部编版语文第一册每单元目标
部编版语文五年级上册1-8单元教学目标及各课文语文要素
部编版语文五年级上册1-8单元教学目标及各课文语文要素部编版语文五年级上册第一、二单元教学目标及各课文语文要素（说明：1.根据课程标准目标与内容的规定，“粗知课文大意”，“梳理课文条理”“把握主要内容（把握内容要点）”“了解文章的表达顺序”等目标，课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。
但是根据编制教学目标的方法之一：如果每篇课文都要编制的相同的教学目标，为避免重复啰嗦，或用上位目标叙述，一般可不叙写出来。
故这些目标没有在课文教学目标中呈现出来了（同样也不在语文要素中呈现出来），但不等于不进行这些学习训练，例如《白鹭》。
课后练习有这样的学习训练需编制教学目标的除外，例如课文《落花生》《将相和》。
2.这两个单元教学目标是依据培训用书制定，请以最后定稿教科书为准。
）第一单元白鹭教学目标：1.能正确认读“鹭”等7个生字新词，能正确读写“宜”等10个字和“精巧”等18个词语，并联系上下文理解词义。
2.有感情地朗读课文；背诵课文。
3.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。
4.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。
5.能在横格上按照抄写要求，抄写自己喜欢的自然段。
主要语文要素：1.能正确认读“鹭”等7个生字新词，能正确读写“宜”等10个字和“精巧”等18个词语，并联系上下文理解词义。
2.有感情地朗读课文；背诵课文。
3.能按要求提取语言文字信息，说说从中的感受，体会其蕴含的情感。
4.学习起小标题。
落花生教学目标：1.能正确认读“亩”等5个生字新词；正确认读多音字“便”在本课的读音，能据音组词或据词定音，并联系上下文理解词义。
2.正确读写“亩”等8个字和“播种”等6个词语，并联系上下文理解词义。
3.能分角色朗读课文。
4.了解课文内容，梳理课文条理，说说课文围绕落花生写了哪些内容。
四年级上册部编版语文教学的总体与各单元目标
四年级上册部编版语文教学的总体与各单元目标总体目标- 培养学生的语文兴趣和阅读能力，提高他们的语言表达和文字理解能力。
- 培养学生正确的价值观和道德观，提高他们的思维能力和创新能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交流能力和合作能力。
第一单元：认识汉字- 目标：通过了解汉字的起源和发展，培养学生对汉字的兴趣，掌握汉字的基本笔画和结构，提高他们的汉字书写能力。
第二单元：小草的家- 目标：通过小草的生长环境和生活性，培养学生对自然界的热爱，提高他们的观察和描述能力。
第三单元：诗歌欣赏- 目标：通过经典诗歌的欣赏，培养学生对诗歌的兴趣，提高他们的感知和表达能力。
第四单元：童话世界- 目标：通过阅读和分析童话故事，培养学生对童话世界的理解和想象力，提高他们的阅读和思维能力。
第五单元：小动物的朋友- 目标：通过小动物的特点和性，培养学生对动物的喜爱，提高他们的观察和描写能力。
第六单元：寓言故事- 目标：通过阅读和分析寓言故事，培养学生对寓言的理解和思考能力，提高他们的阅读和思维能力。
第七单元：古诗词欣赏- 目标：通过经典古诗词的欣赏，培养学生对古代文化的兴趣，提高他们的感知和表达能力。
第八单元：小小发明家- 目标：通过小发明家们的故事，培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的观察和想象力。
第九单元：名人传记- 目标：通过阅读和分析名人传记，培养学生对历史人物的理解和尊重，提高他们的阅读和思维能力。
第十单元：小小作家- 目标：通过写作小作品，培养学生的语言表达和创作能力，提高他们的思维和表达能力。
第十一单元：神奇的琥珀- 目标：通过琥珀的形成和琥珀中的生命痕迹，培养学生对自然奇迹的探究和思考能力，提高他们的观察和分析能力。
第十二单元：童年的足迹- 目标：通过回忆和记录童年的足迹，培养学生对自我成长的认识和反思能力，提高他们的表达和思考能力。
第十三单元：传统节日- 目标：通过传统节日的由来和俗，培养学生对传统文化的尊重和传承意识，提高他们的文化素养和交流能力。
部编一年级上语文第一单元教案
部编一年级上语文第一单元教案一、教学目标1.通过学习，使学生初步认识汉字“一、二、三、四、五”的读音和书写。
2.能够认识识字戏谑“一、二、三、四、五”。
3.了解生字“一、二、三、四、五”的意思。
4.能够初步掌握书写一、二、三、四、五的笔画笔顺。
5.能够准确地朗读基础的句子。
6.培养学生对汉字书写的兴趣。
二、教学重点1.掌握并识记生字“一、二、三、四、五”。
2.能够准确地书写生字“一、二、三、四、五”的笔画。
3.能够正确地朗读基础的句子。
三、教学难点1.区别生字“一、二、三、四、五”的读音和书写。
2.准确地书写每个字的笔画笔顺。
3.确保学生在朗读基础句子时语音准确。
四、教学内容1. 认读生字•一（yī）•二（èr）•三（sān）•四（sì）•五（wǔ）2. 识字戏谑•一二三，上山打老虎。
•四五六，下山打老虎。
3. 句子理解•一、二、三、四、五。
五、教学过程1. 准备工作•教师准备生字卡片、黑板、彩色粉笔等教具。
2. 导入•通过识字戏谑，激发学生对生字的兴趣。
3. 学习生字1.教师将生字卡片贴在黑板上，带领学生认读生字。
2.学生跟读，重点练习每个生字的发音和书写。
4. 学习识字戏谑1.教师解释识字戏谑的内容，引导学生理解其中的生字。
2.学生跟读并积极参与表演。
5. 句子理解1.教师板书句子“一、二、三、四、五”，带领学生理解句子的含义。
2.学生逐句朗读，纠正发音错误。
6. 课堂练习•分发练习册，让学生在册子上完成相应的练习题目。
六、教学反思本节课通过生动有趣的活动引导学生认识和书写汉字“一、二、三、四、五”，培养学生对汉字学习的兴趣。
但在教学中发现部分学生对生字书写笔画掌握不够准确，需要加强练习和巩固。
下节课将通过更多的练习和游戏加深学生对生字的记忆和理解。
以上是关于部编一年级上语文第一单元教案的详细内容，希望能对教师们在教学中起到一定的借鉴作用。
部编版教材：三年级上册语文的总体和各单元教学目标
部编版教材：三年级上册语文的总体和各单元教学目标总体教学目标知识与技能1. 学生能够熟练掌握并运用汉语拼音，正确拼读和书写声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 学生能够理解并运用三年级上册语文教材中的词语、句子和段落。
3. 学生能够通过阅读和写作，运用所学的汉语知识进行有效的沟通和表达。
过程与方法1. 学生能够通过阅读、写作、口语表达等方式，培养良好的语文学习习惯和思维方式。
2. 学生能够在教师的指导下，运用适当的学习策略，自主学习语文知识。
情感态度与价值观1. 学生能够对语文学习产生浓厚的兴趣，树立自信心，培养良好的学习态度。
2. 学生能够理解和尊重他人的观点和感受，培养良好的团队合作精神。
各单元教学目标第一单元：我的家人1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第二单元：我的学校1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第三单元：我的朋友1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第四单元：我的家乡1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
第五单元：我的梦想1. 学生能够认读和掌握本单元的生字词，理解其意义和用法。
2. 学生能够通过阅读和写作，运用本单元的生字词进行有效的沟通和表达。
3. 学生能够理解并运用本单元所学的句子和段落进行写作。
四年级上册部编版语文教学的总体与各单元目标
四年级上册部编版语文教学的总体与各单元目标总体目标- 帮助学生培养良好的语言表达能力和阅读理解能力。
- 培养学生的创新思维和批判性思维，提高他们的综合素养。
- 增强学生对中华文化的认同感和传统文化的传承意识。
第一单元：我爱阅读- 目标一：培养学生的阅读兴趣和阅读惯。
- 目标二：提高学生的阅读理解能力和写作能力。
第二单元：勇敢的心- 目标一：培养学生积极向上的人生态度和勇敢面对困难的精神。
- 目标二：提高学生的口语表达能力和写作能力。
第三单元：美丽的世界- 目标一：激发学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
- 目标二：提高学生的观察能力和写作能力。
第四单元：科学的奥秘- 目标一：培养学生对科学的兴趣和探索精神。
- 目标二：提高学生的科学知识和实验能力。
第五单元：童话世界- 目标一：培养学生对童话故事的理解和欣赏能力。
- 目标二：提高学生的口语表达能力和创作能力。
第六单元：人物传记- 目标一：帮助学生了解历史人物和他们的事迹。
- 目标二：提高学生的写作能力和思辨能力。
第七单元：团结就是力量- 目标一：培养学生团结协作的意识和能力。
- 目标二：提高学生的口语表达能力和写作能力。
第八单元：漫画世界- 目标一：培养学生对漫画的理解和欣赏能力。
- 目标二：提高学生的创作能力和表达能力。
第九单元：中华文化- 目标一：增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
- 目标二：提高学生的阅读理解能力和写作能力。
第十单元：祖国的花朵- 目标一：培养学生爱祖国、热爱家乡的情感。
- 目标二：提高学生的口语表达能力和写作能力。
第十一单元：小小科学家- 目标一：培养学生对科学的兴趣和实践能力。
- 目标二：提高学生的观察能力和创新能力。
第十二单元：我们的节日- 目标一：增强学生对传统节日的认识和理解。
- 目标二：提高学生的口语表达能力和写作能力。
第十三单元：勤俭节约- 目标一：培养学生的良好生活惯和价值观念。
- 目标二：提高学生的写作能力和表达能力。
部编版语文四年级上册总体及各单元教学目标
部编版语文四年级上册总体及各单元教学目标一、总体教学目标知识与技能1. 让学生掌握必要的语文基础知识，包括汉字、词语、成语、俗语等。
2. 培养学生具备基本的阅读理解能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 使学生能够运用所学的语文知识进行简单的写作和口语交际。
过程与方法1. 通过阅读、讨论、演示等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2. 培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提升自主学习能力。
3. 引导学生运用多种阅读策略，提高阅读理解能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
2. 培养学生具有良好的道德品质和文明行为，提高学生的综合素质。
3. 使学生学会尊重他人，学会合作，培养团队精神。
二、各单元教学目标第一单元主题：自然景观1. 知识与技能：学习生字、词语，理解课文内容，体会作者对自然景观的赞美之情。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
第二单元主题：人物描写1. 知识与技能：学习生字、词语，理解课文内容，分析人物形象。
2. 过程与方法：通过朗读、表演等方式，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生学会关爱他人，尊敬长辈的品质。
第三单元主题：民间故事1. 知识与技能：学习生字、词语，理解课文内容，了解民间故事的特点。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱民间文化，传承中华优秀传统的情感。
第四单元主题：动物世界1. 知识与技能：学习生字、词语，理解课文内容，了解动物的生活习性。
2. 过程与方法：通过朗读、观察，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
第五单元主题：诗歌欣赏1. 知识与技能：学习生字、词语，理解诗歌内容，体会诗人情感。
2. 过程与方法：通过朗读、品析，提高阅读理解能力。
部编一年级上册语文单元剖析
部编一年级上册语文单元剖析
本文档旨在对部编一年级上册语文单元进行剖析，以便教师和
学生更好地理解每个单元的内容和目标。
第一单元：识字
本单元主要目标是帮助学生学会认识和书写汉字，建立起识字
的基础。
通过一些常见的字词，培养学生对汉字的兴趣和掌握能力。
第二单元：拼音
本单元旨在帮助学生掌握汉字的拼音，通过拼音规则和发音，
提高学生的阅读和写作能力。
同时，培养学生正确发音的惯，为后
续打下基础。
第三单元：认识物品
本单元的主要内容是帮助学生认识和描述常见的物品，扩大学生的词汇量和表达能力。
通过观察和描述物品的特征，培养学生的观察力和思维能力。
第四单元：认识动物
本单元旨在帮助学生认识各种动物，并它们的特点和性。
通过观察和描述动物，培养学生的动手能力和动物保护意识。
第五单元：认识植物
本单元的内容主要是帮助学生认识各种植物，并它们的特点和用途。
通过观察和描述植物，培养学生的观察力和环保意识。
第六单元：认识人物
本单元旨在帮助学生认识一些著名的人物，了解他们的事迹和贡献。
通过人物的故事，培养学生的价值观和人文素养。
总结
部编一年级上册语文单元的内容涵盖了识字、拼音、物品、动物、植物和人物等方面的知识。
通过这些内容，学生可以提高自己的语文能力，培养对语言文字的兴趣和热爱，为以后的打下坚实的基础。
四年级上册部编版语文的总体与单元教学目标
四年级上册部编版语文的总体与单元教学目标总体目标四年级上册部编版语文教材的总体目标是培养学生的阅读能力、表达能力和文学素养，提高他们的语文水平。
通过研究，学生将能够理解和欣赏各种文学作品，掌握基本的语言规范和表达技巧，并能够运用所学知识进行有效的交流和写作。
单元目标四年级上册部编版语文教材共分为六个单元，每个单元都有特定的教学目标。
第一单元：诗歌的韵律之美- 了解诗歌的基本特点，包括韵律、节奏和押韵等。
- 学会欣赏和朗读各种形式的诗歌。
- 能够写出简单的韵文和押韵的句子。
第二单元：记叙文的写作特点- 了解记叙文的基本结构和特点。
- 学会阅读和理解各种类型的记叙文。
- 能够写出简单的记叙文，包括叙事和描写。
第三单元：寓言故事的启示- 了解寓言故事的特点和用途。
- 学会阅读和理解各种寓言故事。
- 能够写出简单的寓言故事，表达寓意和启示。
第四单元：文言文的魅力- 了解文言文的基本特点和魅力。
- 学会阅读和理解简单的文言文。
- 能够写出简单的文言文，掌握基本的文言表达技巧。
第五单元：现代文学作品的魅力- 了解现代文学作品的特点和风格。
- 学会阅读和理解现代文学作品的片段和篇章。
- 能够写出简单的现代文学作品的感想和评论。
第六单元：写人的艺术- 了解写人的基本技巧和方法。
- 学会阅读和理解描写人物的文章。
- 能够写出简单的描写人物的作品。
以上是四年级上册部编版语文教材的总体与单元教学目标。
通过达成这些目标，学生将能够全面提升自己的语文素养和能力，为今后的研究打下坚实的基础。
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5.认识偏旁：亻
6.了解象形字的特点，并能举一反三自己认识一些象形字。
1.认读比较形近的生字，并能组词。
2.背诵《咏鹅》《咏雪诗》。
3.能正确流利地朗读课文，背诵课文。
4.能根据插图了解生词、词语的意思。
5.能和家长一起阅读故事《小兔子乖乖》。
并能读给同学和老师听，分享课外阅读中最快乐的事情。
2.会说一些词语的搭配，如金色的太阳、雪白的浪花等，积累语言。
3.能看图说一两句话，并用学过的生字写写图上出现的景物。
4.积累背诵格言。
5.能借助拼音和插图跟家长一起阅读故事《猴子捞月亮》。
课
文
四
1.借助拼音.认识39个字，会写16个字，认识2个偏旁（攵、王），认识1个基本笔画横折弯钩。
2.容易读错：竹、参、着、处、找、住、吧、呀、厂、生
4.理解课文内容，体会团结的力量大无比；激发学生热爱祖国的情感。
5.积累背诵《悯农》。
6.能借助拼音和家长一起阅读故事《拔萝卜》。
课
文
二
1借助拼音.认识45个字，会写17个字，认识斜钩、竖提、横钩3个基本笔画，认识7个偏旁（月、八、冖、灬、彡、刂、穴）。
2容易读错：影、朋、谁、长、诗、当、串、们、成、更、出；
2.容易读错：睡、真、师、什、时、很、穿、着、叔；
3.容易写错、难写的字：明、学、和、的
4.发现偏旁表意的形声字构字规律，能根据偏旁写出生字。（日、女）
5.比较巩固形近的笔画：弯钩—竖钩、竖提—竖折、竖弯钩—竖弯、斜钩—卧钩，并书写有相应笔画的生字。
1.正确流利地朗读课文，了解课文的内容，联系自己的生活实际体会人物的心情。
6.能按声母顺序连线成图，并按顺序背诵声母表。
1.认识“爸、妈”等21个生字，并能口头组词。较难认的字：棋、鸡、桌、纸。
2.注意部首：宀、木、讠、扌、纟。
3.能读准带轻声的词语：爸爸、妈妈、句子、擦桌子
1.能正确流利地读出《轻轻地》《说话》《在一起》《过桥》《绕口令》《剪窗花》，并能背诵。
汉语拼音三
2.理解课文内容，激发学生热爱大自然的情感。
3.会说一些词语的搭配，如青青的小草，弯弯的小河，蓝蓝的大海。
4.积累一些反义词。
5.能仿照课文，选择提供的词语等，来说说自己喜欢的季节。
6.积累背诵珍惜时间的格言。
7.能借助拼音和家长一起阅读故事《小松鼠找花生》。
1.能用“我是XX，我喜欢”的句式来说话。
1.能正确流利地读出《小白兔》《欢迎台湾小朋友》《月儿弯弯》《家》《两只羊》《小鸟念书》等儿歌，并能背诵。
2.能借助拼音读故事，培养阅读的兴趣。
3.学习选择词语来说完整的句子。
课
文
一
1.借助拼音学习认识45个字，会写16个字。
2.容易读错字音：树、船、两、闪、星、南、说、春、青、男、女、正
3.容易写错的字：了—子、大—天、四—西、头、女
4.了解会意字的构字特点。自己能找一些会意字。
5.发现偏旁表意的形声字构字规律，能根据偏旁写出生字。（木、艹）
6.能正确区分n—l、z—zh、c—ch、s—sh，读准带着有这些声母的词语。
1.正确流利地朗读课文并能背诵。
2.能找出《画》中的反义词，并说说自己知道的反义词。
3.理解量词的意思，能正确使用一些量词。（只、头、个、群、颗、堆）
4.认识5种基本笔画：横撇、横折钩、竖弯钩、竖勾、竖弯，比较竖弯钩—竖弯的异同。
5.认识7个偏旁（禾、口、人、土、氵、舟、门、虫、夂）。
6.笔顺易错的字：里、可、西、四笔画较难掌握的字：子、四、女。
7.认一认身边同学、朋友、家人的姓氏和名字，并和同学交流。
1.正确流利地朗读课文，并能背诵。能在文中正确朗读“一”的不同读音。
3.能读好问话的语气，会说问句。
4.认识逗号、句号等常用标点符号。
5.学习读好长句子，注意读好停顿。
6.积累背诵《古朗月行》。
7.能借助拼音和家长一起阅读儿童诗《谁会飞》
1.知道在不同的情境中要用不同的音量来说话，有时要大声，有时要小声。
2.在不同的真实情景中进行对话的表演。
课
文
三
1借助拼音.认识38个字，会写11个字，认识4个偏旁（目、亠、彳、忄）。
3.认识一个多音字：长、数
4.容易写错、难写的字：好、把、雨、从、有、你
5.认识上下结构和左右结构，并能根据生字的结构方式来给生字分类。
6.交流生活识字的内容，激发学生课外识字的兴趣。
1.正确流利地朗读课文，学习分角色朗读《雨点儿》，并背诵《比尾巴》。
2.认识并能分清“前后左右”“东南西北”8个表示方位的词语。
3.能读懂课文内容，了解动物脚印的特点。
4.认识自然段。
5.积累背诵古诗《风》。
6.能借助拼音和家长一起朗读儿童诗《春节童谣》。
1.能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。
2.动脑筋帮小兔想出运南瓜的方法，并能大胆清楚地说出自己的想法。
1．学会9个复韵母，9个前后鼻复韵母，6个整体认读音节，认清形，读准音，并能在四线格中正确书写。
2．学会在四线格中书写音节。
3．学会声母与复韵母、鼻韵母的音节拼读，并能较熟练地拼出词语。注意容易拼错音节“meng—mongfeng—fong”。
4．能正确区分形近复韵母：iu—ui ei—ie
5．能正确给“ǖｅ”与“ｎlｊｑｘ”等标调。
3.认识一个多音字：着
4.容易写错、难写的字：竹、马、多、见、对；学会先中间后两边，先外后内的笔顺规则。
4.能根据插图来猜测生字的读音，联系生活来识字。
5.朗读同一生字的不同词语，联系实际理解词语的意思，并能用词语说说句子。
1.正确流利地朗读课文，背诵《雪地里的小画家》。
2.能借助课文的插图来朗读课文，猜测字音，了解故事的内容。
2,能大胆表达想跟同学做好朋友的想法。
3.说话的时候，懂得要用眼睛看着对方的眼睛。
识
字
二
1.借助拼音认识60个字，会写23个字，认识竖折折钩和卧钩2个基本笔画，认识7个偏旁（辶、刀、日、犭、鸟、勹、竹）。
2.容易读错：听、声、少、只、苹、杏、书、尺、明、尘、众、从、么、升、中、年
3.容易写错、难写的字：小—少本—木心、林；学会从左到右，先撇后捺的笔顺规则。
6．能流利背诵并默写声母表、韵母表、整体认读音节表。
1.认识“妹、奶”等16个生字，并能口头组词。较难认读的字：桥、家。
2.能将同类词语进行归类。
3、注意部首：艹、女、雨、宀、木
3.能读准带轻声的词语：妹妹、奶奶
4、看拼音写字，特别要注重让孩子在书写时注意字在田字格中的间隔位置。
5、能给“车”扩词，并说句子。
人教版小学语文一年级上册知识点梳理
组别
汉语拼音
识字写字
阅读
口语交际识字Fra bibliotek一1.会认“天、地、人”等40个生字，能读准字音，认清字形，组词说话。
2.写好基本笔画：横、竖、撇、捺、点、横折、横折钩、竖折、撇折等，比较区分：竖折、撇折。
3.认识田字格，正确书写“一、二”等17个生字，学会从上到下，先横后竖的笔顺规则。
1.在活动中能注意听别人讲话。
2.能大声说话，让别人听得清楚。
汉语拼音一
1．学会6个单韵母，23个声母，10个整体认读音节，认清形，读准音，并能在四线格中正确书写。
2．学会拼读双音节、三音节。
3.学会标调规则，学会ü与声母“jqx”相拼音节标调。
4.区分形近声母b—d—p—q，t—fn—h
5.读准音近字母：n—l（音节）、z—zh、c—ch、s—sh