环境保护讲课提纲 (2)详解
环境保护讲课提纲
1、世界可耕地资源面临不足的原因:①土地荒漠化、水土流失等原因导致土地退化,使可耕地面积减少②人口急剧增加,所需耕地越来越多③非农业用地不断增加2、我国耕地资源面临不足的原因①耕地面积占国土面积比重不大,人均耕地少②耕地分布不均,人均耕地水平差异大③非农业建设用地增长迅速④中低产田多,不合理利用耕地导致土地退化和耕地污染严重,加剧耕地不足3、我国耕地比重小的原因―――山地多,平原面积小,干旱面积大4、我国近年耕地面积减少的原因自然原因:灾毁耕地人为原因:生态退耕;建设占用;农业结构调整5、我国耕地分布:主要分布在400MM等降水量线以东的湿润、半湿润地区的平原、盆地和低缓的丘陵地区. 黑龙江、内蒙古人均耕地最多6、我国土地基本国策---------十分珍惜和合理使用土地,切实保护耕地7、我国土地利用核心问题--------保护有限的土地资源8、我国在解决土地现状与粮食需求不断增加的矛盾时,采取的措施①实行耕地总量不减少的措施②提高土地利用率③提高耕地质量9、土地退化的定义――-土地资源的质量的降低,自农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低10、土地退化的原因:自然原因:气候异常;全球变暖人为原因:过度开垦;过度放牧;过度樵采;乱砍乱伐;水资源的不合利用;工矿城镇建设造成植被破坏;污染11、土地退化的表现-------土壤侵蚀、草场退化,土地荒漠化,土壤盐渍化,污染,土壤质量下降12、我国不同地区的土地退化现象地区土地退化现象西北地区土地荒漠化,草地退化北方地区不合理的灌溉引起的盐渍化,土壤侵蚀南方地区土壤侵蚀,污染造成的土地质量下降为主青藏地区寒漠化13、我国三大生态问题:石漠化,水土流失,荒漠化石漠化:发生地-------我国的云贵高原,两广丘陵地区(亚热带湿润,喀斯特地区)外力作用-------流水侵蚀作用原因:自然:①坡度陡峻②土层浅薄③降水丰富,夏季降水强度大人为:①过度砍伐②毁林开荒③陡坡开荒水土流失:黄土高原为例外力作用------流水侵蚀作用原因:自然:①黄土土质疏松②降水集中,且多暴雨③植被覆盖率低人为:①破坏植被-----农牧业方式的改易,营造宫殿,樵采,战争②不合理的耕作制度-----轮荒③开矿中不注意环保④人地矛盾突出江南丘陵:红色荒漠外力作用------流水侵蚀作用原因:自然:①降水多,集中于夏季,多暴雨②地表起伏大,坡地水土不稳定③河流水系发育,侵蚀能力强人为:①毁林开荒②滥砍滥伐,过度樵采③人地矛盾突出荒漠化:西北地区为例外力作用------风蚀作用原因:自然:①气候干旱,降水少②地表覆盖深厚的沙质沉积物③大风日数多且集中④生态环境脆弱人为:①过度樵采②过度放牧③过度农垦④水资源的利用不当⑤工矿交通建设中不注意环保⑥人地矛盾突出14.土壤侵蚀的防治原则:①建立“防、治、用”相结合的体系②将防治工作与消除贫困、土地的合理开发利用相结合,贯彻预防为主,使生态、经济、社会协调发展15、土壤侵蚀的防治措施:①生物措施:退耕还林还草,植树种草,营造经济林②工程措施:修建水库,修梯田,淤地坝③农牧业措施:等高耕作,使用有机肥,适时耕作,舍饲养畜16、中国矿产资源供需矛盾的原因:①总量虽丰富,而人均占有量低②富矿少,贫矿多,加之开采中采富弃贫,使矿产品品位下降③矿产资源的地区分布不平衡,与生产力的布局不匹配17、化石燃料开发与利用中的环境问题-----------以煤炭为例过程影响开采破坏地表,如露天开采会引发井下采煤会导致采空区地面塌要占地,废渣可能会自燃;矿土环境污染;等等运运输过程可能会污染空气、水输与存放的堆放要占地,可能破坏景观利用会产生大量的CO、粉尘以及物,污染空气;释放大量的C 增温;释放SO2和氮氧化物,成,进而破坏水生生态系统。
环境保护提纲
环境保护复习提纲1.全球变暖产生的原因:分自然和人为原因。
人为原因:化石燃料的燃烧排放了大量的二氧化碳以及毁林使得大气中二氧化碳的浓度升高。
全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响:①引起海平面上升,对沿海低地国家及地区构成直接威胁;②引起世界各地区降水和干湿状况变化,进而导致世界各国经济结构的变化。
全球变暖的应对策略和措施:控制温室气体的排放量:如改变能源结构,减少化石燃料的使用,开发新能源;提高能源利用技术和利用效率植树造林,采用固碳技术,增加温室气体的吸收能力采取应对措施:如调整农业结构,规划和建设防止海岸侵蚀的工程,有计划地组织内迁2.酸雨产生的原因:主要是燃烧煤、石油等排放了大量的二氧化硫和氧化氮。
自然原因为:气候湿润、降水较多世界主要分布地区:欧洲、北美洲、我国南方我国主要是硫酸型,欧美是硝酸型。
危害:①酸雨使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡;②使土壤酸化,危害森林和农作物生长;③腐蚀建筑物和文物古迹;④危及人体健康。
减少酸雨根本途径:减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放我国防治酸雨的有效措施:①建立酸雨控制区和二氧化硫污染控制区;②限制高硫煤的开采,积极发展清洁煤燃烧技术和煤炭脱硫技术;③调整能源结构,发展绿色能源。
④加强废气中二氧化硫的回收和利用。
我国南方酸雨严重的原因①有色冶金工业发达,排放大量酸性气体;②居民生活、工业生产大量使用高硫煤;③阴雨天气多④地形以低山丘陵为主,风速小,酸性气体不易扩散;⑤土壤为酸性,大气中尘埃为酸性3.水土流失问题我国典型地区:黄土高原、南方低山丘陵地区黄土高原水土流失产生的原因:(1)自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松。
(2)人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。
危害:破坏土地资源,使耕地的表土流失,带走大量的营养物质,降低土地肥力,导致土地的生产力下降。
使河流下游泥沙增多,河床抬高,引发洪涝灾害,给人们的生命财产带来重大损失(3)治理的措施:①植树造林;修筑梯田;打坝淤地等;②压缩农业用地,扩大林、草种植面积;③开矿时有计划的存放表土,并大力开展土地复垦工作;④改善天然草场的植被,适当压缩牲畜的数量,提高牲畜质量;⑤小流域综合治理。
环保培训讲义
环保培训讲义一、引言在当今社会,环境保护已经成为了一个至关重要的话题。
我们的地球面临着诸多严峻的环境问题,如气候变化、资源短缺、生物多样性减少、污染加剧等等。
这些问题不仅影响着我们当下的生活质量,更关乎着子孙后代的未来。
因此,提高环保意识,掌握环保知识和技能,对于每个人来说都刻不容缓。
二、环保的重要性(一)对人类健康的影响环境的污染会直接或间接地危害人类的健康。
例如,空气污染会导致呼吸道疾病的增加,水污染可能引发各种肠胃疾病,土壤污染则会影响到农作物的质量和安全,进而通过食物链影响我们的身体。
(二)对生态平衡的破坏生态系统是一个相互关联的整体,当其中的某个环节遭到破坏,就会引发连锁反应。
比如,森林的砍伐会导致许多物种失去栖息地,从而影响生物多样性;过度捕捞会破坏海洋生态平衡,影响渔业资源的可持续发展。
(三)对经济发展的制约环境污染和资源短缺会给经济发展带来巨大的阻碍。
企业需要投入更多的资金来治理污染,资源的短缺也会增加生产成本。
相反,注重环保的发展模式能够促进绿色产业的兴起,创造新的经济增长点。
三、常见的环境问题(一)大气污染工业废气、汽车尾气、燃煤等是造成大气污染的主要原因。
其中,二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等污染物会对空气质量造成严重影响,形成雾霾、酸雨等现象。
(二)水污染工业废水、生活污水的排放以及农业面源污染是水污染的主要来源。
水体污染不仅会影响水生生物的生存,还会威胁到人类的饮用水安全。
(三)土壤污染农药、化肥的过度使用,工业废弃物的不合理处置等都会导致土壤污染。
土壤污染具有隐蔽性和滞后性,治理难度较大。
(四)固体废弃物污染生活垃圾、工业固体废物等的大量产生,如果处理不当,会占用土地资源,污染土壤和水体。
(五)噪音污染交通、工业、建筑施工等产生的噪音会对人们的生活和健康造成干扰。
(六)电磁辐射污染随着电子设备的广泛使用,电磁辐射污染也日益受到关注。
长期暴露在高强度的电磁辐射下,可能会对人体的神经系统、免疫系统等造成损害。
环境保护知识讲座讲稿
环境保护知识讲座讲稿今天,很荣幸能够在这样一个讲台上来与大家一起学习环境保护知识。
我们一起来讨论3个问题。
一、为什么要保护环境二、怎样保护环境三、我们应该为保护环境做些什么最后顺便给大家讲一讲,我们中江县的环境状况一、为什么要保护环境我们先要知道什么是环境简单地说,环境就是人类进行生产和生活的场所,是人类生存和发展的物质基础。
《中华人民共和国环境保护法》指出:“本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。
通过上面的学习我们应该清楚三点:保护环境的“环境”,与环境卫生所指的“环境”不同(环保局与环卫所),一是保护环境的范围要大得多(上天下地中空气);二是环境是资源;三是环境是人类生存和发展的物质基础,是必不可少的条件。
那么,为什么要保护环境呢简单地说就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化,出现了环境问题。
最主要的环境问题有二个:一个是环境污染,第二个是生态破坏。
在讲为什么要保护环境前,很有必要给同学们推荐一本醒世之作《寂静的春天》,不知道有没有同学读过这本书,如果没有读建议有时间认真的读一读。
《寂静的春天》是一本改变了美国人命运的书,也是一本引发了全世界环境保护事业的书,作者是美国海洋生物学家蕾切尔〃卡逊,该书于1962年出版。
当时,人们正迷信DDT等化学杀虫剂的奇效,大量生产和使用各类杀虫剂。
美国女生物学家莱切尔。
卡森第一个勇敢站出来直言化学药剂的危害性。
她清醒地看到,滥用化学药剂给她钟爱的自然界造成巨大威胁。
她用了4年时间,完成了《寂静的春天》这部书。
书中描述了由于人类大量施用化学农药对环境造成的污染,不仅使许多有益的动物中毒死去,破坏了生态平衡,而且人类自身的健康也受到严重的威胁。
而产生了抗药性的害虫在失去天敌制约的情况下,更加疯狂地繁殖起来。
保护环境的演讲稿的提纲
保护环境的演讲稿的提纲保护环境的演讲稿的提纲篇1大家好!今天,我走上讲台演讲的题目是:“节约每一滴水”,我相信一些不节约水的人听了会有所启发,以后会节约水源。
世界的最后一滴水将是人类的泪水。
我们中国是12个贫水国家之一,由于人们的浪费,水源越来越少了。
因此,我们要尽力保护水源。
我国人均水源量占全世界的五十几名,最近云贵高原那里长时间持续干旱,使得那里的居民生存面临着严重威胁,针对这个问题,我们中国13亿要养成节约用水的意识。
因此,我在这里向大家呼吁:“我们要节约水,合理利用水资源。
”我希望大家能好好保护水资源。
当鱼儿失去了他们的家园,哽咽着却流不出泪时,你不心痛吗?当花儿避开夏日的骄阳,却连一滴水的滋润也得不到时,你不惋惜吗?是谁耗尽了地球上最珍贵的宝藏——水?是你!人类!水,真的不值线吗?节约用水真的不重要吗?不。
全世界的水百分之九十三是咸水,不能喝。
淡水只占有百分之七,而能喝的水只有百分之零点八。
全世界五十亿人口,就靠饮用这只占百分之零点八的淡水,看,水多可贵呀!虽然每人每天有三升水就能维持生活,但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。
除此之外,种地和工业生产离不开水。
如:炼钢、轧刚需要水冷却;纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节;建筑施工离不开水;造纸、发电……衣食住行,哪一样能离得开水呢?水是人类生命的源泉,没有水就没有人类!我们必须从我做起,节约每一滴水!保护环境的演讲稿的提纲篇2早上好!今天我发言的题目是“保护环境,共建绿色校园”。
同学们,当你过着无忧无虑的生活时,可曾想到我们周围的环境正一步步恶化?当你随手丢下纸屑时,可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机当中?曾几何时,天空那么蓝,河水那么清,就在大自然给予我们美的享受的同时,人类却在不断地伤害她。
我们生活的地球变得越来越拥挤,环境污染变得越来越严重,资源也变得越来越匮乏。
人类在不断追求工业生产、社会进步,创造了经济的奇迹,可无知与贪婪却留下了可怕的恶果。
环保培训讲义
环保培训讲义第一部分:环保意识1. 什么是环保环保(Environmental Protection)是指对自然环境进行保护和改善,旨在减少对环境的破坏和污染,保护生态系统,提高环境质量,保障人类生存和健康。
2. 为什么要进行环保环境问题日益严重,空气、水质污染等问题严重影响着人们的健康,资源浪费和生态失衡也给人类带来了巨大的危害。
因此,环保已经成为全人类的共同责任,我们每个人都应该为环保贡献自己的力量。
3. 如何进行环保(1)节约资源,减少浪费(2)保护环境,减少污染(3)倡导低碳生活,原地行动第二部分:环保行动1. 节约能源(1)利用可再生能源(2)开关灯光和电器(3)使用高效节能设备2. 减少废物产生(1)减少使用一次性塑料制品(2)选择环保包装(3)垃圾分类3. 倡导绿色出行(1)骑自行车或步行(2)多乘坐公共交通工具(3)减少汽车尾气排放第三部分:环保常识1. 大气污染的危害(1)呼吸系统疾病(2)致癌物质(3)环境噪音2. 水质污染的危害(1)水源减少(2)水资源污染(3)水生态失衡3. 土壤污染的危害(1)农产品受污染(2)地表沉积污染物(3)植物生长受阻第四部分:环保法律1.《中华人民共和国环境保护法》(1)保护环境权益(2)禁止污染环境(3)加强环境治理2. 环境犯罪的处罚(1)环境犯罪的定义(2)环境犯罪的处罚标准(3)环境监察机构的权力第五部分:案例分析1. 江苏化工厂排放废水案例(1)公司未经许可排放废水(2)环保部门罚款百万元(3)公司停工整顿2. 北京汽车尾气排放案例(1)汽车尾气污染屡禁不止(2)北京市采取措施严格管理(3)限行政策实施第六部分:环保实践1. 参与环保组织(1)报名志愿者活动(2)组建环保团队(3)参与环保捐赠2. 推广环保知识(1)进行环保宣传(2)开展环保教育(3)倡导环保行为第七部分:环保总结1. 个人环保行为的重要性(1)环保需要每个人的行动(2)环保从我做起(3)让环保成为一种生活方式2. 企业环保责任(1)公司履行环保责任(2)公司环境保护政策(3)公司环保宣传活动3. 未来环保展望(1)环保技术创新(2)环保产业发展(3)环保意识的普及以上就是环保培训讲义的主要内容,希望大家在日常生活中能够积极参与环保行动,为保护我们的地球尽一份力量。
环境保护提纲
第三类环境间题,是指社会环境本身存 在的问题,主要是人口发展,城市化及 经济发展带来的社会结构和社会生活问 题。如人口无计划地增长带来住房、交 通拥挤、燃料和物质供应不足等问题等, 都可称为第三类环境问题。
六是认为可持续发展,是指以 人为中心的自然——社会——经 济复合系统,是能动地调控自 然——社会——经济复合系统, 使人类在不超过自然与环境承载 能力的条件下,保证经济发展, 保持资源永续利用和提高生产质 量。可持续发展包括生态持续、 经济持续和社会持续,生态持续 是基础,经济持续是条件,社会
持续是目的。
二是认为可持续发展是一种新的 发展思想和发展战略,它的目标是 保证社会具有长期性发展能力,它 的发展包括经济发展、社会发展和 良好的生态发展。自然资源的永续 利用是保证社会经济持续发展的物 质基础;可持续发展就是谋求实现 社会经济与环境协调发展和维持新 的平衡。
三是认为可持续发展,是指在 协调人与自然的关系的前提下, 实现经济效益、社会效益和生 态效益的有机协调,从而使社 会的发展实现可持续性。在时 间上,实现当前利益和长远利 益的统一;在空间上,体现着 整体利益与局部利益的统一。
1930,比利时马斯河谷烟雾事件 40年代美国洛杉矶的光化学烟雾事件
3、五十年代初至七十年代末 生产条件:化学工业崛起 主要污染因素:PM(粉尘)、SO2、 Nox、HC、水污染、SO3、化学毒物、 噪声污染 主要事件:1952伦敦烟雾事件
1959日本“水俣病”事件 1968日本“骨痛病”和“米 糠油”事件
根本上解决环境问题
第三节 人类在生态环境中的 地位和作用
选修六环境保护复习提纲2021优秀文档
(2)污染物:石油
(3)危害:
直接危害:油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能,或
因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼,并阻
碍海藻的光合作用,底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。
间接危害:石油在氧化分解过程中,因大量消耗水中的溶解氧,也会间接地
对生物造成危害
3.什么叫水污染?常见水污染现象主要有哪些? 水污染:在一定的时间、空间范围内,污染物的排放超过水体 自净能力,从而导致水体和底泥的理化性质,水中生物群落组 成改变;导致水质恶化,水体利用价值降低甚至丧失的现象。 常见水污染:①重金属污染②水体富营养化③海洋石油污染
4.水体富营养化形成的条件是什么?污染物是什么?污染源是 什么?危害是什么?
第二章 第一节 水污染及其成因 1.什么是地理环境的自净能力?
环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
2.什么是天然水的自净作用?影响水体自净能力的因素有哪些 ?常见水体自净能力的差异?
自净作用:天然水体通过物理净化、化学净化、生物净化 对污染物起到净化的作用。 影响因素: 环境空间大小、流动速度快慢、更新周期长短、 溶解氧多少 差异:河流水>湖泊水>地下水
6.大气污染的防治措施?
①节能和提高能源效率②开发洁净煤技术③开发新能 源④利用可再生能源⑤控制机动车污染⑥工业污染控 制
形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流动 性差,自净能力弱 污染物:氮磷等植物营养元素 污染源:工业废水、生活污水、农业废水 危害:①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽
5.海洋石油污染的污染源是什么?污染物是什么?造成的危害是 什么?分布区域是什么?清除措施是什么?
(1)污染源: 近海石油的开采、加工和运输,海上油轮泄漏
环境保护法讲座提纲
环境保护法讲座提纲一、环境保护环境保护是指为保护和改善环境,防治环境污染和生态破坏,协调人与自然的关系,实现社会经济的可持续发展,而采取的各种行动和措施的总称。
“环境保护是我国的一项基本国策。
”“坚持节约资源和保护环境的基本国策。
”这是由环境保护在我国经济社会发展中的地位、作用以及我国环境资源状况的现实决定的。
(1)人口众多,对经济、环境、资源带来巨大的压力;(2)自然资源基础薄弱,可供量很小;(3)环境污染严重,阻碍了社会经济的健康发展,对人身权利构成直接威胁;(4)“经济增长的资源环境代价过大”。
“可持续发展来源于环境保护。
”可持续发展的主要内容:1、可持续发展突出强调的是发展。
2、可持续发展认为发展与环境相互联系,构成一个有机的整体。
3、可持续发展强调代内公平,关注代际公平。
4、可持续发展呼吁人们放弃传统的生产方式和消费方式。
5、可持续发展要求加快环保新技术的研制及普及,并提高公众的环境意识。
“科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。
”党的十六届三中全会完整地提出科学发展观。
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
坚持发展,是以经济建设为中心,更好实施可持续发展战略。
经济发展是社会发展的前提,也是社会发展的根本保证,社会发展是经济发展的目的。
自然资源和环境是经济社会发展的物质基础和必要条件。
坚持全面协调发展,就是要谋求经济、政治、文化的全面发展,物质文明、精神文明、生态文明的全面发展,经济、社会、环境和人的全面发展;就是要把控制人口、节约资源、环境保护放到重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,经济社会发展与资源环境相协调,实现发展的良性循环。
坚持可持续发展,就要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、自然资源、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
最新环境保护法讲义教学提纲
最新环境保护法讲义教学提纲环境保护法讲义第一节概述一、环境和环境问题(一)环境《中华人民共和国环境保护法》把环境定义为“影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
”(二)环境问题自然原因引起的环境问题叫原生环境问题或第一环境问题,人为原因引起的环境问题叫次生环境问题或第二环境问题。
环境法主要研究的是第二环境问题。
第二环境问题又可以分为两类:环境破坏和环境污染。
1环境破坏是指由于不合理开发利用资源或进行大型工程建设,使自然环境和资源遭到破坏,引起一系列环境问题,如水土流失、土壤沙漠化、盐碱化、资源枯竭、气候变异、生态平衡失调等。
环境破坏造成的后果往往需要很长时间才能恢复,有的甚至不可逆转。
2环境污染主要是工农业生产和城市生活把大量污染物排入环境,使环境质量下降,以致危害人体健康,损害生物资源,影响工农业生产。
环境破坏和环境污染又有密切联系,二者具有复合效应。
环境破坏可以降低环境的自净能力,如森林减少会加重大气污染,而环境污染又会降低生物生产量,加剧环境破坏。
当今世界五大问题,人口、资源、能源、粮食和环境,广义上都属于环境问题。
20世纪70年代末以来现代环境问题引起的全球性的环境危机,最为严重的问题包括酸雨、臭氧层破坏、温室效应、突发性环境污染事故和大规模的生态破坏等。
二、环境保护法的特点1.综合性。
它不仅可以适用诸如宪法、行政法、刑法的功能公法予以解决,也可以适用民商法等私法予以救济,甚至还可以适用国际法予以调整,不但包括上述部门法的实体法规范,也包括程序法规范。
2.技术性。
3.社会性。
环境保护法的社会性首先表现在它是人与自然矛盾冲突加剧的产物。
环境保护法所关注和规范的是社会公共利益和保障基本人权,它反映了全体社会成员的共同愿望和要求,代表人类的共同利益,侧重于社会领域的法律调整。
环境保护提纲
第一讲概述1.理解环境的定义。
应从广义环境的哲学定义、环境的科学定义和《中华人民共和国环境保护法》中的环境定义三个方面去理解。
2.环境的构成。
应包括人工环境和自然环境两个方面(定义和构成)。
3.环境问题。
环境问题的分类。
环境问题的实质是什么?如何理解?环境问题是伴随着工业化进程而产生的,是伴随着经济的发展而产生的。
环境问题的实质就是经济问题和社会问题,是人类自然的,而且是自觉的建设人类文明的问题。
当代人类面临的所谓环境污染以及自然资源的不合理开发利用造成森林破坏、水土流失加剧和资源的枯竭,都是人类经济活动的直接或间接的结果;而环境污染和生态破坏的治理与控制又必须要有相当的经济实力,这就是环境问题的实质。
4.生态系统的组分:(1)无机物:包括氮、氧、二氧化碳和各种无机盐等。
(2)有机化合物;包括蛋白质、糖类、脂类和土壤腐殖质等。
(3)气候因素:包括温度、湿度、风和降水等,来自宇宙的太阳辐射也可归入此类。
(4)生产者:指能进行光合作用的各种绿色植物、蓝绿藻和某些细菌。
又称为自养生物。
(5)消费者:指以其他生物为食的各种动物(植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等)。
(6)分解者:指分解动植物残体、粪便和各种有机物的细菌、真菌、原生动物、食腐动物等。
分解者和消费者都是异养生物。
5.生态系统的主要功能有哪些?能量流动、物质循环和信息传递等。
6.生物多样性的3个层次:(1)生态系统多样性:指生物群落和生境类型的多样性。
(2)物种多样性:指动物、植物、微生物物种的丰富性。
(3)遗传多样性:指存在于生物个体内、单个物种内以及物种之间的基因多样性。
7.生态破坏的因素(1)自然因素如火山、地震、海啸、林火、台风、泥石流和水旱灾害等常常在短期内使生态系统破坏或毁灭。
受破坏的生态系统在一定时期内有可能自然恢复或更新。
(2)人为因素包括人类有意识“改造自然”的行动和无意识造成对生态系统的破坏。
例如,放伐森林、围湖围海(垦殖)和环境污染等。
《环境保护》课程纲要
《环境保护》课程纲要第一篇:《环境保护》课程纲要《环境保护》课程纲要一、基本项目1、课程名称:环境保护2、开发教师:杨红霞3、教学材料:有关环境保护的书刊报纸、网上资料及多媒体4、课程类型:拓展性校本课程5、授课时间:每周2课时共计18课时6、授课对象:高二学生二、课程目标【课程背景】环境意识淡薄,环境知识缺乏,环境保护行为的缺失是当代中学生群体中普遍存在的一种现象。
这种现象的延续将影响一个国家的经济可持续增长和未来的发展以牺牲环境作代价促进一个国家或地区的经济发展,是急功近利的做法,走可持续发展的道路才是明智的选择,这已得到世界各国的公认。
保护我们身边的环境成为了人类共同的呼声:环境保护从我做起,环境保护从小做起。
在中学阶段开设《环境保护》课程就是为了培养青少年学生的环境保护意识,学会与自然和谐共处。
【课程目标】了解环境污染的危害、原因及防治措施。
培养学生的环保意识,学会与自然和谐共处。
【课程内容与课时安排】课程以提高学生的环境保护意识为目标,以人与自然和谐共处为主线,简要介绍人类所面临的环境现实,从环境污染、环境破坏和环境变化三个方面,阐明了世界范围内的环境问题,并进一步阐述由此带来的全球性环境危机:“地球遭受着各种污染”、“森林减少”、“水污染与水资源危机”、“土地退化”、“全球变暖”、“臭氧层破坏”和“生物多样性丧失”等,启迪学生学会与自然和谐相处,走可持续发展之路。
课程还介绍了可持续发展应遵循的原则,强调依法保护环境才能将可持续发展步入正轨。
课程还介绍了“环境保护的典范——瑞典”、“与环境相关的纪念日”为主要内容的环境教育信息,倡导青少年学生积极加入到环境保护的行动中去,争当保护环境的小卫士。
具体内容如下:1、地球:人类的家园(2课时)本课是“环境保护”课程的序言和开篇语,统领课程的全部内容。
在授课时教师要尊重学生已有的经验和科学知识,师生共同探讨并归纳出地球有哪些独特的性质,让它成为宇宙中亿里挑一的星球。
保护环境,从我做起教学提纲
社会进步
环境保护是社会进步的重 要标志,一个文明、进步 的社会应该具备可持续发 展的能力和意愿。
文化传承
环境保护是文化传承的重 要内容,保护好自然环境 和文化遗产,才能保障文 化的传承和发展。
03 环境污染及影响
空气污染
总结词
空气污染对人类健康和生态环境造成严重威胁,主要污染物包括颗粒物、二 氧化硫、氮氧化物等。
购物自带购物袋
避免使用塑料袋,减少塑料污染 。
减少塑料包装
尽量选择无塑料包装的商品,如 水果、蔬菜等。
03
02
饮用瓶装水
减少一次性塑料瓶的使用,选择 可循环使用的瓶子。
创新替代品
使用可降解材料制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的餐具、杯 子等替代品。
04
节约用水用电
关灯、关电器
离开房间时关灯,不使用电器时及时关闭电源。
修理漏水的水龙头
噪音污染
总结词
噪音污染是指超过一定分贝的声音对人类生活和生态环境造 成的危害。
详细描述
噪音污染主要来源于交通、工业、生活等,长期暴露在噪音 环境中会对人体健康产生负面影响,如听力损伤、心血管疾 病等。同时,噪音也会对动物和生态系统造成不良影响。
土壤污染
总结词
土壤污染是指土壤中含有的有害物质超过正常范围,从而对植物生长和生态环境造成危害的现象。
少对环境的污染。
05 个人行动对环境 的影响
个人行为对环境的影响
减少碳排放
通过选择公共交通、骑行、步行等方式减 少交通碳排放。
减少污染
不乱扔垃圾,分类投放,减少环境污染。
节约资源
合理使用水、电、燃气等资源,减少不必 要的浪费。
保护动植物
关爱生态,保护野生动植物,维护生态平 衡。
环境保护复习提纲资料讲解
环境保护提纲1、环境问题的表现:环境污染:水污染(富营养化、赤潮)、固体废弃物污染、大气污染资源短缺:淡水、耕地、矿产、能源等生态破坏:水土流失、荒漠化、森林、草地退化、湿地干涸、物种减少2、环境问题:根本原因:人口剧增(人口数量)直接原因;片面追求经济增长(人口素质)专题一、环境水污染及防治水污染――超过自净能力①流动性、更新速度(河流水>湖泊水>地下水)②水量大小③溶解氧有关1、水体富营养化(湖泊)①大量N、P等营养元素排放(工业废水、生活污水、农业废水)原因:②水体较封闭,水流缓慢、净化速度慢③适宜的温度---藻类繁殖(耗氧、毒、遮阳)危害:①湖泊水生生态系统遭到破坏(水生植物、鱼类大量死亡)②加速湖泊沼泽化进程③水质恶化①立法限制工业污染源的排放治理措施:②建设城市污水处理厂③农业:合理施肥,控制湖区畜禽、水产养殖规模④湖底清淤,调水加快快净化2、海洋污染:污染源:陆地污水(工业、生活)近海石油的开采、油轮泄漏轮船废油、废水排放工业垃圾倾倒(如发达国家污染转移)常发区域:港湾、航线附近、油井3、固体废弃物的危害:①污染大气(尘埃、毒气、二次污染)②污染水体河道淤塞、降水――水污染城市垃圾处理方法:③土地:污染土壤――植物――人体,占用耕地①堆放、填埋---占用耕地,污染水②焚烧—污染大气③堆肥、发电、分类、回收利用---环境效益好4、影响大气污染扩散和自净的因素:⑴污染物排放量大小:若排放量小,则易扩散⑵气象条件:风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等⑶地形:盆地、河谷地形,不利于污染物扩散5、可吸入颗粒物污染[注:逆温天气―――大气层稳定――扩散慢]北方城市大气以可吸入颗粒物为主:原因:①自然:北方降水少植被覆盖率低、荒漠、裸地多,天气干燥多大风②人为:燃煤、机动车尾气、建筑工地治理措施:①能源:减少煤使用②限制排放污染(工业、汽车、建筑工地)③扩大绿化面积6、酸雨:污染物:化石燃料――酸性气体(SO X、NO X)原因:自然:火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体人为;工矿、交通、家庭;(如南方----有色冶金等重化工业)3、危害:对非生物:①腐蚀建筑、文物古迹对生物②河湖水酸化――水生生物、鱼类③土壤酸化,危害农作物生长④危害森林4、我国酸雨:以硫酸型为主(以煤炭为主的能源结构);硝酸型―――珠三角(汽车尾气)5、重酸雨区位于长江流域及其以南地区,原因:①地形以低山丘陵为主,风速小,酸性气体不易扩散②气候湿润――阴雨天气多③燃烧高含硫量的煤、有色冶金工业排放④酸性土壤[注:例如贵阳排放重:高硫煤、有色金属等重工业净化差:地形封闭、风小、扩散慢气候湿润、土壤酸性]防治酸雨:①改善能源消费结构,(煤减少、使用清洁能源)、提高能源利用率(节约资源、减排)②控制工业汽车污染排放③调整工业布局(影响小、扩散快)、产业结构(重化比重降低)水俣病--重金属污染:工业废水、化肥――(甲基汞)――海洋生物的富集――转移人体。
《环境保护概论》教学大纲
《环境保护概论》教学大纲环境保护概论教学大纲课程名称:环境保护概论课程学分:3学分总学时:48学时(理论课程36学时,实践课程12学时)先修课程:无一、课程目的和任务本课程旨在培养学生对环境保护的基本概念、原理和技术的理解,以及培养学生对于当前环境问题的认识,并提高学生参与环境保护活动的能力。
二、教学内容1.环境保护概念和意义1.1环境保护的定义和范围1.2环境保护的重要性及对人类可持续发展的影响1.3环境保护与经济发展的关系2.环境保护法律法规与政策2.1环境保护法律法规的制定与执行2.2环境保护政策的发布与实施2.3国际环境保护法律法规与政策的概述3.环境污染与环境质量评估3.2环境质量评估的概念和方法3.3环境监测与环境检测技术4.大气环境保护4.1大气环境污染的原因和特点4.2大气环境保护的措施和方法4.3大气环境污染治理的案例分析5.水体环境保护5.1水体环境污染的原因和特点5.2水体环境保护的措施和方法5.3水体环境污染治理的案例分析6.土壤环境保护6.1土壤环境污染的原因和特点6.2土壤环境保护的措施和方法6.3土壤环境污染治理的案例分析7.生态环境保护7.1生态系统的结构和功能7.2生态环境保护的重要性7.3生态环境保护的策略和方法7.4生态环境保护的案例分析8.环境风险评估与管理8.1环境风险的概念和评估方法8.2环境风险管理的意义和方法8.3环境风险评估与管理的案例分析三、教学方法1.理论教学:课堂讲授,通过PPT、案例分析、小组讨论等方式进行;2.实践教学:实验室实践,实地考察,设计环境监测方案和环境评估报告等。
四、教学评价1.平时成绩:包括课堂参与、小组讨论、实验成绩等;2.期中考试:闭卷考试,涵盖课程理论知识;3.期末考试:闭卷考试,涵盖整个课程的内容;4.实践报告:根据实验和实地考察的结果撰写相关的实践报告,并按时提交。
五、教材及参考资料教材:1.滕国祥.环境保护概论.高等教育出版社,2024年.参考资料:1.魏长仁,等.环境保护技术与法规.中国环境出版社,2024年.2.孟家森,等.环境保护工程原理.中国环境出版社,2024年.3.李国平,等.环境科学原理与工程.高等教育出版社,2024年.。
环境保护知识系列讲座讲稿
环境保护知识讲座讲稿(一)警惕环境危害策划环境教育主讲人:胡朝英由于自然和人为的原因,环境问题日趋恶化,对人类构成了严重威胁。
因此,探讨环境问题对人类的影响和对学生乃至全民进行环境教育,已是十分迫切的任务。
尤其是对中小学生进行环境意识和全球观念的教育,树立科学的人口观、环境观、资源观和可持续发展的观点,在从全球和未来认识环境、培养对环境负责的观念和行为方面,意义十分重大。
一、环境问题对人类生存和发展的危胁1.宇宙环境中的太空垃圾对人类的危胁人类向宇宙空间发射的各种航天器,固然有重大的科研和应用价值,但不可避免地会产生空间垃圾,如工作寿命终止、航天器意外或有意爆炸产生碎片等。
这些空间垃圾每年以10%的速度在递增,由于它们的运动速度都很大,一般为几千米每秒至几十千米每秒,因此轻微的碰撞也会造成航天器的重大破坏,影响卫星的正常工作,从而对人类现代生产和生活构成威胁。
2.大气环境中的气候变化对人类的危胁首先,温室效应严重威胁着整个人类。
随着气温的升高,两极的冰雪部分融化,将引起海平面的上升,许多人口稠密的地区,如孟加拉国、中国沿海地带以及太平洋和印度洋上的许多岛屿将被淹没;气温升高也将对农业和生态系统带来严重影响。
其次,工业生产和家庭广泛使用的冰柜和电冰箱排放出大量的氯氟烃,严重破坏了臭氧层这一生命的保护层。
另外,人们使用的矿物燃料,排放出大量硫氧化合物、碳氧化合物,造成酸雨危害;多数城市都有由于取暖、运输和工业生产带来的空气污染,这些污染物严重地威胁着人类的健康。
3.海洋环境中海洋生态破坏对人类的危胁海洋是生命之源,海洋的财富并不是取之不尽的,由于过度捕捞,海洋渔业资源正以惊人的速度减少,以海为生的人们正面临饥饿威胁。
另外,有些海岸工程建设和围海造田缺乏科学论证,也破坏了海岸环境和海洋生态环境。
4.陆地环境中的问题对人类的威胁淡水的短缺日益成为人类生存和发展的一个制约因素。
尽管地球表面71%被水覆盖着,但人类比较容易利用的淡水的数量是十分有限的,约占全球总储水量的十万分之七,且分布不平衡,致使世界上60%的地区闹水荒。
环境保护 课程教学大纲
《环境保护》课程教学大纲课程内容:环境保护概论是一门涉及自然科学、技术科学和社会科学的综合性边缘科学,也是一门随着环境问题的出现、变化、发展以及为适应环境保护事业的需要而发展起来的应用科学。
通过该课程的学习使学生熟悉环境科学及其理论基础-----生态学的基础概念;提高对环境保护和资源保护重要性的认识;明确环境与可持续发展战略关系明确环境污染与人群健康关系;明确污染源管理原则及步骤;掌握大气污染、水体污染、固体废物污染对环境的危害及其防治的理论及方法。
一、教学内容第一章绪论1.1 环境概论1.2 环境问题1.3 环境科学1.4 环境与可持续发展教学难点:环境与可持续发展。
教学重点:环境问题、环境污染。
第二章生态学基础2.1 概述2.2 生态系统的基本概念及类型2.3 生态系统的功能2.4 生态平衡2.5 生态学在环境保护中的应用。
教学难点:生态系统的功能。
教学重点:生物圈及生态学,生态系统,生态平衡。
第三章可持续发展战略3.1 概述3.2 中国环境与发展十大对策3.3 中国21世纪议程教学难点:生态系统与可持续发展、中国人口可持续发展、能源可持续发展、中国农业可持续发展、水资源可持续发展。
教学重点:可持续发展概念及五点内涵第四章环境保护与资源保护4.1 概述4.2 土地资源的利用与保护4.3 生物资源的利用和保护4.4 矿产资源的合理利用与保护教学难点:资源开发与环境问题及保护对策教学重点:自然资源的基本概念、分类;自然资源与自然环境的区别与联系,自然资源保护。
第五章环境污染与人体健康5.1 人和环境的辩证关系5.2 环境污染及其对人体的作用5.3 环境污染对人体健康的危害教学难点:远期危害—三致中的致癌作用。
教学重点:人和环境的辨证关系,剂量与反应的关系(高危人群的概念);远期危害—三致中的致癌作用。
第六章大气污染及其防治6.1 概述6.2 大气污染源及主要污染物的发生机制6.3 大气中主要污染物对人体的影响6.4 影响大气污染的气象因素6.5 大气污染的防治教学难点:颗粒污染物——烟尘、粉尘及气态污染物的治理技术。
环保教学大纲
环保教学大纲环保教学大纲随着环境问题的日益严重,环保教育成为了当今社会中不可忽视的一部分。
为了培养学生的环保意识和环境保护行为,我们需要制定一份完善的环保教学大纲。
这份大纲将涵盖环保的基本概念、重要性以及如何采取行动来保护环境等方面的内容。
第一部分:环保的基本概念在这一部分,我们将向学生介绍环保的基本概念和相关术语。
我们将解释环境保护的定义,包括保护自然资源、减少污染以及维护生态平衡等方面的内容。
通过这些概念的介绍,学生将对环保有一个初步的了解。
第二部分:环保的重要性在这一部分,我们将向学生阐述环保的重要性。
我们将介绍环境问题对人类生活的影响,包括气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等方面的内容。
通过这些例子,学生将认识到环境问题对我们的生活和未来的重要性。
第三部分:环保行动在这一部分,我们将向学生介绍如何采取行动来保护环境。
我们将讨论节约能源、减少废物、推广可再生能源等方面的内容。
通过这些实际的行动,学生将明白自己可以为环境做出贡献,并且了解到环保行动的重要性。
第四部分:环保项目在这一部分,我们将向学生介绍一些环保项目和组织。
我们将介绍一些国际性的环保组织,如联合国环境规划署和世界自然基金会等。
我们还将介绍一些本地的环保项目,如垃圾分类、植树造林等。
通过这些项目的介绍,学生将了解到环保行动的多样性,并且有机会参与其中。
第五部分:环保的道德和伦理在这一部分,我们将向学生介绍环保的道德和伦理问题。
我们将讨论人类对自然界的责任、动物权益以及可持续发展等方面的内容。
通过这些讨论,学生将认识到环保是一种伦理和道德的问题,而不仅仅是一种技术或经济的问题。
第六部分:环保的挑战和机遇在这一部分,我们将向学生介绍环保所面临的挑战和机遇。
我们将讨论人口增长、经济发展以及技术创新等方面的内容。
通过这些讨论,学生将明白环保是一个复杂的问题,但也是一个充满机遇的领域。
通过这份环保教学大纲,我们希望能够培养学生的环保意识和环境保护行为。
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1、世界可耕地资源面临不足的原因:①土地荒漠化、水土流失等原因导致土地退化,使可耕地面积减少②人口急剧增加,所需耕地越来越多③非农业用地不断增加2、我国耕地资源面临不足的原因①耕地面积占国土面积比重不大,人均耕地少②耕地分布不均,人均耕地水平差异大③非农业建设用地增长迅速④中低产田多,不合理利用耕地导致土地退化和耕地污染严重,加剧耕地不足3、我国耕地比重小的原因―――山地多,平原面积小,干旱面积大4、我国近年耕地面积减少的原因自然原因:灾毁耕地人为原因:生态退耕;建设占用;农业结构调整5、我国耕地分布:主要分布在400MM等降水量线以东的湿润、半湿润地区的平原、盆地和低缓的丘陵地区. 黑龙江、内蒙古人均耕地最多6、我国土地基本国策---------十分珍惜和合理使用土地,切实保护耕地7、我国土地利用核心问题--------保护有限的土地资源8、我国在解决土地现状与粮食需求不断增加的矛盾时,采取的措施①实行耕地总量不减少的措施②提高土地利用率③提高耕地质量9、土地退化的定义――-土地资源的质量的降低,自农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低10、土地退化的原因:自然原因:气候异常;全球变暖人为原因:过度开垦;过度放牧;过度樵采;乱砍乱伐;水资源的不合利用;工矿城镇建设造成植被破坏;污染11、土地退化的表现-------土壤侵蚀、草场退化,土地荒漠化,土壤盐渍化,污染,土壤质量下降12、我国不同地区的土地退化现象地区土地退化现象西北地区土地荒漠化,草地退化北方地区不合理的灌溉引起的盐渍化,土壤侵蚀南方地区土壤侵蚀,污染造成的土地质量下降为主青藏地区寒漠化13、我国三大生态问题:石漠化,水土流失,荒漠化石漠化:发生地-------我国的云贵高原,两广丘陵地区(亚热带湿润,喀斯特地区)外力作用-------流水侵蚀作用原因:自然:①坡度陡峻②土层浅薄③降水丰富,夏季降水强度大人为:①过度砍伐②毁林开荒③陡坡开荒水土流失:黄土高原为例外力作用------流水侵蚀作用原因:自然:①黄土土质疏松②降水集中,且多暴雨③植被覆盖率低人为:①破坏植被-----农牧业方式的改易,营造宫殿,樵采,战争②不合理的耕作制度-----轮荒③开矿中不注意环保④人地矛盾突出江南丘陵:红色荒漠外力作用------流水侵蚀作用原因:自然:①降水多,集中于夏季,多暴雨②地表起伏大,坡地水土不稳定③河流水系发育,侵蚀能力强人为:①毁林开荒②滥砍滥伐,过度樵采③人地矛盾突出荒漠化:西北地区为例外力作用------风蚀作用原因:自然:①气候干旱,降水少②地表覆盖深厚的沙质沉积物③大风日数多且集中④生态环境脆弱人为:①过度樵采②过度放牧③过度农垦④水资源的利用不当⑤工矿交通建设中不注意环保⑥人地矛盾突出14.土壤侵蚀的防治原则:①建立“防、治、用”相结合的体系②将防治工作与消除贫困、土地的合理开发利用相结合,贯彻预防为主,使生态、经济、社会协调发展15、土壤侵蚀的防治措施:①生物措施:退耕还林还草,植树种草,营造经济林②工程措施:修建水库,修梯田,淤地坝③农牧业措施:等高耕作,使用有机肥,适时耕作,舍饲养畜16、中国矿产资源供需矛盾的原因:①总量虽丰富,而人均占有量低②富矿少,贫矿多,加之开采中采富弃贫,使矿产品品位下降③矿产资源的地区分布不平衡,与生产力的布局不匹配17、化石燃料开发与利用中的环境问题-----------以煤炭为例过程影响开采破坏地表,如露天开采会引发井下采煤会导致采空区地面塌要占地,废渣可能会自燃;矿土环境污染;等等运运输过程可能会污染空气、水输与存放的堆放要占地,可能破坏景观利用会产生大量的CO、粉尘以及物,污染空气;释放大量的C 增温;释放SO2和氮氧化物,成,进而破坏水生生态系统。
壤性状,危害农作物与森林18、化石燃料合理开发与利用的主要措施1.采用科学方法开采化石燃料资源,提高资源的回收率,改变乱采滥挖、采富弃贫、破坏矿产资源的现象,减少生产过程中对资源的严重耗损。
2.在能源资源开发与使用中,环境保护措施要与主体工程同时设计、同时施工、同时验收、同时投入使用。
要防止各种有机、无机污染物在资源开发过程中进入大气、水体、土壤,引起环境污染问题。
3.在矿区生产中应保护耕地,合理利用土地。
因开采能源而扰动、破坏土地,造成地面塌陷时,由采矿者负责进行复垦,恢复到可利用状态。
4.对化石燃料进行深加工和精加工,包括发展煤炭洗选加工,实现脱硫,推广洁净煤技术等,减少在利用过程中对环境的不良影响。
5.实行能源结构改革,在化石燃料中尽可能使用天然气,用可再生能源的代替化石燃料资源第一节森林及其保护1、原始森林:①亚寒带针叶林:存在于亚欧大陆北部、北美大陆北部②热带雨林:存在于非洲的刚果盆地、南美洲的亚马孙河流域、东南亚等洲2、我国森林的分布(三大林区):①东北的大小兴安岭、长白山②西南横断山区、雅鲁藏布江大拐弯和喜马拉雅山南坡③东南部的台湾,福建,江西等省山区3、森林的价值:生态价值:①调节气候②涵养水源,保持水土,防风固沙③吸收噪声,吸烟除尘,释放氧气,净化空气④繁衍物种,维护生物多样性⑤保护农田⑥美化环境经济价值:①制作家具②造纸工业的重要原料③森林中还有多种药材④重要的建筑材料等森林的生态价值比经济价值更大,人们把森林比作“大自然的总调度室”。
首要价值:改善生态环境4、明确不同地区的森林所起的作用不同:三北防护林------涵养水源,保持水土,防风固沙沿海防护林------防御台风、海啸侵袭,改善沿海生态环境长江中上游水土保持林、山区森林------涵养水源,保持水土城市绿地的作用-----吸烟除尘,过滤空气,吸收噪声,美化环境,调节气候红树林----------保护海岸,维护生物多样性第二节草地退化及其防治天然草地的分布------降水不够丰沛的地带经济价值------发展畜牧业的基地生态价值----- 防风固沙,涵养水源,保持水土,净化空气,维护生物多样性,调节气候一、草地退化1、草原地区环境特点:雨量较小,自然环境比较脆弱,易受外力破坏2、载畜量:一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数,一般以羊为标准,称为羊单位3、草地退化人为原因:人口增加---->畜牧产品需求增加---->超载过牧--->草场退化草地退化表现:草群变得稀疏低矮,产草量减少,草质变劣草地退化的后果:土地沙化、盐渍化,物种灭绝,气候恶化4、我国草地的分布年降水量小于400MM,北方干旱、半干旱的高原、山地,青藏高原二、保护草地1.草地退化(1)本质:社会经济问题(2)解决的关键:控制人口增长、改善经济结构、加速经济发展▲2、我国草地退化的原因及其治理措施⑴原因:自然原因:①气候干旱,生态环境脆弱②全球变暖,蒸发加剧,降水减少③鼠害,虫害严重人为原因:①过度放牧②过度开垦③乱采滥挖④滥捕滥猎野生动物⑤人工管理少⑥水资源不合理利用⑵治理措施:①实行禁牧、轮牧制度②变逐水草而居的游牧方式为牲畜舍饲、半舍饲方式③加强牧场的基本建设④建立饲草料基地,建设“草库伦”⑤优化畜群结构,合理放牧⑥退耕还草,严禁滥牧,滥垦,滥挖第三节湿地的干涸及其恢复1、湿地的价值生态价值------调节气候,调蓄水量,净化水体,释放氧气,美化环境,维护生物多样性经济价值------提供丰富动植物产品,提供水资源,提供矿物资源、能源、水运社会价值------观光与旅游,教育与科研2、湿地的概念:掌握世界《湿地公约》中的湿地定义:(1)位置:在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。
(2)表面形态:沼泽、泥沼、泥炭地或水域。
(3)状态:天然或人工,永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。
3、中国湿地分布:东北三江平原是世界上最大的湿地之一(成因:①纬度高,气温低,蒸发弱②冻土广布,阻碍地表水下渗③地势低洼,排水不畅,易积水④河流泛滥);青藏高原上有着世界海拔最高的湿地(三江源湿地自然保护区,哪三江?),对涵养水源、调节全球气候变化有极其重要的作用。
4、湿地减少的原因自然原因(时间漫长):①沉积物充满湖泊,沼泽②全球变暖,气候暖干化人为原因(时间短暂):①土壤侵蚀,导致泥沙大量沉积②围湖围海造田,导致湖泊和海滨滩涂面积缩小③环境污染,导致水体富营养化④引水灌溉、河流的该向,导致水量减少5、不同类型的湖泊面积减少的原因不同:洞庭湖面积缩小的原因:①泥沙淤积;②围湖造田;中亚咸海、青海湖面积缩小的原因:①全球变暖,气候暖干化,降水减少,蒸发加剧②饮水灌溉,汇入湖泊水量减少;6、对“围湖造田”问题的认识分两方面:一是为什么要围湖造田,大多情况是因为人多地少,吃饭问题难以解决,为眼前利益而围湖造田,导致人与环境关系的恶性循环;二是如何解决,开源即实行多种经营增加农民收入解决生存问题,减少农民对土地的依赖,“节流”即控制人口数量,减少对土地的压力,同时提高人口素质,提高对环境的认识,最终实现良性循环。
7、目前存在的问题:①填平湿地,建造楼宇②裁弯取直,水泥护坡③人工明渠,水泥河岸8、保护湿地措施有哪些?①恢复和重建已退化和受损湿地②建立自然保护区③退耕还湿地,退耕还湖④基本建设,水利工程注意湿地保护⑤确定世界湿地日,国际合作,保护湿地第四节生物多样性保护1、生物多样性包括三个层次:遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性2、世界上物种最为丰富的地区:热带雨林和珊瑚礁3、物种灭绝的原因有哪些①物种本身有发生、发育、消亡过程(被自然环境淘汰)②火山喷发、陨石橦击地球、全球气候变化等自然事件③外来物种入侵④生物资源的过度开发利用⑤人类活动对森林、草地、湿地等生物生存环境的破坏⑥工业化、城市化等带来的大气、水等环境的污染⑦战争,核试验⑧人口增长4、人类活动导致灭绝的物种主要是植物和昆虫5、怎样保护生物多样性①就地保护,建立自然保护区②迁地保护,建动物园,植物园③离体保护,建基因库,种子库第五节我国生态环境问题及其防治途径1、图4.16地区名称自然背景主要生态问题A 大兴安岭西侧大兴安岭西侧,内蒙古半干旱草原区森林破坏、土壤侵蚀(风蚀)、草退化B 西北西北干旱半草地退干旱半干旱地区干旱荒漠绿洲区化,土壤侵蚀C 黄淮海平原区暖温带半湿润黄淮海平原区土壤侵蚀D E 南方亚热南方亚热带丘陵区带丘陵区F 亚热带的横断山区、云贵高原西南横断山区,云贵高原西部亚热带丘陵山地区土壤侵蚀(水土流失),森破坏,物种灭绝,生物多样性锐减G 青藏高原青藏高原高寒地区土壤侵蚀(冻融侵蚀,冰川侵蚀),地退化2、中国生态环境恶化的原因-------资源的不合理开发利用①环保意识不强,重开发轻保护,重建设轻维护②监管薄弱,执法不严,管理不力③保护和建设的投入不足3、中国生态环境保护的具体措施①植树造林,水土保持,草原建设和国土整治的重点生态工程②长江,黄河中上游水土保持重点防护工程③重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程④建立自然保护区,风景名胜区,森林公园⑤生态农业试点示范,生态示范区建设⑥环境保护法制建设4、中国不同区域的生态环境问题及其防治措施生态环境问题主要分布区域自然背景森林破坏东北、西南、华南林区中温带、亚热带远山区草原退化内蒙古、青海、宁夏、新疆属半干旱干旱草区湿三江低属湿润低平原湖地萎缩地、湖滨海滨海洋边缘地区生物多样性锐减林区、草原、近海海域物种资源丰富土壤侵蚀(黄土高原、东南丘陵半湿润湿润丘陵区水土流失)荒漠化西北、华北半干旱区属半干旱内陆或旱严重地区。