20以内退位减法作业
220以内的退位减法(教案)-2023-2024学年一年级下册数学人教版
- 练习册：提供系统的练习册，让学生在课后巩固所学知识。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《20以内的退位减法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要找零钱的情况？”比如，妈妈给你10元钱去买东西，营业员阿姨找回你7元钱，这时你应该如何计算你买东西实际花了多少钱呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索20以内的退位减法的奥秘。
此外，在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。但从讨论的成果来看，我发现学生们在运用退位减法解决实际问题时，仍然存在不少困难。因此，我需要在今后的教学中，继续加强对学生解题技巧的培养，让他们能够更加熟练地运用退位减法解决实际问题。
最后，在总结回顾环节，我发现学生们对于本节课所学的内容有了较为全面的掌握。但也有部分学生在退位减法的计算上还存在一些问题。因此，我计划在课后布置一些相关的练习题，让学生们加强练习，巩固所学知识。
3. 数学思维：培养学生具备初步的数学思维能力，能够通过运算和问题解决的过程，培养学生的抽象思维、分析问题和解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 退位减法的概念理解和计算方法。
2. 运用退位减法解决实际问题的能力。
难点：
1. 退位减法计算过程中的逻辑推理和思维转换。
2. 快速准确地进行退位减法运算。
5. 学习小组评价：通过观察学习小组的合作和讨论，了解学生的团队协作能力和交流沟通能力。对于表现优秀的学习小组，要及时给予表扬和鼓励，激发他们的团队精神和合作意识。
一年级数学下册第二单元知识点精讲,带同步练习题和答案
第二单元《20以内的退位减法》1、单元目标（1）借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。
这个单元结束的时候达到每分钟做8题。
（2）初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。
（3）体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、课时划分第1课时内容：例1（教材第8---12页）第1课时核心问题：① 数——数图中一共有多少个气球，数小朋友手中有多少个气球等；② 想——想一想小丑手中有多少个气球，卖了多少个气球？③ 问——提出一个数学问题；④ 说——将条件和问题完整地说一说；⑤ 写——写出算式。
⑥ 摆——用学具摆一摆，体现15-9的计算过程；⑦ 画——画一画点子图，表示15-9的计算过程；⑧ 谈——谈谈书上这两个小朋友的计算思考过程（破十法、想加算减法）。
练习和作业安排：尝试完成第10页的做一做，练习二的习题，有疑问或困难的题目做好标注。
第2课时内容：例2（教材第13-14页）第2课时核心问题：① 观察、思考：图中告诉我们哪些数学信息？② 列式、操作：能将自己的想法用学具摆出来或画出来吗？③ 观察、比较：将“破十法”与“想加算减法”进行比较，感受哪一种方法更加便捷？你更喜欢“破十法”还是“想加算减法”？练习和作业安排：尝试完成第13页的做一做，练习三的习题1、2，有疑问或困难的题目做好标注。
第3课时内容：例3（教材第14页）第3课时核心问题：①观察、思考：图中告诉我们哪些数学信息？可以从不同角度进行观察，获得不同数学信息，提出不同的数学问题；②列式、操作：一些事物分成两部分，去掉其中的一部分，就等于剩下的另一部分了。
观察的角度不同，获取的信息就不同，列出的算式也不同。
列出不同的算式后，想想结果是多少？你是怎么想的？③观察、比较：将“破十法”与“想加算减法”进行比较，感受哪一种方法更加便捷？你更喜欢“破十法”还是“想加算减法”？练习和作业安排：尝试完成第14页的做一做；第15-16页，练习三3-10题，有疑问或困难的题目做好标注。
20以内的退位减法专项练习题精品有答案
20以内的退位减法专项练习题一.计算题(共50题，共469分)1.4＋4＋3= 3＋4＋6= 13－11＋12= 8＋6－14= 9＋1＋8= 6－6＋1= 3＋9－9= 10－10＋13= 18－14－3= 10－9＋17= 13－7－6= 13－13＋12=16－13＋7= 14＋5－3= 6－3＋16= 6＋1＋13=2.算一算。
14－6= 2＋11= 11＋9= 9＋5= 17－2=8＋5= 16－7= 9＋1= 12＋7= 19＋1= 5＋9= 17－6= 3＋9= 1＋19= 2＋7= 3.计算。
8＋6= 3+9= 6+7= 5+8=2+9= 7-5= 10-4= 13-2=4+8= 9+9= 18-10= 19-9=6+9= 2+8= 6+10= 8+7=9-4= 12-2= 8-3= 17-5=4.口算下面各题。
12－3＝_____ 13－5＝_____ 16－8＝_____0＋7＝_____ 5＋5＝_____5.根据图片解答问题：_____—_____＝ _____ （颗）6.看图列式计算。
□○□＝□7.我会列式计算。
（1）一个加数是6，另一个加数是9，它们的和是多少？（2）被减数是14，减数是3，差是多少？8.算一算15－15＋4= 1＋19－18= 11＋5＋4= 5－4＋15= 12＋4－3= 19－7－7= 10－1＋4= 4＋1＋13= 9.看图列式计算。
□○□＝□（座）10.看谁算得又对又快。
11-2= 15-6= 17-10= 12-5+3=16-6= 12-8= 13-7= 4+9-8=14-1= 13-5= 16-9= 17-5-6=17-8= 11-4= 13-6= 8+6-7=11.5＋3= 10＋8= 13－3= 20－1= 12－5= 15＋3= 8＋3= 2＋11= 1＋7= 16＋2= 17＋2= 18＋2= 4＋16= 12－2= 4＋3=20－2= 6＋10= 11＋8= 2＋18= 9＋10= 12.算一算。
20以内的退位减法
8＋（）＝12 7＋（）＝13 8＋（）＝17 7＋（）＝14
12- 8＝（）13- 7＝（）17- 8＝（）14- 7＝（）
每人做两个，小队排火车。
2、看图写算式。（小黑板：孙悟空难不倒同学们，于是猪八戒也想考考大家)
左边8只桃子，右边6只桃子左边7个苹果，右边5个苹果
15）八戒说：“好”。于是二人马上行动起来，五分钟过去了，孙悟空数了数正好摘了8个桃子，猪八戒呢，才摘了7个。（板书8、7）故事讲到这里，你有什么数学问题想问？
生：孙悟空还要摘几个桃子？猪八戒还要摘几个桃子？（师板书问题）
2、师：会列算式吗？生：15-8=7 15-7=8
他们算得对吗？真厉害，还没学就会算了。这节课我们就来学习十几减8、7的算法
教法设计
情境导入→合作交流→辨析理解→巩固深化
学法指导
合作交流
教学流程
教学过程中的五环节
一、导引目标，激发兴趣
进行“找伙伴”游戏师。数字娃娃们找到了自己的伙伴，便来到了果园摘苹果，一共摘了9个红苹果，2个青苹果．它们一共摘了多少个苹果，你们能帮他们算一算吗？
随后教师先后出示9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图．
三、组织研究，体验发现
1、我们先来看第一道算式：15-8，谁能说说你是怎么算的？生自由发言。他们的算法对吗?想不想用摆小棒的方法亲自试一试?
2、小组活动，活动要求：利用摆小棒研究15-8有哪几种算法？并把算法写在练习本上，看看哪个小组的算法又多又好。开始！
小组合作学习，师巡回指导。
3、小组展示。哪个小组愿意上台展示一下你们的算法？
生上台展示算法，并把算法写在黑板上。
方法一：8+（7）=1515-8=7
一升二暑假作业【20以内退位进位加减法】口算题30份
11-6= 13-7= 14-9= 12-8= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 13-7= 14-6= 15-7= 18-9= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9=20以内退位减法（2）12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 11-5= 17-9= 15-9= 11-3= 14-9= 12-9= 12-7= 14-7=14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8=20以内退位减法（4）11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5=11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9=20以内退位减法（6）17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6=11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 12-6= 13-8= 14-7= 11-6= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 12-6= 13-8= 14-7= 11-6= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8=20以内退位减法（8）12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3=13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4=20以内退位减法（10 ）12-3= 16-7= 15-6= 13-9= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 13-8= 12-6= 14-7= 11-6= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3= 14-6= 11-4= 11-2= 13-4= 11-5= 15-8= 16-9= 16-8= 13-6= 12-4= 11-8= 12-5= 17-9= 14-8= 15-9= 17-8= 11-7= 13-5= 14-9= 12-8= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 11-9= 12-9= 12-7= 11-3=20以内进位加法口算（1）9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4=20以内进位加法口算（2）6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3=20以内进位加法口算（3）7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8=20以内进位加法口算（4）6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4=20以内进位加法口算（5）7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8=20以内进位加法口算（6）6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 8+7= 8+4= 6+9= 9+7= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 8+7= 8+4= 6+9= 9+7= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3=20以内进位加法口算（7）7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8=20以内进位加法口算（8）9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4=20以内进位加法口算（9）7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5=20以内进位加法口算（10）8+9= 3+8= 6+5= 4+8= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3= 7+6= 9+8= 7+9= 4+9= 6+9= 8+7= 8+4= 9+7= 9+2= 8+6= 4+7= 8+8= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 9+6= 3+9= 5+6= 8+5= 5+7= 6+6= 7+7= 9+5= 7+5= 5+8= 6+7= 7+4= 6+8= 9+9= 2+9= 9+4= 9+3= 7+8= 5+9= 8+3=20以内加减混合练习( 一)9+4= 15-9= 11-9= 9+5= 16-7= 11-4=12-9= 4+7= 2+9= 16-8= 12-7= 6+7=9+7= 12-3= 15-6= 5+8= 16-7= 11-7=13-9= 8+7= 7+5= 13-6= 12-4= 6+6=11-3= 12-5= 14-7= 4+7= 13-8= 9+9=11-8= 11-6= 7+5= 11-7= 13-5= 14-9=12-8= 11-2= 14-6= 13-4= 7+5= 13-7=14-5= 15-7= 18-9= 17-9= 8+4= 14-8=15-9= 7+3= 8+6= 17-8= 11-5= 16-9=15-8= 9+3= 12-7= 11-9= 15-6= 8+5=20以内加减混合练习( 二)12-4= 9+2= 14-8= 8+6= 13-7= 14-5=8+7= 11-9= 8+6= 11-3= 13-9= 11-5=16-7= 13-5= 11-5= 7+9= 8+4= 13-6=14-6= 5+7= 12-9= 11-3= 9+8= 15-6=12-5= 8+5= 5+7= 13-5= 11-6= 8+6=8+4= 14-6= 7+6= 9+9= 18-9= 17-8= 16-9= 15-7= 11-7= 5+9= 7+8= 8+4=17-8= 6+9= 18-9= 7+7= 12-9= 12-7=3+9= 6+7= 12-7= 4+8= 13-5= 12-4=14-8= 13-5= 3+8= 11-4= 7+5= 13-4=20以内加减混合练习( 三)7+5= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9=8+4= 14-8= 15-9= 7+3= 8+6=11-5= 16-9= 15-8= 9+3= 12-7=15-6= 8+5= 9+4= 15-9= 11-9=16-7= 11-4= 12-9= 4+7= 2+9=12-7= 6+7= 9+7= 12-3= 9+2=16-7= 13-9= 11-7= 8+7= 12-4=13-7= 8+6= 14-8= 11-3= 14-5=8+6= 11-9= 11-5= 13-9= 16-7=11-5= 7+9= 8+4= 14-6= 14-8=20以内加减混合练习( 四)7+8= 8+4= 17-8= 6+9= 18-9= 7+7= 12-9= 12-7= 3+9= 12-7= 6+7= 13-5= 4+8= 13-4= 14-8= 3+8= 11-4= 9+8= 13-5= 7+5= 13-4= 12-9= 12-6= 15-6= 12-5= 8+5= 5+7= 13-5= 11-7= 8+6=8+4= 14-6= 18-9= 17-8= 7+6= 9+9= 16-9= 15-7= 6+6= 5+9= 12-4= 11-7= 7+5= 13-6= 11-3= 12-5= 14-7= 4+7=13-8= 9+9= 14-9= 11-8= 11-6= 11-7= 7+5= 13-5= 14-6= 13-4= 12-8= 11-2=20以内加减混合练习( 五)9+2= 15-9= 8+8= 13-8= 11-3= 9+4= 16-7= 6+7= 2+9= 11-5= 8+6= 11-2= 9+7= 14-8= 13-9= 6+9= 12-7= 12-7= 14-9= 15-8= 8+8= 18-9= 11-3= 8+4= 15-7= 6+7= 13-9= 6+9= 2+9= 11-5= 12-9= 15-9= 7+7= 12-5= 14-9= 16-8= 9+8= 11-2= 13-7= 9+7= 5+8= 14-8= 12-3= 12-9= 7+5= 16-9= 15-8= 13-7= 8+4= 17-8= 11-9= 12-7= 9+8= 11-4= 15-6= 11-8= 4+9= 12-6= 12-7= 12-4=20以内加减混合练习(六)6+8= 12-9= 16-9= 7+5= 15-8= 12-4= 11-9= 11-7= 9+3= 17-9= 17-8= 5+8= 15-8= 11-3= 12-7= 11-4= 9+8= 12-7= 4+9= 12-6= 4+7= 17-9= 13-7= 15-7= 9+9= 14-8= 13-5= 5+6= 7+8= 7+9= 14-6= 12-8= 8+4= 11-6= 6+6= 13-8= 12-4= 13-6= 12-5= 14-8= 15-7= 9+9= 13-7= 7+8= 8+5= 5+7= 8+4= 11-6=4+7= 13-8= 17-9= 14-6= 12-8= 7+8= 13-6= 6+6= 8+9= 17-8= 15-9= 9+8=20以内加减混合练习(七)6+8= 12-9= 16-9= 7+5= 15-8= 12-4= 11-9= 11-7= 9+3= 17-9= 17-8= 5+8= 15-8= 11-3= 12-7= 11-4= 9+8= 12-7= 4+9= 12-6= 9+2= 15-9= 11-3= 9+4= 8+8= 13-8= 16-7= 6+7= 2+9= 11-5= 8+6= 11-2= 6+9= 13-9= 14-8= 9+7= 12-7= 12-7= 14-9= 15-8= 8+8= 18-9= 11-3= 8+4= 15-7= 6+7= 13-9= 6+9= 2+9= 11-5= 12-9= 15-9= 7+7= 12-5= 14-9= 16-8= 5+8= 11-2= 13-7= 9+7= 20以内加减混合练习( 八)6+8= 12-9= 16-9= 7+5= 15-8=11-9= 11-7= 9+3= 9+8= 17-8=15-8= 11-3= 17-9= 12-7= 12-7= 4+9= 12-6= 9+9= 15-7= 13-7=12-5= 5+7= 8+4= 11-6= 13-8= 4+7= 7+8= 14-6= 12-8= 6+6= 8+9= 17-8= 15-9= 9+8= 4+7=13-7= 15-7= 9+9= 14-8= 13-5= 7+8= 7+9= 14-6= 12-8= 8+4=6+6= 13-6= 13-8= 8+5= 12-4=20以内加减混合练习( 九)7+5= 13-6= 12-4= 6+6= 11-3=14-7= 4+7= 9+9= 13-8= 15-8=7+5= 11-7= 13-5= 14-9= 12-4=14-6= 13-4= 7+8= 8+4= 17-8=18-9= 7+7= 12-9= 12-7= 3+9=12-7= 13-5= 4+8= 13-4= 9+8=13-5= 7+5= 14-8= 5+8= 13-4=12-3= 12-9= 7+5= 15-8= 16-9=8+4= 17-8= 11-9= 9+8= 11-4=4+9= 12-6= 15-6= 11-8= 12-7=20以内加减混合练习( 十)9+4= 15-9= 11-9= 9+5= 16-7= 11-4= 12-9= 4+7= 2+9= 16-8= 12-7= 6+7= 9+7= 12-3= 15-6= 5+8= 16-7= 11-7= 13-9= 8+7= 6+8= 12-9= 16-9= 7+5= 15-8= 12-4= 11-9= 11-7= 9+3= 17-9= 17-8= 5+8= 15-8= 9+8= 11-3= 12-7=12-7= 11-4= 4+9= 12-6= 12-4= 9+2= 14-8= 8+6= 13-7= 14-5= 8+7= 11-9= 8+6= 11-3= 15-9= 11-5= 16-7= 13-5= 11-5= 7+9= 8+4= 13-6= 14-6= 5+7=。
青岛版小学数学一年级下册单元培优试题及答案全册
青岛版小学数学一年级下册周测培优卷120以内的退位减法的计算一、直接写得数。
(每小题1分，共16分)11－3＝14－8＝11－2＝16－9＝4＋8＝15－7＝14－6＝12－4＝12－5＝17－9＝11－8＝12－9＝13－7＝12－6＝13－4＝11－5＝二、小蜜蜂采的是哪朵花？圈一圈。
(每小题2分，共12分)三、在里填上“>”“<”或“＝”。
(每小题1分，共8分)13－6 6 16－8 15－6 16－7 7＋414－7 16－9 18－9 19－8 11－7 13－415－8 15－7 14－5 5＋3四、争夺小旗子。
(每小题2分，共16分)五、击鼓传花。
(12分)六、照样子，算一算，填出花瓣(bàn)中缺少的数。
(14分)七、在里填上合适的数。
(每小题1分，共8分)13－＝7 ＋9＝11 7＝14－9＝－4 －5＝8 16＝＋8 14－＝9－4＝－5八、填一填。
(4分)九、圈出合适的两个数。
（2分）1. 相减得数是8的：（125414）2. 相减得数是6的：（151157）十、想一想，填一填。
（8分）－9＝＋8＝134＋＝13－＝2＝（）＝（）＝（）＝（）答案一、869712888783 3669 6二、585799三、><<＝<<<>四、5887153178五、812311147135514716六、95675678984567七、62713138556[点拨]最后两个空答案不唯一。
八、67895678九、1. 124 2. 115十、145911周测培优卷220以内的退位减法的应用一、看图列式计算。
（每小题5分，共20分）＝（只）＝（只）＝（只）＝（头）＝（头）＝（头）二、算一算，填一填。
（12分）三、解决问题。
（11＋22＋11＋24＝68分）1.青蛙妈妈捉了多少条虫子？＝（条）2.（1）两组一共做了多少朵花？＝（朵）（2）二组再做几朵就和一组做的一样多了？＝（朵）3.原来有12件衣服。
[专项训练·应用题] 人教版一年级数学下册应用题专项训练1《20以内退位减法》(含答案解析)
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[专项训练·应用题]人教版一年级数学下册一、《20以内退位减法》1.小兔买这本书，还差多少元?2.丁当比朋朋少送了几个包裹?3.游走了多少只?5.要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?6.猴妈妈摘来11个果子，拿出来6个，篮子里还有多少个果子?7.小兔吃了几个苹果?8.小白给了小灰多少个红果?9.电线上停着13只小鸟，第一次飞走了几只，第二次又飞走了几只，此时电线上还剩下7只小鸟。
两次一共飞走了多少只小鸟?10.________-________=________（人）答：藏起来________人。
11.看图计算．12.看图列式计算．13.你能根据题目给出的图提出什么问题？还有几人没来？14.数学作业中，丁丁得“优”的次数比淘气多12次，笑笑得“优”的次数比淘气多9次，笑笑得“优”的次数比丁丁少几次?15.晒太阳。
________（________）________=________（只）口答：房子里还剩________只。
16.解决问题。
（1）鸡比鸭多几只? ________（________）________ =________（________）（2）请你再提一个问题并列式解答。
问题：________列式：________（________）________ =________（________）17.喂海狮。
（1）小亮还剩多少条鱼?________（________）________=________（条）（2）小新还剩多少条鱼?________（________）________=________（条）18.美术组每人要准备12幅作品．（1）乐乐已经画好了几幅?________（________）________ =________（________）（2）丽丽画好的比明明多了几幅?________（________）________ =________（________）19.解决问题。
20以内的退位减法练习题
20以内的退位减法练习题标题：20以内的退位减法练习题引言：退位减法是数学中的一种基本运算方式，通过退位操作，将被减数和减数进行逐位相减，从而得到差值。
在解决实际问题和培养学生思维能力时，退位减法是一个重要的学习内容。
本文将提供一系列20以内的退位减法练习题，帮助学生巩固对于退位减法的理解和掌握。
一、个位减法练习题目1：7 - 2 =题目2：9 - 4 =题目3：3 - 1 =题目4：6 - 5 =题目5：2 - 0 =题目6：8 - 3 =题目7：9 - 7 =题目8：5 - 1 =题目9：7 - 6 =1题目10：4 - 3 =解答：1. 7 - 2 = 52. 9 - 4 = 53. 3 - 1 = 24. 6 - 5 = 15. 2 - 0 = 26. 8 - 3 = 57. 9 - 7 = 28. 5 - 1 = 49. 7 - 6 = 110. 4 - 3 = 1二、十位减法练习题目11：15 - 6 = 题目12：18 - 9 = 题目13：13 - 4 = 题目14：16 - 7 = 题目15：11 - 2 =题目16：20 - 13 =题目17：19 - 11 =题目18：14 - 5 =题目19：17 - 8 =题目20：12 - 3 =解答：11. 15 - 6 = 912. 18 - 9 = 913. 13 - 4 = 914. 16 - 7 = 915. 11 - 2 = 916. 20 - 13 = 717. 19 - 11 = 818. 14 - 5 = 919. 17 - 8 = 920. 12 - 3 = 9三、个位和十位都需要退位的减法练习题目21：17 - 9 =3题目22：19 - 8 = 题目23：16 - 5 = 题目24：18 - 9 = 题目25：15 - 6 = 题目26：13 - 7 = 题目27：14 - 8 = 题目28：16 - 9 = 题目29：12 - 5 = 题目30：11 - 8 =解答：21. 17 - 9 = 822. 19 - 8 = 1123. 16 - 5 = 1124. 18 - 9 = 925. 15 - 6 = 926. 13 - 7 = 627. 14 - 8 = 628. 16 - 9 = 729. 12 - 5 = 730. 11 - 8 = 3结论：本文提供了一系列20以内的退位减法练习题，涵盖个位减法、十位减法以及个位和十位都需要退位的减法。
20以内退位减法趣味作业
《20以内的退位减法》趣味作业班级__________ 姓名__________一、看图列式计算。
考查目的：学会看列减法算式的图，巩固想加算减的计算方法。
答案：12—5=7，11—3=8解析：从图中可以看出共有12朵花，从中去掉5朵，还剩7朵。
在计算12—5=？时，只要想：5与几合起来是12，就可以了。
二、小蚂蚁回家。
（连一连）考查目的：综合性口算练习，提高学生的计算能力。
初步引导学生解决问题的有序性。
答案：略解析：先计算出每只蚂蚁身上算式的得数，在按照从左往右，先上后下的顺序连线。
三、看图列式计算。
考查目的：读懂图示，解决问题，培养学生收集信息，分析信息的能力，同时训练学生的口语表达能力。
答案：12—4＝8（人），11—2＝9（个）解析：先引导学生观察图，然后说一说从图中你知道了什么，再说一说要求什么，最后列式计算。
四、考查目的：通过解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力，并感受数学来源于生活，又应用于生活。
答案：14—5＝9（筐）解析：结合具体情境使学生明白用总的数量减去运走的筐数就是还剩下没有运走的筐数。
所以用减法计算。
五、填表。
考查目的：通过表格的形式，训练提高学生解决问题的能力，从中找到解决此类问题的一般方法。
由于所求的数量关系不相同，解决策略也就不同，培养学生的审题能力。
答案：略。
解析：“苹果”是已知原来与卖出的数量，求还剩余数量，用减法计算。
“菠萝”是已知卖出和剩下的数量，求原来数量，用加法计算。
“桃子”和“香蕉”都是已知原来数量与剩下数量，求卖出数量，用减法计算。
六、把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。
考查目的：通过这样的练习，培养学生的发散思维，加深理解加、减法之间的关系。
答案：答案不唯一。
解析：上面算式是两个数相加后再减去一个数等于另一个数，在这四个数中找一找，可以发现6 + 7 = 5 + 8。
根据这个等式可以得出不同的填法。
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[课后作业]
20 以内的退位减法练习题
姓名： 一、口算
12-6= 11-3= 13-8=
16-7= 15-9= 16-9=
15-8= 14-8= 14-7=
17-9= 12-4= 13-4= 8+()=1412-()=87+1114-()=5( )-9=3 13-()=6()+6=1113-()=4 二、看图列算式
□○□=□
□○□=□（个）
2、小明有 13 个气球, 里面有 8 个红气球, 其余的是黄气球, 黄气球有多少个?
□○□=□（个）
3、小雨和小雪共画了 15 朵花，小雨画了 9 朵，小雪画了几朵?
□○□=□（朵）
4、小明有 18 枝彩色笔，小刚借走了 9 枝，小明还有几枝?
□○□=□（枝）
5、小青要练习写 16 个毛笔字，还剩下 8 个字没有写，他已经写了几个字?
□○□=□(个)
6、停车场上的汽车先开走了 6 辆，又开走了 7 辆，共开走了多少辆?
□○□=□（辆）
7、同学们排队，小兰的前边有 5 人，后面有 7 人，这一行共有多少人?
□○□=□（人）
签 字 学科主管签字：教务主管签字： 课 后 备 注
学生课堂表现：很积极□ 配合 需求 比较积极□ 一般□ 不积极□ 学生：认真完成本次课后作业 家长：督促学生认真完成 质量得分___________
()+9=15()-6=6
□+□=□ □-□=□
□+□=□ □-□=□
？只 6 只
12 只？只
□○□=□
我们一共得到了 15 颗☆， 我得了 8 颗。
□○□=□
那 我 得 了 几 颗☆ 呢？
12 粒
人文关怀博学善教
□○□=□
三、解决问题
1、盒子里的小皮球取出 9 个, 还剩下 7 个, 盒子里原来有几个小皮球?
此次作业完成情况：完成数量__________%