和参考。

2024年人教版小学六年级音乐教学计划(四篇)

2024年人教版小学六年级音乐教学计划一、指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。

增强实施课程改革的使命感和责任感。

以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。

二、学情分析这个学期我担任六年级的音乐课。

从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。

他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。

而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。

三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。

人教版六年级下册音乐教学计划（精选13篇）

六年级下册音乐教学计划人教版六年级下册音乐教学计划（精选13篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又将开始安排今后的教学工作了，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的人教版六年级下册音乐教学计划，希望对大家有所帮助。

六年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

六年级下册音乐教学计划(7篇)

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部份，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教材分析：1.全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9 首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。

2.全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。

3.全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4 首歌曲。

难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。

4.全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。

技能：培养学生的审美能力和创新能力。

情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。

今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。

在五年级教学的基础上更要照应到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。

六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。

艰难生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参预到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在摹仿中接受，掌握最基本的知识与技能。

人教版小学音乐六年级课程目录与教学计划表

人教版小学音乐六年级课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
上学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元我的祖国
第二单元美丽的草原
第三单元星空畅想
第四单元外国影视音乐
第五单元八音盒
第六单元奥林匹克风
我的音乐网页
学习测评
下学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元爱满人间
第二单元八音盒
第三单元环球采风
第四单元五十六朵花
第五单元母亲河
第六单元告别时刻
我的音乐网页
学习测评。

六年级下册音乐课教学计划

六年级下册音乐课教学计划一、课程概述音乐课是六年级下学期的一门重要课程，它能够培养学生的艺术鉴赏能力、音乐表演能力和创造力。

本教学计划旨在通过设计丰富多样的音乐课程活动，引导学生建立正确的音乐观念，培养学生的音乐素养和表达能力。

二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。

2. 发展学生的音乐表演能力，培养音乐成才潜质。

3. 培养学生的创造力和自我表达能力，鼓励学生参与音乐创作。

4. 培养学生的协作精神和团队意识，加强合作演奏和合唱能力。

三、教学内容本学期音乐课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐元素的学习：包括旋律、节奏、和声、动态、音色等的认识和运用。

2. 中国民族音乐的欣赏与学习：介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器，学习一些简单的民族乐曲。

3. 西方古典音乐的欣赏与学习：了解一些西方古典音乐的代表作品，学习一些经典乐曲的演奏和表演技巧。

4. 乐理的学习：学习基本的音乐理论知识，包括音符、音值、调性、节拍等。

5. 音乐创作与表演：鼓励学生参与音乐创作和表演活动，培养其创造力和自我表达能力。

四、教学方法1. 听课法：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，学习区分不同的音乐风格和表现技巧。

2. 示范法：老师进行演奏和表演示范，引导学生学习基本的音乐技巧和动作。

3. 合作学习法：安排学生分组进行合作演奏和合唱活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 创造性表达法：通过音乐创作和表演活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。

五、教学安排1. 第一课时：音乐元素的学习- 学习基本的音乐元素：旋律、节奏、和声、动态、音色的概念和表现方法。

- 进行简单的旋律和节奏练习。

2. 第二课时：中国民族音乐的欣赏与学习- 介绍中国传统音乐的特点和演奏乐器。

- 学习一首简单的中国传统民族乐曲，进行合奏和合唱演练。

3. 第三课时：西方古典音乐的欣赏与学习- 了解一些西方古典音乐的代表作品，如贝多芬的《命运交响曲》。

人教版六年级下册音乐教学计划(最新)

人教版六年级下册音乐教学计划(最新)一、教学目标1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的感知能力，培养音乐审美情趣。

2. 培养学生对音乐的基本认识，掌握音乐的基本要素和表现形式。

3. 培养学生的音乐表演能力和创造力。

二、教学内容本学期将重点教授以下内容：1. 音乐基本要素：音高、音长、音调、节奏、速度、强弱。

2. 各种音乐表现形式：如歌曲、舞曲、器乐曲等。

3. 音乐的基本知识和常见乐器：如音乐符号、乐器分类等。

三、教学活动安排1. 听音乐欣赏：通过欣赏各种音乐作品，培养学生的音乐感悟能力。

2. 唱歌练：通过研究不同类型的歌曲，提高学生的音准和音乐表达能力。

3. 舞蹈表演：学生研究基本的舞蹈动作和舞蹈节奏，进行舞蹈表演。

4. 乐器演奏：学生研究常见乐器的基本演奏方法，进行乐器演奏表演。

5. 创作演绎：鼓励学生进行音乐创作和表演，提高他们的音乐表达和创造能力。

四、教学评价1. 课堂观察：观察学生的参与程度、表现情况和研究态度。

2. 研究成果展示：学生展示自己的作品和表演，进行同学评价和教师评价。

3. 考试评估：通过音乐理论知识和实际表演的考试形式，评估学生的研究成绩。

五、教学资源1. 教材：人教版六年级下册音乐教材。

2. 音乐欣赏录音资料。

3. 乐器材料：如钢琴、小提琴、口琴等。

六、教学环境要求1. 教室内应具备合适的音响设备和投影设备。

2. 学生需要有充足的练空间和乐器使用条件。

七、教学计划时间安排1. 每周一节音乐课，每节课45分钟，共计N节课。

2. 每节课根据教学内容和学生实际情况进行适当调整。

八、教学方法1. 多媒体教学：利用音乐录音和视频教学辅助手段，丰富教学内容和形式。

2. 合作研究：鼓励学生在小组内合作研究、合作演奏，培养合作精神。

3. 个性化教学：根据学生的不同水平和兴趣，给予个性化的指导和辅导。

九、教学效果评估1. 根据学生的研究成绩和参与程度，评估教学效果。

2. 通过学生的作品展示和表演，评估他们的音乐表达和创造能力。

人教版六年级下册音乐教学计划

人教版六年级下册音乐教学计划2）根据学生情况，采用灵活多样的教学方法。

对于识谱能力较弱的学生，可以采用多次反复练的方式，让学生逐渐掌握；对于喜欢流行音乐的学生，可以引导他们在音乐中寻找自己的兴趣点，从而提高研究积极性。

3）利用多媒体技术，丰富教学内容。

通过播放音乐视频、音乐游戏等方式，增加学生对音乐的理解和感受，提高课堂互动性。

4）注重评价与反馈。

及时对学生的表现进行评价与反馈，鼓励优秀表现，指出不足之处并提供改进意见，促进学生全面发展。

八、教学内容安排：本学期共分为十五次课，每次课时为45分钟。

教学内容安排如下：第一次课：教学目标：了解本学期教学内容，引导学生认识音乐的重要性。

第二次课：教学目标：研究歌曲《小河淌水》，培养学生的合唱能力。

第三次课：教学目标：研究歌曲《小白菜》，提高学生的节奏感和音准。

第四次课：教学目标：研究歌曲《欢乐颂》，培养学生的合唱能力和创编能力。

第五次课：教学目标：研究歌曲《小星星》，提高学生的识谱能力和竖笛吹奏能力。

第六次课：教学目标：研究歌曲《小兔子乖乖》，培养学生的合唱能力和表演能力。

第七次课：教学目标：研究歌曲《祖国啊，我亲爱的祖国》，引导学生爱国情怀。

第八次课：教学目标：研究歌曲《让我们荡起双桨》，提高学生的合唱能力和表演能力。

第九次课：教学目标：研究歌曲《春天在哪里》，培养学生的合唱能力和创编能力。

第十次课：教学目标：研究歌曲《小兔子乖乖》的二声部，提高学生的合唱水平。

第十一次课：教学目标：研究歌曲《两只老虎》，培养学生的合唱能力和表演能力。

第十二次课：教学目标：研究歌曲《小蜜蜂》，提高学生的识谱能力和竖笛吹奏能力。

第十三次课：教学目标：研究歌曲《茉莉花》，培养学生的合唱能力和表演能力。

第十四次课：教学目标：研究歌曲《歌唱祖国》，引导学生爱国情怀。

第十五次课：教学目标：综合训练，巩固学生所学内容，展示学生的音乐才华。

九、教学评价：通过课堂观察、作业评定、考试等方式，对学生的音乐研究情况进行评价。

六年级下册人教版音乐教案

六年级下册人教版音乐教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解音乐的基本要素，包括节奏、旋律、节拍和音高等；2. 能力目标：学生具备基本的音乐听辨能力和简单的合唱、合奏能力；3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，激发他们对音乐创作的热情。

二、教学重难点：1. 教学重点：培养学生对音乐基本要素的理解和运用能力；2. 教学难点：通过音乐活动培养学生的合作意识和音乐创作能力。

三、教学准备：1. 教学素材：课本、音乐乐曲、音乐器材；2. 教学工具：电视、录音机、音乐播放器。

四、教学过程：1. 导入活动：通过播放一段欢快的音乐，引起学生的关注和兴趣。

然后，教师与学生一起进行一些简单的音乐律动活动，如拍手、跳舞，让学生感受音乐的魅力。

2. 提出问题：通过观察和感受音乐，教师引导学生发现音乐中的基本要素，如节奏、旋律、节拍和音高等，并提出相关问题，让学生思考和回答。

3. 学习音乐基本要素：教师通过讲解和示范的方式，详细介绍音乐的基本要素，包括节奏的概念、旋律的构成、节拍的分类和音高的区分等，并结合具体的音乐乐曲进行讲解和演示。

4. 合唱活动：教师与学生一起进行简单的合唱活动，通过合唱培养学生的音乐感知能力和合作意识。

5. 合奏活动：在学生已经掌握了一定的音乐基本要素后，教师组织学生进行简单的合奏活动，可以使用简单的乐器或者身体作为乐器进行合奏。

6. 音乐创作活动：教师引导学生进行音乐创作活动，学生可以利用自身的创造力和想象力，选用合适的音符和节奏进行创作。

教师可以提供一些音乐素材和构思指导，帮助学生完成音乐创作作品。

7. 总结归纳：教师总结今天的学习内容，让学生对音乐的基本要素有一个全面的认识和了解，并鼓励学生继续发掘和创造音乐的乐趣。

五、教学延伸：1. 学生可以在课后进行更多的音乐鉴赏活动，拓展他们的音乐视野；2. 鼓励学生参与学校音乐活动和比赛，提高他们的音乐水平和自信心。

六、教学反思：通过本次音乐教学活动，我发现学生对音乐有着很大的兴趣和好奇心。

2024年小学音乐六年级下册教学计划

2024年小学音乐六年级下册教学计划本教学计划主要针对小学六年级下册音乐课程的教学安排，旨在培养学生的音乐素养和审美能力，提升其音乐表现和创造能力。

教学计划从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细规划。

一、教学目标：1. 培养学生热爱音乐和音乐表演的兴趣，提高学生对音乐的感知能力。

2. 培养学生正确的歌唱和演奏技巧，提高音乐表达和创造能力。

3. 培养学生对不同音乐曲风和文化背景的认知和欣赏能力。

二、教学内容：1. 音乐知识与技能：a. 合唱技巧：教学唱法、声音调节、声音协调。

b. 乐器演奏：介绍和演奏钢琴、小提琴、吉他等乐器。

c. 音乐理论：介绍音乐符号、节奏、音调等基本概念。

2. 歌曲学唱：a. 学习和演唱流行音乐、经典民歌等多种风格的歌曲。

b. 培养学生正确的发音和咬字能力，提高歌唱表现力。

3. 音乐感知与欣赏：a. 音乐鉴赏：引导学生欣赏不同音乐曲风、音乐家和乐团的演奏。

b. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养其音乐创造能力。

三、教学方法：1. 教师讲授法：通过讲解音乐知识和技巧，培养学生对音乐的认识和理解能力。

2. 合作学习法：鼓励学生合作演唱或演奏，培养他们的团队协作能力。

3. 实践体验法：组织学生参观音乐会、演出等活动，提供实际音乐体验。

4. 创造性探究法：引导学生进行简单的创作和编排，培养其音乐创造能力。

四、教学评价：1. 课堂表演：定期组织学生进行小组或个人的歌唱或演奏表演，评价其表现和技巧。

2. 学习笔记：要求学生记录课堂内容和所学习的歌曲，以便复习和整理。

3. 期末考试：考察学生对所学内容的理解和掌握程度，包括歌唱和演奏技巧以及音乐知识。

五、教学进度安排：第一课时：课程介绍、教材引入和学习要求说明第二至第三课时：声音调节和发音训练第四至第六课时：学习和演唱流行音乐第七至第八课时：学习和演奏乐器第九至第十课时：音乐小组合作学习（合唱、乐器演奏）第十一至第十二课时：音乐创作和编排第十三至第十四课时：音乐欣赏与鉴赏第十五课时：期末总结和评价以上是对小学六年级下册音乐课程的教学计划的大致规划，具体的教学内容和方法可以根据教学实际情况进行调整和补充。

人教版六年级下学期音乐教学工作计划

人教版六年级下学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析六年级的学生经过几年的音乐学习，已经具备了较为扎实的音乐基础和较高的音乐素养。

他们对音乐有着浓厚的兴趣和热爱，具备一定的音乐感知、表现和创造能力。

这个阶段的学生思维活跃，有较强的自主学习能力和合作意识，能够积极参与各种音乐活动。

同时，学生们也面临着毕业和升学的压力，需要在轻松愉快的氛围中进行音乐学习，缓解压力，丰富课余生活。

二、教材分析人教版六年级下学期艺术·音乐教材内容丰富，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。

1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《游子吟》《花非花》等。

这些歌曲旋律优美，歌词富有诗意，能够激发学生的情感共鸣，培养学生的音乐表现力和审美能力。

2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。

通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，了解不同音乐文化的特点和魅力，提高音乐鉴赏能力。

3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。

通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐的本质和规律，提高音乐素养和创作能力。

三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。

认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。

了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。

掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。

2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。

采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。

四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。