浅论如何做好部队管理教育工作
加强部队管理教育工作的几点思考
汇报人: 2024-01-05
目录
• 部队管理教育工作的基本原则 • 当前部队管理教育工作存在的
问题 • 加强部队管理教育工作的措施 • 部队管理教育工作的未来展望
01
部队管理教育工作的基本原则
坚持党的领导
确保部队始终保持正确的政治方向,坚决维护党 中央权威,确保政令军令畅通。
加强党组织建设,发挥党组织在部队管理教育工 作中的战斗堡垒作用。
强化党员干部的思想政治教育,提高党员干部的 政治觉悟和组织纪律性。
坚持战斗力标准
1
以提高部队战斗力为目标,确保部队始终保持高 度戒备状态,随时准备应对各种安全威胁。
2
加强实战化训练,不断提高官兵的战斗技能和作 战能力。
3
优化部队编成和装备,确保部队具备强大的综合 作战能力。
专业化人才培养可以促进部队管理教育工作的可持续发展,为部队建设提 供稳定的人才保障和智力支持。
国际化视野的拓展
01
国际化视野是部队管理教育工作的重要方向,需要加强国际交 流与合作,借鉴国外先进的管理教育理念和实践经验。
02
国际化视野有助于提高部队管理教育工作的水平,通过国际交
流和学习,提升管理教育工作的现代化和国际化水平。
02
教材内容过于理论化,缺乏实际案例和实践操作, 导致官兵难以理解和应用。
03
课程设置不够科学合理,缺乏系统性和连贯性,导 致官兵难以形成完整的知识体系。
教育方法单一陈旧
01 当前部队管理教育的方法过于单一陈旧,缺乏创 新性和多样性。
02 传统的教学模式以讲授为主,缺乏互动和实践环 节,导致官兵缺乏参与感和体验感。
更新教育理念
以新时代军事战略方针为指导,结合部队实际情 况,更新教育理念,确保教育内容与时俱进。
部队安全管理教育工作规划及措施相关范文_1
部队安全管理教育工作规划及措施相关范文篇一:部队安全整改措施一、强化教育,不断打牢官兵思想基础教育是管理工作的基础,也是管理工作的一个重要组成部分,随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。
各种新情况新问题的解决和处理,只有坚持思想为先的原则,才能取得管理工作的主动权,为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上,重点在四个教育上下功夫,加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育,扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。
一是严格落实教育时间,确保教育的经常性。
坚持每月落实法纪教育,增强官兵法纪意识;落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育,强化官兵条令观念;结合官兵思想实际,适时进行随机教育,确保官兵思想不滑坡,安全树的牢。
二是严格教育制度,增强教育的有效性。
教育前都要认真进行备课示教,并由营领导严格把关,坚持备课质量不过关的不上台,教案不熟悉不上台,确保教育效果的落实。
三是严格规范教育内容,增强教育的针对性。
采取日记一条,周学一节,月考一次的办法,本着牢记本职的,掌握共同的,熟悉基本的,了解相关的的原则,搞好条令条例和安全规定的学习。
通过教育学习达到营队按条令运行,干部按条例带兵,战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度,严格执纪,在从严治军上狠下工夫教育是根本,制度是保证,执纪是前提,加强营队的管理教育,其核心是依法从严治军,严格执行纪律和各项规章制度。
一是加大人员的管理,尤其是在八小时以外人员的管理上,实行三控一管对临时外出人员严格实行两证一条管理;在重大节日和节假日派出纠察,实施全程监管;对重点人员实行分负责,责任承包,谁出问题,板子打在谁身上。
二是严格纪律规定,决不迁就照顾。
连每周,营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管,会管的先进个人,对不服从管理的个人亮黄牌,对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分,不留面子,不纵容。
军队学校教育管理
军队学校教育管理是军队建设的重要部分,是实现将军队建设为强大战斗力的必要手段。
的成功与否直接关系到培养出优秀的军事人才,进而影响到国防实力的提升,因此必须高度重视。
一、教学思想的确立教学思想是的核心,决定了教学的质量和效果。
在中,必须坚持以强军目标为导向,以实战为出发点,以能力为培养重点,旨在培养具备科技、管理和军事能力的优秀军事人才。
只有确立了正确的教学思想,才能够切实提高教育质量,为新时代的军队发展注入新的生机与活力。
二、制定全面科学的教学管理制度中必须制定全面科学的教学管理制度,旨在确立规范化、科学化、管理化的教学过程,提高教学效率。
该制度应涵盖教学计划制定、教学组织与协调、教育评估与考核、优质教师建设和创新教育机制等方面。
此外,还应加强对教育工作人员的考核与管理,以建立一支高素质的军事教育队伍。
三、建设现代化教学资源中必须大力发展现代化教学资源,为教育提供更加丰富、多样化的教育资料和多媒体设备,以更好地实现教学目标。
此外,学校还应不断拓展国际教育交流,引进先进的教学理念和科技,加以应用,在成果转化上和应用推广上不断做出贡献。
四、注重实践教学军队学校教育中必须注重实践教学,以实战为出发点,针对实践问题,让学生实地参观、实际操作、反复演练,使学生不断加深对于学科知识的理解与掌握。
同时,还要加强实践教学的顶层设计和组织管理,确保学生获得的实践知识与技能得到高效的传承和优化更新。
五、加强师生互动中必须加强教师与学生的互动,建立全员育人的教育机制,促进师生之间的互动与互补。
通过交流学生的生活、学习、工作中遇到的真实问题,进一步了解学生的需求和思想,使教学内容和方式更有针对性,更能够满足学生的需求,从而提高教学效果。
六、创新教学模式目前,科技已经深入到了军队学校中,教学模式也应相应创新。
针对新型技术应用,可以采取网络教学、创新型教育等多种形式,结合实际情况创新教育方式、方法,让学生更有效、更高效地吸收知识。
浅谈部队安全教育管理工作的方法
《浅谈部队安全教育管理工作的方法》摘要:新形势下,消防部队管理教育工作形势日益严峻,一些事故和案件的发生,促使我们不得不去思考部队管理教育工作的现状,去思考我们对待管理教育工作的根本态度和根本方法,大部分“独生子女兵”身上还有“娇”“骄”“霸”的脾气,但只要进了我们消防部队,我们带兵人就有责任、有义务、有能力、有毅力把他们矫正过来,将每一个士兵培育成合格军人,尽力锤炼成优秀军人,能够担当重任,要靠深厚感情、条令条例、科学方法、丰富知识带兵、良好形象、模范行动、过硬素质、灵活方法、民主作风、温暖环境带兵浅谈部队安全教育管理工作的方法安全工作是部队一项基础性、长期性、综合性工作,事关部队的稳定和发展。
它不是中心,却影响中心;不是全局,却牵动全局。
然而,近年来,接连发生了几起涉及部队人员的案件事故,集中凸显了部队安全教育管理中存在的突出问题,部队陷入了“一边搞整顿,一边出问题”的怪圈。
加之当前国内国际面临严峻的反恐形势,担负的反恐维稳、应急处突等各项任务十分繁重,面临的安全风险不断加剧,保持部队安全稳定的重要性更加凸显。
如何扭转一边出成绩、一边出问题,两头冒尖的被动局面,确保部队内部高度安全稳定、集中统一,笔者结合工作实际,谈几点粗浅的看法。
一、当前部队安全工作中存在的问题案件事故的发生不仅牵扯了各级领导的精力,也抹黑了边防部队的形象,干扰了队伍建设步伐,打击了部队士气和官兵干劲,暴露出部队安全工作存在的薄弱环节,主要有三个方面的问题。
(一)对待安全工作态度有偏差。
部分军政主官找不准出成绩与抓安全的切合点,对内,在日常的训练中因为怕出事而缩手缩脚,严重影响了训练效果,对外,在执勤执法时因为被各类原因牵绊而畏首畏尾,事倍而功半,成绩出不来;在预防案件事故方面存在畏难情绪,认为很多案件事故是随机性的偶然事故,没有规律可循,预防工作无从着手;一旦出现事故则无所适从,相互推脱,独善其身。
(二)官兵危机意识普遍不高。
论新时期下的部队管理教育工作
论新时期下的部队管理教育工作近年来,江苏苏州支队党委始终坚持从严治警和以人为本的思想,积极研究和探索部队管理教育工作的新思路、新方法,通过严格统一规范标准,建立长效管理机制,使队伍正规化和业务规范化建设水平明显提高。
一、抓班子严机关,充分发挥干部和机关在队伍正规化建设中“标杆”作用。
一是坚持党委议管制度。
支队党委坚持把管理教育工作列入议事日程,每月听取警务督察情况报告,认真分析队伍管理形势,遇有重大任务时,专题研究,专题部署,对不同时期部队出现的倾向性问题及时研究相应对策。
二是坚持计划协调制度。
年度和季度,支队党委对管理工作统一作出安排,做到重大问题会议协调,工作布置领导协调,日常管理制度协调,临时性工作随机协调,以克服工作的盲目性和随意性。
三是坚持党委成员挂钩联系点制度。
党委成员按照分工,每人挂钩联系2个单位,每半年轮换一次,每月参加基层挂钩联系点“警钟日”或安全防事故活动日一次,与士兵谈心听取意见不少于3人(次)。
四是坚持干部条令条例教育常抓常考制度。
党委布置工作任务的同时也布置重点学习内容,干部集训轮训和岗位培训将管理教育列为共同科目,每个季度利用干部会议在会前进行一次队伍正规化管理内容的考试,会议结束时进行讲评。
五是坚持支队机关正规化管理巡查制度。
每天坚持全员参加班前操并实施点名考勤,警务科、后勤处按职能分工每天对机关巡查三遍,发现问题及时纠正并在次日机关交接班晨会上讲评。
每周支队领导带队检查一次警容风纪和内务环境卫生,每个季度还组织一次基层官兵代表检查评议机关。
六是实行集中住宿、编班管理制度。
对支队机关和市区消防科、大队单身干部下班时间和节假日的管理实行班长负责制,外出请销假由班长报当日支队值班首长批准,宿舍内务管理与机关警勤中队同检查同评比。
二、明确责任,形成齐抓共管的良好局面。
支队党委进一步明确司、政、后、防各部门在部队管理上的职责分工,按职能要求狠抓落实。
并将全年主要工作及各项任务和培训等进行目标分解,按照“统一协调、齐抓共管、分工明确、责任到人”的原则,制定目标责任制,对每项工作分别规定完成期限,确保牵头人、责任人和执行人。
部队安全管理教育工作规划及措施
部队安全管理教育工作规划及措施1. 前言为了加强军队安全管理教育,提高军队现代化建设水平,确保部队健康、稳定、快速发展,本文将主要阐述部队安全管理教育工作规划及措施。
2. 重视军队安全管理教育军队安全管理教育工作是军队管理的重要内容,是保障部队安全的重要保证。
面对复杂多变的安全形势,只有加强安全管理教育,增强部队战斗力,才能更好地完成各项任务。
3. 部队安全管理教育工作规划针对部队安全管理教育工作的实际需求,应采取以下措施进行规划:3.1 制定计划每个军种都应该制定本军种的安全管理教育计划,明确目标、任务和期限,为安全管理教育工作提供指导和保障。
3.2 坚持以人为本部队安全管理教育工作应当以人为本,加强个体心理、行为、思想教育,提高个人紧张状态下的安全反应能力。
同时,加强军人的技能、能力训练,使他们能够熟练掌握安全管理技能,有效应对高强度工作压力,提高自身安全防范意识。
3.3 加强基础教育部队安全管理教育工作应重视基础教育,加强安全知识的学习和普及,提高官兵的安全管理理论水平和实践技能。
同时,开展安全管理综合演练,提高部队群众性应急响应能力。
3.4 借鉴先进经验学习借鉴国内外军队安全管理教育的先进经验,挖掘创新教学方法,不断提升军队安全管理工作的实效性。
3.5 建立部队安全管理标准制定军队安全管理标准化制度,规范部队安全管理工作的程序和标准,规定有关部队安全管理教育中的责任、义务和权力,从而完善军队安全管理机制。
4. 部队安全管理教育工作措施为有效实施部队安全管理教育工作的规划,应采取以下措施:4.1 加强对官兵的安全教育通过多种渠道,对官兵进行安全教育,强化他们的安全意识和安全反应能力,增强其预测和防范安全事件的能力。
4.2 严格落实安全管理责任制各级领导干部必须认真履行部队安全管理责任制,按照程序要求,针对部队工作中可能出现的事故隐患,积极主动排查、发现并采取相应措施,严格执行报告制度与排查制度。
如何做好基层部队日常管理工作
朱超 014一、强化教育,不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础,也是管理工作的一个重要组成部分,随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。
各种新情况新问题的解决和处理,只有坚持思想为先的原则,才能取得管理工作的主动权,为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上,重点在“四个教育”上下功夫,加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育,扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。
一是严格落实教育时间,确保教育的经常性。
坚持每月落实法纪教育,增强官兵法纪意识;落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育,强化官兵条令观念;结合官兵思想实际,适时进行随机教育,确保官兵思想不滑坡,安全树的牢。
二是严格教育制度,增强教育的有效性。
教育前都要认真进行备课示教,并由营领导严格把关,坚持备课质量不过关的不上台,教案不熟悉不上台,确保教育效果的落实。
三是严格规范教育内容,增强教育的针对性。
采取“日记一条,周学一节,月考一次”的办法,本着“牢记本职的,掌握共同的,熟悉基本的,了解相关的”的原则,搞好条令条例和安全规定的学习。
通过教育学习达到营队按条令运行,干部按条例带兵,战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度,严格执纪,在从严治军上狠下工夫。
教育是根本,制度是保证,执纪是前提,加强营队的管理教育,其核心是依法从严治军,严格执行纪律和各项规章制度。
一是加大人员的管理,尤其是在八小时以外人员的管理上,实行“三控一管”;对临时外出人员严格实行“两证一条”管理;在重大节日和节假日派出纠察,实施全程监管;对重点人员实行分负责,责任承包,谁出问题,板子打在谁身上。
二是严格纪律规定,决不迁就照顾。
连每周,营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管,会管的先进个人,对不服从管理的个人亮黄牌,对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分,不留面子,不纵容。
三是坚持营门值班和营区巡逻制度。
浅谈如何做好部队管理教育工作
浅谈如何做好部队管理教育工作消防部队担负着防火、灭火、抢险救援等任务,保持部队高昂的战斗力,才能打胜仗。
近年来,随着新势的不断发展变化和兵役制度的改革,部队管理出现许多新的情况,新的问题,对提高战斗能力产生极大影响,加强部队的管理教育工作,全面加强部队正规化建设,是摆在当前部队管理教育中的一件大事,必须抓紧抓好。
一、当前部队管理教育存在的问题。
1、管理工作时紧时松,效果时好时差。
个别基层单位抓部队管理象在拉橡皮筋,在上级强调或要求时,就把部队管理教育工作摆到议事日程,抓住不放,上级不要求,不强调时,就把管理工作放在边,或者就放松管理,长此以住,一些官兵摸清了部队管理的规律,钻管理的空子,使部队出现这样或那样的问题。
如不假外出,逾假不归、作风散漫等。
2、部队管理基础不牢固,管理成效不明显。
部队的管理工作贵在经常,也难在经常,管理的规律性是在平时管理教育的实践中总结摸索出来的,但有些单位的领导对部队管理不是靠平时打牢固基础,而是突击抓。
出了事就抓一阵子,不出事就放松下来。
“头痛医头,脚痛医脚”,有些单位抓部队管理,作风不实,图的是形式,上级检查突然检查出毛病时,就抓紧一阵,时间一长,干起别的工作来,又放到一边,致使部队管理松懈、纪律松弛、作风松散。
严重影响部队的战斗力。
就如彻房子,地基不牢固,搞的再好,也会出问题。
再说,突击抓,对一些平时懒散的战士来说,肯定受不了,有时可能造成官兵矛盾,部队管理的效果不会太明显。
3、管理工作没有真正被重视,没有长期抓的思想。
有些单位领导口头上说的对部队管理抓的紧,抓的实,可部队还是不断出事,领导批评他们,还感到委屈。
实际上,出事就说明管理教育工作没有抓好,至少说没有抓到位。
二、存在的原因:1、对管理工作的措施落实不到位,“经常抓,抓经常”认识不清,意识不强。
机关指挥基层,基层处在执勤备战的最前线,如果抓部队管理的作风不实,势必影响到部队管理的能力。
我们支队基层中队大部分处于繁华地段,官兵容易受外界影响。
部队安全管理教育3篇
部队安全管理教育第一篇:部队安全管理教育的重要性部队是国家安全的重要组成部分,部队的安全管理教育是部队建设和发展的重要保障。
随着国家安全形势的变化和军队改革的深入推进,部队安全风险与挑战也在增加,确保部队安全成为了一个日益紧迫的问题。
因此,部队安全管理教育显得尤为重要。
部队安全管理教育,就是对部队中的人员进行安全意识教育,让全体官兵时刻保持高度的警惕性和自我保护意识。
这包括安全思想教育、安全纪律教育、安全技能培训等方面的内容。
只有做好这些方面的教育,才能保证官兵的安全,保障部队的正常运行。
首先,部队安全管理教育可以提高官兵的安全意识。
官兵要时刻明确部队的安全状况,保持高度的警惕性,遇到危险情况就要及时采取措施,自我保护,确保自身安全。
只有这样,才能防范各种安全风险的发生。
其次,部队安全管理教育可以加强部队的安全纪律。
在军队这个组织中,各种纪律是必须遵守的,安全纪律更是必须遵守的,这是部队有效运转的基础。
官兵必须始终坚持执行各项安全纪律制度,自觉维护部队的安全稳定。
最后,部队安全管理教育可以提升官兵的安全技能。
不仅要学会使用各种防范工具和防范措施,还要学会应对突发事件的方法和技巧,及时地解决紧急情况,即使面对危险也能从容应对。
综上所述,部队安全管理教育的重要性不言而喻。
只有通过安全管理教育,全面提高部队官兵的安全意识,加强部队的安全纪律,提升官兵的安全技能,才能更好地保障部队的安全和稳定发展。
第二篇:部队安全管理教育的内容和形式部队安全管理教育的内容和形式有很多种,要根据部队的特点和实际情况来制定具体的教育方案。
下面,我们来说一下部队安全管理教育的内容和形式。
安全思想教育是部队安全管理教育的重要内容。
这种思想教育要贯穿始终,做到家喻户晓。
要让官兵认识到安全是生命之本,是首要任务。
对于部队中的危险和隐患问题,要进行全面的宣传、普及和解释,让全体官兵保持高度的安全意识和始终牢记安全出行,安全生产的理念。
[军队消防]浅谈新形势下如何做好消防部队管理教育工作
[军队消防]浅谈新形势下如何做好消防部队管理教育工作[军队消防]浅谈新形势下如何做好消防部队管理教育工作(二)部队管理制度”不落实”。
个别单位对部队管理工作长期性、艰巨性、复杂性和经常性认识不够,管理教育观念淡薄,开展不力、措施不多、惩处不严。
有的基层领导对上级下发的文件不闻不问,全部交给收发员处理,更有甚者对各项工作不贯彻不落实,造成单位工作停摆不前,官兵人心涣散。
(三)兵员结构复杂,入伍动机多样化。
过去兵员大部分是工人、农民、学生,现在兵员则非常复杂,主要是:独生子女多,打过工、经过商的”小老板”多,”关系兵”多,”家门口兵”多。
所以导致入伍动机呈现多样化,有的是为了入党,方便以后找工作;有的是想到部队学技术;有的是家境比较贫穷,想通过当兵找到新的出路;有的是父母怕孩子在地方学坏,而将孩子送到部队锻炼。
(四)管理干部工作责任心不强。
当前,部分队伍管理干部没有把主要心思用在队伍管理上,考虑个人问题多,关心队伍建设少,缺乏事业心和责任感,导致不愿管。
不能灵活掌握队伍管理知识,遇到棘手的事情处理的不得当,战士思维活跃,出现问题后,管理管不到点子上,导致不会管。
还有的干部是得过且过,认为不出事就行,队伍管理的标准比较低,导致不想管。
二、存在上述问题的原因(一)安全管理在落实上出现漏洞。
少数官兵存在着“安全工作是领导的事”、“事不关己,高高挂起”等错误思想,缺乏紧迫感、危机感和责任意识,对安全工作存在侥幸心理和麻痹思想,安全工作意识淡薄,抓安全时紧时松,消极被动。
有的单位不能将一些现象和苗头解决在事故的萌芽状态,有预见性地做好安全工作。
(二)基层中队干部带兵能力不强。
在部队管理工作中,基层中队干部扮演着重要角色,他们对基层建设的各项工作负有直接责任。
但现在基层中队大学生干部较多,与部队的一些老士官相比,年纪轻,军龄短,造成一些年轻基层干部感到管理有难度,再加上自身素质不过硬,资历不深,经验不足,统领全局的能力不强,不能正确处理好依法带兵与以情带兵的关系。
如何加强新时期部队管理教育工作
如何加强新时期部队管理教育工作汇报人:2023-12-13•引言•部队管理教育现状分析•加强部队管理教育工作的措施目录•案例分析:某部队加强管理教育工作的实践•结论与展望01引言03加强新时期部队管理教育工作的必要性为了适应新的形势和任务,必须加强新时期部队管理教育工作,提高部队管理水平,培养高素质的军事人才。
01部队管理教育工作的重要性部队管理教育工作是提高部队战斗力、培养合格军人的重要途径,对于维护国家安全、促进社会稳定具有重要意义。
02新时期部队管理教育工作的挑战随着社会的发展和军事变革的推进,部队管理教育工作面临着许多新的挑战,如信息化、智能化、多元化等。
背景与意义通过加强新时期部队管理教育工作,提高部队管理水平,培养高素质的军事人才,为维护国家安全、促进社会稳定提供有力保障。
制定科学合理的部队管理教育计划,完善相关制度机制,加强人员培训和管理,提高信息化、智能化管理水平,推动部队管理教育工作创新发展。
目的和任务任务目的02部队管理教育现状分析当前部队管理教育的内容相对单一,缺乏针对性和实效性,不能满足官兵多样化的需求。
教育内容单一传统的灌输式教育方式仍然占据主导地位,缺乏互动性和参与性,难以激发官兵的学习兴趣。
教育方式陈旧由于教育内容单一和教育方式陈旧,导致部队管理教育的效果不佳,不能有效地提高官兵的综合素质。
教育效果不佳当前部队管理教育存在的问题原因分析教育理念落后部分单位和领导对部队管理教育的重视程度不够,缺乏创新意识和前瞻性思维,导致教育理念落后。
教育资源不足部分单位和领导对教育资源的投入不足,缺乏必要的教育设备和师资力量,导致教育效果不佳。
教育机制不健全部分单位和领导对教育机制的重视程度不够,缺乏科学合理的教育机制和评估机制,导致教育效果不佳。
加强部队管理教育的重视程度,树立创新意识和前瞻性思维,注重个性化、差异化和实效性。
创新教育理念根据官兵的实际需求和部队建设的需要,制定科学合理的教育内容,注重知识性、思想性和实践性。
部队管理教育心得体会
部队管理教育心得体会
部队管理教育是一个艰苦而重要的工作,通过长时间的实践,我总结出以下几点心得体会。
首先,重视基础教育。
基础教育是提高部队整体素质的基础,也是培养干部的关键。
在基础教育中,要注重理论和实践相结合,提高官兵的综合素质和实际操作能力。
同时,要重视文化教育,提高官兵的文化修养和综合素质。
其次,加强实际训练。
实际训练是提高官兵实战能力的关键。
部队管理教育不仅要注重理论的灌输,更要注重实际技能的培养。
要让官兵在实际操作中学习和成长,不断提高自己的业务水平和技能素质。
再者,注重队伍建设。
队伍建设是提高部队整体战斗力的基础。
要加强队伍的组织和纪律建设,培养官兵的团队意识和集体荣誉感,增强战斗力和凝聚力。
同时,要注重官兵的思想教育和心理疏导,保持队伍的稳定和和谐。
最后,加强领导指挥。
领导指挥是部队管理教育的核心。
要加强对官兵的思想教育和政治工作,提高他们的组织纪律性和执行力,确保部队管理教育工作的顺利开展。
同时,要加强自身素质的提高,保持良好的领导风格和工作能力,做好部队管理教育的领导者。
总的来说,部队管理教育是一项十分重要的工作,对于提高部队整体素质和战斗力具有重要意义。
只有加强基础教育、实际
训练、队伍建设和领导指挥,才能真正做好部队管理教育的工作。
只有通过不断的实践和总结,才能提高部队管理教育的质量和水平。
优秀心得体会范文:关于如何做好部队管理的心得体会
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一、强化教育,不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础,也是管理工作的一个重要组成部分,随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。
各种新情况新问题的解决和处理,只有坚持思想为先的原则,才能取得管理工作的主动权,为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上,重点在“四个教育”上下功夫,加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育,扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。
一是严格落实教育时间,确保教育的经常性。
坚持每月落实法纪教育,增强官兵法纪意识;落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育,强化官兵条令观念;结合官兵思想实际,适时进行随机教育,确保官兵思想不滑坡,安全树的牢。
二是严格教育制度,增强教育的有效性。
教育前都要认真进行备课示教,并由营领导严格把关,坚持备课质量不过关的不上台,教案不熟悉不上台,确保教育效果的落实。
三是严格规范教育内容,增强教育的针对性。
采取“日记一条,周学一节,月考一次”的办法,本着“牢记本职的,掌握共同的,熟悉基本的,了解相关的”的原则,搞好条令条例和安全规定的学习。
通过教育学习达到营队按条令运行,干部按条例带兵,战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度,严格执纪,在从严治军上狠下工夫。
教育是根本,制度是保证,执纪是前提,加强营队的管理教育,其核心是依法从严治军,严格执行纪律和各项规章制度。
一是加大人员的管理,尤其是在八小时以外人员的管理上,实行“三控一管”;对临时外出人员严格实行“两证一条”管理;在重大节日和节假日派出纠察,实施全程监管;对重点人员实行分负责,责任承包,谁出问题,板子打在谁身上。
二是严格纪律规定,决不迁就照顾。
连每周,营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管,会管的先进个人,对不服从管理的个人亮黄牌,对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分,不留面子,不纵容。
经验交流 部队管理好的经验做法_部队管理工作总结
部队管理好的经验做法_部队管理工作总结管理好一个部队,部队干部要严格执行纪律和各项规章制度,建立正规的战备、训练、工作、生活秩序,从严治军,提高士兵各方面的能力。
下面是精心收集部队管理好的经验做法的例文,供大家学习参考,希望对你有帮助。
部队管理好的经验做法篇一一、强化教育,不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础,也是管理工作的一个重要组成部分,随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。
各种新情况新问题的解决和处理,只有坚持思想为先的原则,才能取得管理工作的主动权,为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上,重点在"四个教育"上下功夫,加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育,扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。
一是严格落实教育时间,确保教育的经常性。
坚持每月落实法纪教育,增强官兵法纪意识;落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育,强化官兵条令观念;结合官兵思想实际,适时进行随机教育,确保官兵思想不滑坡,安全树的牢。
二是严格教育制度,增强教育的有效性。
教育前都要认真进行备课示教,并由营领导严格把关,坚持备课质量不过关的不上台,教案不熟悉不上台,确保教育效果的落实。
三是严格规范教育内容,增强教育的针对性。
采取"日记一条,周学一节,月考一次"的办法,本着"牢记本职的,掌握共同的,熟悉基本的,了解相关的"的原则,搞好条令条例和安全规定的学习。
通过教育学习达到营队按条令运行,干部按条例带兵,战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度,严格执纪,在从严治军上狠下工夫。
教育是根本,制度是保证,执纪是前提,加强营队的管理教育,其核心是依法从严治军,严格执行纪律和各项规章制度。
一是加大人员的管理,尤其是在八小时以外人员的管理上,实行"三控一管";对临时外出人员严格实行"两证一条"管理;在重大节日和节假日派出纠察,实施全程监管;对重点人员实行分负责,责任承包,谁出问题,板子打在谁身上。
更新管理观念,切实加强部队管理工作
更新管理观念,切实加强部队管理工作随着时间的推移,管理观念需要不断更新和完善,以适应和应对时代的变化和挑战。
对于部队来说,管理工作关系到部队建设的方方面面,需要切实加强管理,提高工作效率和战斗力。
在此,本文将从以下三个方面探讨如何更新管理观念,切实加强部队管理工作。
一、注重人性化管理部队管理工作需要紧紧围绕军人这个核心展开,注重人性化、全面化管理。
军人身处艰苦环境,工作压力大,容易产生心理问题,管理者需要关注他们的身心健康。
管理者应该制定相应的政策和规章制度,通过季度例会等方式及时了解军人的情况,做好心理疏导工作,促进军人的积极向上心态。
另外,管理者还要鼓励军人多参加文体活动,培养乐观向上、愉悦的情绪和心态,提高士气和工作效率。
二、落实目标管理管理工作必须坚持目标导向,建立科学合理的目标体系,通过考核评价来推动工作的落实。
管理者需要带领全体军人明确任务目标,制定具体实施方案,并落实到具体人员和时间节点。
建立科学有效的考核评价体系,及时查找问题并及时解决,让全体军人在逐步完成目标的过程中不断提高自身能力和素质。
三、加强信息化管理信息化技术在现代化战争中扮演着极为重要的角色,部队管理工作也不能例外。
信息化管理将大大提高管理的效率和精度,降低决策和操作的时间和成本。
越来越多的管理平台和系统可以帮助管理者更加科学、全面、规范地管理部队。
例如,数字化管理系统可以帮助管理者汇总部队数据,提高数据处理效率;电子化日报系统可以快速了解部队情况;在线考核系统可以使考核流程更加清晰规范、真实公正。
因此,管理者需要适时关注信息化技术的发展,灵活应用信息化手段,将其融入到管理工作当中,提高信息化管理水平。
总之,作为部队管理者,需要着力提高管理能力和素质,注重人性化管理、落实目标管理、加强信息化管理这三方面的工作。
只有这样,才能切实加强部队管理工作,让部队建设和工作步入更加科学化和现代化的轨道,提高部队的综合战斗力。
军队教育管理制度
军队教育管理制度1. 引言军队教育管理制度是为了加强对军队教育的管理和监督,确保军队教育工作的科学性、规范性和有效性而制定的一系列制度和政策。
本文旨在介绍军队教育管理制度的主要内容和重要性。
2. 军队教育管理制度的主要内容2.1 教育目标和任务:明确军队教育的总体目标和具体任务,包括培养优秀军事人才、提高军人综合素质等。
2.2 教育管理机构:建立健全军队教育管理的组织架构,明确各级教育管理机构的职责和权限。
2.3 教育计划和课程设置:制定军队教育计划和课程设置,根据不同层次和专业需求,合理安排教学内容和教学进度。
2.4 师资队伍建设:加强军队教育师资队伍的培养和管理,提高教师教学水平和专业能力。
2.5 教育评估和监督:建立教育评估制度,对教育质量和教育成果进行评估和监督。
2.6 教育资源保障:确保军队教育所需的教育资源和设施的供给和维护,提高教育资源的利用效率。
3. 军队教育管理制度的重要性3.1 保障军队建设和发展:军队教育管理制度能够提高军队人才培养的质量和效率,为军队建设和发展提供有力支撑。
3.2 提高军队教育质量:通过科学规范的管理制度,能够提高军队教育的科学性、规范性和有效性,提升军队教育质量。
3.3 增强部队战斗力:优秀的军队教育管理制度能够培养出更多优秀的军事人才,增强部队的战斗力。
3.4 加强军队文化建设:军队教育管理制度能够规范军队教育的内容和形式,促进军队文化的建设和传承。
4. 结论军队教育管理制度是军队教育管理的重要保障,对于提高军队教育质量、加强部队建设具有重要意义。
各级军队应加强教育管理制度的建设和落实,不断提升军队教育的管理水平和效能。
注:以上内容仅供参考,具体的军队教育管理制度应根据实际情况进行制定和完善。
如何做好部队管理的心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------如何做好部队管理的心得体会篇一:部队管理教育心得体会一、强化教育,不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础,也是管理工作的一个重要组成部分,随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。
各种新情况新问题的解决和处理,只有坚持思想为先的原则,才能取得管理工作的主动权,为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上,重点在“四个教育”上下功夫,加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育,扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。
一是严格落实教育时间,确保教育的经常性。
坚持每月落实法纪教育,增强官兵法纪意识;落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育,强化官兵条令观念;结合官兵思想实际,适时进行随机教育,确保官兵思想不滑坡,安全树的牢。
二是严格教育制度,增强教育的有效性。
教育前都要认真进行备课示教,并由营领导严格把关,坚持备课质量不过关的不上台,教案不熟悉不上台,确保教育效果的落实。
三是严格规范教育内容,增强教育的针对性。
采取“日记一条,周学一节,月考一次”的办法,本着“牢记本职的,掌握共同的,熟悉基本的,了解相关的”的原则,搞好条令条例和安全规定的学习。
通过教育学习达到营队按条令运行,干部按条例带兵,战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度,严格执纪,在从严治军上狠下工夫。
教育是根本,制1/ 21度是保证,执纪是前提,加强营队的管理教育,其核心是依法从严治军,严格执行纪律和各项规章制度。
一是加大人员的管理,尤其是在八小时以外人员的管理上,实行“三控一管”;对临时外出人员严格实行“两证一条”管理;在重大节日和节假日派出纠察,实施全程监管;对重点人员实行分负责,责任承包,谁出问题,板子打在谁身上。
浅谈如何做好新兵的教育管理工作[推荐]
浅谈如何做好新兵的教育管理工作[推荐]第一篇:浅谈如何做好新兵的教育管理工作[推荐]任权:浅谈如何做好新兵的教育管理工作新兵下队以后的前期阶段是士兵从军生涯中关键的一个时期,因此做好新兵的教育管理工作,引导新兵迈好警营第一步,对促进部队正规化建设和提高部队战斗力意义重大,不容有半点的迟缓和懈怠。
现结合近两年新兵特点,就如何做好新战士的教育管理工作提出一点自己的看法。
一、“90后”新兵的思想状况和行为特点“90后”有着相当鲜明的时代特点,同样当他们进入部队后也会将他们的个性带入警营之中。
一方面他们桀骜不羁,张扬胆大,自负自爱,叛逆另类,另一方面他们思维发散、无惧无畏、学习能力强,总体来说可分为以下几个类型:一是家中无依靠,当兵找出路型。
这类士兵一般都是来自农村,家庭情况一般,大多数都是初中辍学在家,并且有在外地打工的经历。
对于他们来说,能够来到部队当兵是来之不易的机会,他们大多数都有在部队长期服役的打算,并通过自己的努力在部队有一定的作为,因此他们相对于其他新兵,较能吃苦,更能够适应警营单调乏味的生活。
二是响应号召,投笔从戎型。
这类新兵中大学生多,文化层次普遍较高,他们都有比较远大的理想和人生规划,想通过当兵完成自己的从军梦想,在部队中得到历练。
他们思维敏捷、表现活跃,积极的参与到部队的各项工作和活动中,并为中队的建设注入相当强劲的活力。
三是父母操心,当兵改造型。
此类新兵在家时都属于调皮捣蛋型,整天偷鸡摸狗打架斗殴,弄得家长头痛不已,父母管不了就送到了部队,让部队替自己管教。
这类人大多数都是所谓的“关系兵”,由于长期生活在比较优越的环境下,他们的行为乖张,在训练和工作中也是偷奸耍滑,生活中花钱大手大脚,在同年兵中显得比较另类。
此类新兵在部队服役初期极易产生思想波动,经常出现厌倦部队生活、不安心服役等大量消极情绪,一定程度上影响了部队的正规化管理,如不及时做好其思想工作,则会造成难以估量的后果。
二、强化教育、率先垂范、注重培养帮助新兵尽快实现从普通青年到合格军人角色的转换,走好第一步,至关重要。
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浅谈如何做好部队管理教育工作消防部队担负着防火、灭火、抢险救援等任务,保持部队高昂的战斗力,才能打胜仗。
近年来,随着新势的不断发展变化和兵役制度的改革,部队管理出现许多新的情况,新的问题,对提高战斗能力产生极大影响,加强部队的管理教育工作,全面加强部队正规化建设,是摆在当前部队管理教育中的一件大事,必须抓紧抓好。
一、当前部队管理教育存在的问题。
1、管理工作时紧时松,效果时好时差。
个别基层单位抓部队管理象在拉橡皮筋,在上级强调或要求时,就把部队管理教育工作摆到议事日程,抓住不放,上级不要求,不强调时,就把管理工作放在边,或者就放松管理,长此以住,一些官兵摸清了部队管理的规律,钻管理的空子,使部队出现这样或那样的问题。
如不假外出,逾假不归、作风散漫等。
2、部队管理基础不牢固,管理成效不明显。
部队的管理工作贵在经常,也难在经常,管理的规律性是在平时管理教育的实践中总结摸索出来的,但有些单位的领导对部队管理不是靠平时打牢固基础,而是突击抓。
出了事就抓一阵子,不出事就放松下来。
“头痛医头,脚痛医脚”,有些单位抓部队管理,作风不实,图的是形式,上级检查突然检查出毛病时,就抓紧一阵,时间一长,干起别的工作来,又放到一边,致使部队管理松懈、纪律松弛、作风松散。
严重影响部队的战斗力。
就如彻房子,地基不牢固,搞的再好,也会出问题。
再说,突击抓,对一些平时懒散的战士来说,肯定受不了,有时可能造成官兵矛盾,部队管理的效果不会太明显。
3、管理工作没有真正被重视,没有长期抓的思想。
有些单位领导口头上说的对部队管理抓的紧,抓的实,可部队还是不断出事,领导批评他们,还感到委屈。
实际上,出事就说明管理教育工作没有抓好,至少说没有抓到位。
二、存在的原因:1、对管理工作的措施落实不到位,“经常抓,抓经常”认识不清,意识不强。
机关指挥基层,基层处在执勤备战的最前线,如果抓部队管理的作风不实,势必影响到部队管理的能力。
我们支队基层中队大部分处于繁华地段,官兵容易受外界影响。
一些领导干部和老士官存在一些松懈的思想,认为消防部队与地方接触多,没有必要象正规部队那样要求严格,只要不出事就行,得过且过,有的单位把“教育整顿”当作能医百病的灵丹妙药,部队没发生问题,就把管理工作高高挂起,一旦发生了问题,就来一次教育整顿,希望一蹴而就,立竿见影,致使管理工作缺乏自觉性和经常性。
2、部分干部的管理素质跟不上部队建设发展的要求,直接影响着管理工作的实效。
当前,部分管理干部不想管、不敢管、不善管的问题仍未得到有效解决。
有些基层干部,没有把心思用在部队常性管理工作上,而是考虑个人问题多,关心部队建设少,缺乏事业心和责任感。
把不发生问题当做唯一目标,该管的不管,该抓的不抓,只求过得去,不求过得硬,得过且过,满足于把条令和制度贴在墙上,喊在嘴上。
有的作风不深入,工作不具体,管理不经常,不愿意接触下属,高高在上,不发生问题不做工作,不找上门来,不去过问,成了身在兵中不知兵的“离兵”干部。
有些刚毕业的基层年轻干部,缺乏管理部队实践经验,不会做思想工作,遇到问题,不知该如何处理,常常管不到点子上去,对待犯了错误的同志,靠感情管理,对自己感情好的不去批评,对跟自己作对的严厉批评。
有的以“罚”代管,动辄处分或变相体罚,以震慑“头兵”;有的还想一些歪点子专门整人。
3、学习贯彻条令不坚决,不彻底。
学习条令条例的目的就是运用条例条令来规范官兵的行为,来塑造部队的形象,但在现实的部队管理中,不执行条令条例,不按照条令条例办事,超越条令条例办事的现象在一些地方,单位还时常存在。
有些单位在条令条例的学习上搞一阵风,在上级部署和检查时,突击学,突击考或者只看考试成绩,不管学习的实际效果,使之流于形式;有的单位不善于把贯彻落实条令同抓部队管理统一起来,不能把条令的具体要求渗透到管理工作中去,致使管理工作随意性大,标准不高。
为提高部队管理教育工作水平,保障部队安全稳定,结合近年来的工作经验,通过调研,就如何做好部队管理教育工作浅谈一下自己的看法。
一、解放思想,与时俱进,实现管理教育“两个转变”随着社会的变革和发展,人们的思想观念、价值取向、行为方式等产生着深刻的变化,部队内部规范统一与个性自由、艰苦奋斗与奢侈娇逸、集体利益与个人利益的思潮交锋日趋激烈,在此新形势下部队求发展、管理上台阶、秩序走正规,就要在大力继承和发挥管理教育优良传统的基础上,进一步解放思想,与时俱进,开拓创新,更新管理思想、开拓管理思路、创新管理方法,做好“两个转变”。
一是要实现由“管住人”向“育好人”的思想转变。
当前部队管理中有一种倾向,为避免外界不良环境的影响,片面强调“把人管住”,局限于将官兵封闭在营区内,简单地切断内外联系。
这种管理方式不可能产生长远的效果。
“治标须治本,管人要管心”,要真正解决把人管住的问题,关键是要以“育”为责,切实提高人的素质。
干部作为部队的管理教育者,教育上要不断改进教育方法,丰富教育内容和形式,狠刹各种歪风邪气,把正气树立起来,营造一个和谐、纯洁、有序的内部人际环境,要将培养战士成才当作一种责任,抓好战士科学文化知识的学习,加强警营文化建设,丰富官兵业余文化生活,提供两用人才培养途径,让战士获取更多的知识营养,增强战士辨别是非的能力,在部队内部建立一个积极健康、奋发向上的育人环境。
二是要实现由“经验管理”向“知识管理”的方法转变。
随着社会的发展和变革,部队管理工作遇到一些以前没有遇到的新问题和新情况,一些管理经验和方法,已不能适应形势和任务的需要,必须将先进的现代科技理论和手段应用到部队管理中,实现由“经验管理”向“知识管理”的转变。
要突出干部自身带兵素质的培养,着力提高知兵能力、发现和分析问题的能力、说服教育的能力,大兴学习之风,牢固树立学习就是工作、学习才有素质、学习才能履行职责的观念,深入学习现代科技和管理知识以及政治、经济、法律、心理学等知识,并在实践中大胆运用,以学习促进、提升政治责任感和事业进取心,提高解决各类新情况、新问题的工作能力,增强管理教育工作的原则性、系统性、科学性、预见性和创造性,有效地加强部队管理,预防问题和处置问题,提高管理实效。
二、依法管理,用条令条例和规章制度来规范部队管理工作条令条例是建军以来工作经验的总结,是所有行动的指南,是部队建设和管理的根本依据,部队的一切行动都必须依据条令条例来开展。
今后一段时期部队正规化建设将成为全国、全省消防部队建设的主线,部队的各项工作都要服从于正规化建设这个大局,队伍管理教育和安全工作更不能例外。
这就要求我们在部队工作和生活中,必须准确依照条令条例,积极运用条令来管理,认真对照条令来检查,对照条令条例和《河南省消防部队正规化建设细则》,从部队一日生活制度、集合站队、请销假、查铺查哨、留营住宿、卫生及警容风纪检查、点名、车场日等基础性工作做起,一点一滴、潜移默化、日积月累,建立起规范的执勤、训练、工作和生活秩序,使部队建设再上一个新台阶。
依法治军、条令治军,这是部队建设客观规律的必然要求。
用法需知法,知法先学法。
在学习上,干部要带头学好、弄懂、理解条令,并组织好战士学习条令条例;管理上要依据条令条例实施管理,督促好部属按照条令的规范履行好自己的职责,把官兵的思想统一到认真贯彻落实条令条例上来,把一切管理活动置于条令条例的规范之下,一切以条令条例为准绳,一切以条令条例为依据。
另外干部还必须会运用条令组织检查工作,要积极做好“五勤”工作:一是要眼勤,要仔细查看营区所有人员和角落,不放过任何影响条令落实的细小问题。
二是要嘴勤,就是纠正问题的话要常讲,日常督促的话要常说,不要怕麻烦,不要怕得罪人。
三是要手勤,就是对检查中发现的问题要及时纠正,属于没做到的就要勤动手去抓,属于不会做的要手把手去教。
四是要腿勤,就是要在营区管理范围内经常走一走、转一转,无论工作、训练还是休息,都要坚持走到位、查到位,以便发现问题,防止出现管理空挡。
五是要脑勤,要把部队方方面面的情况装进脑子里,经常想一想还有没有什么薄弱环节;对查出的问题要认真动脑分析,弄清原因,找到解决的办法。
只要我们干部能够认真按照这五点要求来进行管理,切实加强工作事业心和责任感,部队就一定能够管好,正规化建设水平就一定能够显著提高。
三、发挥“两个经常”作用,突出三个工作重点“两个经常性工作”,是部队的优良传统,也是新时期做好管理教育工作行之有效的成功经验。
我们要充分发挥经常性管理工作和经常性思想工作的作用,做到“两个经常”相结合,管理中有思想教育,实现教育中有管理,进一步抓好部队管理,培养出合格的军人,巩固和提高部队战斗力。
一是突出24小时全天候管理。
当前部队管理存在着重正课时间、轻业余时间的现象,实际上部队在对正课时间的安排都有周密计划,有组织、有分工、有措施,但对业余时间却普遍重视不够,无组织、无安排,这为自控力较差的战士提供了犯错误的机会。
“两个经常”的内涵是注重经常,部队工作可以有八小时的安排,但部队的管理教育却必须是全时制、全天候的,决不应存在“八小时之外”的问题。
管理教育要全方位、全过程、全员额,持之以恒,不能时紧时松、时宽时严、时管时不管。
二是突出“重点人”管理,着力解决“对重点人帮教、控制、防范不得力”的问题。
一个时期、一个阶段、一个任务都会出现一些问题人物。
对于重点人,带兵干部一定要做到心中有数,问题原因清楚,分工包干到位,帮教计划落实,应急措施得力,认真做好重点人的帮教转化工作,及时解决已经表现出来或潜伏的问题,将事故消灭在萌芽状态。
同时,对一些工作性质特殊的零散人员如司务长、炊事员、行政车辆驾驶员以及分散居住的其他人员也必须时时刻刻纳入管理之中,他们“去那里、在干什么、什么时候归队”都必须明确掌握。
三是突出车辆安全管理。
消防部队车辆多,每天火警不断,出车频繁。
纵观消防部队各类安全事故,多集中于车辆事故当中。
去年以来,总队以及支队队相继出台了一系列车辆管理制度,对车辆派遣、干部用车带车、车辆维护保养、车辆停放封存等情况做了明确规定,有效预防了车辆事故的发生。
各级领导干部一定要从思想上高度重视,坚决贯彻落实驾驶员安全行车教育和车辆安全管理各项规章制度,真正将车辆管住、管牢,杜绝车辆事故发生。