英语重读规则
英语重读规则
英语重读规则英语重读规则:单音节词单独读时都重读,而不必标重音符号;两个或两个以上的音节才有重音。
两个音节重音符号标注在第一个音节前。
次重音: 次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
带有后缀的单词,重读在后缀前。
前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别时,通常会有双重音。
1、一般2、3个音节的单词,重读在第一音节上。
如:apple'carry'problem但如果这个单词是带有前缀的,则重读则在前缀后。
如: above a'gocom'bineen'courage2、3个或以上音节的单词,重读在倒数第三个音节上。
familyde'mocracyphy'losophy3、带有后缀的单词,重读在后缀前(以下后缀除外: -ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure-ute,-ble,-ar,-ly-le ss,-ness,-ful,-ing) 。
: -an mu'sician poli'tician-ica'tomicdemo'cratic 而以下后缀会将重读吸引至其本身变成主重读(Primary Stress),而原重读将为次重读(Secondary Stress) : -ain,-ee,-eer,-ier,-ade,-ival,-itis-mental(-ental)。
如: refuge['refju:djrefugee[,refju:'dji:jemploylim'ploi]employeel,emploi'i;]4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct meaning)时,通常会有双重音(Double Stress) 。
如:ilegaldisloyal half-'finished un'known5、双音节词在作为动词、名词(或形容词)时,具有不同的重读音节。
英语的重读闭音节规则
实用标准文案(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,必须是重读音节; 如:equipped(2)以一个辅音音素结尾;(3)元音字母发短元音。
改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.如:run--runningswim--swimmingjog--joggingsit---sittingbegin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的) .像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.举两个很经典的例子:forbid---forbidding (重读闭音节,双写).prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写).变为过去式时,重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer---preferred(重读闭音节,双写)offer---offered(重读第一音节,非重读闭音节,不双写)首先了解一下“闭音节”的基本知识:以辅音结尾的音节称为“闭音节”,如果这个闭音节在单词里是重读的,则这个音节叫做“重读闭音节”; 1. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾,则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母,然后加ing”;2. 请注意:以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾(指发音或音标)”是不同的。
3. “双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下 4 个条件:1) 该动词的发音以重读闭音节结尾;2)结尾闭音节符合“ 1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母”3)结尾的辅音字母不是"x";4)该动词的拼写规则没有例外;请看下面的例子:begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读,符合上述全部条件;reject - rejecting:不要双写"t",因为结尾有 2 个辅音字母;bleed - bleeding;不要双写"d",最后那个辅音字母前有 2 个元音字母,不符合上述条件2);精彩文档。
英语的重读闭音节规则
(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,必须是重读音节; 如:equipped(2)以一个辅音音素结尾;(3)元音字母发短元音。
改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.如:run--runningswim--swimmingjog--joggingsit---sittingbegin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的) .像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.举两个很经典的例子:forbid---forbidding (重读闭音节,双写).prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写).变为过去式时,重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer---preferred(重读闭音节,双写)offer---offered(重读第一音节,非重读闭音节,不双写)首先了解一下“闭音节”的基本知识:以辅音结尾的音节称为“闭音节”,如果这个闭音节在单词里是重读的,则这个音节叫做“重读闭音节”; 1. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾,则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母,然后加ing”;2. 请注意:以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾(指发音或音标)”是不同的。
3. “双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下 4 个条件:1) 该动词的发音以重读闭音节结尾;2)结尾闭音节符合“1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母”3)结尾的辅音字母不是"x";4)该动词的拼写规则没有例外;请看下面的例子:begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读,符合上述全部条件;reject - rejecting:不要双写"t",因为结尾有 2 个辅音字母;bleed - bleeding;不要双写"d",最后那个辅音字母前有 2 个元音字母,不符合上述条件2);rabbet (vt.嵌接) - rabbeting:不要双写"t",因为重读音节在第 1 个音节上,不符合条件1);control - controling 或controlling 都可以,加ing 前,结尾的"l" 可以不双写拼写,这是“拼写例外”的情形。
单词重音的标记规律
单词重音的标记规律单词重音标记是为了指示单词中哪个音节应该读得更强调或重音。
正确标记重音有助于准确发音和理解单词的含义。
在英语中,重音标记是通过在重读音节上方加上一个斜线(/)或注音符号(')来表示的。
重音的位置在发音时有更强的声音及更长的持续时间,而其他非重读音节则相对较弱。
重音标记的规律有以下几点:1. 一般规则:在一个多音节单词中,如果一个音节是辅音+元音+辅音的形式(CVC),那么通常情况下第一个元音会被重读。
例如:completely(/kəmˈpliːtli/),difficult(/ˈdɪfɪkəlt/)。
2. 重读后缀:当一个单词经过后缀衍生时,重音通常会落在原单词的重读音节上,而不是后缀上。
例如:development(/dɪˈvɛləpmənt/),developmental(/ˌdɪvəlˈɒpmɛntəl/)。
3. 强读与弱读:在连读时,一些短小的功能词(如介词、冠词、连词等)通常会弱读,并且重读音节通常是与重音词组连接的单词。
例如:I am going to the store(/aɪæm ˈɡoʊɪŋ tuː ðəstɔr/)。
4. 义项和时态:在某些单词的不同义项和变化时态中,重音位置可能会发生变化。
例如:record(名词,/ˈrɛkɔrd/)和record (动词,/rɪˈkɔrd/)。
需要注意的是,英语中的重音标记并没有统一的规则,有些单词的重音位置可能没有明确的规则可依循,只能通过熟悉和大量阅读来掌握。
此外,重音的标记也会因方言和口音而有所差异。
为了正确标记重音,学习者可以参考以下资源:1. 字典和发音指南:使用英语字典或发音指南可以查找单词的发音和重音位置。
这些资源通常会提供准确的音标和重音标记。
2. 学习资料和教材:许多英语学习资料和教材都提供了重音标记的规则和范例。
学习者可以阅读这些材料,学习和熟悉标记的规律。
3. 听力练习和模仿:通过听力练习和模仿母语者的发音,学习者可以进一步掌握重音的位置和发音方式。
英语语音重读的规则
▪ (这句话中的on在句首应重读。)
▪ 3)be动词及助动词和not结合时要重读。例 如:I'm sorry I can't do that.
▪ (这句话中的can't要重读。)
▪ Didn't I tell you yesterday?
重读的规则
▪ 1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词, 比如,名词、动词、形容词、副词、数词、 (代词例外)等。不重读的多为虚词,比如, 冠词、连词、介词、感叹词等。
▪ 例如: The streets are wide and clean
▪ . (这句话中的streets是名词,wide和clean 是形容词,它们都要重读;the, are, and不重 读。)
▪ (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。)
▪ 2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意: 1)强调或突出某个虚词或be动词时,应
将其重读。例如:
We saw him playing by the river.
▪ (这句话中的we和him一般不重读,但为了 表示强调也可以重读。比如,如果we重读, 则强调是"我们"而不是别人看见。)
▪ 2)介词在句首时往往要重读。例如
▪ I am soo, glad, see, again要重读,
而I, am, to, you不重读。)
▪ I‘ve observed you for ten minutes.What have you been doing?
▪ I started driving at 8:00yesterday and arrived here at 5:30 this morning.
英语音节划分-重读规则-读音规则
英语音节划分-重读规则-读音规则-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1重音一、单词重音1.双音节词a) 一般在第一个音节重读。
letter, sorryb) 有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare,in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2.多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。
英语音节划分重读规则读音规则
重音一、单词重音1.双音节词a) 一般在第一个音节重读。
letter, sorryb) 有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss,? im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'late?c) 有de-, in-, re-, con-, pre-? 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent?d) 有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war?2.多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。
英语重读技巧和规律
英语重读技巧和规律【原创版4篇】《英语重读技巧和规律》篇1英语发音技巧:1. 发音时尽量使用口腔的后方,嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调,夸张嘴型。
英语单词的重读规则:1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端,难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 音节数对英语重音位置也有明显的影响。
5. 单音节词都是重读的。
6. 双音节词的重音主要受词性影响,其次是前缀。
《英语重读技巧和规律》篇2英语发音技巧:1. 发音时尽量使用口腔的后方,嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调,夸张地模仿他们的嘴型。
英语单词的重读规则:1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端,难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 音节数对英语重音位置也有明显的影响。
5. 单音节词都是重读的。
6. 双音节词的重音主要受词性影响,其次是前缀。
《英语重读技巧和规律》篇3英语发音技巧:1. 发音时尽量使用口腔的后方,嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调,夸张地模仿他们的嘴型。
英语单词的重读规则:1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端,难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 计算音节数目的方法:数元字组的数目,有几个元字组就有几个音节。
5. 划分音节时以元音字组为核心。
6. 单音节词都是重读的。
7. 双音节词的重音主要受词性影响,其次是前缀。
8. 名词的重音往往在第一个音节上。
9. 具有双重词性的单词,如project(投射)、object(反对)、refuse (拒绝)、produce(生产),重音位置不同。
10. 前缀对双音节词的影响较大,特别是a-、be-和en-,以它们开头的词重音普遍在第二个音节。
《英语重读技巧和规律》篇4英语发音技巧:1. 发音时尽量使用口腔的后方,嘴巴要张大。
英语重读规则
英语重读规则在英语中,重音或重读是指在单词或短语中加强发音的部分。
正确的重读可以使你在流利地说英语时更加自然和舒适。
下面是一些规则来帮助你正确地重读单词和短语。
一、英语中的重读规则1. 单音节词的重读英语中的单音节词通常在第一个音节处重读,例如:cat、dog、red、big、sun等等。
2. 双音节词的重读在双音节词中,如果第一个音节是强音节,则重读第一个音节,例如:city、father、paper、music等等。
如果第二个音节为强音节,则重读第二个音节:hotel、cabin、flavor、table等等。
3. 三音节词的重读在三音节词中,如果第一个音节是强音节,则重读第一个音节,例如:banana、bicycle、computer、invisible等等。
如果第二个音节是强音节,则重读第二个音节,例如:delightful、electricity、introduce、remember等等。
如果第三个音节是强音节,则重读第三个音节:vocabulary、geography、photography等等。
4. 复合词和短语的重读在复合词和短语中,通常重读第一个单词,例如:blueberry、blackboard、headache、worldwide等等。
二、重音对意思的影响重读一个单词或短语的不同音节,可能会改变它的意义。
以下是一些例子:1. present 和 pre-sentPresent (礼物)是重读第二个音节; pre-sent(呈现)是重读第一个音节。
2. contract 和 con-tractContract(合同)是重读第一音节;con-tract(减少)是重读第二个音节。
3. Pro-duce 和 prO-ducePro-duce(生产)是重读第一音节;prO-duce(农产品)是重读第二个音节。
4. Pho-to 和 photo-gra-phyPho-to(相片)是重读第一音节;photo-gra-phy(摄影)是重读第二个和第四个音节。
英语音节划分重读规则读音规则
重音一、单词重音1.双音节词a) 一般在第一个音节重读。
letter, sorryb) 有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss,? im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'late?c) 有 de-, in-, re-, con-, pre-? 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent?d) 有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war?2.多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。
英语音节划分-重读规则-读音规则
重音一、单词重音1.双音节词a) 一般在第一个音节重读。
letter, sorryb) 有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2.多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。
单词重读知识点归纳总结
单词重读知识点归纳总结一、单词重读的规律1.1 单词重读位置英语中单词的重读位置并不是随机的,它是有一定的规律性的。
在多音节的英语单词中,一般来说只有一个音节会被重读,这个音节通常是单词的第一个音节。
比如,"banana"这个单词就是一个典型的例子,它是一个三音节的单词,但是它的重读音节在第一个音节,即"ba"这个音节。
1.2 单词重读规律在英语中,并不是所有的多音节单词都遵循着重读第一个音节的规律。
一些多音节单词在发音时,重读的音节会放在单词的其他位置,这就需要我们根据单词的规则来进行学习和记忆。
比如,像"city"这个单词,它是一个两音节的单词,重读音节在第二个音节,即"ci"这个音节。
因此,学习者需要在学习单词的时候,要注意单词的重读规则,这样才能正确的掌握单词的发音。
二、单词重读的作用2.1 对于语音韵律的影响单词的重读对于整个句子的语音韵律有着非常重要的影响。
在一篇英语文章或者一段英语对话中,不同的单词重读位置会形成不同的重音模式,这就会影响整个句子的语音韵律。
具有不同重音模式的句子会在语音上产生不同的感觉,有的会更加抑扬顿挫,有的则会更加平缓顺畅。
因此,学习者在学习英语语音的时候需要重视单词的重读位置,这样才能正确的掌握英语语音的规律。
2.2 对于词汇意义的影响在英语中,一些多音节的单词如果重读音节改变,就会引起单词的含义发生改变。
这就是说,单词的重读位置也会影响单词的意义。
比如,"record"这个单词,如果将重读音节放在第一个音节,读音为/ˈrekɔrd/,那么这个词的意思是"记录";而如果将重读音节放在第二个音节,读音为/rɪˈkɔrd/,那么这个词的意思就变成了"唱片"。
因此,学习者在学习词汇的时候需要重视单词的重读位置,这样才能正确的理解和掌握单词的意义。
英语轻读重读发音规则
英语轻读重读发音规则英语轻读和重读发音规则是指在英语中,有些单词或短语需要重读,而有些则需要轻读。
以下是8个常见的轻读和重读发音规则:1.一般来说,名词、动词、形容词、副词等实词需要重读,而冠词、介词、连词等虚词需要轻读。
例如:I have a book. 我有一本书。
She is reading a book. 她正在看一本书。
2.当一个句子中有多个并列的名词或代词时,通常只在最后一个名词或代词上重读。
例如:My sister and I went to the park. 我和我姐姐去了公园。
Tom, Jerry, and Mike are my friends. 汤姆、杰瑞和迈克是我的朋友。
3.当一个句子中有多个并列的形容词修饰同一个名词时,通常只在最后一个形容词上重读。
例如:He is a tall, dark, handsome man. 他是一个高大、黝黑、英俊的男人。
4.当一个句子中有多个并列的副词修饰同一个动词时,通常只在最后一个副词上重读。
例如:She sings beautifully, gracefully, and passionately. 她唱歌优美、优雅、充满激情。
5.当一个句子中有多个并列的短语或从句时,通常只在最后一个短语或从句上重读。
例如:I went to the store, bought some milk, and came back home. 我去了商店,买了些牛奶,然后回家了。
6.当一个句子中有多个并列的疑问词时,通常只在最后一个疑问词上重读。
例如:What, why, when, where, and how did you do it? 你是怎么做到的?什么时候、为什么、在哪里、怎么做的?7.当一个句子中有多个并列的否定词时,通常只在最后一个否定词上重读。
例如:I don't like neither coffee nor tea. 我不喜欢咖啡也不喜欢茶。
英语音节划分-重读规则-读音规则
重音一、单词重音1.双音节词a) 一般在第一个音节重读。
letter, sorryb) 有a-, be-, de-, re-, res-,in-, im-, en-, em-, es-, ex-,con-, -, dis-, mis-, pre-, per-, pro-,trans- 等前缀得词,第二个音节就是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide,re'port, con'demn, res'pect,'pare, in'form, dis'cuss,im'press, mis'take, en'force,pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape,pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有de-,in-,re-, con-, pre-等前缀得重音与词义与词类有关, 一般名词得重音在第一个音节上,其它得词性在第二个音节上。
'record,re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'p resentpre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词与带有前缀re-, ex-,un-, pre-,post-,等得词,有两个重音。
'out'side,'re'tell, 'well-'known, 'un'real,'fif'teen,'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war 2.多音节词a) 一般倒数第三个音节就是重音。
英语中的重读音节
英语中的重读音节
英语中的重读音节有四大类型:开音节,闭音节,-r音节,-re音节。
1.开音节分为绝对开音节和相对开音节
绝对开音节:以发音的元音字母结尾的音节
例如:no she me why等
相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节(re除外)。
例如:name these bike home excuse等
2.闭音节:单个元音字母后面有辅音字母(r,w,y除外)且以辅音字母结尾的重读音节(即一个元音字母后跟一个辅音字母的单词)。
例如:bag egg fish not cup等
3.-r音节
元音字母与辅音字母-r结合,构成ar or ir er ur 音节。
4.-re音节
元音字母与-re结合,构成are ere ire ore ure音节。
特殊:单音节词多数是重读音节。
例如:at Hi meet three。
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重读开音节
构型分两类
词尾做区别
绝对和相对
(1)绝对开音节
绝对开音节
特点最突出
结尾是元音
元前是个辅
辅元两相依
再无别字母
例词:ha he me hi no so go
重读音节和非重读音节
这里所说的音节的分类从音节的性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。
一、重读开音节和重读闭音节
(一)重读开音节
重读开音节有如下二个特征:
1.以一个读音的元音字母结尾,且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。
例如astrology,economy,theology,等等。
其他常见的后缀还有-ia(抽象名词)、-arium(场所)、-cracy(统治)、-crat(统治者)、-graphy(记录术)、-ile(形容词名词后缀)、-iety(名词后缀,如sobriety、propriety)、-tude(抽象名词后缀),等等。
英语重读规则英语是重音因素最为明显的一种语言。对于以英语为母语的人士来说,重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨识单词的主导因素,一旦说话人对重音把握出现错误,就会造成交流障碍。反过来,如果学习英语单词时重音没有读准,在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典的情况下,即使碰到不认识的词,也能准确发音的能力,是英语素养的重要部分。因为元音字母如何发音,基本取决于是否重读和音节性质(开音节、闭音节)两大因素。由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单,一旦重读音节中的元音发准了,英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见,判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。本文将从词汇学的角度,对英语重音的大致规律作一个介绍。影响英语重音基本上有五个因素:归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征,其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素,而这一点长期以来一直被研究者所忽视。
如sagacity、spontaneity、capability、futility、ingenuity等等。
d)-ian(扩展形式有-arian、-ician等等):
如humanitarian、Canadian、logician,对比mathematics / mathematician。
e)–ance, -ancy, -ence, -ency(抽象名词后缀):
3、后缀与多音节单词重音为了论述的简洁,我们引入三个术语:ultimate——末音节,penult——次末音节,antepenult——倒数第三音节。许多后缀对多音节英语单词重音位置的影响是首位的、决定性的,也即是说无论原来的单词重音在什么位置,都必须按照后缀给定的规则加以更改。我们可以根据重音位置的不同,将英语中常见的后缀分成下面几类。1)ultimate重音:比较常见的后缀有–ade(如lemonade、blockade)、–eer(如engineer、pioneer、domineer)、–ese(officialese, Chinese)、–esque(arabesque)2)penult重音:最重要的是形容词后缀(也是名词后缀)-ic和名词后缀-ion,前者还有–atic、–etic、–fic等多种扩展形式,后者有–ation、–faction、-fication、–ition、-sion、-tion等多种扩展形式。对比geography / geographic、climate / climatic、sympathy / sympathetic;invite / invitation、satisfy / satisfaction、clarify/ clarification、compete / competition。但有几个常用的词是例外情况,catholic、lunatic、heretic、arithmetic和television(television的重音可以在penult上,也可在词首,因为这个词并不是动词+ion变来的,televise是后起的)。其他常见的penult重音后缀有:–ana(表示与某主题相关的所有事物,如Victoriana, Americana)、–escence(表示过程,如convalescence,adolescence等等)、–escent(与前一个后缀对应的形容词后缀,如adolescent)、–i(表示国籍和语言,如Israeli,Pakistani等等)、–ics(表示学科或其他,如economics,antibiotics、acrobatics,但是politics例外)、–itis(表示炎症,如bronchitis、hepatitis、arthritis等等)。3)antepenult重音:最重要的后缀如下a)-ial:如imperial、aerial、differential等等。对比manager / managerial,editor / editorial,influence / influential。
b)-ous(扩展形式有-acious、–aneous、-eous、-ious等等,其中-ous前的i和e都算一个音节):
如sagacious、spontaneous、courageous、suspicious等等。
c)-ity(扩展形式有–acity、-aneity、–bility、–icity、–ility、-uity等等,其中-ity前面的e、u都算一个音节):
2、音节数、词性和前缀音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。第一种是单音节词。所有的单音节词都是重读的。第二种是双音节词,双音节词的重音主要受词性影响,其次是前缀。如果该词是动词、形容词、介词,重音往往在第二个音节上,如果是名词,重音往往在第一个音节上。前一类如defend,irate,above,后一类如window,cable等等。下面几个具有双重词性的单词最具启发性:作为动词,project(投射)、object(反对)、refuse(拒绝)、produce(生产)重音均在第二个音节上;作为名词,它们的重音都在第一个音节上(意思分别是项目、客体、垃圾、农产品)。前缀对双音节词影响较大,特别是a-、be-和en-(有em-、in-、im-等多个变体),以它们开头的词重音普遍在第二个音节。differ的重音很特殊,它是动词,相同后缀的双音节动词(infer,confer,refer)重音都在后面,differ的重音却在前面,估计是为了与defer(遵从)相区分。第三种是三音节和更多音节的词。这一类词的重音位置主要取决于后缀。因此我们在下一部分单独分析。
4)在antepenult之前的音节上重读:主要是一些弱读的后缀,如-able(或-ible)、-ary、-ery、-ory等等。重音往往在倒数第四音节上(少数在倒数第五音节上,如美国英语的laboratory)。如negligible、ordinary、contemporary、adversary、monastery、conservatory,等等。尤其需要注意的是,-able(-ible)加在一个以重读音节结尾的单词上,重音要前移一个音节,对比compare / comparable(重音在首音节上)、admire / admirable。5)不影响重读的后缀:相当多的后缀并不改变原来单词的发音。中国学生普遍把educator等词的重音发错(重音不是在a上,而是在e上),就是不明白这个规则。此类后缀常见的有–acy(与-ate结尾的形容词对应的名词后缀,如inadequacy)、–age、-al(如arrival 、exceptional等等)、–dom、–er(-or, -ar)、-ful、–ing、-ise(-ize)、–ism、–ist 、–ive(对比productive / competitive)、-less、–ly、、–ness、–ry、–ty等等。6)-ment 如果后面添加别的后缀,重音一般落在-ment上,比如governmental、sentimental、elementary、momentous。但-ity的决定力大于-ment,所以sentimentality的重音仍遵循-ity的规则。
上述四条基本概括了英语重音的规则,其中3、4条尤其重要。确定了单词重音位置,根据重读音节往前推两个音节为次重读音节的原理,我们就可以判断出英语生词的重音,再运用读音规则,便可顺利地找到它的发音。当然,由于英语来源庞杂,发展过程也很复杂,所以例外情况仍然不少。但只要掌握了上述原则,多加练习,我们就能举一反三,掌握不查词典也能读出英语单词的本领。
如excellence、vigilance、benevolence、consistency等等。
f)-ant, -ent(与上一系列后缀相对应的形容词或名词后缀):
如tolerant、participant、determinant、resilient,等等。
g)-logy,-nomy(表示学科及其他):
(2)相对开音节
结尾是个元音e
e不读音要注意
e前有辅r除外
辅音元音数量一
注:
1.相对开音节词尾结构是:
一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e
2.这里所说的r除外是指排除字母r,因为r能同其它元音字母组成r音节。要是r音节,就谈不到开音节了。
例词:
grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的
1、归化程度归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族,但从词汇角度看,只有少数词汇是从日耳曼语言继承的,80%的词汇反而源于拉丁语,与拉丁语的密切关系甚至超过了法语(最初是拉丁语的方言)与拉丁语的血缘关系。如今,绝大部分拉丁词语已经本土化,但仍有少量词语和短语被视为外来语。另外,英语中还吸纳了大量其他语言的词汇,其中相当一部分已经本土化,遵从英语的一般重音模式,但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。下面是一些例子:1)法语词汇:–aire(如millionaire、questionnaire,与英语后缀-ary等价)、–ee(由法语过去分词变来,如referee、absentee、trustee)、–ette(表示“小”,如novelette)等后缀均遵循法语重音模式,最后一个音节重读。renaissance一词从语音上说还未完全归化,既可按照英语模式在第二个音节上重读,也可按照法语模式在最后一个音节上重读。2)西班牙语词汇:-ado是典型的西班牙语后缀,重音在字母a上,如Colorado, aficionado(……迷),等等。3)拉丁词汇:比如ad infinitum(直至无限)中infinitum就按照拉丁语模式,在倒数第二个音节重读。拉丁语对英语重音最大的影响,在于倒数第二音节的辅音特征对重音位置有决定作用(详见第4部分)。