《不会叫的狗》ppt完整版部编版小学语文1

孤独；无依无靠。 缺陷：瑕疵；缺点；欠缺；不完美。
滑稽：（言语、动作或姿态）引人发笑。 索性：直截了当，干脆。
圈套：引诱人受骗上当、受害的计谋。
竭力：用尽全力；尽力。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目 标。也比喻做事有充分把握。
诧异：惊讶；觉得奇怪。 安详：从容不迫；稳重。
初读课文
边听边想：这篇课文主要讲了什么？ 课文主要讲了一条不会叫的狗学 叫的经历。
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
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3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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学会了它们的叫声，这次遇到小母牛，也有 可能学会小母牛的叫声。第二种结局可能是 农民收养它为自己所用，因为对于农民来说， 小狗的作用多是看家护院。第三种结局可能 是小狗遇到了自己的同类，学会了狗叫，重 新找回了自我。因为它听到了狗叫声，说明 它可能又回到了有狗的国度，就可能会过上 正常狗的生活了。
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故事的结局和我预测的不同，通过文 中小狗的种种经历，我认为它后来还碰上 很多教它学叫的动物，因此它可能学会了 很多种动物的叫声，最后会成为一只模仿 许多动物叫声的明星狗。
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作业 展开想象，小狗还会有哪些结局？
课后习题解答
1.故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
答案提示：这是一道开放性试题，答案可以 有许多种，但无论给出什么样的结局，都要有足 够的理由。如第一种结局可能是小狗继续跟着小 母牛学习“哞哞哞”叫，而且会学得很好，因为 小狗现在的遭遇同前文中遇到小公鸡和杜鹃时的 遭遇是一样的，在遇到它们两个后，小狗分别
狐狸对这只狗的态度是什么？ 嘲笑、 看不起
狐狸真想哈哈大笑。它在地 上打着滚，捧着肚子，竭力忍着 不笑出声来。
小狗被狐狸嘲笑，它还会学小 鸡叫吗?
小狗感到受了委屈，低着头，含 着泪水默默走开了。
小狗还会再学叫吗?
附近的一只杜鹃看着小狗走过去， 很同情它。
你听我怎么叫，尽可能模 仿我。咕咕……咕咕……
课文朗读
想一想:这只狗为什么不会叫？
从前，有一条不会叫的狗。它不会 像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不 会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样 嘶鸣。
“不会……不会……也不会……更 不会……”连用三种动物作比较，强调 了小狗不会发出动物特有的叫声。
再读课文
文章中一共出现了几种小动物?它 们是怎样对待这只不会叫的狗？
咕咕……
等待小狗的结局是什么？
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边， 就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。 它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然 对狗开枪！
狗跑啊，跑啊……
一边读一边预测狗的三种结局 是什么?
第一种结局
我推测：小狗学会了牛的叫声，农夫听到牛 的叫声，跑出来一看是一只小狗，他以为小狗学 牛的叫声是想把牛拐跑，他拿来一根铁链，想把 小狗套住，小狗发现不妙，它跑啊跑啊……
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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3.选一本同学不熟悉的故事书，读给他们 听。读的时候，在某些地方停下来，让 他们猜猜后面可能会发生什么。
教师指导：这道题是对本单元边读边预 测知识的运用。让我们能在顺着故事情节猜 想的同时，感受到阅读的乐趣。选择的这本 书必须是大家不熟悉的，可以选择一些特别 有趣的、情节发展变化比较大的书。
起来。
词语对对碰
近义词
缺陷—— 缺点 嘶鸣—— 鸣叫 陌生—— 生疏 索性—— 干脆 洪亮—— 响亮 竭力—— 尽力
反义词
陌生—— 熟悉 缺陷—— 特长 滑稽—— 严肃 讨厌—— 喜欢 洪亮—— 低沉 容易—— 困难
词语解释
嘶鸣：指马放声鸣叫。 鲜嫩：新鲜而娇嫩。 孤零零：指孤单孑立；单独，没有陪衬。形容孤单；
14 不会叫的狗
我会认 má tǎo yàn nù pī fǎng dān yà
吗 讨 厌 怒 批 访担压
干吗 讨论 讨厌 发怒 批评 访问 担心 压根儿
chà rěn mó zhòng dàn fēng wāng gǎo
差 忍 模 中 弹 疯汪 搞
差不多 忍受 模范 中奖 子弹 发疯 汪汪 搞笑
你听我叫：哞…… 哞……还有比这更好听的 叫声吗？
哞……哞
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
我推测:善良的农民看到它这么狼狈， 就收留了它。小狗为了报答农民，就替他看 守家门。
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种 奇怪的叫声:“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞 不清这是什么动物在叫。
小鸡：关心 狐狸：嘲笑 杜鹃：同情
你跟我学。
不难，容易极了。你 好好听着，看我的嘴，注 意观察我，学我的样子。
我觉得很难。
你觉得小 狗能学会吗？
小狗试着小公鸡的样子做，但嘴里 只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的 小母鸡都逃走了。
…… 小狗又试了一次，两次，三次，都 没能成功。
小狗会放弃吗?
从此，它天天都练习，从早到晚偷 偷地练。有时候，为了更自由，它索性 到树林里去练。却引来了狐狸……
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朗读的时候，语速不宜太快，要给 同学们思考的时间。当读到情节发生转 折的地方时，可以停下来，让大家猜后 面发生了什么，然后继续读。
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“汪，汪……”
我推测：这只狗找到了同类，在同伴的带 动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。
板书设计
不会叫的狗
起因：小狗因不会叫受到了批评
跟小公鸡学叫Leabharlann 遭到狐狸的嘲笑 找回经过：
自
我
跟杜鹃学叫，差点儿被猎人打中
结果: 预设三种不同的结局
中心思想
作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫 的狗学叫的经历及三种不同的故事结局，告 诉我们每件事物都有自身的特点，不要生搬 硬套。启发人应该找到自己的位置，做真正 的自己。
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2.听老师读故事的结局，看看和自己的 预测有哪些相同和不同。 示例：这篇故事最后给出了三种不同的结
局，其中第三种结局和我预测的是一样的。因 为在阅读故事的过程中，我感受到小狗很认真， 它从不放弃学叫，从这个方面我想它最后肯定 学会狗叫了。
多音字
mɑ你好吗
dān 担心
吗
担
má 干吗
dàn 重担
yā 压力
zhōng 中间
压
中
yà 压根儿
zhòng 中奖
［ 圈 ］ 辨 读 ： qu ā n （ 几 圈 ） ju à n （ 羊 圈 ） juān（圈起来）
运用：我们费了好大劲儿，绕了几圈（quān） 才把这只羊赶回羊圈（juàn）圈（juān）